謝謝你同學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的謝謝你同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

謝謝你同學(xué)作文1

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！叮~”伴隨著(zhù)一聲聲輕快的鈴聲，我和好朋友鄧沐瑤一起走出了課外班的教室。在門(mén)口，我們就分開(kāi)了，她踏著(zhù)輕快的步子去找她的媽媽?zhuān)�而我卻站在原地等待我的爸爸。

　　二十分鐘過(guò)去了，爸爸還是沒(méi)有來(lái)，我有些著(zhù)急了。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我爸爸還是沒(méi)有來(lái)，我皺著(zhù)眉，咬著(zhù)嘴唇，如同熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我站在門(mén)口踏著(zhù)步子，轉著(zhù)圈，嘆了一口口氣，越來(lái)越著(zhù)急了。

　　這時(shí)，一個(gè)聲音傳到了我的耳朵里，“付昭陽(yáng)！”鄧沐瑤叫到，“你爸爸也沒(méi)來(lái)嗎？我也是，我們一起等吧！好嗎？”

　　“好呀！好呀！”我馬上答應了，在孤單的時(shí)候有一個(gè)人來(lái)陪著(zhù)我是多么好呀！這時(shí)，我的眼睛的余光瞥到了一旁一輛停在那兒很久的深藍色汽車(chē)，我知道她家的車(chē)也是深藍色的，但看到她那無(wú)比燦爛的笑容，我便沒(méi)有在意。

　　又過(guò)了大約二十分鐘，爸爸還是沒(méi)來(lái)，我有些擔心了，害怕爸爸不回來(lái)接我了。

　　“你爸爸一定會(huì )來(lái)接你的'，你放心！他應該是臨時(shí)有點(diǎn)事�！编囥瀣帉ξ艺Ａ苏Ｑ劬�。

　　“嗯！一定會(huì )來(lái)的！”那一刻，我的心里仿佛又充滿(mǎn)了信心。

　　果然，不一會(huì )兒，爸爸來(lái)了，我興奮地沖她揮揮手：“再見(jiàn)，我先走了，嘻嘻！”

　　說(shuō)著(zhù)，我便上了車(chē)。車(chē)開(kāi)出幾十米，我回頭看到的一幕讓我震驚了：鄧沐瑤走上了那輛一直停在那兒的深藍色汽車(chē)！

　　那一刻，我的眼睛被淚水朦朧了，鄧沐瑤為了陪我，竟然不回家！我對著(zhù)身后那輛深藍色汽車(chē)，默默的說(shuō)了聲：“謝謝！”

謝謝你同學(xué)作文2

　　一個(gè)夜深人靜的夜晚，我坐在陽(yáng)臺上，雙手托著(zhù)腮，仰望天空，一群星星在月亮周?chē)�不停的打轉，就像在和月亮做著(zhù)好玩的游戲。在這樣一個(gè)靜謐的夜晚，我不由自主的想起了那只紅鋼筆，也不由自主的想起了那位同學(xué)----——何彥松。

　　那是一個(gè)夏天，我正在讀三年級上冊。那過(guò)早上，我早早的'來(lái)到學(xué)校。一路上我哼著(zhù)小曲兒，別提多高興了。來(lái)到學(xué)校里，剛走進(jìn)教室，朗朗讀書(shū)聲便傳入了我耳中，使我一下子又精神了許多。我來(lái)到座位，放下書(shū)包，立馬拿出書(shū)，融入到同學(xué)們的讀書(shū)聲中。

　　過(guò)了一會(huì )，老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)對大家說(shuō):“今天我們考試，請大家把考試工具拿出來(lái)準備好，知道嗎？”“知道了！”我們回答道。我轉過(guò)身子來(lái)，把手伸進(jìn)書(shū)包，正在我準備拿出文具盒時(shí)，卻突然發(fā)現文具盒不見(jiàn)了。我一下子急了，就像熱鍋上的螞蟻一樣，六神無(wú)主，我把書(shū)包找了一遍又一遍，連書(shū)桌也找了一遍，去還是不見(jiàn)蹤影，這時(shí)我想肯定是放在家里了。心想：哎呀呀，這可怎么辦呀，待會(huì )兒又要去考試，沒(méi)筆可咋考試呀，只有拿零分了唄！

