同學(xué)的作文5篇[精]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的同學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　從一年級到四年級，我在茅以升讀書(shū)。那時(shí)候，我有一個(gè)最要好的同學(xué)——駱玲漪，我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩耍，因為我們住的很近，所以我們經(jīng)常會(huì )結伴回家。

　　記得有一次，快要放學(xué)了，安老師把我們叫到辦公室門(mén)口，對我們倆說(shuō)：“駱玲漪媽媽打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)你們的家長(cháng)都很忙，叫你們倆一起回家�！蔽覀兿聵莵�(lái)，天已經(jīng)下起了傾盆大雨，駱玲漪問(wèn)我：“王玨，你有雨傘嗎？”我搖搖了頭，她從書(shū)包里拿出一把傘，那是一把很小的雨傘，我們都是班里的高個(gè)子不錯哦 不錯哦 ，加上我們的大書(shū)包，那么小的傘，我根本容不下我們兩個(gè)人撐回家。駱玲漪跟我說(shuō)：“王玨，那我先回去了，你等一會(huì )兒”我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，她就在這大雨中漸漸消失了蹤影。

　　看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走。我不知道我到底該怎么辦。我甚至有些怪我媽媽?zhuān)�怪我媽媽為什么不�?lái)接我；有些怪駱玲漪，怪駱玲漪在這時(shí)候太不夠朋友了。風(fēng)往教學(xué)樓里吹來(lái)，我退了幾步，感覺(jué)越來(lái)越冷，雨也往教學(xué)樓里下。漸漸地，雨越下越大，風(fēng)刮得更猛烈了，吹得我瑟瑟發(fā)抖，這實(shí)在是太冷了！這時(shí)，一個(gè)熟悉的.身影映入眼簾，我想可能是駱玲漪，走近點(diǎn)看，正是駱玲漪，她那條淺藍色的牛仔褲已經(jīng)變成了深藍色，左手撐著(zhù)一把傘，右手還握著(zhù)一把雨傘。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，這不正是暖暖的友情嗎？我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑，走在回家的路上。

　　雖然我已經(jīng)轉學(xué)，可是這暖暖的友情我永遠也不會(huì )忘記。

同學(xué)的作文 篇2

　　我們班有一個(gè)這樣的同學(xué)，他剪了個(gè)平頭，眉毛彎彎的不深不淺，鼻梁高高的，兩個(gè)嘴角上有一個(gè)黑痣，臉蛋圓圓的，笑起來(lái)眼睛像彎彎的月亮。

　　要說(shuō)這“唉喲哦”這外號是怎么來(lái)的呢？原來(lái)是因為他總喜歡說(shuō)“唉喲哦”，一擔碰到什么出乎他意料之外或者讓他難以接受的，開(kāi)口就一句“唉喲哦”，久而久之，大家都叫他“唉喲哦”。

　　他比較好動(dòng)，又喜歡開(kāi)玩笑。有一次寫(xiě)作文，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，只見(jiàn)他單手一摸頭發(fā)，耍一個(gè)很帥的'動(dòng)作，然后故作深沉地說(shuō)：“嗯，我就是宇宙第一帥的！”說(shuō)完又偷偷笑，老師說(shuō)：“就你最帥，寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候更帥！”

　　“哎喲哦，老師�！笨窗�，只見(jiàn)他一臉委屈狀：“我錯了，我不是第一帥的——但是，做第三帥的還是可以的！”他小聲地嘟囔著(zhù)。全班同學(xué)忍不住大笑起來(lái)。他還是一本正經(jīng)的樣子。

　　他特別喜歡做的一個(gè)手勢就是雙手高舉，作投籃狀，那神情、那動(dòng)作，宛若自己真是個(gè)籃球明星！要是和同學(xué)們說(shuō)起籃球來(lái)，他就興奮得不得了，整個(gè)人就像一只小麻雀，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，課間十分鐘還不夠他說(shuō)，老師叫上課了，他還忍不住轉過(guò)身去和同學(xué)討論。這次糟糕了，觸犯了班規——“上課后三秒鐘不準再出聲�！�

