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同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-05-03 08:29:47 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文

同學(xué)的作文 篇1

  她,看上去是一個(gè)溫柔的女生,一頭烏黑油亮的長(cháng)頭發(fā),像瀑布一般,摸起來(lái)軟軟的,細細的;微微上翹的小鼻子,一對淺淺的小酒窩,配上她那張紅紅的小嘴巴,顯得特別可愛(ài);當然,最令人難忘的是她那雙明亮的小眼睛,透出一種智慧的光芒,并讓人感到一種莫名其妙的害怕。

  她是我們的班長(cháng),我經(jīng)常在背地里叫她“小辣椒”,這是為什么呢?讓我來(lái)告訴你吧!

  她當班長(cháng)已經(jīng)三年了,在她任職期間,同學(xué)們都會(huì )有些害怕她,因為你別看她平常很溫柔,但是當她生起氣來(lái),一張小嘴巴撅起來(lái),簡(jiǎn)直可以?huà)焐弦恢恍∮蛪啬兀?/p>

  有時(shí),在她生氣時(shí),她會(huì )從小嘴巴里冒出一句話(huà)來(lái),呵呵,這句話(huà)能讓人生氣好幾天呢!

  她還有一個(gè)特別的愛(ài)好,那就是畫(huà)畫(huà)。她可是我們班名副其實(shí)的小畫(huà)家;旧,每次出班級黑板報都是她,她無(wú)論畫(huà)的什么東西,好像真的.一樣,栩栩如生,而且,她的畫(huà)還得過(guò)獎呢!

  不過(guò),誰(shuí)也不可能十全十美,她身上同樣也有小小的缺點(diǎn)。這個(gè)缺點(diǎn),恐怕連老師也不知道一一那就是霸道。

  對于她的這個(gè)缺點(diǎn),我們真是敢怒不敢言哪!因為老師總是寵著(zhù)她,每當看見(jiàn)她和老師在一起,我不禁會(huì )在心中激起一陣陣怒火。

  我在心中暗暗發(fā)誓,一定要超過(guò)她。但是,不管怎么樣,我還是很佩服她的。

  對了,我告訴你吧!我的同學(xué)叫胡子儀!一個(gè)外表溫柔,實(shí)際很霸道的小女生。

同學(xué)的作文 篇2

  他,是我班學(xué)習成績(jì)最優(yōu)秀的同學(xué),但是,也是我班最愿驕傲的人。所以,我們送他個(gè)綽號叫——“驕傲王”。

  他個(gè)頭比我矮一些,身體有些消瘦,正因為這樣,每天都蹦蹦跳跳的像個(gè)孫猴子。別看他瘦,皮膚很白嫩,還有一雙黑眼睛,顯得格外精神。不過(guò)在他的眼神里經(jīng)常露出驕傲自大的目光。我們的頭發(fā)都是黑色的黑,而他頭發(fā)的`顏色別具一格,是與眾不同的自然黃色。他的嘴也沒(méi)白長(cháng),像個(gè)碎嘴子,兩張薄薄的嘴唇一旦張開(kāi),不管誰(shuí)在說(shuō)什么,他馬上像一個(gè)學(xué)識淵博的人,把話(huà)搶過(guò)來(lái),好像什么都懂似的、開(kāi)始喋喋不休地高談闊論起來(lái)。為此,他又“榮獲”了另一個(gè)——“嘮叨王”的雅號,也有叫他“萬(wàn)事通”的。

  大家都記得,有一次因為一道數學(xué)題的計算結果,唯獨他的答案和我們的不一樣。他以為在我班的學(xué)習成績(jì)最優(yōu)秀,誰(shuí)的也不能對。但是他卻忘記了中國有句“智者千慮必有一失”的古訓。她傲氣十足的說(shuō):“你們的答案都錯了!”而我們不服氣地和他爭論的面紅耳赤。最后,還是求助老師才證明了我們的計算結果是正確的。在我們的歡呼聲中,他面色漲紅,尷尬的低下了他那高傲的頭。

  你知道他是誰(shuí)了吧?這些事當然是他曾經(jīng)的歷史了。如今的他,在學(xué)習上已不再驕傲,而是變得更加勤奮努力、謙虛好學(xué)的人了。我應該向他好好學(xué)習,做個(gè)謙虛謹慎,不驕不躁的人。

同學(xué)的作文 篇3

  至今,我才發(fā)現,我們班的一個(gè)相貌平平的男孩,他的內心充實(shí)著(zhù)多么淵博的知識。

  剛開(kāi)學(xué)不久時(shí),同學(xué)們都對他產(chǎn)生了很大的偏見(jiàn)與不滿(mǎn)。再加上,軍訓時(shí)出了點(diǎn)小意外,我們更不會(huì )理他了。就這樣我們就一直保持著(zhù)陌生人的關(guān)系。即使有困難也不會(huì )互相求助。

  但自從老師把他的隨筆當范文給我們品析后,我對他的`厭倦感就減少了一半多。

  他隨筆寫(xiě)得很不錯,他用了許多優(yōu)美的語(yǔ)句,寫(xiě)出來(lái)極其生動(dòng)、細膩。我能說(shuō)班上的同學(xué)大多都寫(xiě)不出來(lái)這種優(yōu)美的文章。我開(kāi)始有些佩服他,但是厭倦感始終沒(méi)有退掉。

  直到今天,我終于不再討厭他,反而多了一絲好感。我大概也不知道,為什么會(huì )改變對他的看法。

  每個(gè)星期一的課外書(shū)推薦活動(dòng),我都特別希望抽到的是他。我想應該是因為我太想了解這位有內涵的男孩了吧!