　　我在一旁小聲嘀咕著(zhù)，何彥松見(jiàn)狀便問(wèn)：“楊一帆，你怎么了！”“我，我文具盒放家里了，待會(huì )兒又要考試了，可怎么辦呀！”“沒(méi)事，我借一支筆給你吧！”說(shuō)完，他便大方的從文具盒里拿了一支筆給我。我的眼睛濕潤了，我對他說(shuō)：“謝謝你，何彥松�！闭f(shuō)完便轉過(guò)身來(lái)等老師發(fā)試卷。

　　考試時(shí)，教室里有好多漂亮的鋼筆��！不過(guò)最亮的還是我那支。

謝謝你同學(xué)作文3

　　明天就要春游了，我高興地在床上翻來(lái)覆去地久久不能入睡。終于等來(lái)了天明，一大早我就從被窩里爬起來(lái)，吃好早飯，背上裝滿(mǎn)零食的書(shū)包，揮手和媽媽告別，滿(mǎn)心歡喜地坐上了學(xué)校的大巴車(chē)。

　　靠窗的位子已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，我只能找個(gè)車(chē)廂最中間的位子坐了下來(lái)，車(chē)子很快就出發(fā)了，一陣難聞的汽油味撲鼻而來(lái)�！败�(chē)上的汽油味可真濃��！”我一邊情不自禁地用手捂著(zhù)鼻子，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

　　不久，我覺(jué)得胸口越來(lái)越悶，人越來(lái)越難受，感覺(jué)要嘔吐了，我慌急了，心想這么干凈的車(chē)廂、這么多的同學(xué)，要是吐在這里可不好，我的手不停地摸著(zhù)口袋，想找紙巾捂住自己的嘴巴。

　　當我翻遍所有的'口袋，可連紙巾的影子都沒(méi)有看見(jiàn)，人卻變得越來(lái)越難受，豆大的汗珠從額上不斷滾落下來(lái)，臉色也變得十分蒼白，我只能無(wú)力地趴在椅背上。

　　一個(gè)清脆的聲音在我的耳邊響起：“你怎么啦，是不是感覺(jué)不舒服，來(lái)，我和你換個(gè)座位，你靠窗坐吧！”

　　我換好座位后感激地說(shuō)：“謝謝”。話(huà)音剛落，我還是忍不住朝窗外嘔吐起來(lái)。

　　待我吐完，她不僅遞給我一包紙巾，還幫助我一起擦掉座位上的臟東西。我感動(dòng)極了，連聲向她道謝，她卻擺擺手，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫助是應該的！”一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭……

謝謝你同學(xué)作文4

　　時(shí)間似流水，轉眼間，我來(lái)到這所小學(xué)已有兩年。也交了一位知心好友——董哲。

　　她很文靜，和我恰恰相反，我是動(dòng)如脫兔的，她則是靜若處子的，兩個(gè)人剛好互補，心性不一樣，卻心有一點(diǎn)靈犀。

　　一次偶然的機會(huì )，讓我更加了解她。那是一個(gè)星期三的下午，放學(xué)了，當我收拾好書(shū)包，這時(shí)，天上電閃雷鳴，竟下起了蒙蒙細雨，而我不是坐校車(chē)的，因為家離學(xué)校只有幾條小巷。即使隔了幾條小巷，回到家全身也會(huì )濕透，外加感冒吧？當我不知如何是好的時(shí)候，董哲走了過(guò)來(lái)，有些疑惑地問(wèn)我：“你怎么不回家？”我看了看窗戶(hù)，輕輕搖頭，她好像明白了我的無(wú)奈，翻了下自己的書(shū)包，把一個(gè)東西塞到我手上，就跑了。我回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)手上的'雨傘，發(fā)現里面夾了一張紙條：放心吧，我是做校車(chē)的，再說(shuō)了，我還有一個(gè)備用傘。這句話(huà)讓我緊繃的弦松了下來(lái)。隔天，肖老師說(shuō)：“董哲因為淋雨發(fā)燒了，今天不來(lái)上學(xué)了……”，我猛地想起昨天的傘，心弦似有所觸動(dòng)。

　　還有一次，我去董哲家里學(xué)習，可我學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)便玩起來(lái)了，事情是這樣的。當我到了董哲家時(shí)，看到董哲已經(jīng)把家里打掃了一遍，真干凈！我走了進(jìn)去，坐在桌子前準備寫(xiě)作業(yè)，可才寫(xiě)了一半，我們便把氣氛鬧起來(lái)了。玩了這個(gè)又玩了那個(gè)，把房子里搞得亂七八糟，就像個(gè)垃圾堆！董哲停了下來(lái)，開(kāi)始打掃，可我卻這個(gè)時(shí)候回家了，只留下了董哲在家里打掃。第二天，當我看到董哲身上青一塊紫一塊時(shí)，我不禁有些自悔與心疼。因為我已知道原因了。

