同學(xué)的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
天龍：
你好，我想真摯的跟你談?wù)勔恍┦�，可否�?/p>
天龍，我們倆的關(guān)系一直挺好，但我從未深入你的內心世界，我想做你交心的朋友，真的.。你這到當初競選副班長(cháng)，我為何選你沒(méi)他，而選的你嗎？因為他雖然成績(jì)好，習慣和意志品質(zhì)都大大超過(guò)你。但有一點(diǎn)他比不上你——你敢管人。如果他在衛生方面這不管，那不管。我們班的流動(dòng)紅旗，一學(xué)期就甭指望了。天龍，還記得那件事嗎？
17日，我與組員在做配套，你拿了單子回來(lái)，大勝叫住我，讓我看單子，我以為你不知道怎么處理，問(wèn)我怎么辦。我心不在焉的答了一句：“馬上來(lái)！”卻遲遲沒(méi)有動(dòng)身。你走過(guò)來(lái)把單子停在我筆前，上面赫赫寫(xiě)著(zhù)一行字：教室外瓷磚 -1你嚴肅地說(shuō)了一聲：“這周是不是你干？”我照樣奮筆疾書(shū)，冒了一句：“張家豪干，你問(wèn)他去！”態(tài)度很是生硬。他大步流星的向張家豪走去，我仍不予理睬。
過(guò)了一會(huì )，也許是你們爭論完了，你同張家豪一起向我走來(lái)，張搶先說(shuō)：“這周不是你干嗎？”“不啊，你干�！蔽姨痤^慢慢的說(shuō)�！暗鹊�，咱們梳理一下，第一周是你干吧�！睆埣液篮敛贿t疑的嗯了一聲�！澳沁@是第幾周？”張天龍看了看單子的日期，答：“第六周�！斑@不就得了！”我埋怨道，繼續埋頭寫(xiě)作業(yè)�！昂继�，你這樣很不禮貌�！蹦憷洳欢〉恼f(shuō)的一聲。我渾身一顫，進(jìn)入思索中：
回想剛才，自己確實(shí)做得有點(diǎn)過(guò)分，與人說(shuō)話(huà)，不該太冷淡，應直視對方，我確實(shí)做得不對。
正是這天晚上，我帶隊回到宿舍。進(jìn)了宿舍，依然與同學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，卻沒(méi)看見(jiàn)你沒(méi)回來(lái)。一會(huì )，你突然推開(kāi)門(mén)，差點(diǎn)把我推倒。你二話(huà)不說(shuō)，爬到床上，蒙上被子，失聲痛哭。同學(xué)問(wèn)你，你也不答應，不停的哭。
大概是沒(méi)力氣了，你的哭聲漸小，我輕聲對你說(shuō)：”有什么事，說(shuō)出來(lái)，我可以為你分擔�！焙靡粫�(huì )，你才把事情原委說(shuō)出，我真為你感到憤憤不平，半宿都沒(méi)睡。
18日下午，老師說(shuō)起這件事，口徑又恰恰與你的不同，我思索：是你騙我，還是老師沒(méi)調查清楚呢？
我否認了前者，在我心里，你一直是個(gè)誠信的人。不過(guò)，即使劉子豪不讓你進(jìn)，你還可以告訴老師，為何要用偏激的方法呢？我不解。
天龍，快樂(lè )的時(shí)候，你可以忘掉我；不快時(shí)，我愿為你抹去憂(yōu)傷！
你的朋友：杭天
4月21日
同學(xué)的作文 篇2
班級人大約都了解是我個(gè)師傅，我覺(jué)得，大家師生經(jīng)常在一起侃侃而談。叫這一師傅當然并不是無(wú)緣無(wú)故的；而這一叫陳梓聰的人，確實(shí)有其獨到見(jiàn)解。
師傅又要我幫他買(mǎi)飯了。我擺脫課室，一瞧見(jiàn)他繁忙的孤獨背影手執掃帚在桌椅板凳間穿行，禁不住嗟嘆不己一個(gè)全級前十的學(xué)神，竟然每日象我之前一樣為了更好地大大加分低三下四地幫人做環(huán)境衛生。舊事涌上心頭，哪個(gè)弱不禁風(fēng)的孤獨背影顯出一股無(wú)形中的鎮靜與坦然，終化作高深莫測的幻像，要我而為驚栗。
剛了解他時(shí)，但是一介呆頭秀才。新生報到時(shí)，他坐著(zhù)我后邊兩行，小小頭部呈雞蛋形，雞蛋殼許多 污質(zhì)臉部的一些臉上痘痘參差不齊地遍布著(zhù)。但肌膚挺白，加上一雙神采奕奕的明智雙眼，也有那靦腆而靦腆的臉部恬淡的笑容，倒有一些溫文爾雅。當我們用心看他時(shí)，發(fā)現他手里拿著(zhù)一本《初中數學(xué)知識全解》，它是他幫我的第一個(gè)詫異。因此我詢(xún)問(wèn)：你什么課程最好是？那時(shí)候它用沉寂而又十分趣味的語(yǔ)氣講到：應該是數學(xué)吧�；蛟S更是這啟發(fā)性的語(yǔ)氣促進(jìn)他變成我的師傅，而他不高的影子在大家眼前日趨又高又大。
