同學(xué)的作文[通用6篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　皇上家齊是也，此乃一怪人，平日自高自大，旁人恨而遠之，逐自封為皇。

　　他有一張冬棗臉，還理了一個(gè)正宗的方便面頭，在全班同學(xué)中獨一無(wú)二。他濃眉大眼，樣子還挺帥，七個(gè)痣整齊地長(cháng)在了他的耳朵旁，六個(gè)小的，一個(gè)大的，組成了一個(gè)北斗七星的圖案。鼻子也挺大，好似小丑。耳朵緊緊貼在臉上，因為他性格比較火爆，在全班十分出名，我們都對他洗耳恭聽(tīng)。

　　一天，皇上正在看他的奏折，也就是本漫畫(huà)書(shū)，一位民女不知天高地厚，高抬賤腳踩了家齊的貴腳一下。這還了得，家齊一下子跳了起來(lái)，指著(zhù)她的鼻子破口大罵你，你竟敢踩我的腳，也不打聽(tīng)一下我是誰(shuí)？這一嚇，可把人家班長(cháng)都給嚇哭了�？蓱z天子心，家齊一見(jiàn)他的民女哭，一下子亂了套。然后他冷靜又親切地對她說(shuō)：朕的腳只是沾了點(diǎn)灰塵，你這樣何苦呢？不愧是天子，一下子就把民女弄蒙了，哭也不是，笑也不是，好像什么事兒也沒(méi)發(fā)生。

　　更有意思的一次，又一次無(wú)聊的'數學(xué)課，40位同學(xué)在十分鐘之內打了99個(gè)哈欠，要是吉尼斯世界紀錄有這一項的話(huà)，可能會(huì )邀請我們吧。愛(ài)搞惡作劇的家齊趁老師回頭寫(xiě)字的功夫，抓起七支粉筆，扔中了六位同學(xué)，包括我。最后一支，很遺憾扔中了老師，老師竟頭都不回，大吼道家齊同學(xué)，你犯了本班班規，第六規第三條，現在罰你去清理尿塘（也就是廁所啦)！皇上則拱拱手，說(shuō)：本人這就前往！說(shuō)罷，便飛奔而出。其實(shí)，他還是我們班最有名的詩(shī)人，即使他作的詩(shī)少得可憐，他也把他的詩(shī)合成了一部《詩(shī)經(jīng)》，其中有一首詩(shī)對我印象最深刻：語(yǔ)文老師一回頭，此地空余黃鶴樓，音樂(lè )老師一回頭，打著(zhù)拍子搖著(zhù)頭，體育老師一回頭，喬丹改打乒乓球

　　唉，這就是我們班的皇上，不用說(shuō)，在他身上還有許多故事呢。

同學(xué)的作文 篇2

　　在我們班上，有一個(gè)坐在第一排，戴著(zhù)一副藍色眼鏡，個(gè)子不高的男同學(xué)，他然而誰(shuí)呢？他就然而梁嘉浩同學(xué)。

　　梁嘉浩然而我們班的班長(cháng)，他雖然嚴格要求同學(xué)，但從不板起臉訓人；他喜歡打抱不平，但從不稱(chēng)王稱(chēng)霸；他處處遵守紀律，但依舊天真活潑。他在業(yè)余時(shí)間，他總持續著(zhù)“瘋瘋癲癲”的樣貌，說(shuō)話(huà)很幽默。

　　有一次，梁嘉浩同學(xué)發(fā)現蔡倩瑩同學(xué)在抄陳偉坤的數學(xué)作業(yè)，他便不慌不忙的走過(guò)蔡倩瑩座位，故意用手敲了幾下桌子，然后擠眉弄眼地走出教室，向老師辦公室走去。梁嘉浩這一舉動(dòng)，弄得蔡倩瑩一下子慌了手腳，趕忙停止了抄作業(yè)地“小動(dòng)作”。事后才明白，梁嘉浩同學(xué)剛才并沒(méi)有到老師那“檢舉揭發(fā)”。只但然而去了洗手間而已。

　　有一次，梁嘉浩拿了電影票從辦公室出來(lái)。來(lái)到門(mén)口，先挑了一張塞進(jìn)衣袋里。梁嘉浩開(kāi)始發(fā)票了，我得到一張靠邊的`票，就要求換票。梁嘉浩搖搖頭，說(shuō)：“不行，要然而都換票，那不亂票了嗎？”我說(shuō)：“說(shuō)的好聽(tīng)，就然而……反正我然而不會(huì )藏好票的�！薄澳恪�…你說(shuō)誰(shuí)換票了？”梁嘉浩滿(mǎn)臉委屈地說(shuō)�！澳�，就然而你�！蔽艺f(shuō)�！澳贸鰜�(lái)讓我看看！”“拿就拿出來(lái)！”梁嘉浩坦然地從口袋中把票掏出來(lái)，我一看，竟然而班上最差的。我更然而愧悔交加，無(wú)地自容。