　　董哲，謝謝你！謝謝你，給我帶來(lái)了兩年的快樂(lè )；謝謝你，陪伴了我兩年。也謝謝你，愿做我的知心朋友！謝謝！

謝謝你同學(xué)作文5

　　記不住你的相貌，記不住你的班級，唯一能記起的，就只有你說(shuō)的每一句話(huà)。

　　還記得三年級時(shí)，我參加演講比賽獲獎了，成為了全年級小有名氣的'人物。每走過(guò)一個(gè)班級總有人說(shuō)：“嗨，吳涵優(yōu)�！泵慨斔麄兘形业拿�字時(shí)，總有點(diǎn)莫名的自豪感。幾個(gè)月過(guò)去了，要開(kāi)始咱們學(xué)校的迎新春演講比賽，我激動(dòng)不行，每天在家里廢寢忘食地練習，可有件不幸的事降臨到我身上來(lái)——感冒。比賽開(kāi)始了，我來(lái)到報告廳，緊張得聽(tīng)著(zhù)主持人的報號，“請一號李XX同學(xué)……”“二號呂XX……”“三號……”忽然一個(gè)聲音從我耳邊響起：“請六號吳函優(yōu)同學(xué)上場(chǎng)�！蔽液鋈淮蛄艘粋�(gè)噴嚏，又連續咳嗽了幾聲，心想：完了，偏偏要在這個(gè)時(shí)候發(fā)作，怎么辦？等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，話(huà)筒早已對著(zhù)我的嘴巴。于是，我使用了我的“洪荒之力”將稿子講完，卻沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)掌聲。我頓時(shí)害怕極了，心想：肯定講砸了。突然，從會(huì )場(chǎng)的左邊傳來(lái)掌聲，隨著(zhù)一聲“好”，沒(méi)錯就是你。隨后全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。于是，我便是在那個(gè)時(shí)候遇見(jiàn)了你。

　　第二次見(jiàn)面大概是在合班教室吧。那時(shí)全校的大隊委都來(lái)到這里開(kāi)會(huì )，而你就坐在我旁邊。我沒(méi)來(lái)得及看你，你就急忙握住了我說(shuō)說(shuō)：“吳函優(yōu)同學(xué)，你這次演講得太棒了，真的�！甭�(tīng)到你說(shuō)的話(huà)，我驚奇不己，忽然，你又說(shuō)：“我知道你當時(shí)感冒了，對我而言，一個(gè)患者能夠講得這么好，我真得很感動(dòng)�！蔽衣�(tīng)了，心里暖暖的，便對你說(shuō)：“謝謝你�！蹦阈α�，笑聲好似風(fēng)鈴一般，是那么得動(dòng)聽(tīng)。

　　四年級時(shí)，我轉學(xué)了。以后再也沒(méi)見(jiàn)到你。但是你在舞臺下的那一聲掌聲，那一聲呼喊，在合班教室你的那兩句話(huà)，讓我難以忘記，你給予了我鼓勵、信心和幫助，同學(xué)，在此我要再一次隆重的對你說(shuō)一句：“同學(xué)，謝謝你�！�

謝謝你同學(xué)作文6

　　在我的心中一直有一顆璀璨的星星，閃爍著(zhù)光芒，它代表著(zhù)友誼，是它讓我重新拾回了自信。

　　那是一個(gè)陰蒙蒙的雨天，我獨自一人坐在座位上，看著(zhù)面前的試卷，大片大片鉛筆子旁邊的叉子格外刺眼。分數更讓我羞愧難當：59分，不及格。我不敢看老師那無(wú)奈的目光，同學(xué)們那怨恨的目光，深深的埋下了頭。講評試卷了，“這道題這么簡(jiǎn)單，你怎么還錯？你到底讓我怎么講你才明白？”數學(xué)老師向我吼道。我流下了傷心的眼淚。此后，我變得更加內向了，什么事都愿意一個(gè)人做，更喜歡獨來(lái)獨往了。

