同學(xué)的作文4篇（實(shí)用）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
籃球依舊在場(chǎng)上有節奏的落地
她依舊在場(chǎng)邊孤獨的徘徊
曾經(jīng)，不懂那女孩為何總徘徊在球場(chǎng)邊
不曾留意她的眼眸
總有一份莫名的哀傷
總以為她喜歡這樣
但哀傷的眼神
令我不斷向往
終于我懂了
他的父親本是一位出色的國手
因意外摔傷
而久坐輪椅
她向往著(zhù)能有一天
父親能再一次征戰在場(chǎng)上
像場(chǎng)上的同學(xué)一樣
在冷雨淋淋的`日子
她抱著(zhù)籃球
著(zhù)一身輕裝
走進(jìn)她向往的籃球場(chǎng)
一個(gè)投籃身影
開(kāi)始出現在喧鬧的籃球場(chǎng)
她說(shuō)喜歡一個(gè)人在雨天打球
那樣就算哭泣流淚也不會(huì )有人發(fā)覺(jué)
就算打球打到累的趴下
別人也只會(huì )以為
只是以滑稽的姿勢被雨水絆倒罷
她從此不在以沉默示人
從此不會(huì )在看到
她不知疲憊的徘徊在場(chǎng)邊
她唱出了心靈之歌
窗開(kāi)了，欣朗了
歌唱了，溫暖了
想不到一個(gè)沉默的身影
能活潑的蹦跳在籃球場(chǎng)上
因為有足夠的能量讓她回憶起夢(mèng)
那個(gè)被她遺忘了的夢(mèng)
那個(gè)被掩埋在記憶的沙塵里的夢(mèng)
回家的路上
我低頭沉默
回憶起那個(gè)令我震撼的
那個(gè)球場(chǎng)邊的女同學(xué)
同學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)好伙伴，她的名字叫馬琳，馬琳不但是我的好伙伴，還是我的同班同學(xué)。
馬琳長(cháng)著(zhù)一對濃濃的眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛。鼻子不大，卻能聞到十里之外的香味；嘴巴也不大，卻能一口吞下去一個(gè)比她嘴巴還大的東西。她的皮膚很白，而頭發(fā)卻很黑。馬琳平時(shí)愛(ài)穿粉衣服和牛仔褲，人見(jiàn)人愛(ài)。
馬琳最大的特點(diǎn)就是樂(lè )于助人。有一次，放學(xué)時(shí)，我們班的李力因為沒(méi)完成數學(xué)作業(yè)而被數學(xué)老師留下了。他正在做題時(shí)，有一道難題難倒了他。李力想了好一會(huì )都沒(méi)有想出來(lái)。于是，他去問(wèn)馬琳。我們這幾個(gè)旁觀(guān)者都以為馬琳會(huì )拒絕�？墒�，出乎意料，馬琳不但沒(méi)有拒絕，還認真地給李力講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，李力終于會(huì )了�？墒邱R琳還不放心。為了避免以后李力遇到這種題還不會(huì )做的情況，馬琳又給他出了幾道這種題�？吹嚼盍Χ甲鰧α�，馬琳才由衷地笑了。
馬琳不但樂(lè )于助人，還愛(ài)趕時(shí)髦。當時(shí)，我們白銀新出了一種筆——隱形筆。馬琳知道后，便馬上告訴她的.爸爸媽媽?zhuān)Ｍㄋ﹤兡芙o她買(mǎi)一支。她的家長(cháng)經(jīng)不住她的請求，便給她買(mǎi)了一支。直到第二天她把隱形筆拿到學(xué)校給我們看時(shí)，隱形筆才在我們班流行起來(lái)。
這就是馬琳，一個(gè)既愛(ài)樂(lè )于助人又愛(ài)趕時(shí)髦的11歲小女孩。
同學(xué)的作文 篇3
有一天，在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，我發(fā)現王朱廣皓有道題的答案跟我不一樣，于是我便告訴他：“你這道題做錯了，我的答案是對的�！�
王朱廣皓卻說(shuō)：“我沒(méi)錯，是你錯了�！�
我倆互不相讓?zhuān)瑺幷撈饋?lái)，漸漸地由爭論變成了爭吵，但我們依然各自堅持自己的想法。后來(lái)，我倆誰(shuí)也不搭理誰(shuí)了。
過(guò)了一會(huì )兒，我驗算了一下，才知道我的答案的確錯了，而王朱廣皓的'答案是對的。這時(shí)，我對王朱廣皓說(shuō)：“對不起，我不應該不假思索地說(shuō)出那樣的話(huà)�！�
王朱廣皓說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友�！�
同學(xué)的作文 篇4
愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總�(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì )的愛(ài)，班級的愛(ài)……在我眼里，我們151班好像一個(gè)溫馨的大家庭。在這個(gè)大家庭中，我每時(shí)每刻都能感受到同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。
那一天第七節后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)廣播通知，學(xué)校通知我和其他班幾個(gè)同學(xué)到電教室集合。會(huì )一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地往教室跑，可是在上樓梯的時(shí)候，由于腳沒(méi)站穩，隨著(zhù)“撲通”一聲，我摔倒在了樓梯上。當我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現自己不能站起了，只好在樓梯上坐著(zhù)，眼淚止不住地流了下來(lái)。過(guò)了十來(lái)分鐘，再慢慢地踱回教室。等我到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)擦了，我更著(zhù)急了。當我束手無(wú)策之時(shí)，準備走的小甜見(jiàn)到我旁邊的作業(yè)登記本一片空白，她馬上明白了。立刻把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的`題目，我欣慰地笑了。望著(zhù)小甜方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小甜的身上。透過(guò)她的樣子，我好像看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學(xué)的生病了，在家休養了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著(zhù)急。每個(gè)周末，同學(xué)們都會(huì )到他家去看望他，陪他聊天，幫他抄作業(yè)題目，假如不會(huì )做時(shí)，同學(xué)們會(huì )給他耐心講解，把當天上的內容的再給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一周都是如此，有時(shí)還會(huì )關(guān)心地問(wèn)一句：“你的病好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話(huà)，眼淚在眼眶里打轉。
同學(xué)之間應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你。
經(jīng)過(guò)這些事，我感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級，愛(ài)在我們同學(xué)之間。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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