同學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
上了八、九年學(xué)，分了好幾次班，調了好幾次位，當然也換了好幾個(gè)同桌。她是我初一時(shí)的同桌，幸運的是，初三雖然把我們班分得支離破碎，但我們還是連在一起一直走到了九年級七班。
當初升初中，老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，我便聽(tīng)說(shuō)她學(xué)習很好，然后心里有種……是嫉妒，是羨慕，我也說(shuō)不清，反正當時(shí)我覺(jué)得學(xué)習好的學(xué)生都會(huì )有種居高臨下的表現。后來(lái)得知，她對那些拿學(xué)習說(shuō)事兒的人特反感，但是又沒(méi)辦法。她學(xué)習好已是事實(shí)，她卻不是那種拿學(xué)習成績(jì)說(shuō)事的人。
我特羨慕她能把地理學(xué)得那么好，每次總是與滿(mǎn)分那么親，而我，則總在60分上下徘徊。我每次問(wèn)她為什么學(xué)得這么好時(shí)，她總是說(shuō)：“老實(shí)聽(tīng)老師講課，看一下就行了�！倍乙苍噲D這樣做，但上課時(shí)，老師的.話(huà)就是不往我的耳朵里飄，所以我懷疑她并沒(méi)有把學(xué)習的秘訣告訴我，害得我現在還是與60分有著(zhù)近距離關(guān)系。
我們最快樂(lè )的時(shí)光要數我們做課代表時(shí)。她各科的成績(jì)都比較好，不大偏科，尤其是數學(xué)最好。我是嚴重偏科，數學(xué)湊和。數學(xué)老師挺喜歡她的，我也不在意。她在老師那兒很能混得開(kāi)，我則在同學(xué)們那兒比較混得開(kāi)。這也是我們不大一樣的地方。她在學(xué)習時(shí)，我早已與同學(xué)們打成了一片。有時(shí)我拉她出來(lái)玩，她也不動(dòng)。有時(shí)我叫她出手幫忙，她更是無(wú)動(dòng)于衷。終于有一次在我的苦苦哀求下她出手了，向我和敵方同學(xué)連在一起的手輕輕地切幾下，致使我和敵友相視無(wú)主語(yǔ)，自動(dòng)散開(kāi)。
這不，到了初三，她的話(huà)更少了。我就說(shuō)：“要多和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，多認識認識……”不過(guò)我的“演講”并沒(méi)有得到她的掌聲，只是兩聲調皮的“嘿嘿”聲。我識趣地閉嘴。不過(guò)，她人緣倒也挺好，也許她交友的原則是——要交就交一個(gè)知心朋友吧。
這就是她，一個(gè)跟我很不錯的同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇2
我們班來(lái)了一位新同學(xué)，他是從新疆遠道而來(lái)的小帥哥。他的家鄉很窮，上電腦課的時(shí)候，他一臉疑惑地問(wèn)我們：“咦？這是什么東西？”“哈！這叫電腦，這是顯示器，這是鍵盤(pán)，這是主機�！�
同學(xué)們都爭搶著(zhù)告訴他。我幫他打開(kāi)電腦，教給他怎么用。他很好奇，一會(huì )兒敲敲鍵盤(pán)，一會(huì )兒玩玩鼠標。他興致勃勃地上了網(wǎng)，我告訴他：“上網(wǎng)可以查我們學(xué)的`課文�！彼选耳柊鱿酄帯泛汀掇朊缰L(cháng)》輸了上去，果然找到了，他津津有味地看著(zhù)，看得可投入了，一會(huì )兒鼓掌，一會(huì )兒叫著(zhù)：“太精彩了！修文學(xué)校真是太棒了！”
同學(xué)的作文 篇3
如果哪天有講笑話(huà)的節目我一定推薦我們班的幽默大師——李浩宇。因為他很幽默，而且他還會(huì )根據故事情節做動(dòng)作！
他十歲，瓜子臉，往下巴看似乎長(cháng)了胡子似的，看起來(lái)就很幽默！我們一起來(lái)看看他的“幽默大作”吧！
有一次上課，老師要求在剩下的20分鐘里做精選A組。有些同學(xué)連聲說(shuō)道：“好慘啊，精選又多又難，這么少時(shí)間怎么能做完��？”老師回答到：“你們有時(shí)間說(shuō)話(huà)怎么沒(méi)時(shí)間做題目呢？”同學(xué)們只好不吭聲了，這時(shí)李浩宇小聲說(shuō)：“切，這算什么，我十分鐘就能做完�！毙姨潧](méi)被老師聽(tīng)到，不然他就慘了，不過(guò)同學(xué)們可是聽(tīng)得清清楚楚明明白白的。一說(shuō)完他就玩鉛筆，玩橡皮�？蠢蠋煕](méi)說(shuō)他，于是得寸進(jìn)尺的去影響別的同學(xué)，找別的`同學(xué)在課堂上講話(huà)，老師火了站起來(lái)說(shuō)：“李浩宇，再不專(zhuān)心做作業(yè)，我把你拉到教導處去，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”“聽(tīng)見(jiàn)了�！笨蠢詈朴畹谋砬槊黠@知道自己犯錯了的樣子，可老師一走，他便拉著(zhù)旁邊的一個(gè)女同學(xué)撒起嬌來(lái)：“媽媽救命��！我不要去那個(gè)鬼監獄，快救救我��！”把旁邊那個(gè)女同學(xué)的臉都害羞得紅了！要不是上課，全班肯定會(huì )哄堂大笑的！
當每一次女生“攻擊”李浩宇時(shí)，他不但不還手，而且還哎喲哎喲的假裝痛苦的叫幾聲，之后用一種女生與嬰兒的聲音說(shuō)道：你們干嘛這樣對人家啦？會(huì )很痛的，還會(huì )傷了別人嫩滑的皮膚的！聽(tīng)了這種語(yǔ)氣講的話(huà)女生立刻停止了“攻擊”都捂著(zhù)肚子哈哈大笑，趁著(zhù)這一會(huì )李浩宇調皮的溜走了。
有這樣一個(gè)“幽默大師”,我們的校園生活難道不會(huì )更快樂(lè )嗎？
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