　　又是一個(gè)陰蒙蒙的雨天，又是一個(gè)成績(jì)公布的日子，而我卻又不及格，我躲在一個(gè)沒(méi)有人的地方哭了，哭得很傷心�！班�！”一個(gè)柔和的聲音傳入我的耳際，“不要再傷心了，考試失利是難免的事，重要的事我們如何去面對它。你看，雨后的彩虹多漂亮，萬(wàn)事都有雨過(guò)天晴的.時(shí)候，那個(gè)時(shí)候才是最美麗的�！蔽姨ь^一看，美麗的七色彩洪如拱橋般高高地懸掛在空中�！笆前�，一切都有美好的時(shí)候，而我卻不可能了�！蔽艺f(shuō)到�！霸趺纯赡苣�？對自己有些信心吧，讓我來(lái)幫助你，我們一起創(chuàng )造出美好的明天�！蔽腋械叫闹杏幸粯訓|西在破裂。對，那是自卑。此時(shí)，我和她的目光在空中重逢，我讀懂了那雙滿(mǎn)是期待的目光，分明再說(shuō)：我相信你下一次一定可以做到的。

　　此后，班里結伴而行的又多了一對：我和她。每逢休息時(shí)間，她都會(huì )為我補習功課，我的成績(jì)穩步上升，坐上了班里的第一把交接椅。而她卻離我遠去。每逢別人問(wèn)我成功秘訣時(shí)，我便想起他，想起那個(gè)為朋友傾其所有的他。

　　朋友啊，你知不知道，在每次成績(jì)公布后我都在那個(gè)地方尋找你的身影，只想當面對你說(shuō)一聲：“謝謝�！�

謝謝你同學(xué)作文7

　　真倒霉！暑假快結束時(shí)，我腳骨折了！這對于愛(ài)運動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是太糟了！都怪那場(chǎng)突如其來(lái)的臺風(fēng)，當然也怪我自己不小心，跑步下樓，結果被那臺風(fēng)吹進(jìn)樓道的水滑倒了……

　　結果9月1日開(kāi)學(xué)，我是被爸爸背上樓，撐著(zhù)拐杖，走進(jìn)課室的。同學(xué)們看到我，馬上關(guān)心地圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的問(wèn)：“鄭皓仁，你腳怎么啦？你是怎么搞傷的？。為什么要稱(chēng)著(zhù)拐杖？”我一聲不吭坐在那里。

　　上課了，吳老師在講臺上鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，鄭皓仁的腳受傷了，請同學(xué)們不要嘲笑他，要幫助他，誰(shuí)要幫助鄭皓仁？”一只小手高高舉起，接著(zhù)第兩只，第三只……越來(lái)越多同學(xué)主動(dòng)想來(lái)幫助我了，我覺(jué)得特別溫暖。

　　轉眼上午的課上完了，午飯時(shí)間到了。飯堂離教室很遠。肖丞軒就和我勾著(zhù)肩膀，一起下樓去飯堂。一路上，每一步腳印像都是我倆灑下的汗水和笑聲。

　　到了飯堂，吃完飯，肖丞軒又扶著(zhù)我回宿舍。他扶著(zhù)我走的那么穩，可是我看見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，使了不少力氣。當我躺下時(shí)，我看見(jiàn)他在甩胳膊，肯定是累了。就這樣，肖丞軒成了我的'保鏢。只要有我的地方，就有他。直到我的腳好了，又可以橫沖直撞了，他才算是解脫了。

　　這兩個(gè)月你辛苦啦，肖丞軒。我為有你這個(gè)朋友而驕傲，希望你有需要的時(shí)候，我也能幫到你，謝謝你，我的好朋友，肖丞軒。

謝謝你同學(xué)作文8

　　“小事，不用謝！”那清脆的聲音始終回蕩在我耳邊，但是他的樣子卻是模糊的，印在我腦海的只有那一雙神采奕奕的眼睛和那鮮艷的紅領(lǐng)巾

　　那是一個(gè)課間，預備鈴響起，我想起還沒(méi)去老師那里拿全班的作業(yè)呢！我急匆匆地到辦公室捧了兩份作業(yè)就往回跑�；琶χ�中，作業(yè)本“嘩”的一下，一半掉在地上，一半被我捧在手中，一片狼藉，我手足無(wú)措。

　　就在這時(shí)，一個(gè)陌生的.身影映入我的眼簾，只見(jiàn)他二話(huà)不說(shuō)，蹲下身子，快速地幫我撿著(zhù)本子，一本、兩本、三本望著(zhù)他利索的身影，一股暖流在我心中蕩漾，同時(shí)有一絲不好意思掠過(guò)心頭，我也蹲下跟他一起撿。

