精選介紹同學(xué)的作文合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的介紹同學(xué)的作文10篇，歡迎大家分享。
介紹同學(xué)的作文 篇1
雖然這位同學(xué)我已經(jīng)不只一次提到過(guò)她了，可她那熱愛(ài)學(xué)習的品質(zhì)，還是不得不讓我感到欽佩。
早上早讀課之前，金老師走進(jìn)來(lái)，她說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)吧小本寫(xiě)完了？”我抬起頭看看黑板，原來(lái)是小本38―44頁(yè)呀!我早就寫(xiě)完了，切。于是，我就低下頭，繼續復習第三單元的課文。因為早上的語(yǔ)文考試，使我不得不提起精神來(lái)應對。我得把第三單元的學(xué)過(guò)的知識好好鞏固鞏固。正當我專(zhuān)心志致地看語(yǔ)文書(shū)時(shí)，金老師又進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“現在還沒(méi)有做完的舉手!”“嘩啦”手舉起來(lái)一大片，我看了看，都是些通校生。金老師并不動(dòng)怒，她對那些舉起手來(lái)的同學(xué)們說(shuō)；“你們這些同學(xué)真應該向宋潔學(xué)習學(xué)習，你們看她不但-----”金老師接下來(lái)說(shuō)的話(huà)讓我著(zhù)實(shí)地大吃一驚�！辈坏�44面片面全都補而且還把后面空的全寫(xiě)完了�！笔裁�？！不會(huì )吧？整本小本寫(xiě)完還有十幾面呢!金老師微笑著(zhù)，她說(shuō)；“我真想采訪(fǎng)她是怎么擠出時(shí)間的，而你們-----”金老師話(huà)鋒一轉，說(shuō)；“是怎么浪費時(shí)間的�！边@句話(huà)逗得我們哈哈大笑。
笑余，我不禁暗暗驚嘆宋潔超人的速度和對數學(xué)那股濃厚的`興趣，她如此熱愛(ài)學(xué)習，如此的奮發(fā)向上，刻苦鉆研，真叫我自嘆不如。我扭過(guò)頭，與她對視了片刻目光，我分明看到里面閃出的火花是如此的堅毅！這，是對數學(xué)的執著(zhù)與熱情啊!
介紹同學(xué)的作文 篇2
今天放學(xué)了，突然天空中下起了大雨，心里正著(zhù)急，這時(shí)羅彬楊向我走來(lái)，對我說(shuō)"你是不是沒(méi)有帶傘?"我說(shuō)"是的.。"羅彬楊說(shuō)"我們一起打傘吧!"我高興的說(shuō)"好呀!"說(shuō)著(zhù)他撐著(zhù)傘我們一起出發(fā)了。他先把我送回家，自己才回家。
通過(guò)這件事我們成了最好的朋友。我也要向他學(xué)習這種助人為樂(lè )的事情。
介紹同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)吳楚越是班上公認的“幽默大師”，我們都親切地叫他“吳大師”。
他總是有一肚子的`笑話(huà)，常常逗得我們捧腹大笑。每當老師批評他的時(shí)候，他不但不生氣，反而嘿嘿地笑。這時(shí)候，老師的氣早就被他沖到了九霄云外。
有一次，幾位男生在操場(chǎng)上跑步。跑在前面的一位男生不小心摔倒了，后面的一大串男生就像多米諾骨牌一樣跟著(zhù)倒下。這搞笑的一幕剛好被“吳大師”看見(jiàn)了。等著(zhù)他們一回到教室，“吳大師”馬上拿起一支筆當作“話(huà)筒”，“蹭”地一下跑到他們跟前，學(xué)著(zhù)記者的樣子有模有樣地采訪(fǎng)起來(lái)。他故作一本正經(jīng)，有板有眼問(wèn)道：“我是咚咚咚記者一號，請問(wèn)你們對這次的集體摔倒事件有何感想？”問(wèn)得那幾位同學(xué)面面相覷，恨不得挖個(gè)地洞鉆下去。忽然，他又橫鼻子豎眼地指著(zhù)前方大罵起來(lái)：“前面的攝像機馬上關(guān)掉，不許偷拍！”害得我們還真的以為有攝像機在拍。
我對他惟妙惟肖得表演豎起大拇指，真心贊一個(gè)！
介紹同學(xué)的作文 篇4
一雙炯炯有神的大眼睛，上面架著(zhù)一副眼鏡，再加上高高的鼻梁，猜猜他是誰(shuí)？他就是帶著(zhù)一點(diǎn)小口吃的——涂林超。他做過(guò)我二年級的同桌，是個(gè)很可愛(ài)的男孩。
