有關(guān)描寫(xiě)同學(xué)的作文5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
有個(gè)同學(xué)叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個(gè)小小的嘴，樣子長(cháng)得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂(lè )觀(guān)，樂(lè )於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個(gè)一但和她做了朋友，就不用憂(yōu)愁了。
她對家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會(huì )伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊口不絕。她成績(jì)好時(shí)，不會(huì )驕傲。她看到一些成績(jì)不太理想的人時(shí)，她就會(huì )安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說(shuō)她又漂亮又聰明。但她常常都說(shuō)自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個(gè)。當然同時(shí)，她有困難時(shí)都會(huì )有人幫助她。
有一次，她在校不見(jiàn)了一個(gè)十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報，終於找到了。
每逢圣誕節，她的圣誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。
每個(gè)人都認為她是一個(gè)很好的人。我自己也覺(jué)得是。那麼你覺(jué)得她是不是一個(gè)大好人呢？
吳品賢是經(jīng)常幫助我的同學(xué)，我覺(jué)得他心地善良也很親切，每當我不會(huì )寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，他都會(huì )一心一意一個(gè)一個(gè)的教我寫(xiě)，我很高興能夠認識這會(huì )和藹可親的同學(xué)。江怡萱是我最欣賞的同學(xué)，也是我覺(jué)得最有人緣的同學(xué)，我覺(jué)得她長(cháng)得很漂亮，而且每次做什麼事情都會(huì )一心一意的去做，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊杰是服務(wù)最熱心的同學(xué)，沈佑維是最有責任感的同學(xué)，我覺(jué)得這兩位同學(xué)做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他們多多學(xué)習，更加努力！
賀靖雅是我最要好的`同學(xué)，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。等。蘇靜萱是我覺(jué)得最快樂(lè )的同學(xué)，因為只要我看到她的時(shí)候，她的臉上都會(huì )帶著(zhù)笑容，我看到她的笑容就覺(jué)得好快樂(lè )。蔡勇證是我覺(jué)得愛(ài)抱怨不快樂(lè )的同學(xué)。黃圣玄是我覺(jué)得上課不專(zhuān)心的同學(xué)，他們兩個(gè)在我們班上是最不乖的同學(xué)，我不喜歡他們這種個(gè)性，希望他們兩位在以后的日子多多改進(jìn)，我就會(huì )和他們做好朋友。林芳宇是我覺(jué)得上課最用心的同學(xué)，我覺(jué)得她功課很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學(xué)習，更加努力！加油！加油!
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)中，最令我難忘的是申奇微。申奇微長(cháng)著(zhù)一個(gè)蛋形的臉，一雙大大的眼睛，只要瞪你一眼，就會(huì )覺(jué)得他有多么威嚴。他整了一個(gè)南瓜頭，額頭上的一撮頭發(fā)顯得格外長(cháng)，走起路來(lái)那一撮頭發(fā)就會(huì )左右晃動(dòng)。他每天總是顯得精力充沛，蹦蹦跳跳很難閑住。他是咱們班大名鼎鼎的乒乓球高手。我們學(xué)校的興趣課上，他報的是乒乓球班。只要他一上臺，就很難再下臺來(lái)，因為乒乓球組的人都不是他的對手。