　　“嘩”手中捧著(zhù)的那堆本子又滑落在地，我更加手忙腳亂�！斑�是讓我幫你吧！”他微微一笑，眼中放射著(zhù)光芒。那燦爛的笑容和迸射的光芒，頓時(shí)驅散了我心頭的陰霾。他把本子一本一本撿起，拍一拍，抖掉上面的灰塵，放到膝蓋上，又整理了一番，才把本子鄭重其事地堆在了我的手上。他臉上露出一絲輕松和愉悅。

　　我捧著(zhù)沉甸甸的本子，頓時(shí)千萬(wàn)股暖流從我心底奔涌而出：“謝謝！”這位素不相識的男同學(xué)揚起嘴角，沖我一笑，眼神中閃著(zhù)真誠和友善，臉頰閃上微微的紅暈，胸前飄揚的紅領(lǐng)巾那般鮮艷，蓋過(guò)了天邊的紅霞�！靶∈�，不用謝！”他拍了拍衣角，臉上寫(xiě)滿(mǎn)靦腆與輕松。

　　上課鈴聲響起，感激之言還未來(lái)得及開(kāi)口，陌生同學(xué)已轉身消失在了走廊中。那一份來(lái)自陌生同學(xué)的友善，讓暖意從我的內心暈染到臉頰�；亟淌夷嵌潭痰氖畮酌茁�，手里、心里沉甸甸的，我默默在心底道了一聲：“謝謝你，陌生同學(xué)！”

謝謝你同學(xué)作文9

　　人的心很大，許多事都裝得下。感恩節即將來(lái)臨，記憶中那些溫暖的場(chǎng)景在眼前翻來(lái)翻去。記得有這樣一個(gè)人感動(dòng)過(guò)我。

　　記得在五年級，學(xué)校舉辦了一個(gè)活動(dòng)。我們全校兩百多人都要去運動(dòng)場(chǎng)上表演。那時(shí)正值初冬，天很冷，我剛化完妝，就與朋友們跑了出來(lái)，興沖沖地向體育器材跑去�！昂�子慶，”我對他說(shuō)道：“咱們去玩那個(gè)單杠吧！”他也應和道：“好呀！”但是昨天剛下過(guò)雨，器材下面有不少水珠。然而我卻完美的忽略了它們。我手腳并用地爬上去，開(kāi)始向前蕩去�？墒菦](méi)到幾格，我的手突然滑了一下，心想：“壞了！”身體平著(zhù)落了下去。我為了不讓臉與地面來(lái)個(gè)“親密接觸”，只得犧牲我的.手。落地了，隨之而來(lái)的是手上傳來(lái)的痛以及強烈的嘔吐感。頓時(shí)，我直覺(jué)得天旋地轉，腦子嗡嗡亂響。我忍痛站起來(lái)靠在墻上，觀(guān)察起自己：手應該沒(méi)骨折，只是蹙了一下手腕，回家揉開(kāi)就好。至于嘔吐感，是因為肚子也不幸觸底，一會(huì )就好了。我不斷安慰自己，這時(shí)，我的好朋友胡子慶走過(guò)來(lái)，他十分焦急，眉頭緊皺，匆忙的問(wèn)我：“你怎么樣？傷的嚴不嚴重？”我看到他如此關(guān)心，不由得心中涌過(guò)一股暖流。我微笑地說(shuō)：“沒(méi)事兒，走吧�！�

　　這一天，我的手一直疼痛難忍，但有了同學(xué)的關(guān)愛(ài)和幫助，我十分感動(dòng)，疼痛也減輕了不少。在感恩節來(lái)臨之際，我想衷心地說(shuō)一聲：謝謝你，同學(xué)！

謝謝你同學(xué)作文10

　　生活中，每天都在上演著(zhù)一幕幕充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )的劇目，劇情或長(cháng)或短，事件或大或小。我今天要給大家說(shuō)的是我學(xué)習生活中的一件小事，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我至今難以忘懷。

　　那天，正好要上英語(yǔ)，我翻了好幾次書(shū)包，還是沒(méi)有英語(yǔ)課本的蹤影，我急的'像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我心里反復地說(shuō)：“不可能，我肯定帶了，再說(shuō)今天有兩節英語(yǔ)！”但事實(shí)告訴我，我的確沒(méi)帶。