說(shuō)他有口吃還真不假，因此他還小哭幾場(chǎng)呢！記得有一次，涂林超被老師叫到，站起來(lái)回答問(wèn)題。剛站起來(lái)，他還是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，一回答就變成：“應……應該……該是……”，把我們憋的，都快憋出尿來(lái)了。我們聽(tīng)得難受，他也說(shuō)得難受。舌頭像打了結似的，本來(lái)就小的臉繃得緊緊的， 還 發(fā)紫�！扒扑切軜�！”“真好玩！”大家紛紛議論著(zhù)，有些笑的眼淚都出來(lái)了，他的臉由紫轉紅。他是不是又該有個(gè)外號，叫變色臉了呢？
他也有不口吃的時(shí)候，那一次足以讓我驚訝。那是他當紀律委員的'第一天，當得可是有模有樣�！鞍察o——”這一個(gè)聲音十分洪亮，差不多把班級里的所有人都震到了，更讓人驚訝的是，他竟然流利得說(shuō)出了“你們坐得好就加分，坐得不好就扣分，快坐好！”這幾個(gè)字，這是他不再口吃的證明嗎？
涂林超到底有沒(méi)有口吃呢？只是希望他不要被笑才好。
介紹同學(xué)的作文 篇5
在我們班里，有一個(gè)高個(gè)子女生，她有著(zhù)肥嘟嘟的臉蛋，戴著(zhù)一副大大的眼鏡，還有著(zhù)同樣肥嘟嘟的櫻桃小嘴，這可是最適合賣(mài)萌的！我想，用這個(gè)樣子來(lái)賣(mài)萌，一定會(huì )“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)載”的，可惜，金寧從來(lái)都不輕易賣(mài)萌，唉，這真是一個(gè)遺憾。
金寧是“老娘舅”的.美名早已傳遍了我們每一個(gè)人的耳朵，她真是一個(gè)金牌“老娘舅”。她專(zhuān)門(mén)處理各種同學(xué)間的摩擦，當兩個(gè)同學(xué)因為一點(diǎn)兒小事而“大打出手”時(shí)，她就會(huì )率領(lǐng)她的小分隊，將兩個(gè)同學(xué)拉開(kāi)，然后分別像知心姐姐一樣，安慰他們，被安慰的同學(xué)一會(huì )兒就眉開(kāi)眼笑了，又在一起快樂(lè )的玩耍。
金寧可是一個(gè)“文武雙全”的女漢子，她“上得廳堂，下得球場(chǎng)”。她是我們班排球隊的隊員。
有一次我們班在和別的班打排球賽時(shí)，雙方都僵持不下，輪到金寧發(fā)球了，只見(jiàn)她如猛虎般的狠狠一發(fā)，球過(guò)了，對方?jīng)]接住她的球，我們得了一分！緊接著(zhù)，金寧又發(fā)出了幾個(gè)如狼似虎的球，把對方打得節節敗退，我們振奮了，一鼓作氣，打贏(yíng)了比賽，獲得了最終的勝利。
金寧不愧為“萌萌噠的女漢子”
時(shí)光飛逝，我真希望我們相處的時(shí)光能長(cháng)點(diǎn)再長(cháng)點(diǎn)。
介紹同學(xué)的作文 篇6
我有一個(gè)好朋友，我們是同桌，他不但學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且還是一名體育健將。他就是我的好朋友胡杰龍。
上體育課的時(shí)候，我們經(jīng)常在一起打乒乓球，我和他幾乎分不出上下，不過(guò)我的球技還是比他差，當我打球打輸了的.時(shí)候，他都會(huì )鼓勵我：”別灰心，你只要打熟悉就能贏(yíng)我！“
上數學(xué)課的時(shí)候，我要是碰到了難題不會(huì )做的時(shí)候，他都會(huì )認真地教我。雖說(shuō)我們的關(guān)系比較好，但是也會(huì )發(fā)生一些小矛盾。
有一次，我們還是像往常一樣在打乒乓球，”乒“”乓“，球一下子飛向了遠方……球不見(jiàn)了。我們倆頓時(shí)心里特別的懼怕，因為球是體育老師的，我們把它地球弄丟了，我們肯定是要賠的，讓誰(shuí)配呢？我和胡杰龍，我望望你，你望望我，沒(méi)辦法，只有向老師說(shuō)了，老師問(wèn)我：”是誰(shuí)把球弄丟的？我撒了謊，答道：“是胡杰龍�！崩蠋熡謫�(wèn)胡杰龍：“是誰(shuí)把球弄丟的？胡杰龍說(shuō)：是他！”我做賊心虛，只好承認。
我買(mǎi)了一個(gè)新球給了老師，作為賠償。有一天，胡杰龍想和我絕交，就是因為我不敢承認錯誤，所以他才……我不想失去這個(gè)朋友，于是，我對他發(fā)誓，我絕對不會(huì )再不敢承認錯誤了！對不起。胡杰龍相信了我。結果我們還是好朋友。
介紹同學(xué)的作文 篇7
在這所與我相伴六年的學(xué)校里，每一處都記載了我和同學(xué)們的回憶。在這個(gè)熟悉的校園里，我們卻再也不能在這歡笑、嬉戲。
再過(guò)不久，我們將邁出校門(mén)，走進(jìn)另一所陌生的校園。畢業(yè)前夕，這所學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上我的心頭。告別少先隊，迎接團徽的召喚，互寫(xiě)同學(xué)錄，這些細節聯(lián)成了我們之間一扇扇友誼之窗，見(jiàn)證了我們依依不舍的告別。
