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描寫(xiě)同學(xué)作文

時(shí)間:2023-05-16 09:00:07 同學(xué) 我要投稿

精選描寫(xiě)同學(xué)作文十篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)同學(xué)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

精選描寫(xiě)同學(xué)作文十篇

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1

  “叮鈴……”下課的鈴聲打破了校園的寧靜,同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一般飛快地沖出教室,跑到操場(chǎng)上做起了自己喜愛(ài)的活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

  同學(xué)們有的跳象皮筋,有的打籃球,有的踢足球,有的做游戲……

  看著(zhù)同學(xué)們玩得這么開(kāi)心,我也不例外,便叫上一群男同學(xué)踢起足球來(lái)!拔沂橇_納爾多!”“我是卡恩……”我們這群同學(xué)一會(huì )兒功夫都變成了世界著(zhù)名的“球星”,一番吹牛過(guò)去,我們便開(kāi)始了“世界杯”。

  比賽一開(kāi)始,我就從對方的腳下?lián)屵^(guò)球,直射對方球門(mén),好險!就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)球了,球打在門(mén)柱上被彈了回來(lái)。我雙手抱著(zhù)腦袋,連蹬了幾腳,后悔極了。過(guò)了幾分鐘,我們雙方都沒(méi)有進(jìn)球。正在這時(shí),對方一名隊員突然把球踢到了球門(mén)的邊緣,他把球一會(huì )踢到東,一會(huì )兒又踢到西,準備射門(mén),可我們的守門(mén)員也目不轉晴地盯著(zhù)球移動(dòng)的方向。進(jìn)行了幾個(gè)回合,突然他一個(gè)大射門(mén),我們的守門(mén)員雙手穩穩地接住了這個(gè)球,終于化險為夷了,我們的隊員興奮地緊緊抱到了一起。對方的士氣好象下降了許多。就在對方隊員思想不集中的.時(shí)候,我方隊員來(lái)了一個(gè)猛烈地進(jìn)攻,一腳就把球踢到了球門(mén)邊,接著(zhù),另外一個(gè)隊員就輕而易舉地把球踢進(jìn)了球門(mén)!斑M(jìn)球啦!進(jìn)球啦!哈哈……”一陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場(chǎng)上所有的同學(xué)們,我們玩得真是太開(kāi)心啦。

  “叮!鄙险n鈴響了,同學(xué)們又飛快地回到了教室,校園里又恢復了上課時(shí)的平靜,只有我們那開(kāi)心的笑聲還時(shí)兒地在操場(chǎng)上回蕩... ...

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2

  我上小學(xué)已經(jīng)六年了,記憶的大門(mén)瞬間打開(kāi),過(guò)去的事像放電影一樣浮現在我的腦海中,每當想起,我心中充滿(mǎn)了慚愧和內疚。

  那是三年級的時(shí)候,我的同桌程麗媛有一次準備上課時(shí)向我借筆,我本身多帶的有幾支筆,但我說(shuō)沒(méi)有,我扭過(guò)頭悄悄的看她,明顯是失望。這時(shí),想不到的事又發(fā)生,正好這節是英語(yǔ)課?墒,我的英語(yǔ)書(shū)忘帶了,英語(yǔ)老師又讓我領(lǐng)讀,我心急如焚,這時(shí),一本書(shū)遞過(guò)來(lái)了,我扭頭一看是程媛,一時(shí)不知該說(shuō)什么好,我的`臉紅通通的,就像西天的紅霞飛到了我的臉上, 恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,吞吞吐吐的說(shuō):"我……我……"程麗媛微笑著(zhù),什么也沒(méi)說(shuō),我被她的寬容深深的打動(dòng)了,一時(shí)呆若木雞,好半天才回過(guò)神來(lái),看看面前的書(shū),我仿佛看到的不是一本書(shū),而是同學(xué)之間的友誼之橋。接著(zhù)我大聲的領(lǐng)讀起來(lái),聲音是那么洪亮。過(guò)后,我向程麗媛道歉,可是她說(shuō)沒(méi)關(guān)系,像什么事也讓它我懂得了對同學(xué)應該真誠,更讓我明白了同學(xué)之間的友誼是不能忽視的。

  這件事已經(jīng)過(guò)去一年了,但我還是會(huì )時(shí)常想起,我真為自己有這樣一個(gè)大度的同桌感到自豪。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3

  我有很多很多同學(xué),其中給我印象最深的是我的同桌×。

  他的個(gè)子比我高一點(diǎn)點(diǎn),不胖也不瘦,雖然他的皮膚比較黑,但他的'發(fā)型還是很潮,黑黑的眉毛,一雙明亮的大眼睛,鼻子很挺,櫻桃小嘴很可愛(ài),能說(shuō)會(huì )道。