我徹底沒(méi)料到一個(gè)奧數班最初仍未被選上的平常人之后竟躍居為班里數學(xué)課第一。他那天晚上為沒(méi)有考進(jìn)奧數班一直叨嘮著(zhù)，我曾認為這僅僅一時(shí)的憂(yōu)傷，卻沒(méi)料到從那一刻他已已不普普通通。從那時(shí)起，他自己買(mǎi)的小學(xué)奧數書(shū)沒(méi)再離手。
苦學(xué)大半年，終成無(wú)所畏懼。（終成正果）
這期內我曾經(jīng)叫他去打乒乓球，他平靜回絕；曾叫他一起去慢跑，他說(shuō)道之后再跑。便是現如今，他也沒(méi)報名參加過(guò)一切班集體游戲娛樂(lè )，并表明沒(méi)有興趣愛(ài)好。他的心自始至終恬靜，或許不光是由于那一次嚴厲打擊，但為了更好地學(xué)習培訓，他真能擺得下這種！
當他變成班里第一的情況下，我那一聲師傅中已摻雜著(zhù)愧疚。我確實(shí)未曾想起這一天，僅僅把他的勤奮好學(xué)視作愚昧無(wú)知。
看見(jiàn)他的考試成績(jì)，你當然無(wú)法想象他是一個(gè)多么的.隨便的人！他一個(gè)冬季，乃至秋季不曾冼澡；下午都會(huì )做作業(yè)，未曾入睡。那一顆心自始至終系在他的理想里，他的總體目標極其清楚。因此他拋置一切。這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)迫不得已使我敬畏之心。
打過(guò)飯，我還在餐桌上等他，他憨笑地懷著(zhù)工作舉步走過(guò)來(lái)。那眼光通過(guò)我，好像看見(jiàn)他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮。（通過(guò)他望回來(lái)的眼光，我好像見(jiàn)到他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮）
同學(xué)的作文 篇3
“時(shí)間過(guò)得總是那么快，一眨眼就飛逝了呢�！倍@次，好像與以往不同，我生活了六年的小學(xué)，就要與我告別啦。幸運的是，我們舉辦了一場(chǎng)隆重的畢業(yè)典禮。
今天下午，我們六年級總校的兩個(gè)班與分校的一個(gè)班共聚在階梯教室。黑板上用彩筆大大地寫(xiě)上了“感恩母校 放飛夢(mèng)想”。這次畢業(yè)典禮的程序為：首先，全體起立，奏國歌；接著(zhù)，是四名少先隊員的獻詞；然后由老師獻詞；接下來(lái)，由各班的兩名同學(xué)朗誦；下面，是黨校長(cháng)講話(huà)；最后，老師們?yōu)橥瑢W(xué)們頒發(fā)寄語(yǔ)卡與畢業(yè)證。由于我是六一班朗誦兩名同學(xué)中的一員，所以我這次也是十分激動(dòng)，心想著(zhù)：一定要好好發(fā)揮，為母校留下最后的美好回憶。
兩位主持人王毅斌與暢倩怡（夢(mèng)想的花）上臺了。在宣告聲中，這次的畢業(yè)典禮正式開(kāi)始。首先，我們全體起立，奏了國歌。接下來(lái)，就是少先隊員獻詞了。伴隨著(zhù)莊嚴的`敬禮，時(shí)而深情、時(shí)而慷慨的朗誦響在我們的耳邊�！熬炊Y！為……”“敬禮！為……”“……”獻詞的同學(xué)一個(gè)個(gè)舉起了右手，“請全體起立，向我們尊敬的師長(cháng)，敬禮！”全體同學(xué)起立，“唰！”148名同學(xué)的右手齊齊的舉在頭頂，在老師與領(lǐng)導的鼓掌聲中，四名少先隊員下場(chǎng)了。
下面，是老師獻詞。主持人報完幕，五位老師手拿話(huà)筒，站在了臺上。他們深情的朗誦時(shí)時(shí)刻刻在煽動(dòng)著(zhù)我們的心。盡管，有幾位老師不擅長(cháng)這一方面，但從他們的話(huà)語(yǔ)，又何嘗不能感覺(jué)到他們的依依不舍、無(wú)盡的期望？
