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同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-04-24 15:49:17 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文

同學(xué)的作文 篇1

  我有個(gè)新同學(xué),他叫周莫凡,今天我就要講一講他。

  有一次,我們在四樓午休室睡覺(jué)。兩點(diǎn)鐘了,老師叫起床。我們叫醒了,便穿好鞋子向一樓的教室走去。這時(shí)候,周莫凡如兔子般跑下樓。我們班的一個(gè)人見(jiàn)了,也跑了起來(lái)。跑到周莫凡旁邊,便大聲說(shuō):“把第一名給我!”“說(shuō)空話(huà)!”于是,他們倆一起跑到教室。有人看見(jiàn)了,向老師告他們的狀。老師聽(tīng)了,把他們兩個(gè)找來(lái)罰站,便向全班同學(xué)說(shuō)不準爭這個(gè)第一。

  周莫凡不只有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。

  記得有一次,老師說(shuō)給自己評一評星星。四顆是很好、三顆是較好、兩顆是好、一顆是不好。不一會(huì )兒,同學(xué)們都自豪地說(shuō)出給自己評的`星星,有三顆、有四顆。當老師問(wèn)到“有沒(méi)有一顆的”,周莫凡便舉起手來(lái)。老師問(wèn)他為什么給自己一顆星,他說(shuō)他學(xué)習很差。老師說(shuō):“你也不差呀!那你想加幾個(gè)星?”“一顆”這時(shí)候,班里響起陣陣掌聲,而且非常熱烈。

  周莫凡,如果你能改正缺點(diǎn),繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),你就是一個(gè)好學(xué)生了。

同學(xué)的作文 篇2

  如果要說(shuō)愛(ài)踢足球的人,我還認識了不少這樣的人。但是,我一定會(huì )和你講講熊伯乾的。

  有一次體育課,我們班內舉行足球比賽,我正巧和熊伯乾一組。比賽開(kāi)始了,熊伯乾雙腳配合向前運球,時(shí)不時(shí)使個(gè)假動(dòng)作,迷惑對方,他雙眼緊盯著(zhù)對方的所有球員。臉上若有所思的表情,肯定是在想,如何帶著(zhù)球躲開(kāi)對方?如何在對方守門(mén)員大意時(shí)進(jìn)門(mén)?如何打斷敵方的`運球與配合?在他的球快被搶去時(shí),他找準時(shí)機把球傳給最近的隊員。到了時(shí)機,隊友再把球給他。只見(jiàn)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)劃過(guò),隨著(zhù)收腳的動(dòng)作進(jìn)球了,他贏(yíng)得了一陣雷鳴般的掌聲。

  還有一次我們和其他班踢球賽,我沒(méi)有機會(huì )上場(chǎng),就在一旁看著(zhù)。熊伯乾是隊長(cháng),他細致地搭配陣型,將每個(gè)球員放到最適合他們的位置。只見(jiàn)他畫(huà)了份草圖,時(shí)不時(shí)在上面圈圈勾勾。有時(shí)低頭沉思,忽然抬起來(lái),跑到一位隊員身邊,在他耳邊,用只能讓他們倆聽(tīng)見(jiàn)的聲音小聲說(shuō)話(huà)。有時(shí)別人靠近,他還會(huì )把那人趕走。

  比賽開(kāi)始了,球員們按照隊長(cháng)的戰術(shù)、陣型踢足球,互相配合。但是,即使是這樣,雙方還是一球未進(jìn),比賽只剩下了20秒。終于,機會(huì )來(lái)了,我們要踢點(diǎn)球。只見(jiàn)熊伯乾向后退了幾步,深呼吸了一口氣,眼睛堅定地望向球門(mén)。幾秒鐘后,他猛地向前跑去,右腳往球那里一踢,守門(mén)員連忙撲了過(guò)去。守門(mén)員四處張望,沒(méi)看到球。卻聽(tīng)到鞋子踢球的一聲巨響才向前望去。原來(lái)熊伯乾右腳只是踢了一腳空氣,把守門(mén)員騙了過(guò)去,左腳又補了一腳!扒蜻M(jìn)了!我們贏(yíng)了!”隨著(zhù)比賽的結束,球員們的歡呼聲響徹在操場(chǎng)上。

  我的同學(xué)熊伯乾,他是多么的愛(ài)踢足球!

同學(xué)的作文 篇3

  珊珊是我們班的副班長(cháng)。她長(cháng)著(zhù)圓圓的'臉蛋,紅彤彤的。長(cháng)長(cháng)的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛。她可厲害了,連我們班的男生都怕她。她是老師的好幫手,可就是脾氣太壞了。

  有一次,班上太吵,她聽(tīng)不見(jiàn)我的讀書(shū)聲。就以為我沒(méi)讀。叫我站到后面去罰站,也不聽(tīng)人的解釋?zhuān)倚闹锌呻y過(guò)了。

  后來(lái)在老師的幫助下,她改掉了壞脾氣。還愛(ài)幫助同學(xué)了。我和她交上了朋友。

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