　　梁老師對他說(shuō)：“現在，檢討書(shū)已經(jīng)走到了你的身邊，請你把它寫(xiě)在紙上�！�

　　“哎喲哦，老師，我錯了！”他趕緊認錯，但亡羊未補牢，為時(shí)已晚。他只好開(kāi)始一把鼻涕一把淚地寫(xiě)起來(lái)，同學(xué)們忍不住笑起來(lái)。老師嚴肅地說(shuō)：“笑什么，哪個(gè)笑就和他一起寫(xiě)檢討書(shū)�！蓖瑢W(xué)們都忍住了，認真聽(tīng)課起來(lái)。

　　每次回答問(wèn)題時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，等老師喊他回答時(shí)，他又說(shuō)回答不出來(lái)，不知是不敢回答還是故意惡作劇。對此，老師自有辦法——按班規讓他上臺表演唱歌。這他倒是挺樂(lè )意的，一上臺后，老師讓他開(kāi)始表演時(shí)，他張嘴就來(lái)：“老師，我要上廁所！”然后一溜煙跑廁所去，留下全部同學(xué)哄堂大笑。

　　這是“唉喲哦”一些讓人印象深刻的事情。當然，在學(xué)習上，他還是很認真對待的，老師常對他說(shuō)，你要跟麻程竤、龍欣雨學(xué)習寫(xiě)作，他總點(diǎn)頭稱(chēng)是。都說(shuō)愛(ài)鬧的人一旦認真起來(lái)還真有點(diǎn)怕人，當他認真寫(xiě)作業(yè)和文章時(shí)，總是非常認真，還不時(shí)向老師請教，好幾次，老師都夸他說(shuō)：“看，龍一飛同學(xué)不錯吧，看他認真起來(lái)，作業(yè)寫(xiě)得飛快�！�

　　“哎喲哦，老師，你莫夸我咯�！彼�邊說(shuō)，邊學(xué)習和寫(xiě)作，但是還是忘不了“哎喲哦”。我覺(jué)得這就是他的優(yōu)秀和可愛(ài)之處。

　　這就是我的同學(xué)“唉喲哦”了。老師教我們寫(xiě)人作文時(shí)，跟我們說(shuō)要抓住人物特點(diǎn)，通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面描寫(xiě)，舉幾個(gè)深刻的事例來(lái)表現。還說(shuō)我們班“唉喲哦”同學(xué)就很好寫(xiě)，因為最典型突出。

　　看完我這篇文章，你們看到我們班的“唉喲哦”同學(xué)了嗎？

同學(xué)的作文 篇3

　　在父母眼中，我是他們的心肝寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我呢，也習慣了父母的這種關(guān)愛(ài)，可一進(jìn)新學(xué)校，就吃了苦頭。

　　一進(jìn)新學(xué)校，都是些陌生的同學(xué)，我第一次感到不安。為了緩解這種不安的情緒，我不得不把自己偽裝成一位君子，將同學(xué)視為“小人”，其實(shí)可能那時(shí)在他們眼中，我僅僅只是一縷青煙罷了。班級宴會(huì )，只有我沒(méi)被邀請，這是何等的受傷，何等的失落��！老師見(jiàn)我如此“可憐”，便“賞賜”我一個(gè)紀律委員之職。開(kāi)始我還認真維紀，可時(shí)間一長(cháng)，就耐不住孤獨��！我便開(kāi)始“放水”，這種日子沒(méi)多久，我便被“革職”了，但同學(xué)們卻開(kāi)始來(lái)親近我了。

　　我擁有了許多的朋友，更有了死黨。大多數同學(xué)都忘記了過(guò)去的我，那個(gè)“冷酷無(wú)情的.審判者”，只記得那個(gè)“助人為樂(lè )，熱愛(ài)班級的快樂(lè )者”，這些可都是我的“鐵哥們”和那群“嘻哈朋友”親口告訴我的，原來(lái)我的變化有那么大，我都感到不可思議��！