　　這就然而我們班的梁嘉浩同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇3

　　好久沒(méi)有去東邊的小橋。好久沒(méi)有想念那個(gè)小喬。小喬很小，他總是一個(gè)人靜靜的，靜靜的。他不愛(ài)參加集體活動(dòng)，也許是我們不愛(ài)讓他參加集體活動(dòng)。他平平淡淡，沒(méi)有惹過(guò)事，生活也十分的樸素。他總是遠遠的，遠遠的眺望著(zhù)裹在一起瘋的同學(xué)們，他可能是多么想加入那個(gè)集體。他的成績(jì)也不太好。時(shí)常被老師叫站在后面去。他弱小的身子，和他的脾氣一模一樣。他的脾氣也這么小，這么溫和。

　　他就像是墻角開(kāi)的一朵野菊花。沒(méi)人去理睬，愿長(cháng)多高就長(cháng)多高，任風(fēng)雨怎么摧殘，也沒(méi)有一個(gè)人愿意管他。當零零散散的同學(xué)去吃飯時(shí)，他只有抱著(zhù)碗孤零零的尾隨在我們身后。他是一株極不起人眼的小草。他也像一朵無(wú)聲的云，他十分的單純。他沒(méi)有害人的心思，錯了就是錯了對了就是對了。人家說(shuō)我錯了，那就隨他吧，人家說(shuō)我對了，那也可以，隨他去。他總是這么平靜，心中沒(méi)有太多的雜念，沒(méi)有壓力。是一個(gè)許多人永遠達不到的境界。他像一只寒顫的蝸牛，做事有點(diǎn)慢。這一點(diǎn)也成為了同學(xué)們和老師對他鄙夷的原因。但是他有禮貌，每次看見(jiàn)我了，都會(huì )叫著(zhù)我的名字。我之前其實(shí)還挺嫌棄他的`。我那段時(shí)間不會(huì )回頭，裝著(zhù)不認識他的樣子。記得他開(kāi)學(xué)發(fā)傻的時(shí)候。被我們班的同學(xué)嫌棄的到某一種程度。不想看他一眼。他有些時(shí)候也太大膽了。這可能可以用自信，或者是想表現自己來(lái)形容吧。

　　早上，倒垃圾時(shí)，他唱著(zhù)歌，不僅走了調，還很大聲，而且十分濃土。過(guò)上過(guò)下的同學(xué)，老師都用驚異的眼光望著(zhù)他。他也不以為然，回看他們幾眼，繼續自己哼著(zhù)小調。終于有位同學(xué)罵了他，他也很生氣，回罵過(guò)去。朝他直線(xiàn)方向的同學(xué)趕緊繞了個(gè)大彎，可惜他那時(shí)看見(jiàn)了我們，招呼了一聲我們。我們趕緊跑掉，過(guò)上過(guò)下的同學(xué)用驚異的目光看著(zhù)我們，好像我們和他有莫大的關(guān)系似的。他歪了歪腦袋，以為我們只是有急事，快走掉了。如今想到這些，眼里早已沒(méi)有了怨恨和嫌棄。更多的只是對他的同情。和對他的性格的向往。

同學(xué)的作文 篇4

　　我們班上有個(gè)同學(xué)叫王永安，他高高的身高，胖胖的，他待人講禮貌，助人為樂(lè )，是一個(gè)三好學(xué)生，也是我的好朋友。有一天，我做題不明白了，就偷看同學(xué)的題，他瞧見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，和善可親地對我講：“堵貞芳，這次的題不容易，你做出來(lái)沒(méi)有？”我愁眉不展地講：“我不明白這個(gè)題，怎么辦？”他說(shuō)道：“我給你看看�！闭f(shuō)完他讓我打開(kāi)書(shū)本看例題，接著(zhù)讓我計算，然后他發(fā)現我算的不對，計算時(shí)把“0”寫(xiě)成“9”，我改了后終于計算對了。

　　我高興地講：“謝謝你幫我，以后我肯定耐心檢查�！彼�看著(zhù)我笑瞇瞇地講：“偷看他人的題是不對的。我們做題不是因給教師做，是因學(xué)知識，因自己長(cháng)大以后用知識為他人服務(wù)，做個(gè)有用的人�！蔽衣�(tīng)了他講的話(huà)，想著(zhù)：我肯定要向他學(xué)習，刻苦鉆研，寫(xiě)作業(yè)一毫不茍，力爭好的分數。