  今天,我特意關(guān)注了他下課時(shí)間的一舉一動(dòng)。除了研究數學(xué)題和收小組的本子,余下時(shí)間則用于看書(shū)。他幾乎是沒(méi)有空閑時(shí)間的。

  他每天都會(huì )著(zhù)了魔似的看著(zhù)小說(shuō)一章又一章。我羨慕他讀書(shū)的快節奏,可誰(shuí)又能想得到他曾是多么認真地看過(guò)連環(huán)畫(huà)?

  書(shū)有一種魔力,它會(huì )使人走火入魔。不過(guò)并不會(huì )對讀者有害。相反,書(shū)會(huì )讓讀者更賦有才華。當你發(fā)現文字的魅力時(shí),它便會(huì )擁有磁鐵般的磁力,此時(shí)你也會(huì )成為一塊磁鐵。兩兩相吸,不會(huì )分開(kāi)。

同學(xué)的作文 篇4

  她詩(shī)一位俊俏的女孩;

  她是一位樂(lè )于助人的同學(xué)。

  她是一位俊俏的女孩。清爽的頭發(fā),清秀的臉龐,清澈的眼眸,還有那由內而外散發(fā)出的清新自然的氣息,繪成一幅清美的畫(huà)卷。她有著(zhù)苗條的身段,高挑的個(gè)頭,還有那小麥色的皮膚,麥色絲毫沒(méi)有影響她的美麗,反而給她增添了些許秀色。她十分喜歡看書(shū)。一下課你便可以看到她捧著(zhù)書(shū)津津有味地看著(zhù),絲毫不被周?chē)鷩痰沫h(huán)境所打擾。也許是愛(ài)看書(shū)的原因,她的作文如流水行云般言之有序,常常受到老師的青睞,作文經(jīng)常被當作范文來(lái)讀。

  她的成績(jì)在班上名列前茅。作業(yè)本子上總是能看到老師用紅筆寫(xiě)得大大的鮮艷的“A☆”,有時(shí)還能得到“A☆☆”簡(jiǎn)直讓我自愧不如。做數學(xué)題時(shí)的她一絲不茍,總會(huì )低下頭,慢慢的思考,只見(jiàn)她聚精會(huì )神地埋頭計算,腦門(mén)上沁出了一層細細的汗珠,似乎忘掉了周?chē)囊磺,她拿筆的手托著(zhù)腮,張大的眼眶里,晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著(zhù),不一會(huì )兒,你便能看到她想出題目而欣喜的表情!她回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)速很獨特,慢條斯理的,所以最后答案也總是分析的很透徹,讓我們都刮目相看。

  她在老師面前是一本正經(jīng)的乖乖學(xué)生,私底下卻是鬼靈精一個(gè)!她十分的幽默,常常說(shuō)出的話(huà)讓大家忍俊不禁。聽(tīng)到好笑事情的`她笑起來(lái)的樣子很好看,嘴角稍稍上揚,露出整齊潔白的牙齒,一雙眼睛“咕嚕咕!钡剞D著(zhù),十分靈動(dòng)。

  但是,她也是一個(gè)有脾氣的人。記得在一次音樂(lè )課,她叫我們出去排隊,但我們卻沒(méi)有把她的話(huà)當一回事,過(guò)了一會(huì ),她對著(zhù)我們大聲吼著(zhù):“你們快點(diǎn)給我排好隊去上音樂(lè )課!”我們被嚇到不輕,頓時(shí)安靜了許多。當我們進(jìn)入音樂(lè )教室后,大家亂哄哄的,(講話(huà)的講話(huà),吵鬧的吵鬧,完全沒(méi)有把老師當回事)。突然一句:“給我安靜下來(lái),別吵了,這是在上課!”一句威力十足的話(huà)傳入大家的耳朵內,大家趕忙坐到自己的位置上默不作聲。當時(shí)的我正和旁邊的一位同學(xué)聊的不亦樂(lè )乎,導致我沒(méi)及時(shí)聽(tīng)到她的話(huà),反應也就慢了一步。緊接著(zhù)她來(lái)了一句:“×××,快點(diǎn)給我坐好!蔽以谶@一瞬間感覺(jué)到自己整個(gè)人都不好了,看著(zhù)她怒視的眼眸,我立刻敗下陣來(lái),訕訕的坐在自己的座位上,認真的聽(tīng)老師上課起來(lái)。到后來(lái)是我們自己的時(shí)間,可以自己報歌唱。她報了一首《時(shí)間都去哪了》唱的聲情并茂,讓人連生感動(dòng),更讓我對她生起敬佩之情。(讓人動(dòng)容的不僅僅是父母之愛(ài),也是一種對青春的反思、對生活的追問(wèn)。它讓人深思:過(guò)去的日子,你是否留下痕跡、留下記憶、留下價(jià)值、留下亮點(diǎn),又抑或是蹉跎復蹉跎,白白走一遭。

  這就是我的同學(xué),一位集智慧與美貌與一身的同學(xué)!

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