小學(xué)同學(xué)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)同學(xué)作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)同學(xué)作文 篇1
逍旬同學(xué)，我想對你說(shuō)…
逍旬同學(xué)，你好
我們是一對永不分離的好朋友，既然是好朋友，我就要感謝你。
在一次雷聲隆隆，雨勢大大的時(shí)候，我沒(méi)有帶傘。因為早上還是晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，有誰(shuí)會(huì )想到下午會(huì )下大雨呢？
你可真機靈，晚上看月亮了。我可沒(méi)有看。你知道月亮輪廓不清楚，你就帶傘了。你看見(jiàn)我沒(méi)帶，就把傘給我，你呢？自己淋著(zhù)雨跑到你爸車(chē)里，走了。你說(shuō)：“明天記得還傘給我哦！”你這樣的`行為，大大值得我們大家學(xué)習。
可是，萬(wàn)事不一定會(huì )那么準，你說(shuō)行就行，沒(méi)可能的。有一天，你又觀(guān)察月亮了，月亮周?chē)鷿M(mǎn)是烏云。
我被人笑了，說(shuō)我傻子。因為我要還傘給你。你也被人笑了，人家說(shuō)，嘻嘻，“大科學(xué)家”也有不是的時(shí)候！你沒(méi)理會(huì )他們，你對我說(shuō)，不怕，人總有做錯事的時(shí)候！
是你，給了我自信和信心：是你，給了我膽量和勇氣：是你，給了我美麗和光彩無(wú)邊的童年！
小學(xué)同學(xué)作文 篇2
“他是個(gè)瘋子，別管他�！薄伴L(cháng)得那么難看，品行也不好�！薄罢媸莻�(gè)瘟神！”班上的同學(xué)都這么評價(jià)他。
他叫洪凱，和我在同一個(gè)初中、同一個(gè)班級里。他黝黑的面孔整天掛著(zhù)微笑，灰暗的眼睛里帶著(zhù)些疲倦，兩顆齙牙顯得十分夸張。
他的成績(jì)不好，經(jīng)常在上課的時(shí)候趴在桌子上呼呼大睡。有幾次我與他商討學(xué)習上的事情，他便像觸了電似的連忙搖頭，說(shuō)：“不要不要�！�
他經(jīng)常犯傻。有一次他來(lái)到我家門(mén)口，發(fā)現我家的門(mén)上貼著(zhù)一張十分難看的圖片，居然笑著(zhù)說(shuō)：“這是我呀！”我頓時(shí)被他的這句話(huà)驚呆了，只好強笑道：“這不是你，是我隨手亂畫(huà)的啦……”
他很熱衷于玩電腦游戲，因此老師和同學(xué)們都覺(jué)得他是一個(gè)不務(wù)正業(yè)而貪玩的人。他經(jīng)常和我交流他在游戲中得到的成就，以至于一說(shuō)就是半個(gè)小時(shí)。有一次星期五，他突然對我說(shuō)：“我今天不能陪你去書(shū)店了�！蔽殷@訝道：“為什么？”他狡黠地一笑：“我要回家玩電腦！”
他很喜歡和班上一位叫郝男的同學(xué)玩，但玩著(zhù)玩著(zhù)就變成了欺負他。于是班上總是會(huì )聽(tīng)到有人喊“洪凱打郝男”的聲音。有一次這個(gè)聲音被班主任聽(tīng)見(jiàn)了，就把洪凱叫到辦公室去。但是盡管如此，洪凱還是一如既往地欺負郝男。班主任沒(méi)了辦法，只好叫他們兩個(gè)的家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，說(shuō)如果洪凱再欺負他，就讓郝男的爸爸來(lái)“欺負”一下洪凱。這回洪凱真的`是不敢再弄郝男了。
大概誰(shuí)都不會(huì )想到，這么一個(gè)經(jīng)常犯傻、成績(jì)又不好、又喜歡玩電腦游戲的人會(huì )是一個(gè)下象棋的高手。我曾與他多次切磋棋藝，但到最后總是分不清誰(shuí)更能贏(yíng)得這盤(pán)棋的勝利。他下棋時(shí)總喜歡胡言亂語(yǔ)，把什么貓啊、狗啊都說(shuō)進(jìn)了棋局中。正是因為如此，大家都很不喜歡跟他下棋。
聽(tīng)洪凱的媽媽說(shuō)，以他現在的成績(jì)，初中結束以后可能會(huì )去職高學(xué)習園藝，以后當個(gè)園藝工，也可以自食其力。
父親以前給我看過(guò)一張他初中時(shí)的畢業(yè)照，說(shuō)已經(jīng)找到了一些散落在世界各地的他的初中同學(xué)。有人想召集父親和其他初中同學(xué)來(lái)開(kāi)個(gè)同學(xué)會(huì )，但是那些以前貪玩而混得不是很好的同學(xué)始終沒(méi)來(lái)。
說(shuō)真的，我實(shí)在不想洪凱在三十年后的初中同學(xué)會(huì )上缺席。
小學(xué)同學(xué)作文 篇3
在家里呆著(zhù)，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，都能解決，但科學(xué)怎么辦？在我發(fā)愁的時(shí)候，一位新老師主動(dòng)要求給我教課，還有一個(gè)新同學(xué)主動(dòng)要求陪我學(xué)習，他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個(gè)“假”老師，我覺(jué)得不比我們學(xué)校的科學(xué)老師差嘛！爸爸同學(xué)跟我一起學(xué)，還給我的學(xué)習增加了興趣呢！
課前兩小時(shí)
在距上家庭科學(xué)課的前兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，媽媽老師忙忙碌碌地打開(kāi)電腦上網(wǎng)查資料（因為有些東西她也不會(huì )），每道題都查好幾個(gè)答案，覺(jué)得哪一個(gè)最對用哪個(gè)（誰(shuí)讓咱沒(méi)有教案呢）。最后，她將沒(méi)有學(xué)過(guò)的都抄到書(shū)上了，得多于兩千字，這個(gè)“老師”真是認真。