老師看他這么厲害，也想試試他的球技，便親自出馬。老師先是發(fā)了一個(gè)叼球，并大聲喊著(zhù)：“奇微，吃我一招！”旁邊的人看著(zhù)老師發(fā)的球，小聲嘀咕著(zhù)：“這下看你怎么辦？”只見(jiàn)申奇微左手貼在背后，右手拿著(zhù)拍子，輕輕一擋，球就輕而易舉地接了過(guò)去�？辞虻耐瑢W(xué)都情不自禁地“啊”了一聲，然后就響起了雷鳴般的`掌聲。這時(shí)老師也向他豎起了大拇指，說(shuō)：“不錯，不錯，還有兩把刷子，好好練習，定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的乒乓球手�！边�有一次，我和申奇微還有陳潤杰一起去打乒乓球。這時(shí)，陳瑞杰給我使了使眼色，好像在說(shuō)：“我們都不是他的對手，今天就讓咱們兩個(gè)連手合作，把他打敗，好嗎？”我心領(lǐng)神會(huì )地點(diǎn)點(diǎn)頭：“正合我意�！鄙昶嫖⑽㈤]著(zhù)眼睛，小聲地念道：“我知道你們要干什么了，沒(méi)問(wèn)題，就二打一，小菜一碟�！苯粦鹆ⅠR開(kāi)始，我先發(fā)了一個(gè)試探球，申奇微見(jiàn)機來(lái)了一個(gè)抽球，啪的一聲，球就被他扣殺了。
我們都傻了眼。接下來(lái)，陳潤杰使出了渾身解數，可還是被申奇微打得落花流水。申奇微還是個(gè)閱讀愛(ài)好者，他老喜歡看書(shū)了！有一節電腦課上，同學(xué)們按捺不住喜悅的心情，趕忙完成老師布置的任務(wù)，然后馬上打開(kāi)瀏覽器，找到游戲界面刷刷地打游戲。只有申奇微在電腦上大量搜集各種各樣的書(shū)籍，然后津津有味地看起來(lái)。據我了解申奇微已經(jīng)看了上百本課外書(shū)籍！申奇微，一個(gè)十全十美的同學(xué)，他就是這么值得敬佩！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
蝴蝶 就像蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有人忍心去責怪。 我和魚(yú)在最是戰火囂煙的日子里收獲了一份純凈。我習慣在初三明媚焦灼的日子里看著(zhù)她的背影，習慣地等候著(zhù)她隨時(shí)會(huì )轉過(guò)身來(lái)請教一道數學(xué)題，也許只有那時(shí)侯，才真正把解題當作一種享受。 她總說(shuō)自己荒廢了太多的歲月，才被懲罰著(zhù)在現在只能掙扎于及格的邊界，她會(huì )發(fā)呆很久然后再對著(zhù)我微笑，我們習慣于這樣無(wú)言的沉默，并驕傲去擁有這樣一種心靈的默契。她對我說(shuō)，我不會(huì )說(shuō)，我做不到。 雖然我們都清楚那少的可憐的機會(huì )，卻依然固執著(zhù)要去爭取一個(gè)結果。我們向著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)著(zhù)。她貼滿(mǎn)桌子都是我們的合影，她笑著(zhù)說(shuō)這樣會(huì )讓她有動(dòng)力，不會(huì )做題做到睡著(zhù)，她拿到第一張90分的卷子，我們笑的一塌糊涂。 就這樣，初三的日子一天天走著(zhù)，我們分享了長(cháng)滿(mǎn)葡萄藤的小路，分享了一碗親手做的番茄蛋湯，分享著(zhù)從雙杠上的樹(shù)葉中透出的微光，分享著(zhù)彼此。 但最后，我們終于在初三畢業(yè)后分離，不是每一個(gè)夢(mèng)想與努力都會(huì )有結果，但只要我們曾那么期望過(guò)。而她，就像我記憶中的蝴蝶，一只想要飛過(guò)大海去實(shí)現一個(gè)諾言的蝴蝶，她飛不過(guò)，卻永遠停在我記憶中最美好的一章之中。
遠方 天是我的小學(xué)同學(xué)，交情并沒(méi)有我想象的那么深，甚至在我轉學(xué)之后，我曾以為我會(huì )忘了她。 我在一個(gè)陌生的環(huán)境中努力地快樂(lè )，日子平靜。直到有一天我收到一封遠方的來(lái)信，在落款處我看到了她的名字，心一驚，眼淚便受到長(cháng)久寂寞的唆使流了下來(lái)。我便開(kāi)始回憶這個(gè)人：記起我們?yōu)榱艘淮窝葜v資格的爭執，記起為了一個(gè)三好學(xué)生名額的競爭……，卻發(fā)現，原來(lái)我們也是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的凝練的。 在遠方收到一份珍貴的友情讓我幸福不已，每一封信都成了一次獨特的期待。漸漸發(fā)現我們無(wú)數的契合點(diǎn)完整地連成一條線(xiàn)，一頭是我，一頭是她。 我的同學(xué)，是你讓我愛(ài)上向遠方眺望，知曉距離對于友誼的渺小。
