實(shí)用的班上的同學(xué)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的班上的同學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班上的同學(xué)作文 篇1
他，是我們班的張某某，一個(gè)塊頭大而又調皮男生。
他會(huì )給人三種不同的感覺(jué)：在他調皮的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得他非�？蓯�(ài)；在她欺負你的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得他太可恨了；然而在他哭的時(shí)候，不管他為什么哭，都會(huì )讓人心生憐憫。
那是一個(gè)天氣多變的下午，跟往常一樣，大家都在做自己的課下活動(dòng)，可他卻好像唯恐天下不亂似的，做了一系列的娘娘腔動(dòng)作，說(shuō)了一些娘娘腔語(yǔ)言，大家一下子哈哈大笑起來(lái)，課余生活一下子變得更加多姿多彩。此時(shí)，我想：原來(lái)他這么可愛(ài)呀，以前我怎么沒(méi)有注意到呢？
可誰(shuí)知，正當我覺(jué)得他有這么可愛(ài)的一面時(shí)，有一位同學(xué)突然對我說(shuō)：“李雪陽(yáng)，張某某把你的'文具盒拿走了！”我如夢(mèng)初醒，立即向他剛剛所站的位置看去，沒(méi)人。哦！他拿的是我的文具盒，他應該在我的座位那兒！我真糊涂！我一看，果然，他在我的座位旁。他見(jiàn)我看過(guò)去，立即邊扭著(zhù)屁股邊拿著(zhù)我的文具盒向我揮手，還帶著(zhù)一臉壞笑！我立即對他產(chǎn)生了厭惡之情，我向他跑去，他卻轉身就跑，我在他身后喊：“給我！”他卻說(shuō)：“就不給你！”我生氣極了！過(guò)了一會(huì )兒，他把文具盒遞給我，我伸手去拿，他卻又迅速把手縮回去。面對這么一個(gè)大塊頭，我無(wú)能為力！心想：他這個(gè)人怎么這樣，剛剛我還自作聰明，覺(jué)得他可愛(ài)，他才不可愛(ài)呢，他是可恨，真是氣死我了，李雪陽(yáng)呀李雪陽(yáng)，真是個(gè)大笨蛋！
最后，他還是把文具盒還給了我。后來(lái)，不知是誰(shuí)惹了他，他竟然哭了！看著(zhù)他這樣一把鼻涕一把淚的，他剛剛的壞處我居然暫時(shí)忘記了！心里充滿(mǎn)了對他的憐憫之情。不過(guò)很快，我想起了他剛剛的可惡，我控制著(zhù)自己盡量不要去想他的可憐，可我對他的憐憫，遠遠超過(guò)我對他的憎恨！這時(shí)，我的心情是那樣的復雜：我今天這是怎么了，心里怎么那樣變化多端，剛才還覺(jué)得他可愛(ài)，一會(huì )兒又覺(jué)得他可恨，現在竟覺(jué)得他可憐？
沒(méi)錯，他就是這樣的一個(gè)人，真希望每次看到的，都是他可愛(ài)調皮的一面。
班上的同學(xué)作文 篇2
問(wèn)題的提出期中考試過(guò)去了，可是又多了幾個(gè)“近視眼”我很奇怪，怎么又多了“近視眼”？于是，就對他們近視的原因做了一次調查。
調查方法詢(xún)問(wèn)醫生網(wǎng)上瀏覽詢(xún)問(wèn)近視人員查閱有關(guān)書(shū)籍調查情況和資料整理信息渠道涉及的方面具體內容詢(xún)問(wèn)近視人員李雪的近視度數300~350度詢(xún)問(wèn)近視人員劉首臣的近視度數50~150度詢(xún)問(wèn)近視人員何文龍的近視度數100~150度詢(xún)問(wèn)近視人員蔣磊的近視度數200~250度詢(xún)問(wèn)醫生是什么導致近視做事習慣不好網(wǎng)上瀏覽是什么導致近視做事習慣不好查找有關(guān)書(shū)籍是什么導致近視看東西的`動(dòng)作不對結論我們班上的近視眼越來(lái)越多而那些已經(jīng)近視了的同學(xué)近視程度也越來(lái)越高。這些“近視中”中有的是因為在做事時(shí)，注意力高度集中才會(huì )這樣。而另一些同學(xué)是因為在看什么動(dòng)作不對導致的。
班上的同學(xué)作文 篇3
我的同學(xué)，美曰其名“大傻豪”。
