實(shí)用的介紹同學(xué)的作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的介紹同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

介紹同學(xué)的作文 篇1

　　我的同桌是個(gè)粗心的男孩，他不是把回家作業(yè)忘在學(xué)校沒(méi)帶回家，就是把學(xué)習用品落在家里了。

　　他長(cháng)著(zhù)細細的眼睛，大大的嘴巴，鼻子有點(diǎn)塌。他的眉毛時(shí)常皺得緊緊的，該不會(huì )又有什么東西沒(méi)帶吧？

　　果然不出我所料，交作業(yè)時(shí)，同學(xué)們拿出作業(yè)按順序交上去，可他呢？他東翻翻西找找，連我的抽屜都不放過(guò)�？删褪钦也坏阶鳂I(yè)，他急的'像熱鍋上的螞蟻團團轉，書(shū)包里翻了個(gè)底朝天。終于，那個(gè)作業(yè)找到了，可是另一項作業(yè)又找不到了。他絞盡腦汁地想：到底把作業(yè)本放哪里了呢？啊，想起來(lái)了，應該是放在書(shū)柜上了�？墒�，想起來(lái)又有什么用呢，書(shū)柜在家里呀！他只好灰溜溜地去向老師說(shuō)明作業(yè)沒(méi)帶。

　　同桌啊同桌，你以后能不能不要這么丟三落四了？

介紹同學(xué)的作文 篇2

　　我的這位同學(xué)叫王剛，他高高的個(gè)子，大大的眼睛，平�？偸菒�(ài)穿運動(dòng)服。

　　王剛和我是同桌，又是鄰居。我們每天一起上學(xué)，回家寫(xiě)作業(yè)。每到節假日，我們就在一起玩。所以我們都互相十分的了解。王剛在我看來(lái)，他是個(gè)愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。

　　有一次，老師開(kāi)會(huì )，我們早放學(xué)了。我收拾好了書(shū)包，正想拉著(zhù)王剛一塊回家呢！可是，我往他那里一瞧，王剛正趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。我著(zhù)急地問(wèn)：“王剛，放學(xué)了，你在寫(xiě)什么呀？”王剛慢慢回答我說(shuō)：“我正在寫(xiě)課堂作業(yè)的最后一道題�！蔽腋�加著(zhù)急了，說(shuō)：“回家做去�！彼�說(shuō)：“不行�！蔽铱粗�(zhù)王剛那認真勁，也無(wú)話(huà)可說(shuō)了，只好坐下來(lái)等他。十分鐘過(guò)去了，王剛還沒(méi)寫(xiě)完，我著(zhù)急了。忽然，我想出了一個(gè)好辦法。我從書(shū)包里拿出了本子，準備讓王剛抄。而王剛，連看也不看的`，把本子給了我，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，好孩子不能抄題�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)，十分慚愧，連忙把本子放了起來(lái)。這時(shí)，看看王剛，他又趴在了桌子上，讀了好幾遍題后，拿起了筆做了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他大聲地說(shuō)了一聲：“我做出來(lái)了�！蔽衣�(tīng)后，心里為王剛高興。王剛把本子收拾好了，然后和我高高興興地回家了。

　　王剛就是這樣一位愛(ài)學(xué)習的同學(xué)。

介紹同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)吳楚越是班上公認的“幽默大師”，我們都親切地叫他“吳大師”。

　　他總是有一肚子的'笑話(huà)，常常逗得我們捧腹大笑。每當老師批評他的時(shí)候，他不但不生氣，反而嘿嘿地笑。這時(shí)候，老師的氣早就被他沖到了九霄云外。

　　有一次，幾位男生在操場(chǎng)上跑步。跑在前面的一位男生不小心摔倒了，后面的一大串男生就像多米諾骨牌一樣跟著(zhù)倒下。這搞笑的一幕剛好被“吳大師”看見(jiàn)了。等著(zhù)他們一回到教室，“吳大師”馬上拿起一支筆當作“話(huà)筒”，“蹭”地一下跑到他們跟前，學(xué)著(zhù)記者的樣子有模有樣地采訪(fǎng)起來(lái)。他故作一本正經(jīng)，有板有眼問(wèn)道：“我是咚咚咚記者一號，請問(wèn)你們對這次的集體摔倒事件有何感想？”問(wèn)得那幾位同學(xué)面面相覷，恨不得挖個(gè)地洞鉆下去。忽然，他又橫鼻子豎眼地指著(zhù)前方大罵起來(lái)：“前面的攝像機馬上關(guān)掉，不許偷拍！”害得我們還真的以為有攝像機在拍。

　　我對他惟妙惟肖得表演豎起大拇指，真心贊一個(gè)！

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