　　進(jìn)入初中，我仍像原來(lái)一樣，可同學(xué)們對我的看法卻不一樣了，他們說(shuō)我是一個(gè)“憨厚老實(shí)，誠實(shí)守信的笨蛋”，我當時(shí)真想大吼一聲：“不要被我的外表迷惑啊，我其實(shí)很厲害的��！”可想一想，這憨厚形象，或許可以騙過(guò)許多人��！哈！哈！哈！哈！

　　看來(lái)，同學(xué)們眼中的我，各不相同��！真是一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特！看來(lái)，要想真正融入集體中，首先要改變自己的形象和性格��！

同學(xué)的作文 篇4

　　我的作文班同學(xué)——羅程瀚，他是一個(gè)高高壯壯、皮膚很黑的家伙。在我第一次上作文課時(shí)，他在我眼里的形象是：哇！不好惹！兩米大漢！好兇的感覺(jué)！但，經(jīng)過(guò)了兩三節課的磨合后，我終于知道了他是一個(gè)什么樣的人：哇！厲害！真會(huì )講！和我一樣耶！從此，每次下課休息時(shí)，都能聽(tīng)到咱倆聊天的聲音。

　　他除了會(huì )聊天還是個(gè)演員呢，不信你看：在老師講到某位爸爸打電話(huà)問(wèn)銅到了沒(méi)有的時(shí)候，他在一旁像模像樣地把不存在的手機舉在耳邊，一邊擠眉弄眼，一邊張開(kāi)嘴說(shuō)道：“喂，小高……”。這舉動(dòng)逗得我笑了起來(lái)；在讀到我的作文里“她定了一會(huì )兒，再一歪脖，眼睛一亮，就想出來(lái)了”時(shí)，他又裝出文中人物的傻樣子：在那兒定住了，嘴里默默地念著(zhù)什么，突然，一歪脖子，眼睛一亮，還說(shuō)：“脖子好像折了�！边@一次，引起了許多人的效仿：馬榆洋做出很夸張的表情，一邊扶著(zhù)脖子，一邊裝著(zhù)很“酸爽”的.樣子說(shuō)：“啊，想出來(lái)了！”我和陳俞吉也學(xué)著(zhù)做出這歪脖的動(dòng)作，最后和其他三個(gè)同學(xué)一起笑出聲來(lái)。

　　好啦，知道他演員的“實(shí)力”了吧。其實(shí)他不僅是演員，還是個(gè)特技人員呢！不信請看：一下課，他就拿起水瓶開(kāi)始大口灌水。他喝水，最后一口總要含在嘴中。我們一看見(jiàn)他含著(zhù)水，就忍不住笑起來(lái)，經(jīng)我們一逗，他差點(diǎn)噴出來(lái)，但又奇跡般地把它含了回去，反反復復，竟然總是噴不出，真神了！

　　這就是我的同學(xué)——羅程瀚，他是不是非常搞笑又厲害呢？

同學(xué)的作文 篇5

　　我的同學(xué)瀅瀅長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神，她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧

　　那是二年級時(shí)，有一天，我邀請瀅瀅到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū)，我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現。我和瀅瀅異口同聲地說(shuō)：“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧�！庇谑俏覀內�來(lái)筆和紙，專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒工夫我就畫(huà)好了，自己感覺(jué)畫(huà)得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看瀅瀅的畫(huà)，這一看可把我嚇了一跳，這是瀅瀅畫(huà)的嗎，只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上，我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)的瀅瀅正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的�！爱�(huà)得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。瀅瀅被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫(huà)中劃過(guò)，糟糕！由于我的疏忽，把瀅瀅辛辛苦苦畫(huà)好的.畫(huà)給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，瀅瀅一定會(huì )把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的�！薄拔抑�道，沒(méi)關(guān)系的，我再重新畫(huà)一張不就得了�！闭媸浅龊跷业囊饬�，瀅瀅竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話(huà)，她不僅沒(méi)有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙，陪瀅瀅一起開(kāi)心的重新畫(huà)。

　　之后，我們的關(guān)系就越來(lái)越好了。真想我們就一起考上：初中.高中.大學(xué)·····

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