上課期間
上課了，媽媽講得很生動(dòng)，引人入勝。在講大音叉小音叉誰(shuí)發(fā)出的聲大的時(shí)候，我不明白為什么小音叉發(fā)出的聲音大。媽媽說(shuō)物體振動(dòng)的快與慢和振動(dòng)幅度的大與小決定發(fā)出的聲音大與小，我怎么也不信。不管媽媽怎么反駁，我還是怎么也不信。所以媽媽用了一個(gè)方法，讓我們把兩條腿舉起來(lái)，爸爸就像一個(gè)大音叉，我就仿佛是個(gè)小音叉。然后，媽媽用同樣大的力氣打我們的腿，爸爸同學(xué)的振動(dòng)小，我的要大些，假如換成真正的'大音叉和小音叉，振動(dòng)幅度越大發(fā)出的聲音越大，我這個(gè)小音叉比爸爸那個(gè)大音叉振動(dòng)的幅度大，小音叉所發(fā)出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這么好的方法，媽媽真是個(gè)天才“老師”。
有這么個(gè)老師，和這樣一個(gè)同學(xué)，真是讓我學(xué)習的樂(lè )趣“倍倍加”。
小學(xué)同學(xué)作文 篇4
我們班有位幽默風(fēng)趣、助人為樂(lè )的同學(xué)——陳晨。陳晨的個(gè)子在班里挺高的，一雙水靈靈的眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁下架著(zhù)一副藍色邊框眼鏡。
記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來(lái)。這時(shí)，陳晨走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“喲！小胡，又不會(huì )做啦？”“哼！怎么？想奧數題呢！難道你會(huì )做？”“那當然，聽(tīng)我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數加起來(lái)，得出來(lái)的數再……”就這樣，陳晨又耐心地講了好幾遍，直到我聽(tīng)懂為止。我想：陳晨這種助人為樂(lè )的'品質(zhì)值得我們學(xué)習！而且，他為了教我?jiàn)W數題目浪費了所有玩的時(shí)間，我覺(jué)得很不好意思。雖然這只是一件小事，但陳晨助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)，卻充分地體現了出來(lái)。
陳晨那助人為樂(lè )的好品質(zhì)，多令人敬佩！
小學(xué)同學(xué)作文 篇5
人的一生會(huì )有許的同學(xué)，但令他難忘的同學(xué)卻并不多。在六年里，令我難忘的同學(xué)是她厲佩佩。厲佩佩她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)聰明腦袋，一雙靈巧的手。她的.皮膚很白，他剪著(zhù)平劉海，時(shí)不時(shí)的扎著(zhù)斜馬尾辮。我們常叫他‘厲老佩，啊佩’等的一些外號。我們一叫他厲老佩，他就說(shuō)我有這么老嗎？但他一點(diǎn)都不生氣，他為人好，是個(gè)樂(lè )于幫助別人的人，誰(shuí)要是有困難，他第一個(gè)跑去幫忙。
小學(xué)同學(xué)作文 篇6
我們班有一位衛生委員，他長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，個(gè)子不高，你們猜猜他是誰(shuí)？他當然就是我的好朋友xx。
他的學(xué)習成績(jì)不錯，他人品也很好。有一次他去我家玩，首先進(jìn)門(mén)就對著(zhù)我的爸爸、媽媽叫了一聲：“叔叔阿姨好！”他還給我帶了一些禮物，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友xx。我很佩服他。衛生委員很勞累，每天比值日生來(lái)的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒(méi)人爭，老師把這個(gè)任務(wù)交給了他，他很高興的接受了，并認真的干了起來(lái)。xx樂(lè )于助人，有一次，我忘帶微機書(shū)，xx：“我借給你！”我很感動(dòng)，我想這就是我的好朋友xx。
xx是一位人品好，認真完成老師布置的'任務(wù)的同學(xué)，同時(shí)也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。
小學(xué)同學(xué)作文 篇7
善良的溫迪姐姐：
你好！
我知道自己以前是個(gè)盲童，當盲童的滋味真是不好受，在那段日子里，我天天被困在黑暗的世界里，看不到一絲光明，心理很害怕，我渴望自己能看看世界究竟是什么樣的……現在，我祈盼的那天終于來(lái)了，我好開(kāi)心。當我通過(guò)你的眼睛看見(jiàn)光明的時(shí)候，我好感動(dòng)，我謝謝你———善良的姐姐。雖然你已經(jīng)走了，但是你留下了一種精神，那就是關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻：雖然你已經(jīng)走了，但是你的心靈還活著(zhù)，它能聽(tīng)見(jiàn)我所說(shuō)的話(huà)。你雖然你給我的.是眼角膜，卻為我點(diǎn)亮了心靈的燈。這盞燈讓我看見(jiàn)了周?chē)氖挛锖兔烂畹氖澜纭?/p>
在這一刻，我也真正領(lǐng)悟到，關(guān)心他人，無(wú)私奉獻不是哀悲傷苦，而是快樂(lè )和開(kāi)心。姐姐，我要向你學(xué)習，學(xué)習你高尚的品質(zhì)。我以后也要把所有完好的器官，捐贈給需要幫助的人讓他們開(kāi)心快樂(lè )！祝姐姐安息！一個(gè)被你幫助的小女孩XXX年XX月XX日
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