我的心撲通撲通地跳著(zhù)，接著(zhù)，就是我們的朗誦了。首先出場(chǎng)的是我們六一班。暢倩怡在右邊讀序曲，我瞅了一眼我們班，竟看到有不少的同學(xué)滿(mǎn)臉是淚。我忽然也意識到了什么，這六年來(lái)，母校為我們帶來(lái)的太多太多，校園中的一草一木，不都見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)嗎？“教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識的目光？……”我深情地朗誦著(zhù)，不知不覺(jué)又看到了紅著(zhù)眼睛的同學(xué)，不禁鼻子一酸，竟也差點(diǎn)落淚。當下臺時(shí)，淚水已經(jīng)充滿(mǎn)了整個(gè)眼眶。
六二班的同學(xué)上場(chǎng)了。他們朗誦的主題是“師恩難忘”。我回到座位，聽(tīng)到這朗誦，又想到了許多。從一年級以來(lái)，老師關(guān)心著(zhù)、呵護著(zhù)，為我們灌輸知識的點(diǎn)滴，讓我們從剛入學(xué)一個(gè)不懂事的幼兒，現在變成有學(xué)問(wèn)的少年。辦公室中，批改作業(yè)忙碌的身影出現過(guò)多少回？夜里的燈盞點(diǎn)亮了多少次？
六三班的同學(xué)們朗誦的題目是“友誼長(cháng)存”�！坝颜x，是……”這深情而堅定的聲音，讓多少人震撼，讓多少人回想到了自己純潔的友誼，又說(shuō)出了多少人的心里話(huà)甚至秘密？！我們每個(gè)人需要朋友，沒(méi)有朋友的童年是孤獨的、無(wú)助的。那優(yōu)美的音樂(lè )伴隨他們的朗誦，我卻又控制不住，只好把頭低低的趴著(zhù)，不讓同學(xué)看到我充斥著(zhù)淚水的眼眶。我想緩下來(lái)，這種感覺(jué)卻越來(lái)越深。朗誦過(guò)了良久，我才漸漸抬起了頭。盡管還是想哭，但我克制住自己，我要留給朋友們的，是不變的堅強�；叵�，這，會(huì )不會(huì )也是在為朋友而努力？
接下來(lái)，是校長(cháng)的講話(huà)和老師頒發(fā)畢業(yè)證和寄語(yǔ)卡。這一個(gè)個(gè)環(huán)節，觸及著(zhù)我們的心靈，也讓我們懂得了留戀、期盼。
典禮結束后，我們共同來(lái)到操場(chǎng)，在紅色的橫幅上寫(xiě)下自己的祝福與愿望。我拿起黑色的描線(xiàn)筆，寫(xiě)下了我對母校及老師的祝福：
“祝老師身體健康、母校蒸蒸日上！”
多年之后，若我再次回到母校，同學(xué)會(huì )成為一名名有為青年，母校會(huì )愈加興旺，可老師，會(huì )不會(huì )已經(jīng)增添了幾多白發(fā)？
我永遠不會(huì )忘記，這148名同學(xué)的典禮。
同學(xué)的作文 篇4
我的同學(xué)王周州的.稿子在《中國兒童報》上發(fā)表后，收到了二十元錢(qián)稿費。 小朋友們都很好奇，有的說(shuō)：“王周州可以用這錢(qián)買(mǎi)件新衣服穿了�！庇械恼f(shuō)：“王周州，去買(mǎi)輛小汽車(chē)跟我們一起玩，好不好？”還有的說(shuō)：“買(mǎi)巧克力給我們吃吧，行不行？”
他坐在座位上歪著(zhù)腦袋，右手托著(zhù)下巴，想了一會(huì )，忽然眼前浮現雷鋒關(guān)心集體，關(guān)心別人的情景，拍著(zhù)小手叫起來(lái)，連聲說(shuō)：“有了，有了……” 星期一清早，他從書(shū)包里拿出一大把鉛筆和一架訂書(shū)機，走到講臺前說(shuō)：“我用稿費買(mǎi)了四十七支鉛筆，發(fā)給你們每人一支，希望你們能用這支鉛筆寫(xiě)出好文章。
我還買(mǎi)了一架訂書(shū)機放在老師身邊，誰(shuí)的本子破了，就請老師訂一下�！彼f(shuō)到這里，教室里響起了一片掌聲，小朋友們都笑得合不攏嘴。老師笑瞇瞇地看著(zhù)王周州，王周州笑得那樣甜，那樣美！ 我真為有這樣的好同學(xué)而高興！
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
同學(xué)情作文-同學(xué)作文01-25
長(cháng)跑飛毛腿同學(xué)作文-同學(xué)作文01-25
同學(xué)聚會(huì )作文-同學(xué)作文01-25
同學(xué)的作文（精選）12-18
同學(xué)的作文[精選]12-22
（精選）同學(xué)的作文12-03
同學(xué)的作文04-16
同學(xué)的作文04-16
同學(xué)的作文04-18
同學(xué)的作文04-18