“大傻豪”，男一名，個(gè)子奇高，常被女生使喚。每次可憐的“大傻豪”忍不住了，怒氣沖沖地找使喚他的女生要討公道的時(shí)候，總會(huì )被我一句“救救孩子們，要和平，不要戰爭”勸的蔫頭蔫腦，此后，還是被女生使喚。
“大傻豪”打字速度奇快，每次信息課，他都第一個(gè)打完。每次他驕傲的`舉手，說(shuō)一句：“老師，打完了”的時(shí)候總會(huì )招來(lái)全班除他本人外48人大合唱的一聲“哇哦——”，真是羨煞人也！
“大傻豪”也很大方，每次午間讀書(shū)，我沒(méi)帶書(shū)的時(shí)候，他都會(huì )大方的借給我書(shū)，即使他自己也只有一本書(shū)。
“大傻豪”，你是我們全班的好朋友！
班上的同學(xué)作文 篇4
我班上有一位同學(xué)叫小剛，他真的很讓我羨慕，并且我覺(jué)得他非常讓人敬佩，因為它有非常多的讓人覺(jué)得非常好的品格，他始終有一顆謙遜的心，其實(shí)他學(xué)習非常好，但是他卻不炫耀，對我們每個(gè)人都非常的樂(lè )于助人，然后也很會(huì )處理和同學(xué)之間的關(guān)系。
他的學(xué)習方面非常的刻苦，我覺(jué)得我沒(méi)有任何一個(gè)人可以跟他相比，因為他即使非常的聰明，我們都認為聰明人其實(shí)不需要好好學(xué)習都能學(xué)得好，但是它既聰明又努力，有很多不如他聰明的同學(xué)，每天在班級里面只知道玩耍，不好好學(xué)習，但是他雖然有一顆很聰明的腦瓜，但是他還是很謙虛的好好學(xué)習。我們都認為他的學(xué)習效率非常的高，在上課的時(shí)候他經(jīng)常能夠聽(tīng)課，聽(tīng)的臉頰都是通紅的，這就說(shuō)明他的大腦在飛速的運轉，有時(shí)候老師叫他他都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，還淪陷在想一道題里，他的思維真的非常的.敏捷，我們都非常的佩服他，有時(shí)候班里的一些化學(xué)物理數學(xué)題老師專(zhuān)門(mén)出了非常高的難度來(lái)考驗我們，當我們班都不會(huì )的時(shí)候，老師點(diǎn)他起來(lái)，他就能給老師一個(gè)非常完美并且正確的答案。他考試的時(shí)候也考得非常的好發(fā)揮，也經(jīng)常能夠發(fā)揮的特別好，我們都很佩服她。
他雖然學(xué)習很好，但是他從來(lái)都不炫耀，對我們每個(gè)人都非常的樂(lè )于助人，因為他的成績(jì)很優(yōu)秀，所以經(jīng)常會(huì )有同學(xué)向他問(wèn)問(wèn)題，他也會(huì )非常樂(lè )意的給我們解答，而且非常的有禮貌，他們在講一道題的特別的清楚，所以也就會(huì )有更多的同學(xué)想去找他問(wèn)問(wèn)題，他說(shuō)幫助同學(xué)們解答疑惑，既可以讓我們懂的投顧一下題目，讓他的成績(jì)變得更好，所以他覺(jué)得這是一舉兩得的事情，所以他很樂(lè )意幫助我們。班級里展開(kāi)了各種節目，他也會(huì )很樂(lè )意的去參加，并且積極的配合班長(cháng)和一些老師的工作，我覺(jué)得他真的非常的優(yōu)秀，因為他不僅在學(xué)習方面非常的優(yōu)秀，他在才藝方面也有一些很會(huì )的東西，比如彈鋼琴和彈吉他，他也非常善于彈一些樂(lè )器，這讓我覺(jué)得他真的非常的有能力做一些事情。
班上的同學(xué)作文 篇5
我有一位與我“臭味相投”的好哥們。他可以說(shuō)是我百年不遇的一朵“奇葩”。為什么呢？因為他在我們社區是眾所周知的說(shuō)話(huà)驚天地笑鬼神的“出丑大王”！他經(jīng)歷過(guò)的“英雄事跡”與他表演過(guò)的各種“搞笑電影”都是我們的.笑點(diǎn)。當他的“英雄事跡”或者“大眾電影”出演時(shí)，w1和我的小伙伴都驚呆了。
定會(huì )不看不散地坐在旁邊涼快，呆在那兒看“出丑大王”表演的“救命阿六”，這可是他的經(jīng)典之作。我們都連續看了5部，還有他被老媽追著(zhù)打罵的情景，而且部部都讓人捧腹大笑。所以我才稱(chēng)他為我的“奇葩”朋友。
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