實(shí)用的同學(xué)的作文經(jīng)典(3篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　我現在上小學(xué)六年級，我跟我們班的同學(xué)已經(jīng)相處六年了，我對他們都有了深刻的印象，特別是他們的笑，我更是印象深刻。

　　“嘻嘻”這是鄒晨雨的笑，別看她學(xué)習不好，朋友卻挺多。她活潑開(kāi)朗，下課時(shí)，我們總能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲，笑聲中她和同學(xué)們跳皮筋、踢毽子。

　　“哈哈”這是張偉杰的笑，他正在朗讀同學(xué)們的習作，讀到了有趣的地方，他哈哈地大笑起來(lái)，同學(xué)們都被他的笑感染了，也跟著(zhù)他笑了起來(lái)。

　　“嘿嘿”這是章旭的笑。聽(tīng)到笑聲，就知道是章旭在捉弄人了，這不他在王永杰后面弄兔耳朵，還嘿嘿地笑他。這回王永杰可不高興了，板起了臉。張偉杰見(jiàn)狀，先是哈哈大笑幾聲，然后大聲喊道：“注意啦，火山要爆發(fā)了，快逃啊!”大家聽(tīng)了都笑了，王永杰也不生氣了。

　　周佳欣的'笑很文雅�！昂呛恰币宦�(tīng)就知道是她在笑。一定是她取得了好成績(jì)，才那么開(kāi)心。笑聲中包含了她成功的喜悅和努力的信心。

　　啊，同學(xué)的笑，是豐富多彩的，是饒有趣味的，是具有感染力的笑!啊，同學(xué)們的笑是我心底抹不掉的記憶。

同學(xué)的作文 篇2

　　夏天，空氣干燥燥的，火紅火紅的，吸上一口簡(jiǎn)直就像火山爆發(fā)一般難受。我興高采烈地背上新買(mǎi)的書(shū)包，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏上一條水泥路，邁著(zhù)歡樂(lè )的步伐跨進(jìn)校園。

　　咦!頓時(shí)映入我眼簾的她是誰(shuí)?會(huì )不會(huì )是即將成為我的新同學(xué)呢?我的心激動(dòng)得怦怦直跳!怎么看起來(lái)跟《倒霉女生小豆子》里面的唐豆那么像?我興奮地來(lái)到自己的位置上跟同學(xué)們議論起來(lái)。

　　“告訴你們一個(gè)好消息：今天有一位書(shū)中的人物回來(lái)和我們度過(guò)這一個(gè)學(xué)期!”零零狗說(shuō)道。

　　“不——會(huì )——吧!”我們異口同聲的驚叫起來(lái)。

　　正當同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，上課鈴聲響了起來(lái)，大家都回到自己的位置上，等待著(zhù)語(yǔ)文老師李老師開(kāi)學(xué)的第一句話(huà)。

　　李老師優(yōu)雅般地走到講臺桌前，向大家宣布：“這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，你們猜猜會(huì )是誰(shuí)呢?請大家用掌聲歡迎這位新同學(xué)!”

　　就在這時(shí)，新同學(xué)走進(jìn)了教室，我一看呆若木雞。于是又急忙揉了揉眼睛看看是否看錯。對!沒(méi)錯!她就是唐——豆!

　　全班同學(xué)立刻安靜了下來(lái)!有的同學(xué)目瞪口呆，有的同學(xué)暗暗叫好，還有的`居然站起身鼓起掌來(lái)!

　　過(guò)了將近半個(gè)學(xué)期，豆子和我成了我們班最要好的朋友。每天一起上、下學(xué)，一起免費編手鏈給同學(xué)們，豆子還跟我講她在以前學(xué)校的倒霉事，豆子的倒霉事真是一蘿筐啊!

　　隨著(zhù)一片秋風(fēng)，秋天的最后一片葉子，悄悄地沉睡在土地上，冬天即將來(lái)臨。豆子也將轉回她的“倒霉”學(xué)校了。

　　我悄悄地把豆子拉出來(lái)，與她告別，還送給了豆子一件白雪公主裙和一個(gè)美麗的白雪公主的水壺，我知道這是豆子最喜歡的牌子，豆子也送了我一個(gè)她自己繡的布袋熊給我。我們兩個(gè)眼睛紅紅的，兩雙小手又緊緊地握在了一起，好久沒(méi)有分開(kāi)。

　　隨著(zhù)這個(gè)學(xué)期最后一聲鈴聲響起，同學(xué)們沖出了教室、沖出了校園、沖向了自己家。豆子與我揮手告別，豆子走了……

同學(xué)的作文 篇3

　　這是一個(gè)特殊的星期，因為有一個(gè)來(lái)自蒙古烏海市海勃灣第八小學(xué)的新同學(xué)。要來(lái)我們班體驗生活，他叫吳慶陽(yáng)。這個(gè)星期讓我們終生難忘。

　　在和他度過(guò)的這個(gè)星期里我們都學(xué)到了很多。我們上第13課的`時(shí)候，老師請一些同學(xué)來(lái)背書(shū)，背完書(shū)后老師又請吳慶陽(yáng)同學(xué)把這篇課文讀一遍。吳慶陽(yáng)同學(xué)讀的既有感情也很正確、流利。而且這對他來(lái)說(shuō)是一片陌生的文章。

　　吳慶陽(yáng)還有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習……

　　時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼就到了星期五，星期五下午他走之前我們一起拍了一張集體照讓吳慶陽(yáng)同學(xué)永遠的記住我們，同時(shí)也懷著(zhù)一份依依不舍的心情把他送走了……吳慶陽(yáng)同學(xué)我們永遠想念你！。

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