同學(xué)的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
我們班總共有50人,每個(gè)人長(cháng)相不同、才藝不同、性格更不同。俗話(huà)說(shuō):“人外有人,天外有天”。他們啊,說(shuō)不上是身懷絕技,但個(gè)性鮮明。比如,體育達人席靜玉,她跑的是真快,男生都被她甩在后面;數學(xué)課代表王鐠康,他的數學(xué)成績(jì)總在位列前茅……
但我今天想說(shuō)說(shuō)我班的小胖子。
一張橢圓形的臉上是短短的眉毛,內雙的厚眼皮,鼻子不怎么挺,嘴唇較厚。他笑起來(lái)很帶喜感。雖然成績(jì)不怎么樣,但他沒(méi)心沒(méi)肺有很強的自我安慰能力,是個(gè)開(kāi)心果;性格十分有趣,自帶幽默感。只要他面帶微笑,好像會(huì )傳染一樣,我們前后幾個(gè)也會(huì )跟著(zhù)心情愉悅。不管遇到什么難過(guò)的,多么傷心的,只要是他出馬,不用安慰,經(jīng)他三言?xún)烧Z(yǔ),什么不開(kāi)心都會(huì )拋之腦后。
那是七年級剛入學(xué)的時(shí)候,告別了小學(xué)同學(xué)的我總是懷念他們。剛進(jìn)入新班,因我比較內向,新同桌也和我沒(méi)什么共同語(yǔ)言,我孤單寂寞的看著(zhù)前后桌開(kāi)始熟悉的.同學(xué)小打小鬧。他太壞了,同桌越討厭他,他越是調皮搗蛋。因為剛發(fā)書(shū)不上課,這可把他樂(lè )壞壞了。不是戳戳他的筆袋,就是動(dòng)動(dòng)那個(gè)膠帶,極不安分,小動(dòng)作忒多。玩累了胳膊肘還擱在我同桌的書(shū)上,他一笑,桌子就隨著(zhù)他的身體動(dòng),樂(lè )極生悲,我同桌剛剛套好書(shū)皮的書(shū)就被折了個(gè)大印子。當時(shí),就見(jiàn)愛(ài)護新書(shū)的同桌一臉生氣要出手,他嬉皮笑臉的躲了過(guò)去。同桌怒瞪著(zhù)大眼,見(jiàn)他雙手相印舉過(guò)頭,眼睛緊閉,一副視死如歸的傻了吧唧樣,口中還喊到:“大姐,饒命”。見(jiàn)她沒(méi)反應,說(shuō)著(zhù)還自戀的摸了把臉,“看哥這白嫩的臉,你忍心嗎?”許是被他那逗逼的小賤樣表情逗樂(lè )了,同桌咯咯笑得前仰后合。但他依舊不停下來(lái),揮著(zhù)胖手在半空舞個(gè)不停。全班同學(xué)都看著(zhù)他笑,有的趴在桌上,有的抱著(zhù)肚子蹲在地上,連外班的同學(xué)也被這笑聲吸引,紛紛趴在我班的窗戶(hù)上,瞇眼咧嘴笑個(gè)不停;老師早早來(lái)候課了,大家才不得不散開(kāi);他呢,笑嘻嘻的扭著(zhù)短腿也不得不磨蹭到自己的座位上。老師看著(zhù)他的滑稽樣,總是笑罵一句“你真是個(gè)活寶”。
每到下課來(lái)這么一段小差曲,大家那奮斗了四十分鐘的大腦得到釋放,頓時(shí)會(huì )輕松許多。若少了他那飄飄欲仙的小樣,連空氣都會(huì )覺(jué)得少了許多快樂(lè )吧。
同學(xué)的作文 篇2
自從楊紅櫻阿姨來(lái)到襄陽(yáng)以后,我就對她的書(shū)更加癡迷了。尤其是《笑貓日記》這本書(shū)。我非常想要,終于在一天,媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)。
早上,我把書(shū)帶到教室去。老師找到我說(shuō):“常欣怡小同學(xué),你的書(shū)很多,你愿不愿意和其他同學(xué)換著(zhù)看呢?”“好!”我爽快地答應了。于是,我就把最?lèi)?ài)的這本書(shū)借給了我的好朋友焦文悅。
過(guò)了幾天,她還沒(méi)有把書(shū)還給我,我有點(diǎn)著(zhù)急了。因為我擔心她不會(huì )愛(ài)惜我的書(shū)。我眼前浮現了幾個(gè)畫(huà)面:她一邊吃飯一邊看書(shū),一不小心把油滴在了書(shū)上;她把書(shū)扔在地上,踩在上面;她看了一半不想看了就把它扔在還沒(méi)擦干凈的桌子上……我不敢向下想了,趕緊氣憤地向她家跑去,生怕我去晚一秒書(shū)就壞了。
到了她家,我悄悄地站在窗戶(hù)口窺視。只見(jiàn)她一邊津津有味地看著(zhù)書(shū),一邊拿著(zhù)筆勾畫(huà)出好詞好句。在看的過(guò)程中,她不小心把書(shū)的一角拆了一下,便馬上不看了,小心翼翼地整理好,走進(jìn)書(shū)房,拿了幾本厚書(shū)壓在上面。我心想:哦!原來(lái)她很愛(ài)惜我的.書(shū)呀!我真是小人之心呀!于是,我敲了敲她家的門(mén),和她一起共同看起這本書(shū)。
這一本書(shū)見(jiàn)證了我們的友誼,我也明白了:在沒(méi)有充分證據的時(shí)候,千萬(wàn)不要隨意猜疑別人。
同學(xué)的作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了,我被分到五(四)班,一名新同學(xué)引起了我的注意。她長(cháng)得很漂亮,苗條的身段,高挑的個(gè)頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了幾分秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。她有時(shí)又用素色頭花將一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)扎成馬尾辮,真是一位小淑女。