  他的個(gè)性很特別。有一次,他的數學(xué)大冊上的字寫(xiě)得不好,秦老師叫他重做。他很難過(guò),眼睛紅得都不敢跟我講話(huà)。還有一次,他默寫(xiě)一百分,高興得臉上都笑開(kāi)了花。我覺(jué)得他太可愛(ài)了。

  他喜歡看書(shū),所以他的作文寫(xiě)得很好。

  這就是我的同學(xué)——×。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4

  我有很多同學(xué),給我印象最深的是張經(jīng)緯。

  他長(cháng)著(zhù)一張古銅色的鵝蛋臉,水汪汪的`大眼睛上有一對粗粗的濃眉,眼睛下面長(cháng)著(zhù)高鼻梁,像一個(gè)老外。一張大嘴成天廢話(huà)不斷:從這張嘴巴中說(shuō)出的話(huà),有時(shí)能讓你火冒三丈;有時(shí)卻讓人大笑不止;有時(shí)又發(fā)人深思。

  他很講究穿著(zhù),每天穿得都很大方、新鮮。他的性格既不溫和也不急躁,樂(lè )觀(guān)而又開(kāi)朗。

  張經(jīng)緯學(xué)習還不錯,雖然算不上名列前茅,但是他各科的成績(jì)每次都是優(yōu),不論語(yǔ)文、數學(xué)還是英語(yǔ)都學(xué)得不錯,老師們都很喜歡他。他有不會(huì )的、不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師、同學(xué),非問(wèn)明白不可。有一次,他正在做數學(xué)作業(yè),碰到了一個(gè)不懂的問(wèn)題,一時(shí)想不起來(lái)該怎么做,就跑去問(wèn)劉老師。問(wèn)完后,他還給我們講那道題該怎么做。

  張經(jīng)緯還樂(lè )于助人。有一次,我們幾個(gè)同學(xué)一起出去玩,看見(jiàn)一位老奶奶拿著(zhù)菜吃力地走著(zhù),他急忙跑去幫奶奶拿菜,把奶奶送到家才離開(kāi)。

  這就是我的同學(xué)——張經(jīng)緯。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇5

  “叮叮! ,放學(xué)的鈴聲再次響起,我和我的同學(xué)小明像往常一樣一起回家。一路上,我們聊了許多。小明是我以前的同班同學(xué),從一年級我就和他玩得形影不離。

  一大早,他就從我家門(mén)口經(jīng)過(guò),他也不忘叫我一起上學(xué),我們倆在生活中稱(chēng)兄道弟。我們倆的友誼就像一道堅固的城墻,任何事物都摧毀不了。記得有一次,天空萬(wàn)里無(wú)云,但又不知怎么了,老天突然下起了大雨。我又沒(méi)看天氣預報,所以,我也沒(méi)有帶傘。眼看就要放學(xué)了,我十分擔心,不知該怎么回家。終于,放學(xué)了,我無(wú)助地站在走廊上。突然,一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的面前,那是小明。他拿著(zhù)一把漂亮的小傘,一邊走一邊說(shuō):“兄弟,我們一起走吧!薄翱墒,我沒(méi)有傘!薄斑@還不簡(jiǎn)單,我借給你就是了!彼斓拇饝。我心里十分感動(dòng),對他充滿(mǎn)了感激。

  就這樣,我們高興的回到了各自的家。我的同學(xué)就是這樣一個(gè)助人為樂(lè )的`人,他是我的哥們,也是我最要好的朋友?吹剿x去的身影,我懂得了什么叫做友誼。我記得我曾看過(guò)一則寓言故事,名叫《狗的友誼》。這則寓言記敘了原來(lái)是朋友的兩只狗為了一點(diǎn)私利而反目成仇的故事。由此我懂得了友誼是高尚的,我們不能為了個(gè)人的私利而反目成仇?偠灾,友誼是無(wú)價(jià)之寶。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇6

  李臘梅因愛(ài)管閑事,才當上了“兩道杠”的衛生委員,你別看她“官”小、個(gè)矮,可嗓門(mén)兒高。不管是誰(shuí)做了錯事,她非要弄個(gè)水落石出并讓你認錯不可。因此,我把她的名字偷偷改為“辣梅”。