珍惜 時(shí)空拉回眼前，我的同學(xué)，半年的同學(xué)：喵。 曾有書(shū)本上說(shuō)，藍顏知己，就是兩個(gè)朋友，在一個(gè)教室里讀著(zhù)同一本書(shū)，聽(tīng)同樣的音樂(lè )，談?wù)撏瑯拥脑?huà)題。雖然我和她不是，我卻欣然擁有這樣的.知己。 我們擁有一段獨一無(wú)二的回憶，分班的時(shí)候被打散，被老師責怪竄班，但沒(méi)有人能理解我們的執著(zhù)，對于一份友情的專(zhuān)注。半年的寂寞生活挨來(lái)的是永恒的持續，就像我堅信這份友情不會(huì )被兩個(gè)不同的班牌所分隔。 珍惜我們的每一張字條，珍惜夏天里她送給我的一袋櫻桃，珍惜一起在隧道里行走的時(shí)光……，甚至珍惜每一次爭吵—毫無(wú)顧忌地，因為知道一定能夠彼此原諒。爭吵也是真誠的一種，真誠到不去擔心什么樣的話(huà)會(huì )不合適。想起當初分班時(shí)的懷疑和不確定，我就能為現在的我們而感到幸福，我們的固執沒(méi)有錯，看，我們連時(shí)間都戰勝了，還怕什么呢？ 記得親手為她織過(guò)一條圍巾，在最冷的日子也會(huì )溫暖。
記憶，是會(huì )逃跑的東西，而我卻小心地記錄下這一切。我的同學(xué)，我的朋友，陪著(zhù)我在每一個(gè)蒼白或熾熱的日子。淚水因為穿過(guò)了這些回憶也都會(huì )變的不在苦澀。我安然行走于哪怕是人生中最可怖的日子，因為你們曾說(shuō)“牽著(zhù)我的手，閉著(zhù)眼睛也不用害怕迷路�！�
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
不知此刻要做什么時(shí)，刻苦已被你冷落一邊。但他卻從不知什么叫刻苦，因為他整天都居于其中，樂(lè )味無(wú)窮……
——題記
我見(jiàn)到他的第一眼就認為：這個(gè)衣著(zhù)樸素、皮膚黝黑的小瘦孩兒真是不能再普通了！他留著(zhù)小平頭，腦門(mén)前的幾根毛卻十分長(cháng)，如果把他的頭比作一個(gè)懸崖，而那幾根頭發(fā)則像從懸崖上飛流下來(lái)的一條小水流。他有一雙單眼皮，眼睛大而亮。他的眼睫毛很長(cháng)，好像立志要遮住那雙大眼睛。最有特點(diǎn)的就是他笑時(shí)露出的小齙牙，白且醒目，真懷疑他上輩子是不是和小老鼠拜了把子。
別看他個(gè)子矮小，成績(jì)卻十分優(yōu)異，在年級中一直名列前茅。但我們在驚訝和感嘆的同時(shí)，又是否想到了他的執著(zhù)與付出？當我們在羨慕和贊嘆的同時(shí)，又是否體會(huì )到他的勤勞與刻苦？
一天，賈老師像往常一樣大步走向講臺，手里還抱著(zhù)周記本。不用想就知道，她要念范文了。她首先翻開(kāi)了一篇周記，滿(mǎn)帶笑容的臉變得嚴肅起來(lái)：“今天做完作業(yè)已經(jīng)11點(diǎn)多了，但我還是硬著(zhù)頭皮，接水管的水洗臉，努力使自己保持清醒。然后我又坐下來(lái)看副科，直到看完才睡……”讀到這兒，賈老師讀不下去了，她望了望呆坐在座位上驚嘆的我們，又望了望那個(gè)既勤勞又刻苦的他，心里變得沉重起來(lái)。此時(shí)的教室異常安靜，我甚至能聽(tīng)到那一陣陣倉促的呼吸聲。賈老師慢慢地合上周記本，表情嚴肅地環(huán)視了一下教室，又望了望那個(gè)低著(zhù)頭端坐的他：“馬上就要考試了，你們看看人家的學(xué)習勁頭，深夜了還要看書(shū)，而你們呢？其實(shí)大家都是一樣的，但他為什么每次都能考那么好？就因為他有一種刻苦努力、積極向上的精神！”我們慚愧的低下了頭。之后，賈老師關(guān)心地望著(zhù)他：“一次可以，但多了對身體不好。千萬(wàn)要勞逸結合，不可違背我們的生存規律啊。再有，就是把字練好，那還愁取得不了好成績(jì)？”他把頭抬起后笑了，依舊露出了那兩顆潔白的門(mén)牙，自信而又堅定的點(diǎn)點(diǎn)頭。果然，他通過(guò)自己的實(shí)力，取得了全年級第二的好成績(jì)！