　　“不管了！我也不能總是這樣耗時(shí)間，既然沒(méi)有那就到別班去借吧！”我一邊跺著(zhù)腳，一邊著(zhù)急的說(shuō)道。我匆匆的跑到別班的門(mén)口，對一個(gè)剛要出去的小女孩著(zhù)急地說(shuō)道：“你能告訴你班的同學(xué)，說(shuō)我要借英語(yǔ)課本嗎？”可沒(méi)想到的是，她卻說(shuō)：“用我的吧，我帶著(zhù)英語(yǔ)課本�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“這可以嗎？那好吧�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，她就飛快的沖進(jìn)教室，不到一分鐘的時(shí)間，她就已經(jīng)拿上了課本遞給我。我剛要問(wèn)她的名字時(shí)，她就已經(jīng)回到的教室里。所以我只能帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題回到了教室。

　　在上英語(yǔ)課的過(guò)程中，我感到這一節課是至今為止我聽(tīng)課最好，感受到很溫暖的一節課，因為我用的課本是一個(gè)樂(lè )于助人的小姑娘的課本，課本里面全部都帶著(zhù)溫暖。

　　一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里。紙條上面寫(xiě)著(zhù)：“謝謝你給我用英語(yǔ)課本，以后我也要像你一樣做一個(gè)樂(lè )于助人的人，幫助更多有困難的人�！彼�正好要去上體育，我找到她，把書(shū)放到她手上，就走了。

　　這件小事雖然已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，可我依然難以忘懷。因為它使我懂得了要做一位樂(lè )于助人的人。

謝謝你同學(xué)作文11

　　這個(gè)故事發(fā)生在我們學(xué)校的602班。在周二的第一節課結束課間休息的時(shí)候，一個(gè)叫吳琳的女同學(xué)因為身體不舒服，人忽然嘔吐了，當時(shí)班級里有不少同學(xué)，頓時(shí)引起了一陣慌亂，同學(xué)們第一個(gè)反應就是捂住嘴巴，頭都扭向一邊，嘴里都嘟囔著(zhù)“臭死了，臟死了”。就在這個(gè)時(shí)候，跟吳琳隔著(zhù)一條走廊的周海霞同學(xué)卻做住了不一樣的舉動(dòng)，只見(jiàn)她很快的站起來(lái)，馬上去拿畚斗，然后跑著(zhù)下樓去拿沙子。這時(shí)候，王圓圓同學(xué)也發(fā)現了這件事。她二話(huà)不說(shuō)，走上前去，和周海霞同學(xué)一起把沙子鋪在污垢上并把它掃掉。鄭宇同學(xué)也看見(jiàn)了，為了使地面更加干凈，他急忙拿來(lái)拖把一遍以一遍地拖了起來(lái)。就這樣，教室里又恢復了整潔。

　　這是件發(fā)生在我們身邊非常小的事情，正因為它小，不起眼，被我們很多同學(xué)忽略了，也正因為它小，不起眼，卻讓我們在不經(jīng)意間見(jiàn)識了一個(gè)人的`品行，看到了人性的閃光點(diǎn)，看到了同學(xué)間很無(wú)私的幫助。

　　每個(gè)人都有困難的時(shí)候，都有需要別人伸手相助的時(shí)候，如果在他人需要溫暖的時(shí)候我們能及時(shí)伸出友愛(ài)之手，那么我們生活的環(huán)境將變的更加和諧，人與人之間的關(guān)系也將變的更加大氣。

　　其實(shí)這樣的小故事時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們的身邊，老師曾經(jīng)親眼領(lǐng)略過(guò)這樣的場(chǎng)面，那是我們的501班，當時(shí)老師記得幾乎有很多同學(xué)同時(shí)去拿掃帚畚斗，爭先恐后的去清理污垢。那一墓一直深深的印在我的腦海里。今天老師在這里真誠的對那些無(wú)私幫助同學(xué)的好孩子們說(shuō)聲“謝謝”。

謝謝你同學(xué)作文12

　　鮮花感謝大地，因為大地為它提供養分；雛鷹感謝藍天，因為藍天讓它學(xué)會(huì )飛翔；幼魚(yú)感謝小溪，因為小溪給它家園。我們要常懷一顆感恩的心去感悟世界。

