實(shí)用的寫(xiě)同學(xué)作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的寫(xiě)同學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)長(cháng)得很帥氣的同學(xué)，他大大的眼睛，兩個(gè)圓溜溜的大眼珠，骨碌碌地打轉，可神氣了。配上那張圓鼓鼓的西瓜臉，和一張扁扁的小嘴巴，樣子可真挺可愛(ài)的，真是人見(jiàn)人愛(ài)，要不我一來(lái)就跟他交上了朋友呢！
他和我一樣，是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，每當一聽(tīng)到下課的鈴聲，他就第一個(gè)沖出教室，外面總有他玩的游戲，我們跟著(zhù)他永遠不會(huì )無(wú)聊。什么斗牛，老鷹捉小雞，追認，他的腦子里總有玩不完的`花樣。就連上課，他也有些坐不住，這屁股一會(huì )兒在這邊，一會(huì )兒又到了那邊，這不，他又把屁股翹起來(lái)了，弓著(zhù)身子上課了。他也愛(ài)大聲說(shuō)話(huà)，為此沒(méi)少挨老師的批評。
有一次，上課鈴剛響好，老師有小事耽誤了一小會(huì )兒。同學(xué)們都靜下心等老師來(lái)上課，可他不知怎么就大聲冒出一句“把人的心挖出來(lái)吃掉”的話(huà)，說(shuō)得大家都嚇了一跳，好多同學(xué)都覺(jué)得好惡心，也有小部分同學(xué)開(kāi)始哈哈大笑，跟著(zhù)他起哄，就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，這時(shí)的教室已經(jīng)在他的帶動(dòng)下鬧哄哄的了，惹得老師非常生氣，課都沒(méi)上，專(zhuān)給我們講小學(xué)生守則了。我們一小部分大笑的同學(xué)，還被罰抄課文。那天我回家把手都抄酸了，這可都是他害的。
聽(tīng)了我的介紹，大家猜猜我說(shuō)的是誰(shuí)？
寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它
曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒(méi)有友情的社會(huì )，只是一片繁華的沙漠�！迸笥丫褪怯颜x的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對朋友做出的評價(jià)。這使我想起很久以前，我在報紙看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好天雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬(wàn)丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉著(zhù)他的手。就這樣，他們在“鬼門(mén)關(guān)”前持續了兩小時(shí)左右。
在這段時(shí)間里，那身陷險境的.人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：“再堅持多一會(huì )兒，就有人來(lái)救我們的�！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì )有人救我們的�！边@時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著(zhù)他的朋友哭起來(lái)。這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì )視而不見(jiàn)，或逃之夭夭�？铝炙拐f(shuō)得沒(méi)錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
她，一頭烏黑的自然卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴�？吹竭@樣的外貌特征，你應該知道她是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯，她就是我們班的班長(cháng)凌子貽。
凌子貽學(xué)習真勤奮。上一次，她“大意失荊州”，導致語(yǔ)文單元測試成績(jì)不怎的。但她毫不氣餒，奮起直追。下課后，同學(xué)們有的在走廊里活蹦亂跳，有的在教室里談笑風(fēng)生，可她卻端坐在座位上默默地看書(shū)。語(yǔ)文老師進(jìn)班看到了這樣一道“獨特的風(fēng)景”，特別欣喜，大大地表?yè)P了她一番�！叭碎g自有公道，付出總有回報”。這一次語(yǔ)文單元測試，她又恢復了語(yǔ)文“霸主”地位，我對她真是佩服得不行。
凌子貽的媽媽是我們的班主任張老師，她說(shuō)凌子貽每天中午吃過(guò)飯以后，都會(huì )看上半個(gè)小時(shí)左右的書(shū)。有同學(xué)問(wèn)張老師：“凌子貽都看些什么書(shū)��？” 張老師說(shuō)她什么書(shū)都看，而且她看書(shū)的時(shí)候不許人打攪，喜歡一邊看一邊在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)。這不禁使我想起她在語(yǔ)文課上的情景。語(yǔ)文課上，她總是鋼筆不離手，隨時(shí)把我們語(yǔ)文老師那些生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下來(lái)。打開(kāi)她的'語(yǔ)文書(shū)，幾乎每頁(yè)的空白處都記得密密麻麻的。難怪她的語(yǔ)文學(xué)得那么好。
凌子貽，好樣的！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
我的同學(xué)中，最令我難忘的是申奇微。申奇微長(cháng)著(zhù)一個(gè)蛋形的臉，一雙大大的眼睛，只要瞪你一眼，就會(huì )覺(jué)得他有多么威嚴。他整了一個(gè)南瓜頭，額頭上的一撮頭發(fā)顯得格外長(cháng)，走起路來(lái)那一撮頭發(fā)就會(huì )左右晃動(dòng)。他每天總是顯得精力充沛，蹦蹦跳跳很難閑住。他是咱們班大名鼎鼎的乒乓球高手。我們學(xué)校的興趣課上，他報的是乒乓球班。只要他一上臺，就很難再下臺來(lái)，因為乒乓球組的人都不是他的對手。
老師看他這么厲害，也想試試他的球技，便親自出馬。老師先是發(fā)了一個(gè)叼球，并大聲喊著(zhù)：“奇微，吃我一招！”旁邊的人看著(zhù)老師發(fā)的球，小聲嘀咕著(zhù)：“這下看你怎么辦？”只見(jiàn)申奇微左手貼在背后，右手拿著(zhù)拍子，輕輕一擋，球就輕而易舉地接了過(guò)去�？辞虻�'同學(xué)都情不自禁地“啊”了一聲，然后就響起了雷鳴般的掌聲。這時(shí)老師也向他豎起了大拇指，說(shuō)：“不錯，不錯，還有兩把刷子，好好練習，定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的乒乓球手�！边�有一次，我和申奇微還有陳潤杰一起去打乒乓球。這時(shí)，陳瑞杰給我使了使眼色，好像在說(shuō)：“我們都不是他的對手，今天就讓咱們兩個(gè)連手合作，把他打敗，好嗎？”我心領(lǐng)神會(huì )地點(diǎn)點(diǎn)頭：“正合我意�！鄙昶嫖⑽㈤]著(zhù)眼睛，小聲地念道：“我知道你們要干什么了，沒(méi)問(wèn)題，就二打一，小菜一碟�！苯粦鹆ⅠR開(kāi)始，我先發(fā)了一個(gè)試探球，申奇微見(jiàn)機來(lái)了一個(gè)抽球，啪的一聲，球就被他扣殺了。
我們都傻了眼。接下來(lái)，陳潤杰使出了渾身解數，可還是被申奇微打得落花流水。申奇微還是個(gè)閱讀愛(ài)好者，他老喜歡看書(shū)了！有一節電腦課上，同學(xué)們按捺不住喜悅的心情，趕忙完成老師布置的任務(wù)，然后馬上打開(kāi)瀏覽器，找到游戲界面刷刷地打游戲。只有申奇微在電腦上大量搜集各種各樣的書(shū)籍，然后津津有味地看起來(lái)。據我了解申奇微已經(jīng)看了上百本課外書(shū)籍！申奇微，一個(gè)十全十美的同學(xué)，他就是這么值得敬佩！
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