她還是一位樂(lè )于助人的好同學(xué)。一次,下課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的第一排,慢慢地往外走。突然,站在我后面的董晨沖到我前面,由于門(mén)太小,站不下兩個(gè)人,他又跑得太快,我一下子被絆倒在地。唉喲,真疼!旁邊的同學(xué)好像都沒(méi)看到我摔倒在地,像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在我眼前飛快地閃過(guò)。這時(shí),一雙可愛(ài)的.小手溫柔地把我扶起來(lái),輕輕地幫我拍掉衣服上的灰塵,然后又把我扶到座位上,說(shuō):“小班長(cháng),你沒(méi)事吧!”“沒(méi)事!蔽姨б豢,原來(lái)是她。
這就是我的新同學(xué)——盧靖琛,一位既漂亮又樂(lè )于助人的新同學(xué),她將成為我這學(xué)期的新朋友。
同學(xué)的作文 篇4
從上學(xué)的第一天的語(yǔ)文課上,我的語(yǔ)文老師就告訴我們:“學(xué)習語(yǔ)文,要會(huì )說(shuō)普通話(huà),用好標準的語(yǔ)言文字。普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言,是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感,給人一種無(wú)窮的享受”。
我聽(tīng)后感到非常神奇,從此,我記住了老師的話(huà):“你們一定要學(xué)好漢語(yǔ)拼音,這是說(shuō)好普通話(huà)的關(guān)鍵!庇谑,每節語(yǔ)文課上我都認真學(xué)習,課上積極發(fā)言,我得到了老師和同學(xué)的表?yè)P,在大家的贊揚聲中,我就更喜歡學(xué)語(yǔ)文了。就因為我喜歡說(shuō)普通話(huà),我的讀音標準,我還與同學(xué)增進(jìn)了友誼。
記得在四年級的第一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,呂老師領(lǐng)著(zhù)張明走進(jìn)教室,呂老師介紹張明是剛剛轉到我們班的新成員,呂老師請張明作自我介紹,張明剛開(kāi)口說(shuō)自己的名字,就引來(lái)全班同學(xué)的捧腹大笑,原來(lái)張明剛從山東曲阜的一個(gè)小學(xué)轉到我們這里來(lái),濃重的山東口音引來(lái)了大家對他的嘲笑,我看到張明羞紅的臉就站起來(lái)對大家說(shuō),請同學(xué)們不要嘲笑別人,你們知道曲阜是我國哪位圣人的故鄉嗎?張明聽(tīng)后,又用帶著(zhù)濃重的山東口音很鄭重地說(shuō):“俺們曲阜是大圣人孔子的故鄉!闭f(shuō)到這,張明挺起了胸膛,感到很是自豪。這時(shí),呂老師用手扶著(zhù)張明的肩膀說(shuō):“張明是一位活潑、性格開(kāi)朗的`同學(xué),只是不能說(shuō)普通話(huà),我們大家要多幫助他好不好?”我們都說(shuō)好。我站起來(lái)說(shuō):“呂老師,您讓我和張明坐在一起吧,我愿意幫助他!睆拇,我和張明成了同桌?吹剿险n很少發(fā)言,他小聲告訴我,他怕招來(lái)同學(xué)們的嘲笑。我聽(tīng)后,很是為他著(zhù)急,為他的不快樂(lè )擔心,我想幫助他,他又害怕讀課文,這時(shí),我想起了一年級語(yǔ)文老師的話(huà):“你們一定要學(xué)好漢語(yǔ)拼音,這是說(shuō)好普通話(huà)的關(guān)鍵!睂,就從拼音入手,我讓媽媽找來(lái)一本一年級上冊的語(yǔ)文書(shū),我們倆課下就開(kāi)始讀拼音,每天我就像老師一樣認真地教張明每個(gè)字母的發(fā)音,遇到他的地方方言很難糾正時(shí),我就在放學(xué)后,把他帶到我家幫助他。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間,張明的普通話(huà)大有進(jìn)步,他變得開(kāi)朗起來(lái),再也沒(méi)有同學(xué)笑話(huà)他了,當老師在課上聽(tīng)到他用標準的普通話(huà)回答問(wèn)題時(shí),老師驚喜極了,夸贊他的進(jìn)步真大,聽(tīng)到他受到表?yè)P,我心里高興極了。同時(shí)也為張明的進(jìn)步感到高興,心里像吃了蜜一樣甜。從此,我們倆的友誼就更深了。
學(xué)好普通話(huà),使我感受到了讀書(shū)的快樂(lè ),讓我與同學(xué)增進(jìn)友誼,真想不到一年級時(shí),天天讀a、o、e,對我后來(lái)學(xué)好普通話(huà)竟有相當重要的意義呀!
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