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同學(xué)的作文

時(shí)間:2023-12-15 17:18:26 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文[薦]

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的同學(xué)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文[薦]

同學(xué)的作文 篇1

  今天媽媽告訴我說(shuō)“一會(huì )你一年沒(méi)見(jiàn)面的同學(xué)在龍潭湖公園等咱們”聽(tīng)完我可高興了,心想我盼望已久的這一天終于來(lái)了。媽媽帶著(zhù)我坐公交車(chē)來(lái)到了龍潭湖公園.

  到了公園門(mén)口的大門(mén)我一眼就看見(jiàn)我一年沒(méi)見(jiàn)面的同學(xué)和她媽媽?zhuān)谑俏绎w快的跑了過(guò)去我對他說(shuō)咱們能見(jiàn)面我真是太高興了,她說(shuō)我也很高興再見(jiàn)到你,說(shuō)完我們就進(jìn)了公園大門(mén),我們倆得媽媽在后面聊天,我倆在前面聊。我們幾乎沒(méi)怎么玩其他的',因為我倆一年沒(méi)見(jiàn)面了那是我從北京轉學(xué)回鄭州了。

  時(shí)間長(cháng)不見(jiàn)面總是說(shuō)不完的活,一邊聊一邊看荷花在不知不覺(jué)中走出了公園大門(mén)我對他說(shuō);‘雖然這次沒(méi)怎么玩等在房?jì)r(jià)的時(shí)候咱們再約一次玩個(gè)痛快,他說(shuō)好呀。說(shuō)武安我們分手了,我和媽媽高興的回家了。

同學(xué)的作文 篇2

  我的同學(xué),我尤其要說(shuō)的是胡征宇。他的皮膚黑黑的,頭發(fā)很長(cháng),他很樂(lè )于助人。

  我是一個(gè)餐桌長(cháng)校長(cháng)在昨天的時(shí)候校長(cháng)下了一個(gè)命令讓我們所有的餐桌長(cháng)都要在走后一個(gè)離開(kāi)餐桌,我們餐桌里的人都很能吃,所以我很慘,每一次都是我們班最后一個(gè)占到隊伍里面的,這讓我很苦惱,哦!差點(diǎn)忘了我還有飯盆,到了班級走的時(shí)候我才能刷盆,哎,我真慘。

  今天中午胡征宇吃了三碗,是我們餐桌里倒數第二個(gè)吃完飯的,我鎮在催促最后一個(gè)人吃飯,他吃完的時(shí)候我才發(fā)現我的飯盆不見(jiàn)了,我就開(kāi)始玩老師老師也不知道我的`飯盆去哪里了,我就去找了,過(guò)了一會(huì ),我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人叫我:“趙一斌!痹瓉(lái)是胡征宇再叫我,我一看他手里拿著(zhù)我的飯盆,我說(shuō):“我的飯盆怎么在你這里!彼f(shuō):“我趁你不注意的時(shí)候把你的盆拿走了!蔽壹泵Ω兄x了胡征宇,后來(lái)我們兩人勾肩搭背的會(huì )宿舍了。

  你看胡征宇多么的樂(lè )于助人。

同學(xué)的作文 篇3

  開(kāi)學(xué)第一天的作文輔導班上,我興致勃勃地來(lái)上課。

  鈴聲響起,同學(xué)們準備上課,大家端端正正地坐好,等待老師講課。

  教室里靜悄悄的,奇怪的是,一陣食品的香味陣陣襲來(lái),我四處張望,居然看見(jiàn)我座位左邊的一位同學(xué)打了上課鈴后,居然還在偷偷地吃他自己的早餐,他趁老師不注意就拿起蒸餃,塞進(jìn)嘴里。嘴里頓時(shí)就鼓起一個(gè)大包。為了防止老師看見(jiàn),他趕緊將嘴捂得緊緊的,邊慢慢咀嚼,邊警惕地望著(zhù)老師。

  我看老師沒(méi)注意我們,就悄悄地問(wèn)了問(wèn)他,你叫什么名字?他說(shuō):“我叫鄧同學(xué)!蔽矣謫(wèn):“現在上課了,你怎么還在吃早餐呢?”鄧同學(xué)說(shuō):“我……我餓啊!蔽易詈蟛唤獾貑(wèn):“你為什么不下課再吃,而要上課吃呢?”鄧同學(xué)邊嚼邊含糊不清地說(shuō):“沒(méi)有為什么。如果我不吃的話(huà)上課就沒(méi)力氣了!比缓,我似懂非懂地說(shuō):“哦!”