繞過(guò)校園的跑道，一瞬間想到三年級時(shí)的賽跑，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像離弦的箭往終點(diǎn)沖去。還有一個(gè)同學(xué)寧愿跑丟了鞋子，也要維護班級榮譽(yù)……校園的芒果樹(shù)臺，我和同學(xué)們在那兒摔過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)，而轉眼間，高大的芒果樹(shù)又不知不覺(jué)多了六圈年輪。芒果樹(shù)勾起了我對同學(xué)的一幕幕回憶：一排大葉樹(shù)下，我們班在那片泥土地里，撿起一片片落葉，清掃得千干凈凈，贏(yíng)得了一次次的流動(dòng)紅旗。大葉樹(shù)的葉子，仿佛讓我突然回到了從前每一次清掃的場(chǎng)景之中。
當我們還是一年級乳臭未干的小孩子時(shí)，便向往著(zhù)二年級的紅領(lǐng)巾。當我們戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，又追求三年級的成熟。當我們成為三年級學(xué)生時(shí)，又渴望四年級的.技術(shù)課。當我們邁上四樓時(shí)，又想成為五年級的學(xué)生。當我們步人五樓教室時(shí)，又更期待六年級的知識。當我們進(jìn)入畢業(yè)沖刺時(shí)，又開(kāi)始憧憬初中生的生活，可到了畢業(yè)之前才發(fā)現，原來(lái)我對這所學(xué)校的不舍之情，如此強烈。
就要結束小學(xué)生涯了，我才明白為什么以前那些畢業(yè)的大哥哥大姐姐要哭得稀里嘩啦。我哭不出來(lái)，卻由衷地想把小學(xué)生活重新拉回來(lái)，把小學(xué)同學(xué)留下來(lái)。從此以后，58只小鳥(niǎo)將各飛東西，尋找屬于自己的那片天空。
再見(jiàn)同學(xué)，再見(jiàn)老師，再見(jiàn)小學(xué)，我將會(huì )帶著(zhù)你們給我的美好回憶，走進(jìn)新學(xué)校，開(kāi)始新生活。
介紹同學(xué)的作文 篇8
我的同學(xué)有很多，其中和我最要好的就要數孫世輝了。他黑黑的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
他的朗誦非常好。記得有一次語(yǔ)文課早讀，我們仍像以前那樣讀著(zhù)黑板上寫(xiě)的內容，這是李老師突然進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“哪位同學(xué)上講臺領(lǐng)讀，”李老師的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，孫世輝就舉起了手，邊說(shuō)邊走上了講臺。他大方的拿起語(yǔ)文課本翻開(kāi)，大聲的領(lǐng)讀起來(lái)，他讀一句，我們跟著(zhù)讀一句，讀完了，李老師表?yè)P了他，他高興的`下了講臺。
他的記憶力也特別好。有一天上英語(yǔ)課，高老師一進(jìn)班就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先復習一下單詞，現在我請同學(xué)上講臺默寫(xiě)�！崩蠋煹脑�(huà)剛落，孫世輝就說(shuō)了聲“我”，英語(yǔ)老師聽(tīng)見(jiàn)了，微笑著(zhù)請他上去。孫世輝上了講臺，拿起粉筆，定了定神，開(kāi)始跟著(zhù)英語(yǔ)老師念的速度默寫(xiě)起單詞。不一會(huì )兒，老師把要默寫(xiě)的重點(diǎn)單詞念完了，孫世輝也默寫(xiě)完了。老師又請一位同學(xué)上去，批改孫世輝默寫(xiě)的單詞，竟然沒(méi)有一個(gè)默寫(xiě)錯的。最后下課的時(shí)候，老師說(shuō)：“給孫世輝同學(xué)加一顆星！”孫世輝聽(tīng)了，高興極了。
他還很會(huì )調解同學(xué)之間的矛盾。有一次我和一位同學(xué)因為考試卷子上的一道題在爭執誰(shuí)的方法更好，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，孫世輝看見(jiàn)了，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)原因。