　　有人謝天，有人謝地，卻不想著(zhù)為自己無(wú)私奉獻的人，我，就要謝謝一位同學(xué)。

　　是哪一天我記不清了，只記得那是在一個(gè)課間，我的一位“死黨”跑了過(guò)來(lái)，摟住我的肩，笑著(zhù)說(shuō)：“肖安安，我的筆出了點(diǎn)情況�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，模糊地猜到些什么，卻問(wèn)：“什么情況？”“呃，”他顯然有些不好意思，“就是沒(méi)水了�！彼�有些慢吞吞地說(shuō)。我的心里本想回去玩的，如果我去拿筆，豈不是耽誤我的時(shí)間？他見(jiàn)我沒(méi)有反應，就從我的筆袋里拿出一支來(lái)，“這支可以嗎？”我分明覺(jué)得他的聲音含著(zhù)些急切，等待著(zhù)我的`回答�！斑�，真不巧，這支筆只剩下一點(diǎn)油了，而且我今天就帶了這一支筆�！逼鋵�(shí)，我是想快點(diǎn)出去玩兒�！芭�！”他的眼神里含著(zhù)一種失望的情緒。

　　上課了，老師還沒(méi)上樓，我剛剛坐到座位上，就看見(jiàn)一支筆在我眼前搖晃。我順著(zhù)筆看去，正是我那個(gè)“死黨”，“給你”他的眼睛快活的眨了眨，“你的筆不是快沒(méi)油了嗎？我也給你接了一支，省的你沒(méi)油又找別人借�！薄翱墒恰�…”“別可是了”他將那支可愛(ài)的筆塞到我手里，“老師快來(lái)了！”說(shuō)完，他就走了。

　　我低頭看了看這支在夕陽(yáng)下閃耀著(zhù)友誼光芒的筆，感受著(zhù)上面剩存的體溫……

謝謝你同學(xué)作文13

　　小鳥(niǎo)問(wèn)雄鷹：你應該感謝誰(shuí)？雄鷹說(shuō)：我應該感謝藍天，是藍天，讓我自由的飛翔；小鳥(niǎo)問(wèn)魚(yú)兒：你應該感謝誰(shuí)？魚(yú)兒說(shuō)：我應該感謝大海，是大海，讓我自由的暢游；小鳥(niǎo)問(wèn)花朵：你應該感謝誰(shuí)？花朵說(shuō)：我應該感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光，讓我快樂(lè )的成長(cháng)；而在我心里，我應該感謝同學(xué)，是友愛(ài)，讓我鼓起生命的力量，去遠行！

　　記得八歲那年，我一個(gè)人帶了五元錢(qián)在跳跳虎游樂(lè )場(chǎng)里玩兒。玩兒了差不多半個(gè)小時(shí)，就碰見(jiàn)了我們班的兩位同學(xué)——王經(jīng)文和時(shí)心雨，我們便一起玩兒。我們來(lái)到滑梯前，就迫不及待地“嗖”一下“沖”了下去，跌到了滑梯下的沙坑里。玩兒累了，就到‘吊床區’四仰八叉的躺著(zhù)。突然，王經(jīng)文一下子從吊床上坐了起來(lái)，滿(mǎn)臉興奮的樣子，好像剛剛得到了什么啟發(fā)，說(shuō)：“哎哎哎，咱三人兒去玩手搖船吧！不是都帶錢(qián)了嗎！”話(huà)音剛落，我也一個(gè)激靈坐了起來(lái)，拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“就沖這話(huà)，我舉雙手贊成！”

　　說(shuō)走就走，我們三人兒就屁顛屁顛的跑到了劃船專(zhuān)用道前，對著(zhù)一位大姐姐說(shuō)：“姐姐，我們要劃船！”大姐姐說(shuō)：“好，來(lái)！”正當我們要付錢(qián)的時(shí)候，我一掏兜：“呀，我的.5元錢(qián)呢��？”我急得跟熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉！沒(méi)辦法，只能自認倒霉了。這時(shí)，王經(jīng)文和時(shí)心雨想了一會(huì )兒，眼神對視了一下，說(shuō)：“我們請你吧！我們每人可帶了10元呢！”說(shuō)完，又沖我眨了眨眼睛。

　　那一次，我玩兒的最開(kāi)心，因為我知道：同學(xué)之間的愛(ài)，是最真摯的！謝謝你，謝謝你幫我把尷尬畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

謝謝你同學(xué)作文14

　　友情是一首歌，真誠是詞，信賴(lài)是曲，理解尊重是友情的主旋律。在這首歌里，我感受到了友情的溫暖，它一直激勵著(zhù)我，讓我不再寂寞。謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)！