  聽(tīng)著(zhù)老師的'講課,身邊不斷地飄來(lái)一陣蒸餃的香味,我再也無(wú)心聽(tīng)課了……

  所以,等同學(xué),請你下次吃完過(guò)早點(diǎn)再來(lái)上課,以免既影響自己聽(tīng)講,又影響其他同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇4

  她是我朋友中,最真實(shí)的一個(gè)。和她在一起,我很快樂(lè )。

  由于她個(gè)性太爽直,所以容易和同學(xué)發(fā)生矛盾,結果往往是兩敗俱傷。所以,有不少同學(xué)有些厭惡她。MJY喜歡和男生斗嘴,成績(jì)或是性格都要一比高下,甚至是掰手腕。而她的學(xué)習成績(jì)也確實(shí)很優(yōu)秀,而性格,比某些男生還要爭強好勝,甚至掰手腕,曾經(jīng)都掰過(guò)了幾個(gè)很有力量的男生。一說(shuō)到女強人,那絕對是她。

  她的長(cháng)相很有特點(diǎn),張揚的“朝天鼻”、像野心的日本人一樣的“三角眉”,然而皮膚卻白里透紅?偸且(jiàn)她穿著(zhù)潔白的運動(dòng)衣,整齊的馬尾辮,一身清爽。

  在家她做得最多的,就是照看弟弟和學(xué)習。她的勤奮讓我敬佩。

  她身邊的朋友不少,但她說(shuō),我是她最真心的朋友,最重要的人。她對于我來(lái)說(shuō),也是這樣。但是,我們成為真正無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,還是從六年級開(kāi)始的。說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng),因為那是一段不尋常的經(jīng)歷。還要從那時(shí)說(shuō)起……

  我對大家都很好,也希望成為所有人的朋友。正如希望,所有人都成了我的朋友。從小就是。正因為我的朋友如此之多,我就會(huì )經(jīng)常聽(tīng)他們對我傾訴,和我交談。我納悶的是,經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到有人說(shuō)MJY的壞話(huà)。父母從小就教育我不要說(shuō)別人的壞話(huà),即使有意見(jiàn),也要當面提出。所以,當朋友們問(wèn)我的看法時(shí),我總是淡淡的說(shuō)一句“還好”。我從不了解MJY到了解,只用了很短的一段時(shí)間。那段時(shí)間,我們順路,就一起放學(xué)回家。在那段說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短的回家路上,我們倆一起聊天。通過(guò)聊天,我發(fā)現,MJY并不是大家說(shuō)得那樣,她雖然好勝,但是樂(lè )觀(guān)風(fēng)趣、健談、正直、勤奮,對人也很不錯。她有她獨特的魅力。我相信她顯露出的堅強一面,只是為了抵抗外來(lái)的壓力。因為她受到的傷害,比我想像中的要大的多。從此,當別人說(shuō)她的壞話(huà),我就會(huì )夸贊她,讓大家知道她的.優(yōu)點(diǎn)。至少現在,她不再那么孤單。當我們真正成為好朋友時(shí),我才真真正正了解到她的痛楚。那種傷痛,如果換別人來(lái)承受,不一定能不能承受得了。

  有一段時(shí)間,MJY又變回了沒(méi)有朋友的從前,她那張久違的陰沉的臉嚇怕了同學(xué)們。她和同學(xué)們的矛盾日益增多,幾乎每天都在流淚傷心。我看了,很是心疼。我重視她,我相信她。我斷定,這中間一定有事。當她痛哭,我就帶她到?jīng)]人的地方,因為我知道她不想讓別人知道她的痛楚。我唯一能做的,就是擁抱著(zhù)她,我也陪她一起哭。因為,真正的好朋友會(huì )讓你的涕淚浸濕她的肩膀的。等到她心情平靜了,我去問(wèn)她到底發(fā)生了什么事,她只好如實(shí)的告訴我:“她家里出了很多事,學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑。她心情糟透了,整天悶悶不樂(lè ),看見(jiàn)誰(shuí)都想發(fā)脾氣!蔽艺f(shuō):“沒(méi)事,還有我!币驗槲抑,在這種時(shí)候,她唯一能依靠的,就只有我了。我一點(diǎn)都不覺(jué)得累,只是要幫她熬過(guò)去。

  我慶幸能有這樣一段經(jīng)歷。

  我們之間還有很多故事, 而我們之間發(fā)生的故事,完全就像小說(shuō)中的故事一樣,特別戲劇化。而這一個(gè)個(gè)故事,成就了我們曲折而又深厚的友誼。生活本來(lái)就是一場(chǎng)戲,而戲中演繹的,不就是生活嗎?

  我永遠會(huì )記得MJY,我最重要的朋友。我也會(huì )永遠記得這段如此純潔,如此真摯的友誼,記得我們曾經(jīng)的七彩歲月。

同學(xué)的作文 篇5

  親愛(ài)的何龍龍:

  你好!

  我是廣州市天河區僑樂(lè )小學(xué)的一名學(xué)生,我叫陳雅葶,是一個(gè)活潑的女孩子,喜歡打羽毛球和游泳。

  我在“春苗助學(xué)網(wǎng)”上了解到你的家庭背景,知道你的.生活條件很艱苦,但你卻沒(méi)有一絲埋怨;而我在生活條件很好的情況下,卻生在福中不知福,每天不是抱怨這,就是抱怨那。與你相比,我真是自愧不如啊!

  我同情你,也佩服你。同情的是你的家庭;佩服的是你的樂(lè )觀(guān)精神。雖然你的生活條件不怎么好,可是你依然樂(lè )觀(guān)地面對生活中的種種困難。想起自己,我真該好好地向你學(xué)習!

  當我得知學(xué)校要開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)時(shí),我決定要寄給你一些生活用品及學(xué)習用品,希望對你的生活和學(xué)習有所幫助。也許這些東西不是很珍貴,但“千里送鵝毛,禮輕情意重!,所以還是希望你能收下我這份心意!

  祝你和你的家人:身體健康、萬(wàn)事如意!

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