【通用】同學(xué)的作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　光陰荏苒，生命倥傯，時(shí)隔三十年，因為初中同學(xué)拉我進(jìn)微信群，我又翻起老照片，看著(zhù)照片里曾經(jīng)熟悉如今變得陌生的稚嫩臉龐，穿過(guò)歲月我們的眼神好像又被微笑挽起，我們一起走過(guò)的求學(xué)小路，一同漫浸過(guò)少年時(shí)光的教室一一浮現我的腦海，那一張張整齊排列的書(shū)桌像是我們扎在一起的小船，一艘艘都刻下了我們無(wú)悔的名字叫青春。

　　不知你是否還記得我被高年級同學(xué)欺負時(shí)，你為了我挺身而出奮力追擊，結果上課遲到被罰站，我至今都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝。不知你是否還記得我們一次球場(chǎng)搶球，我被你野蠻奪球給傷了，沒(méi)傷到身上而是傷到心上，也許是我沒(méi)想到你會(huì )如此不顧情義只重一球勝負，為此我還留下委屈的眼淚。事后你只是微微一笑沒(méi)有表示任何歉意，從此我們的關(guān)系漸行漸遠�，F在想想我那時(shí)候咋這么脆弱，你又哪里有錯，要說(shuō)錯是我們錯過(guò)了彼此的`真心，沒(méi)有去珍惜這一份兄弟般難得的情緣啊。

　　我們一起走過(guò)初中三年和高中一年的四年時(shí)光，這四年時(shí)光里我們一起上學(xué)放學(xué)，一起做作業(yè)，一起度過(guò)寒暑假。我依然記得你用圓珠筆寫(xiě)作業(yè)的習慣，寫(xiě)一行字就用一張小紙點(diǎn)去圓珠筆溢出的油，你就是這樣認真地把作業(yè)做得干凈整齊放進(jìn)書(shū)包交到老師手上。不知你還記得我們彼此的書(shū)包嗎？我依稀記得我們好像是一樣的軍挎包，時(shí)而挎在肩上，時(shí)而頂在腦門(mén)上，時(shí)而甩在手上，就這樣我們把快樂(lè )的少年時(shí)光遠遠地甩在腦后，踩著(zhù)歲月的步伐，我們各自步入各自的命運之路，高二后你選擇了文科，我選擇了理科。高中畢業(yè)你選擇了獨自闖蕩，我選擇了工作分配，從此我們失聯(lián)在彼此的生命里。當我一年年庸常在自己的工作中，聽(tīng)說(shuō)你遠赴俄羅斯去淘金。再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)你因一場(chǎng)意外的火災，你不幸而歿，從此你我天人永隔，那些同學(xué)時(shí)的單純歲月一去不回再沒(méi)有重溫的機會(huì )，現如今我重拾記憶的片斷，有一種深深的遺憾刺痛了我的眼，歲月如刀刀刀傷人啊，曾經(jīng)的47個(gè)同學(xué)三十年后還有幾個(gè)能記得你，還有多少能再聚在一起？聚在一起能一眼就認出彼此，并叫出對方的名字呢？

　　缺月掛疏桐，漏斷人初靜。我一遍一遍聽(tīng)著(zhù)《老同學(xué)》這首歌，一句“我的老同學(xué)，你過(guò)得還好嗎？”唱出了我的心聲，逝者已矣，活者當惜，幸有同學(xué)通過(guò)微信群又把我們齊聚在彼此關(guān)注的目光里，讓我們能再次通過(guò)舒心的暢談鉤沉起彼此美好的回憶。于是，我用滿(mǎn)腔的熱忱期待我們能再次聚首重溫生命中永不冷漠的同學(xué)情誼，從此有你有我一個(gè)都不能少地把余生緊緊地牽在一起，嵌在生命里不老的相框里。

同學(xué)的作文 篇2

　　我的同學(xué)皮膚有點(diǎn)黑，眼睛小小的，扎著(zhù)馬尾辮，經(jīng)常一副很?chē)烂C的表情。

　　她喜歡編中國結，每次在托管班，只要一有空她就會(huì )情不自禁地編起學(xué)過(guò)的結來(lái)，有一次還把編好的金剛結送給我。

　　我的同桌對我時(shí)好時(shí)壞，當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要我一講話(huà)，她就會(huì )重重地拍我一下，說(shuō)道：“別說(shuō)話(huà)”。同桌的.王懷谷每次也會(huì )跟一句“別說(shuō)話(huà)”，然后也拍我一下，繼續寫(xiě)起了作業(yè)。

　　我的同桌只對女孩子好，不對男孩子好。有一次，她不會(huì )做黃岡最后一題，見(jiàn)我們不告訴她答案，就說(shuō)：“如果誰(shuí)教我怎么做，我就送他五根筆芯，不過(guò)男孩只有三根”，這句話(huà)讓我氣瘋了，她竟然對我這樣，我以為她對我一直很好，還是個(gè)嚴格負責任的小組長(cháng)，可她這句話(huà)根本不是一個(gè)小隊長(cháng)應有的模樣��！她從前那么信任我，配合我，還曾經(jīng)和我一起取得了紙船承重三等獎，直到三年級，她變了，變得嚴格起來(lái)，神情也嚴肅起來(lái)，也不跟我玩踩腳游戲了，我只好找王懷谷玩了。