　　圣誕節來(lái)臨了，紛紛揚揚的雪花，輕柔潔白，如柳絮，如鵝毛，輕飄飄地落下來(lái)，一個(gè)銀裝素裹的世界。但我卻沒(méi)有被這美麗的雪景所感染，低頭沉思，因為我把我的書(shū)給丟了，這可是我最喜歡的《茶館》��！林靜不知情，還興奮地跟我說(shuō)話(huà)，我不想理睬她，始終面無(wú)表情，但她依然說(shuō)個(gè)不停，一種惱羞的感覺(jué)在我心里開(kāi)始慢慢發(fā)芽�！拔艺f(shuō)你到底有沒(méi)有聽(tīng)我講話(huà)！“林靜推了我一把，生氣地說(shuō)道。

　　我實(shí)在按捺不住內心的憤怒，幾乎想也沒(méi)想，就轉過(guò)身給了她一個(gè)響亮的耳光�？諝夥路鹉�固了，我也愣住了，只見(jiàn)林靜那又黑又亮的劉海在空中劃了一道美麗的弧線(xiàn)，然后輕輕地落下。我知道以林靜的性格，她一定會(huì )用同樣的方式來(lái)狠狠地還擊我。我反而更希望她會(huì )這樣做，因為我剛才的舉動(dòng)的確是令人不可思議。我哭了，淚水蒙住了我的雙眼。

　　只是令我沒(méi)想到的是，林靜沒(méi)有生氣，緩緩地向我走來(lái)，抽出了一張散發(fā)著(zhù)微微的'香氣的紙巾，然后輕輕擦拭著(zhù)我的臉頰，說(shuō)：“別哭了，擦干凈就好了�！霸�(huà)音剛落，她從自己的頭發(fā)上取下一個(gè)淡藍色的發(fā)卡，遞給我。這是不久前我開(kāi)玩笑向她要的，她居然一直記在心上。她容忍了我的過(guò)失，對我施以寬容。這種友誼才是我真正想要的。

　　天涯海角有盡處，唯有友情無(wú)窮期。

　　謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)！

謝謝你同學(xué)作文15

　　“糟糕”，我忽然發(fā)現我忘帶卡紙了，這可怎么辦呢？那個(gè)王老師，平時(shí)要是忘帶什么東西，就會(huì )叫我們做下蹲100個(gè)，還要罰站呢！我可不想。我的內心十分焦急，心情十分混亂，我是抓頭撓耳，總想不出辦法。

　　問(wèn)旁邊的同學(xué)借吧？我低著(zhù)頭，不好意思地走到他面前，說(shuō)：“你可以借我一張卡紙嗎？”只見(jiàn)那同學(xué)埋頭做著(zhù)作業(yè)，頭都不抬一下，簡(jiǎn)直當我是耳邊風(fēng)！眼里似乎還有一種瞧不起人的味道，我真是氣死了！我還是不死心，強忍著(zhù)氣憤，板著(zhù)難堪的面孔，走向另外一位同學(xué)，忍氣吞聲地問(wèn)：“你……可以借我一張卡紙嗎？”心里有種被拒絕的害怕感。沒(méi)想到這位同學(xué)更離譜、更過(guò)份，他猛地轉過(guò)身，兇巴巴地說(shuō)：“你煩什么呀煩！沒(méi)看見(jiàn)我在趕作業(yè)嗎？”我只能委屈地說(shuō)：“對不起，對不起！”心里懊惱透了，有什么了不起的，不就一張卡紙嗎？垂頭喪氣地回到自己的座位上，眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去，離上課只有2分鐘了，心想：完了，完了，聽(tīng)天由命吧，大不了就讓老師罰站吧，誰(shuí)讓我不長(cháng)記性呢？自作自受唄！

　　就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，班里一位女同學(xué)，平時(shí)我和她不太多說(shuō)話(huà)的，而且我也和別的同學(xué)一樣有點(diǎn)看不起她，因為她是外地農村的，這學(xué)期剛轉學(xué)到我們班的.，可是偏偏就是這個(gè)人，這時(shí)候卻毫不猶豫地撕了半張卡紙給我，說(shuō)：“先用著(zhù)吧，應應急！”她幫度過(guò)了這緊急時(shí)刻，使我沒(méi)被老師罰，此時(shí)的我，心里感到一陣陣的羞愧，在內心深處對她——崔彥妮說(shuō)聲“謝謝你！”以后不管別的同學(xué)怎么看你，你都將是我的好朋友。

　　對呀，同學(xué)之間是應該有友誼的，互相幫助也是應該的。以后我也要向崔同學(xué)學(xué)習，團結同學(xué)，向需要幫助的人伸出自己的雙手。

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