　　如今，他已經(jīng)休學(xué)了，我特別惦念他，特別是他關(guān)心同學(xué)的'形象一直深刻地存在在我的內心里。

同學(xué)的作文 篇5

　　掃把星太倒霉，機靈鬼太幸運�？蛇@兩個(gè)融合在一起，讓人悲喜交加……

　　風(fēng)兒，吹得輕柔：云兒，黑得無(wú)蹤。四周靜悄悄地，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，除了……“好，既然晚上了，咱就搭賬篷吧！“這聲音在黑暗的四周彌漫，除了那個(gè)發(fā)亮的燈籠，大家異口同聲答應了。突然，出現一個(gè)黑影——原來(lái)是小梅，我的舍友。一黑一白，好似哈巴狗，裸在外的手腳頭似煤炭，兩雙閃閃發(fā)亮又略有暗淡無(wú)光的眼睛凹進(jìn)了眼眶，鼻子又大又挺，嘴巴有些兒小，笑起來(lái)左右兩個(gè)酒窩清晰可見(jiàn)，一看，有“郝健”的風(fēng)度，黑色T袖和褲子給人一種恐懼，身材矮小，腳又小又瘦，似瘦不經(jīng)風(fēng)，但在黑暗中，無(wú)影無(wú)蹤，只看見(jiàn)一對白亮的牙齒飄來(lái)，活活地一個(gè)白骨精，乍一看，又像一個(gè)從煙頭中穿出來(lái)的黑熊。他搭了搭我的肩，猥瑣地表情倒映在臉上：“我們來(lái)搭賬篷吧！”“好，好��！”我的聲音略有些顫抖。

　　四周靜悄悄，只是略有幾只蟬在鳴叫，響得有些驚惶。我拉開(kāi)帶子，他取出賬篷和支架，又拿來(lái)幾個(gè)棉被和毯子，一切準備有緒。他支好支架，我鋪好賬篷，又仔細的研究孔在哪兒？突然，小梅支好支架就是一玩，打中了老師！這下慘了，老師憤憤地走過(guò)來(lái)斥責了我倆，這不算什么，他又把支架挑起鋪好賬篷就是一扔，讓我火冒三丈，而他卻念念有詞，無(wú)所事干，“郝健”的.風(fēng)度又來(lái)了，而朝我拋媚眼！

　　夜近十點(diǎn)，其它人的賬篷一個(gè)個(gè)造出，月無(wú)靜，有了幾絲熱鬧；風(fēng)無(wú)熱，有了幾絲的寒意。睡神繚繞著(zhù)我與他。我對賬篷沒(méi)有研究，包括他。我把小孔給他一看，他把燈泡舉在頭發(fā)上，隨后，拿起支架，對準支架柄是否進(jìn)入賬篷那個(gè)孔，一穿，二穿……四穿，成了，他又在上面打了個(gè)結，把毯子鋪在賬篷里，又往里扔棉被，沖我笑了笑，我有些疑問(wèn)：是他倒霉，還是他幸運？風(fēng)吹著(zhù)我，睡意又來(lái)了，我走進(jìn)了夢(mèng)。

　　掃把星，帶倒霉，機靈鬼，顯多運，在一起，不知是啥運？

　　月，亮了；風(fēng)停了 ；我們，睡了……

同學(xué)的作文 篇6

　　每當我在學(xué)習生活上取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，心底里就想念起韋雪林同學(xué)來(lái)。

　　記得我剛上小學(xué)一年級時(shí)，我寫(xiě)字歪歪斜斜的，真不像樣。韋雪林同學(xué)知道我寫(xiě)字不太好，就親自到我家來(lái)教我寫(xiě)。她先叫我把筆拿緊，一遍一遍地教我寫(xiě)“一二三……”一連寫(xiě)幾遍。寫(xiě)得端正了些，她又教我寫(xiě)課文中的生字。她說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)，要記住，橫要平，豎要直……做到，先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里頭后封口……”按照她的指教，我就自己，試寫(xiě)了“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”這首詩(shī)。我手酸了，詩(shī)寫(xiě)完了，她接過(guò)我的寫(xiě)字本一看，臉上露出了笑容，她說(shuō)：“寫(xiě)得真端正��！”我高興地跳起來(lái)，因為我學(xué)會(huì )了寫(xiě)字。

　　又一天上午，我碰上一道難題，我左思右想，怎么也算不出來(lái)。韋雪林同學(xué)看見(jiàn)了就走到我身邊，坐了下來(lái)，給我講解。她先叫我自己讀題，然后一邊教我分析題意，重溫公式，一邊教我列式計算，五分鐘過(guò)去了、十分鐘又過(guò)去了，她還給我講解。我看了看時(shí)鐘，已經(jīng)十二點(diǎn)鐘了，我說(shuō)：“明天再講吧！”她說(shuō)：“不，明天還有明天的作業(yè)，你不能拖到明天��！”十五分鐘過(guò)去了。我弄懂了，做對了。她說(shuō)：“你回家吃飯吧！”我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您了！”她說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應該的�！�

　　平時(shí)，我常和她一塊兒上學(xué)，溫習功課，干點(diǎn)力所能及的活兒．我的.學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了，也會(huì )干了不少小活兒。我年年還評上“三好”學(xué)生。每一點(diǎn)進(jìn)步都和韋雪林的幫助分不開(kāi)。

　　韋雪林轉學(xué)去外地讀書(shū)了，我看見(jiàn)自己堂屋里貼著(zhù)的光榮的獎狀時(shí)，就好像聽(tīng)到了她的話(huà)：“做錯了不要灰心，要克服；做對了不要驕傲，要虛心�！蔽覜Q心做一個(gè)永不褪色的“三好”學(xué)生。

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