只要你留心就會(huì )發(fā)現，他從不會(huì )在樓梯的走廊里打鬧，而是趴在座位上，利用那短暫的十分鐘做著(zhù)那些似乎永遠也做不完的作業(yè)，或者會(huì )因為一道題和別人爭得面紅耳赤，或者會(huì )因一道題不會(huì )去耐心向別人請教……總之，他的大腦被學(xué)習占據，他的額頭始終都有一個(gè)問(wèn)號，那支筆總是在他的手中停留很長(cháng)很長(cháng)……我曾問(wèn)過(guò)他：“你天天學(xué)習，難道不會(huì )累嗎？”他先是望了望我，笑得可甜了：“不會(huì )啊，學(xué)習雖是一件極漫長(cháng)而又枯燥的`事，但當你對它產(chǎn)生興趣時(shí)，你的回答一定會(huì )和我一樣——累并快樂(lè )著(zhù)�！辈诲e，當你深深喜愛(ài)上某一件事物，勤勞、堅持與刻苦必將成為你永恒的宗旨與信仰。他就是最好的例子。
記得我們上第一節電腦課時(shí)，他告訴我：“這是我第一次接觸電腦，還不大懂�！蔽蚁�，只要你是一個(gè)正常人，你肯定不會(huì )相信，因為畢竟都21世紀了，電腦已經(jīng)相當普及了。但這個(gè)鄉下孩子的確沒(méi)接觸過(guò)。我笑著(zhù)問(wèn)他：“你難道不遺憾嗎？”他吃驚不少：“遺憾？不會(huì )��！人的一生要學(xué)習的東西很多，學(xué)習也是永無(wú)止境的，我相信自己以后會(huì )有時(shí)間學(xué)的�，F在的同學(xué)懂電腦，但正確利用電腦的不多。也許他們在玩游戲時(shí)，我已經(jīng)多學(xué)到了一個(gè)知識點(diǎn)�！蔽毅蹲×�，同時(shí)被他那勤奮刻苦的精神感染了。當我走出微機室時(shí)，心里在默默地說(shuō)：現在沒(méi)玩過(guò)電腦的人真是不多了……
他一直有一個(gè)小小的夢(mèng)想，哪怕只是像大海中的一葉孤舟，他也有能力駛到夢(mèng)想的彼岸。他的理想就像風(fēng)箏那樣，讓他找到了堅定的方向，而他始終把握著(zhù)那根線(xiàn)，并讓風(fēng)箏飛得越高越遠。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
要說(shuō)咱們班上，吃的最多長(cháng)得最胖的就數我們班的代凌博了，要聽(tīng)他的“美食歷史啊”那可是三天兩夜說(shuō)不完，不過(guò)他的知名度啊，也不小呢，在年級組里，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，就連校長(cháng)那里，也是大名人呢。
不過(guò)他不僅是名人，還是美食達人。要說(shuō)別人腦子里裝的是智慧，他的'肚子里裝的全是美食，不信?你來(lái)看看就知道了。
一天我早早的來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)他那大大的肚子抵住講臺左手放在講臺上，右手抓著(zhù)報紙，一股書(shū)生范，我向他走去，只見(jiàn)他大聲問(wèn)著(zhù)我:“黃琳欽，這周周末有空嗎，我們一起去新開(kāi)的這家豬蹄店怎么樣，，看起還是不錯的耶!”額，面對著(zhù)他的盛情邀請，我又不好意思拒絕，但我又從小不吃豬蹄，怎么辦呢，拒絕吧，又不好意思，但是我又不能吃豬蹄，這讓我不好作答，怎么辦呢，當我正要委婉拒絕的時(shí)候，他做出一個(gè)動(dòng)作，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇死，只見(jiàn)他十指交叉，放在嘴前，睜著(zhù)大大的眼睛，嘟著(zhù)嘴，小聲說(shuō)著(zhù):“去嘛去嘛!”這下好了，現在拒絕的話(huà)就可能會(huì )打擊他那幼小的心靈，算了吧，我現在只想脫身。
怎么脫身呢，這是個(gè)問(wèn)題，上課吧，可這是早讀時(shí)間啊，出早操吧，可時(shí)間還沒(méi)到點(diǎn)啊，怎么辦呢，怎么辦呢，我把最后的一絲希望的目光投向田也，不愧是好朋友，一個(gè)眼神就能懂得我的心思�！跋氯プx書(shū)了，讀書(shū)了!”抓住這個(gè)機會(huì )�！按璨�，我們下次再約吧，再見(jiàn)!”
不過(guò)有這樣的朋友也挺好的，那你想吃什么直接問(wèn)他，他一定給你滿(mǎn)意的答復，漸漸的我也成為了一個(gè)吃貨，美食的事我大概也能知道個(gè)一二。
記住他了嗎，大肚皮，會(huì )賣(mài)萌的男孩。
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