當知道我們是在為學(xué)習爭執時(shí)，他笑著(zhù)說(shuō)：“大家都是好朋友，為學(xué)習上的事情發(fā)表自己的看法，很好，不過(guò)要虛心才對，來(lái)，我們一起再來(lái)研究一下�！甭�(tīng)了他的這番話(huà)，我們不好意思地笑了，互相道了謙。接著(zhù)我們開(kāi)心地討論起對那道題的看法。
這就是我的好同學(xué)孫世輝，我真為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。
介紹同學(xué)的作文 篇9
他是一個(gè)男生，但具有女性的美感，他的頭大大的像一個(gè)倒三角，上面還有兩個(gè)明顯的漩渦，這個(gè)讓我很疑惑，他這么瘦小的身體怎么能支撐起這個(gè)巨大的腦袋呢？再說(shuō)說(shuō)他的眼睛，好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫，還常常被他笑得瞇成了兩條細線(xiàn)，他給我的第一印象就是很古怪，這就是我們班的wdy。
他雖然具有美女的氣質(zhì)，但他也是一個(gè)非常大度的人，他從不跟同學(xué)斤斤計較。
上次作文中，老師讓寫(xiě)一個(gè)人的`特點(diǎn)和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫(xiě)出了他的缺點(diǎn)，當時(shí)我絲毫沒(méi)有顧忌他的感受，只是覺(jué)得純屬娛樂(lè )，心里暗暗自喜：哈哈，終于可以整他一回了，寫(xiě)完后，我高舉我的作文，得意洋洋地對他說(shuō)，哈哈，你看，我寫(xiě)的是誰(shuí)，他接過(guò)作文，我本以為他會(huì )很憤怒，可誰(shuí)知他一點(diǎn)也不生氣，也沒(méi)有恨我的意思，可現在想一想，我寫(xiě)的確定有點(diǎn)過(guò)分，要是挨了我，別人如果寫(xiě)我的缺點(diǎn)，我肯定會(huì )很不高興，甚至還會(huì )大發(fā)雷霆，但他的表現讓我很驚奇，也讓我很敬佩，我覺(jué)得這一點(diǎn)應該向他學(xué)習。
其實(shí)每個(gè)人都有多方面的特點(diǎn)，其中就包括了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做人不能只看別人的缺點(diǎn)，更不應該抓住別人的缺點(diǎn)就不放過(guò)，我們應該去發(fā)現去挖掘別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，這就是我們班的wdy。
介紹同學(xué)的作文 篇10
回憶過(guò)去，我的腦海里總會(huì )浮現出一個(gè)身高矮矮的，瘦小的女孩，是的，她就是我的同學(xué)。也是我的鄰居。春天如果沒(méi)有花兒將會(huì )寂寞;秋天如果沒(méi)有收獲將會(huì )暗無(wú)生機;夏天如果沒(méi)有陽(yáng)光將會(huì )使人憔悴;冬天如果沒(méi)有寒風(fēng)雪暴梅花就不會(huì )開(kāi)放。而我們如果沒(méi)有朋友將會(huì )寂寞。
同學(xué)，這是一個(gè)多么溫暖的字眼。說(shuō)起同學(xué)，我總是想起她：矮小的身子總是讓人感覺(jué)風(fēng)一吹就會(huì )隨風(fēng)而去，臉上帶著(zhù)嬰兒肥，有兩顆大眼睛，白皙的臉上有兩個(gè)小酒窩，美中不足的`是臉上有一些雀斑。我依稀記得她最?lèi)?ài)穿的就是校服，大大的校服穿在她的身上，是那么不和諧，可又那么順眼。
她是一個(gè)很文靜的女孩，安靜得時(shí)常讓人忽略她的存在。她不會(huì )刻意的去跟別人說(shuō)話(huà)，完全做到惜字如金的態(tài)度。這是我對她還不熟時(shí)的了解，后來(lái)我發(fā)現，她不是不喜歡說(shuō)話(huà)，而是喜歡傾聽(tīng)，她還是一個(gè)富有愛(ài)心的人。
有一次我和她出去玩，遇到一個(gè)乞丐，她看到了立馬把身上的錢(qián)都給他。我連忙阻止，對她說(shuō)：”我媽告訴我這里的乞丐大多都是騙人的�！笨伤齾s一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就算她是騙子，不也買(mǎi)一份心安嗎?而且，如果她不是騙子呢?“
最后她還是把錢(qián)給他了。
事后，我突然明白了，我們因該相信和尊重他人，這樣，你、我、他、都會(huì )很輕松。
這就是我這位同學(xué)教會(huì )給我的道理。
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