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)嚴格的同桌，你們知道她是誰(shuí)嗎？對了，她就是于鈐。

同學(xué)的作文 篇3

　　金秋九月，我踏入初中，認識了一個(gè)新同學(xué)。

　　他有著(zhù)一雙忽閃忽閃的大眼睛，小鼻子，小嘴巴，高高的鼻梁上架著(zhù)一副藍色邊框眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)蓬松，中等個(gè)頭，這就是我的新同學(xué)——“搞笑大王”呂晟昊。

　　下面我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)他搞笑的事情吧！有一次，他又在課間開(kāi)啟了他的搞笑表演。只見(jiàn)他略帶“妖嬈”地搖搖擺擺的站起來(lái)，雙手開(kāi)始隨著(zhù)搖擺有節奏的晃動(dòng)，身體也扭了起來(lái)，真有點(diǎn)像“印度舞”呢。緊接著(zhù)，他又表情十分夸張的對我們擠眉弄眼，嘴里像繞口令一樣念念有詞，真是被他打敗了！當然效果還是杠杠滴，教室里不斷傳出哈哈哈哈……的笑聲，他就是我們五班當仁不讓的'開(kāi)心果。

　　雖然他很愛(ài)搞笑，但學(xué)習起來(lái)一點(diǎn)兒也不含糊。課堂上，他認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路思考，積極回答問(wèn)題，筆記整理得一絲不茍，但偶爾也會(huì )興奮過(guò)頭，控制不住自己，需要老師適當的點(diǎn)撥�；氐郊乙院�，他仔細完成家庭作業(yè)，字跡工整，總是保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)。這方面我要向他學(xué)習。

　　他還是一個(gè)熱心為班級服務(wù)的好學(xué)生。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，蔣老師分配給他一個(gè)小任務(wù)，就是在班級群里發(fā)一個(gè)星期的備忘錄。他按時(shí)完成了，但事情卻并沒(méi)有結束，他像養成了習慣似的，保留了這個(gè)“優(yōu)良傳統”，在沒(méi)有人命令和督促的情況下，依舊每天樂(lè )此不疲的發(fā)著(zhù)備忘錄，給同學(xué)們提供了方便，真是棒極了！

　　我希望我們能共同努力，一起進(jìn)步，做永遠的好朋友！

同學(xué)的作文 篇4

　　是誰(shuí)，陪我一起走進(jìn)這美麗的校園？是誰(shuí)，與我一起快樂(lè )地成長(cháng)？是誰(shuí)，和我一起經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨？啊，正是我那位可愛(ài)的同學(xué)。

　　同學(xué)，在生活中，你是一位樂(lè )于助人的“紅十字會(huì )救護員”，在同學(xué)受傷時(shí)，你會(huì )伸出援助之手；在他人傷心時(shí)，你會(huì )去安慰他；在老師勞累時(shí)，你又會(huì )跑上去為他們做“專(zhuān)業(yè)按摩”．．．．．．在我腦海里，都是你四處奔跑的身影。不過(guò)，你也有個(gè)壞習慣令人頭疼，那就是喜歡抄別人的作業(yè)，也經(jīng)常把自己的作業(yè)拿去給別人抄。

　　那一次，我記得很深。上數學(xué)課時(shí)，老師讓我們自己做課作，你有一道題不會(huì )，便拍了拍我的肩膀問(wèn)我答案，我轉過(guò)頭，皺了皺眉，用眼神告訴你：做作業(yè)要獨立完成！你沒(méi)辦法，只好問(wèn)我的.同桌。同桌對你很好，把答案抄了下來(lái)，還在上面寫(xiě)道：這次我告訴你，下次你也要告訴我！讓我意想不到的是，你竟然爽快地答應了！以前，你并不是這樣一個(gè)愛(ài)抄，給別人抄作業(yè)的人��！到底是什么改變了你？當時(shí)，身為你最好的朋友，我真為你感到著(zhù)急！如果你現在不努力學(xué)習，依賴(lài)別人完成作業(yè)，那在以后沒(méi)人告訴你答案的考試中該怎么辦？讓我更加想不到的是，下課后，你不理我了。我知道，是因為我沒(méi)告訴你答案才讓你難過(guò)的。不過(guò)，作為一個(gè)合格的學(xué)生，的確不應該互相抄作業(yè)。你不知道，我這是為你好呀！

　　同學(xué)，雖然你有許多值得我學(xué)習的地方，但也有一些需要改進(jìn)的地方。希望你能繼續努力，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，減少缺點(diǎn)，你的好朋友期待著(zhù)一個(gè)更加完美的你！

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