關(guān)于介紹同學(xué)的作文5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的介紹同學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。
介紹同學(xué)的作文 篇1
我們班有個(gè)同學(xué)叫單藝琳，她總是喜歡扎著(zhù)羊角辮，長(cháng)得比我高，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕輕的。單藝琳在我心目中是個(gè)大方的.、助人為樂(lè )的好同學(xué)。
一天放學(xué)時(shí)，我發(fā)現因為我們班大量地使用餐巾紙，所以餐巾紙又用完了。我心想：明天我有可能要用餐巾紙，那該怎么辦呢？我沒(méi)想那么多，就排著(zhù)隊伍放學(xué)了。第二天一早，我發(fā)現一包新餐巾紙又高高地立在窗臺上了，我便走過(guò)去看，上面沒(méi)有寫(xiě)什么名字。于是，我問(wèn)了來(lái)得早的幾個(gè)同學(xué)，他們說(shuō)單藝琳很早就來(lái)到學(xué)校，早把餐巾紙放在那兒了。我得知這個(gè)消息后，就跑去找單藝琳，她只是輕輕地講了幾句話(huà)：因為同學(xué)都需要用紙巾，所以我就帶來(lái)了。我聽(tīng)了，臉微微有些熱，心想：雖然昨天我也注意到了，但并沒(méi)有想要帶餐巾紙的意思，而她什么也沒(méi)說(shuō)，就已經(jīng)帶來(lái)了，真不愧是我們班的“小熱心”。
單藝琳主動(dòng)為班級做事的行為非常值得大家學(xué)習。
介紹同學(xué)的作文 篇2
我有一位同學(xué)，它有著(zhù)紳士般的風(fēng)度，高高的身材，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，皮膚很白，手掌大大的，笑起來(lái)就有一對虎牙露在外面。說(shuō)話(huà)文文靜靜，就像女孩子般的秀氣。他就是我班的班長(cháng)————黃彬。
我們班的男孩子大多不喜歡看書(shū)，只是知道一下課就沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上追逐，玩耍�？墒屈S彬卻不大跟著(zhù)他們嬉戲玩耍。只要有空就會(huì )靜靜地坐在教室里的位置上看看那些各種各樣的課外書(shū)。他的抽屜里始終都有一二本課外讀物。書(shū)里的佳詞佳句他都記在心里，因此，每次作文的講評課上，老師都會(huì )讀他的`作文，還會(huì )讓我們向他學(xué)習，當然他的語(yǔ)文成績(jì)都很好。
黃彬不但是學(xué)習優(yōu)秀而且還是一位愛(ài)幫助別人的好班長(cháng)，如果有哪位同學(xué)作業(yè)做不來(lái)了，第一個(gè)想到的不是去問(wèn)老師，而是去問(wèn)黃彬，無(wú)論是男生還是女生去問(wèn)他，他都會(huì )一視同仁的耐心告訴我們，而不是嘲笑我們。你看，我們班的小強同學(xué)又去問(wèn)他“堅強”怎么寫(xiě)了，黃彬寫(xiě)給他看了，過(guò)了一會(huì )兒，黃彬一看，咦，怎么成“豎強”了？又告訴他寫(xiě)法，可是小強再次寫(xiě)成了“豎強”。黃彬只好接過(guò)他的筆再次寫(xiě)給他看。
黃彬用自己的行動(dòng)得到了全班同學(xué)的尊重，他真不愧是位優(yōu)秀的學(xué)生啊。我為有這樣一位好同學(xué)而感到自豪。
介紹同學(xué)的作文 篇3
隨著(zhù)時(shí)間的變化，小學(xué)的生活已經(jīng)結束了，我來(lái)到了我的新學(xué)校，校園比我想象的還要美麗綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，一切都在為的想象中……
隨即，我又有了在初中階段的第一個(gè)好同學(xué)——陳艷。她是一個(gè)文靜的小女孩，平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，一張白凈的臉上長(cháng)著(zhù)天使般的臉孔，一雙黑色的'眼睛送給人們春天般的溫暖。日子長(cháng)了，我對她有了更深的了解，總覺(jué)得有一句話(huà)正適合她——“人不因為美麗而可愛(ài)，是因為可愛(ài)而美麗�！彼男撵`是美好的，我經(jīng)常和她一起玩。隨著(zhù)我們在一起玩的時(shí)間不斷增長(cháng)，我的一些壞毛病不斷的減少。
這就是我對新同學(xué)陳艷的認識，短短兩周時(shí)間，就讓我喜歡上了她。以后，我還會(huì )和她繼續相處，時(shí)間會(huì )讓她表現出更多的有點(diǎn)，我也會(huì )幫助她學(xué)好功課，知道我們成為的好朋友。
我的同學(xué)
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠了，但在我讀小學(xué)的六年中，我和他一直是好朋友。
他圓圓的臉，小小的鼻子，大眼睛閃爍著(zhù)充滿(mǎn)智慧的火花，知道他是誰(shuí)了嗎 對了，劉金祿。
劉金祿是個(gè)十分熱心的小男孩。有一次，我們小組在做值日生， 劉金祿是負責掃地和擦黑板的，當他完成任務(wù)后，看見(jiàn)我還在勞動(dòng)，就小聲對我說(shuō)："廖家逯，我來(lái)幫你擦飲水機吧。"還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)， 他就一把奪過(guò)抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來(lái)。他擦得可仔細啦，飲水機的上上下下，角角落落，沒(méi)有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，他用手指包著(zhù)抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地摳，，原來(lái)灰頭灰臉的飲水機變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的，我看著(zhù)這一切心里很是感動(dòng)。
