同學(xué)的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　新學(xué)期伊始，從市重點(diǎn)小學(xué)考到市重點(diǎn)初中，我的心情既自豪又激動(dòng)。跟以前玩的好的同學(xué)分到了不同的班級，班上一個(gè)認識都沒(méi)有，新奇之余又多了幾分落寞，不知道我還要再花多長(cháng)時(shí)間才能交到新朋友？可我的顧慮在老師安排好座位之后很快就消失了，我有了一個(gè)特別好的'同桌。

　　她是一個(gè)長(cháng)相很秀氣的女生，說(shuō)不上漂亮，但就是讓人看上去很舒服，瓜子臉，娃娃頭，有點(diǎn)萌，也有點(diǎn)靦腆，最關(guān)鍵的是人家學(xué)習好，長(cháng)得也比我瘦、比我高。

　　我下課老是喜歡捉弄她，可是她一直很安靜隨和，不惱也不吵，對于我的惡作劇也只是笑笑，從來(lái)就沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，這一點(diǎn)倒跟班上其她女生不一樣，久而久之，我也就愧于影響人家學(xué)習了。

　　她對待學(xué)習非常的認真嚴謹，很有原則性，有時(shí)候我沒(méi)有寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，想借她的抄一抄，她起初并不應允，但絕對不會(huì )不管你、任你在老師面前自生自滅，而是以最快最有效的方法告訴你解題思路，提高你的作業(yè)速度，還別說(shuō)，在她的細心指導下，之后我的數學(xué)成績(jì)一直考得不賴(lài)。

　　她是班長(cháng)，很有組織領(lǐng)導能力，帶領(lǐng)參加集體活動(dòng)的時(shí)候，完全就是變了一個(gè)人，一派威嚴模樣，與平時(shí)安靜隨和的她大相徑庭，我們私下里都稱(chēng)她是“鐵娘子”。

　　鐵娘子人很善良，是媽媽口中的“別人家的女兒”，也一直都是家長(cháng)會(huì )上老師大力褒獎的學(xué)習標兵，自然也就成了我母上大人教導我好好學(xué)習的典范。

　　我很羨慕她，也很崇拜她，有這么一個(gè)榜樣的力量在身邊，我沒(méi)有理由不好好學(xué)習，天天向上。

　　同桌啊，我真的很喜歡跟你一張位，希望你能夠天天開(kāi)心，笑容迎接每一天初晨的太陽(yáng)。

同學(xué)的作文 篇2

　　我這里要寫(xiě)下我的一個(gè)同學(xué)，她叫朱珠。

　　她是坐在我左邊的前后左右中唯惟一一個(gè)女生。先說(shuō)說(shuō)她的外貌吧，這可不是我虛吹,她可真是個(gè)標準的蘋(píng)果臉。

　　頭發(fā)常年數著(zhù)馬尾辮，但不長(cháng)，很是干凈利落，高高的，也不拖托拉在肩膀上。眉毛就不須多講了，但至少我覺(jué)得它既不濃，也不淡。但既不是連心眉，也不是很分離。眼睛雖然小小的，但總是眨巴著(zhù)的，鼻子和嘴巴也都小小的，一笑起來(lái)就會(huì )露出兩側的虎牙，在再襯上這張似乎有點(diǎn)嬰兒肥的臉，煞是可愛(ài)。她還總愛(ài)穿著(zhù)紫白黑相間的衛衣，腳踏一雙白色的李寧的鞋，整個(gè)人像一只熊貓憨態(tài)可掬的。

　　既然能在48人當中寫(xiě)上她，自然是有一些光輝事跡的。那次下課，我看了一眼下節課的課程表，哎呀，怎么又是地理課，正當我從書(shū)包里慢吞吞地騰出地理練習冊時(shí)…糟了，我藍色水筆沒(méi)帶。慘了，老師上節課還說(shuō)要帶藍色筆寫(xiě)作業(yè)的，我著(zhù)急了，還有2分鐘就上課了，我也未必去別的班借得到，于是只能干著(zhù)急，難道白白去送死嗎？

　　一旁的`朱珠似乎察覺(jué)到了，便問(wèn)我:“你藍筆帶了嗎？”我以為她也沒(méi)帶，向我借，于是一臉懊惱地說(shuō):“巧了，我也沒(méi)帶�！�

　　真沒(méi)想到她急急忙忙彎腰從課桌肚里拿出筆袋，低著(zhù)頭幫我翻找著(zhù)，終于找到一支藍筆遞給我道：“喏，我還帶了一只"，�！闭f(shuō)完便憨憨的笑了，我激動(dòng)的接過(guò)這支筆，竟然謝謝也忘了，道謝也只是用感激的眼光看著(zhù)她。