  有一次值日,同學(xué)們大多數去練節目了,只剩下我和小路、小明三個(gè)男生,就胡亂掃了幾下。剛要走,“辣梅”進(jìn)來(lái)了,看了看地面,就亮開(kāi)嗓門(mén)喊起來(lái),“你們想蒙混,我堅決不讓你們過(guò)關(guān)!”這話(huà)把我的“翠勁”激起來(lái)了,心想,你“兩道杠”算是多大的“官”,我就是不掃。背起書(shū)包就往外走。她兩腿一叉,把門(mén)口堵住,擺出了要和我斗的'樣子,我把書(shū)包一甩,正要去撞她。小路也在一旁幫腔:“一個(gè)女生逞什么能!边@一說(shuō),“辣梅”的勁兒還真是“辣”起來(lái)了,把腳一跺:“來(lái),我就是不怕!”這一下我軟了,明明是咱沒(méi)理嘛!我認了輸,但我們卻小聲議論,決定今后就叫她“李辣椒”。

  “辣椒”辦事風(fēng)風(fēng)火火,只要她認準的理,你不聽(tīng),就是過(guò)不去。去年冬天同學(xué)們都穿得暖暖和和,可只有跟奶奶相依為命的王蘋(píng)還穿著(zhù)破舊的絨衣,“辣椒”從家里拿來(lái)自己多余的棉衣,硬是命令王蘋(píng)穿上。

  如今,大家也認“辣椒”這個(gè)賬了。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇7

  她有一頭干練的短發(fā),皮膚白里透紅,帶雙眼皮的大眼睛炯炯有神,戴上眼鏡像“哈利波特”,笑起來(lái)會(huì )露出兩只尖尖的小虎牙,像可愛(ài)的“小吸血鬼”,小巧玲瓏,非?蓯(ài)。

  她對人非常熱情。中午在食堂吃飯時(shí),她總是積極主動(dòng)地幫朋友們買(mǎi)水喝。只見(jiàn)她飛快地沖下樓,勇敢地扎進(jìn)我們望而止步的人群里,好不容易擠到窗口前,拿出一疊飯卡,耐心地一張一張地刷,終于買(mǎi)完了,她顧不得停歇,緊緊地把那幾瓶水抱在懷里,拼命從人群里擠出來(lái),又沖上了樓,這時(shí)她早已累得氣喘吁吁,汗流浹背,可她還是興致勃勃,樂(lè )此不疲。

  她畫(huà)畫(huà)非常好。剛開(kāi)學(xué)時(shí),當老師問(wèn):“誰(shuí)來(lái)當美術(shù)科代表?”,她毫不猶豫地自信地舉起了手,向老師毛遂自薦。我當時(shí)還半信半疑:就她也能當美術(shù)科代表?可當我看到她出的第一期黑板報,兩片栩栩如生的大葉子幾筆就勾勒出來(lái)了,卷軸畫(huà)得很逼真,最引人注目的是她畫(huà)的`超可愛(ài)的漫畫(huà),整體布局美觀(guān)大方,我頓時(shí)對她心服口服,刮目相看。

  她對班級的事情很積極主動(dòng)。要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了,陳老師說(shuō)我們班也應該有班服。那天,她為了幫全班同學(xué)訂班服,跑上跑下地挑選樣式、做計劃……,累得她滿(mǎn)頭大汗,但她絲毫不在乎。

  你猜到她是誰(shuí)了嗎?她,就是我們班的陳彥泠同學(xué)。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇8

  郭天宇是我們班的一位男生。他的臉圓溜溜的,顯得虎頭虎腦。他戴著(zhù)一副近視眼鏡,給他增添了幾分斯文,他小小的'嘴巴能說(shuō)會(huì )道。他個(gè)子不高,站在那里,挺著(zhù)個(gè)大肚子,可神氣了。

  郭天宇雖然看上去老實(shí),其實(shí)他可調皮了。事情是這樣子的,二年級的一個(gè)中午,郭天宇閑著(zhù)沒(méi)事干,在教室里轉悠,就在這時(shí),講臺上的三角板吸引了他。這不是老師上課用的三角板嗎,我早就想好好地玩玩它呢。他拿起來(lái)左瞧瞧右看看,看見(jiàn)上面的空可大了,便把三角板上的空對著(zhù)自己的頭比劃著(zhù),發(fā)現空和頭差不多大。突然,一個(gè)念頭在他腦中閃過(guò),他把三角板調整好角度,閉上眼睛,一套。哇,套上了。他認為自己這個(gè)樣子很好玩,擺了個(gè)自以為很酷的姿勢,教室里的同學(xué)笑成了一團。這讓他更得意了,于是挺著(zhù)個(gè)大肚子走出了教室,到走廊上去炫耀。他扯開(kāi)嗓子大叫著(zhù):“史上最搞笑的表演,而且不收一分錢(qián),快來(lái)看呀!”他做了一節自編的體操,先是兩只手摸著(zhù)肚子,然后扭著(zhù)肚子還嘟著(zhù)嘴走了起來(lái)。操做完了,他飛跑到一個(gè)同學(xué)面前,瞇著(zhù)眼睛送了個(gè)飛吻,接著(zhù)又跳著(zhù)拉丁舞轉到另一個(gè)同學(xué)面前說(shuō):“你覺(jué)得我可愛(ài)嗎?”搞的同學(xué)們捧腹大笑。郭天宇本來(lái)還想繼續表演下去,但這時(shí)一個(gè)同學(xué)叫道:“數學(xué)老師來(lái)了,數學(xué)老師來(lái)了!”郭天宇驚慌失措,邊跑邊摘三角板。數學(xué)老師走進(jìn)了教室,問(wèn):“三角板在哪兒?”郭天宇哭著(zhù)說(shuō):“在頭上,在頭上,拔不下來(lái)了!睌祵W(xué)老師費了九牛二虎之力才拔下來(lái),郭天宇笑了。