我愛(ài)我的同學(xué)―――劉金祿！
介紹同學(xué)的作文 篇4
眨眼間小學(xué)的時(shí)光從我身邊悄悄的走過(guò)，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠都忘記不了的同學(xué)，在六年中是他們給了我幫助，給我留下了太多的美好回憶。
有一位同學(xué)，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現出一張笑臉，眼睛瞇著(zhù)，顯出月牙形，但也能清楚的看見(jiàn)她眼睛里閃閃灼人的光輝，嘴角上翹著(zhù)，帶著(zhù)些調皮與狡黠，她就是xxx。
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每提到她，就會(huì )流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的'回憶。
那是一次數學(xué)考試，老師把試卷發(fā)下來(lái)之后，我看了看試卷覺(jué)得很簡(jiǎn)單，便“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一只“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時(shí)間，檢查、驗算，怎么趕都來(lái)不及，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話(huà)，我考試就不會(huì )考得好，隔壁的李奶奶每次見(jiàn)到我都夸我的學(xué)習好，如果這次考試失利了，那我回家以后還怎么見(jiàn)李奶奶呀！情急之下，我一瞅xxx的考卷，��！她做出來(lái)了！我顧不得多想，立馬把題目寫(xiě)在紙條上，朝她扔了過(guò)去。這時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，沒(méi)想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個(gè)忙都不幫，還算什么好朋友！這時(shí)，組長(cháng)來(lái)收卷子了，那個(gè)“攔路虎”我始終沒(méi)有把它趕走。
到了放學(xué)的時(shí)候，xxx見(jiàn)我還是不理她，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測我們這一階段學(xué)得怎么樣，我相信老師要的是我們真實(shí)的成績(jì)，而不是虛假的分數�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，也覺(jué)得自己做的不對，抄別人的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考，等于沒(méi)做一樣。如果養成習慣，后果將不堪設想。
xxx，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠都不會(huì )忘記你這樣的好同學(xué)的。
介紹同學(xué)的作文 篇5
我的這位同學(xué)叫王剛，他高高的個(gè)子，大大的眼睛，平�？偸菒�(ài)穿運動(dòng)服。
王剛和我是同桌，又是鄰居。我們每天一起上學(xué)，回家寫(xiě)作業(yè)。每到節假日，我們就在一起玩。所以我們都互相十分的了解。王剛在我看來(lái)，他是個(gè)愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。
有一次，老師開(kāi)會(huì )，我們早放學(xué)了。我收拾好了書(shū)包，正想拉著(zhù)王剛一塊回家呢！可是，我往他那里一瞧，王剛正趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。我著(zhù)急地問(wèn)：“王剛，放學(xué)了，你在寫(xiě)什么呀？”王剛慢慢回答我說(shuō)：“我正在寫(xiě)課堂作業(yè)的'最后一道題�！蔽腋又�(zhù)急了，說(shuō)：“回家做去�！彼f(shuō)：“不行�！蔽铱粗�(zhù)王剛那認真勁，也無(wú)話(huà)可說(shuō)了，只好坐下來(lái)等他。十分鐘過(guò)去了，王剛還沒(méi)寫(xiě)完，我著(zhù)急了。忽然，我想出了一個(gè)好辦法。我從書(shū)包里拿出了本子，準備讓王剛抄。而王剛，連看也不看的，把本子給了我，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，好孩子不能抄題�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)，十分慚愧，連忙把本子放了起來(lái)。這時(shí)，看看王剛，他又趴在了桌子上，讀了好幾遍題后，拿起了筆做了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他大聲地說(shuō)了一聲：“我做出來(lái)了�！蔽衣�(tīng)后，心里為王剛高興。王剛把本子收拾好了，然后和我高高興興地回家了。
王剛就是這樣一位愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。
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