同學(xué)的作文精品（3篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)很搞笑的同學(xué)，賣(mài)起萌來(lái)比女生還可愛(ài)。他叫張洋，但他也有認真的一面。
下課時(shí)，他就會(huì )拉幫結派的出去玩，要么留在教室教我玩魔方。
他在教我玩魔方時(shí)很認真，但我出錯時(shí)還是引出了他的笑聲，這就使得枯燥的“課程”平添了一股熱鬧。
但是一轉眼，他又嚴肅地對我說(shuō)：“先把前面我教你的熟悉了之后，再來(lái)找我學(xué)下一部公式”。聽(tīng)了這句話(huà)，他在我心中的地位又飆升了一大截。
在我辛苦“奮斗”了兩個(gè)星期后，終于出師了。這時(shí)他臉上又恢復了以往的燦爛笑容。
他工作的時(shí)候也非常認真。我們平日里看的家�；ヂ�(lián)看似簡(jiǎn)單，但是這是他犧牲了兩天的休息時(shí)間制作出來(lái)的.��！
平日里一想起那些家長(cháng)漫不經(jīng)心地控制著(zhù)鼠標直接跳過(guò)前面的內容，直接觀(guān)看作業(yè)的樣子就想為他感到不平。
一想起他在辦公室里辛苦制作家�；ヂ�(lián)的情景，又想到那些家長(cháng)的模樣，真想沖上去教訓他們一頓。
雖然下課嬉鬧的他與工作時(shí)的他截然不同，但是他無(wú)論怎么變，都有一幫好兄弟。真希望我們“飛升”到初中之后還能在一個(gè)班。
同學(xué)的作文 篇2
在我讀四年級上期的時(shí)候，我和好同學(xué)—-諾希為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就吵了起來(lái)。你可知道，我是多么后悔呀！
事情是這樣的，在星期六的下午，我和諾希、機幾等幾個(gè)室友在操場(chǎng)上打羽毛球。最先，我們打得可有勁了，“噼噼叭叭……”來(lái)來(lái)回回，打了幾個(gè)小時(shí)，都累得我們滿(mǎn)頭大汗，便爭先恐后地搶地方坐。清涼的微風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人心曠神怡，舒服極了。
過(guò)了一會(huì )兒，我突然想起了一個(gè)笑話(huà)，就舉起雙手拍了一下坐在旁邊的諾希，本來(lái)想給她一個(gè)驚喜，但事與愿違。也許是因為打羽毛球太累，也許是因為我拍得太重，她被我碰倒了，轉個(gè)頭來(lái)生氣地對我說(shuō)：“你到底在干什么嘛？無(wú)緣無(wú)故地打我的胳膊。如果我打你，難道你還會(huì )說(shuō)‘真舒服’嗎？，你還是不是好同學(xué)！”我驚呆了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我最好的同學(xué)會(huì )說(shuō)這么傷人的話(huà)，畢竟我們從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架，就因為這點(diǎn)小事就對我大發(fā)雷霆，一點(diǎn)也沒(méi)把我們的友誼放在心上，我真是氣暈了。我沒(méi)什么話(huà)對她說(shuō)，站起來(lái)轉身就走了，心想我們的友誼就這樣一刀兩斷吧！
從那以后，我和諾希便不說(shuō)話(huà)了，每天我干我的，她做她的，形同陌路。
一個(gè)星期過(guò)去了，我總是愁眉不展，平日愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的阿支已經(jīng)消失不見(jiàn)。我總是想：“如果我沒(méi)有做過(guò)對不起諾希的事那該多好��！”總是自言自語(yǔ)地說(shuō)：“去向她認個(gè)錯，和她和好吧！”但是又放不下這個(gè)面子，提不起這個(gè)勇氣。
終于，機會(huì )來(lái)了，那一天，只有我和她在寢室里做作業(yè)。我走到諾希的面前，對她對說(shuō)：“諾希，我們在人海茫茫之中相識是一種緣分，我認為我們應該珍惜這份友誼，你說(shuō)對嗎？”她站起來(lái)看著(zhù)我說(shuō)：“對呀！友誼是珍貴的，只要你能原諒我的小氣，我十分愿意做你的永遠的'好同學(xué)�！笨粗�(zhù)她那雙眼了露出的真誠，我激動(dòng)得不知如何是好，不知不覺(jué)中兩個(gè)人的手緊緊地握在一起，我們又成了好同學(xué)。
是啊，同學(xué)之間只要相互理解，相互謙讓?zhuān)悴艜?huì )擁有更多的同學(xué)，才會(huì )使同學(xué)之間的友誼之花開(kāi)得更加燦爛。
同學(xué)的作文 篇3
星期一，又到“調座位日”，老師把一個(gè)“話(huà)嘮”調到了我的前面。原因是，我是好學(xué)生，要幫助他。
幫助？能不把我帶壞就算好的了！我是組長(cháng)，他的怪癖不會(huì )令我們組扣很多分嗎？
和“話(huà)嘮”相處的第一節課開(kāi)始了。開(kāi)課前五分鐘，他還挺安分。不一會(huì )兒，他的.“毛病癮”就上來(lái)了，扭頭跟我討論老師問(wèn)的問(wèn)題。我“噓”的一聲，打斷了他的話(huà)。他不知怎么了，被我制止后，轉過(guò)身去，嘟嘟囔囔地，無(wú)奈地轉著(zhù)筆。
我不管他。
又過(guò)了一會(huì )兒，可能他自言自語(yǔ)煩了，又轉過(guò)身來(lái)，眉飛色舞地“嘩哩叭啦”了一大通。我沒(méi)聽(tīng)，因為我正專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)老師講課。忽然，老師不講了，瞪圓了眼睛看著(zhù)他。
教室里靜悄悄的，鴉雀無(wú)聲。
他好像沒(méi)發(fā)現什么不對勁，繼續“嘩哩叭啦”地說(shuō)著(zhù)，小腿還不時(shí)地搖晃起來(lái)。
老師終于忍不住了，心里的熊熊忍火頓時(shí)噴發(fā)出來(lái)：“黃曉明！你給我站出去！寫(xiě)反思！”
他裝成無(wú)辜的樣子，拿了紙和筆，嘟嘟囔囔著(zhù)慢慢吞吞地走出去了。
他被罰站在外面時(shí)，也沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要反思的意思，竟然拉開(kāi)窗，探出頭來(lái)跟我講話(huà)！我沒(méi)理他，他還夸張地“喂”了我一下。結果又被老師看到，我們組被扣了一分。
唉！話(huà)嘮啊話(huà)嘮，你能不能收住你那永不停息的嘴��？看，我差點(diǎn)聽(tīng)了你“嘩哩叭啦”的內容，那樣，我就被你帶壞啦！
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