  這就是我們班調皮可愛(ài)的郭天宇。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇9

  我有一個(gè)同學(xué)叫楊xx,她長(cháng)得胖乎乎的.,圓圓的臉蛋像一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果,顯得十分可愛(ài)。

  楊鈺欣非常樂(lè )于助人。有一天中午,我媽媽忘了來(lái)接我,楊鈺欣看到以后,說(shuō):“趙媚藍,你媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接你?要不你先坐我們家的車(chē)吧?”我接著(zhù)說(shuō):“不用了!彼终f(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,我讓我爺爺把車(chē)停到你們家門(mén)口,讓你先下車(chē)不就行了嗎?”我又說(shuō):“好吧!”一路上我們有說(shuō)有笑,一會(huì )兒講個(gè)小故事,一會(huì )兒講個(gè)讓人小眼瞇成縫的笑話(huà),讓人不得不哈哈大笑?墒,不一會(huì )兒,時(shí)間就飛快地過(guò)去了。

  通過(guò)這一件事,我被楊鈺欣深深地打動(dòng)了。我以后一定要以楊鈺欣為榜樣,向她學(xué)習,樂(lè )于助人、人人夸?磥(lái)只要有信心就能成為一個(gè)好孩子。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇10

  瓜子臉,彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛,高挺的鼻子,一頭烏黑的長(cháng)發(fā),漂亮極了。她就是我們的班長(cháng)——蔡田豐。

  她是個(gè)性格開(kāi)朗,活潑好動(dòng)的女孩子。她愛(ài)和我們這些男同學(xué)打鬧在一起,我們經(jīng)常被她“欺負”得叫苦連天,于是我們給她起個(gè)外號叫“暴力女”。

  有一天下課了,我匆匆從她旁邊跑過(guò),一不小心碰到了她的腳,這一點(diǎn)點(diǎn)的火星點(diǎn)燃了她的“炸藥庫”,她板起臉,瞪起眼,我對她做了個(gè)“鬼臉”,狡黠地喊:“暴力女!彼(tīng)了火冒三丈,伸手就要來(lái)捏我。見(jiàn)形勢不妙,我趕緊跑開(kāi)。她卻不依不饒,向我猛追了過(guò)來(lái)。我頓時(shí)被嚇得臉色蒼白,驚慌失措地跑下樓去。她對我窮追不舍,沒(méi)一會(huì )兒,我累得筋疲力盡,實(shí)在跑不動(dòng)了。她沒(méi)兩下子就追上了我。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉通紅,氣喘吁吁地說(shuō):“看你還往哪里跑!痹(huà)一說(shuō)完就挽起袖子,抓住了我的手,咬起牙,用力捏了起來(lái)!疤邸邸蔽乙贿吔兄(zhù)一邊向她求饒。她卻得意地笑了起來(lái),完全不管我的疼痛,漫不經(jīng)心地說(shuō):“不給你點(diǎn)顏色看看,你以后還敢嘲笑我!蔽疫B忙說(shuō):“不敢了,再也不敢了!

  這就是我的同學(xué)“暴力女”——蔡田豐。

  優(yōu)爸點(diǎn)評:從小作者的行文來(lái)看,能夠將追逐的場(chǎng)面刻畫(huà)得充滿(mǎn)動(dòng)感,并且敘述的事例充分展現了對同學(xué)“暴力女”的形象刻畫(huà),這說(shuō)明作者具有一定的寫(xiě)作功底,可惜由于文章開(kāi)掘的深度不夠,致使文章的內容流于淺薄,止步于同學(xué)之間的`打打鬧鬧以及粗俗的“暴力女”外號,讀者讀完文章后既沒(méi)有得到啟發(fā),也沒(méi)有任何反思,意義不大。

  建議小作者以后在選取素材的時(shí)候要注意開(kāi)掘人物形象的正面意義,弘揚“文以載道”的優(yōu)秀傳統,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

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