　　這件事讓我很是受她感動(dòng)，在我們還沒(méi)熟到什么程度，甚至我還沒(méi)問(wèn)她借時(shí)，她就已經(jīng)把我急切需要的東西傳遞給我了。

　　這就是我的同學(xué)——朱珠，一個(gè)樂(lè )于助人的人。

同學(xué)的作文 篇3

　　我有一位樂(lè )于助人的同桌，她的名字叫：王寶瑩。

　　有一次，數學(xué)老師在上數學(xué)課�！昂昧�，現在你們用零號本把答案寫(xiě)上去吧�！闭f(shuō)完，數學(xué)老師在黑板上“沙沙沙”地寫(xiě)出四個(gè)問(wèn)題，很快“數學(xué)大軍”從黑板上跳出來(lái)。我拿出零號本，第一道題目是……呀!我昨天沒(méi)有復習，題目基本都……都不會(huì )呀!“怎么辦?怎么辦?做不完題目會(huì )被老師罵的呀，怎么辦?怎么辦?”我的嘴里只能吐出這句話(huà)。我心里是孫悟空大鬧天宮——慌了神。也可以說(shuō)是躺在熱鍋上的螞蟻。我的`同桌王寶瑩好像知道我在想什么，問(wèn)：“這些數學(xué)題你不會(huì )做嗎?”王寶瑩一邊問(wèn)一邊指指黑板。

　　“嗯，嗯，嗯�！蔽尹c(diǎn)了幾下頭�！皼](méi)關(guān)系，我來(lái)教你吧”說(shuō)完，王寶瑩認真地講解著(zhù)每一道題，公式說(shuō)的那可是頭頭是道啊!不一會(huì )兒，“數學(xué)大軍”被我和王寶瑩兩個(gè)“戰士”打的落花流水，數學(xué)老師還夸我認真呢!

　　“王寶瑩，謝謝你啦!”我對王寶瑩說(shuō)。

　　“不用謝�！蓖鯇毈撚弥�(zhù)她水靈靈的眼睛看著(zhù)我，“幫助別人的人才能獲得別人的幫助�！�

　　頓時(shí)，我感受到美，樂(lè )于助人的美。就是一位樂(lè )于助人的女孩，就是一位最美的女孩

　　些數學(xué)題你不會(huì )做嗎?”王寶瑩一邊問(wèn)一邊指指黑板。

　　“嗯，嗯，嗯�！蔽尹c(diǎn)了幾下頭�！皼](méi)關(guān)系，我來(lái)教你吧”說(shuō)完，王寶瑩認真地講解著(zhù)每一道題，公式說(shuō)的那可是頭頭是道啊!不一會(huì )兒，“數學(xué)大軍”被我和王寶瑩兩個(gè)“戰士”打的落花流水，數學(xué)老師還夸我認真呢!

　　“王寶瑩，謝謝你啦!”我對王寶瑩說(shuō)。

　　“不用謝�！蓖鯇毈撚弥�(zhù)她水靈靈的眼睛看著(zhù)我，“幫助別人的人才能獲得別人的幫助�！�

　　頓時(shí)，我感受到美，樂(lè )于助人的美。就是一位樂(lè )于助人的女孩，就是一位最美的女孩。

同學(xué)的作文 篇4

　　我們班呂智呀，都別提了，他做了N件事令我們感動(dòng)，我看N都快等于九萬(wàn)九千九百九十九了。

　　記得有一天，因為我們班里沒(méi)有掃除工具了，所以我們得了一個(gè)“青桃子”。呂智見(jiàn)狀，二話(huà)都沒(méi)說(shuō)，第二天馬上就帶來(lái)了一組掃除工具，才保住了我們班的“紅桃子”。

　　還 有一次，我們教室搬到了分校，那里的房間奇熱無(wú)比，第一事因為教室太小，第二是正趕上夏天，如果把教室比喻稱(chēng)“微波爐”，陽(yáng)光就是微波爐的“加熱系統”， 我們就成了微波爐里面的鴨子。害的我們只能把加熱系統罩上―――往窗戶(hù)的.玻璃上貼報紙，好涼快一些。還是呂智，從家里捐出來(lái)三副窗簾，才使我們沒(méi)有變成 “烤鴨子”。

　　還有一次，老師出了哈爾濱，到別的地方演講去了。谷老師走了以后，代課老師忙的時(shí)候，呂智就“率領(lǐng)”幾個(gè)人到班級的前面維持紀律，才保住了我們的“紅蘋(píng)果”。

　　呂智的這種精神，永遠值得我們學(xué)習！

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