同學(xué)之間作文【熱】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的同學(xué)之間作文，希望對大家有所幫助。
同學(xué)之間作文1
在同學(xué)與同學(xué)之間，我們應該團結，意志堅定，向一個(gè)方向發(fā)展。比如：為了讓我們班劉璞，劉思博，等同學(xué)期中考一個(gè)好成績(jì)，大家便給他們講題，他們不會(huì )的難題大家一起解決。但破壞這種團結的是自私，不為班級著(zhù)想的'人，又比方說(shuō)：全班就他會(huì )這一道題，同學(xué)想讓他講解一下，可他卻非但不講還驕傲地說(shuō)：“你們真笨！那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，看我多聰明呀！”我們一定要消滅那個(gè)病毒。
同學(xué)之間還要和睦相處。共同說(shuō)一說(shuō)自己的理想，討論幾個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解，這都十分友好�？杉刀实娜藚s不能和睦。
在他們眼中，別人永遠不如他，覺(jué)著(zhù)自己是最強的，但事實(shí)卻是相反的，見(jiàn)那個(gè)同學(xué)經(jīng)常被表?yè)P，同學(xué)們都很羨慕，但他就看人家不順眼。見(jiàn)到其它同學(xué)犯錯，就嘲笑和指責。有時(shí)竟動(dòng)手去打，真是可惡到極點(diǎn)。他不但嘲笑別人，做錯什么事還推說(shuō)別人干的，表現出自己一點(diǎn)也不相關(guān)的樣子。
同學(xué)之間最好團結起來(lái)，和睦相處，不要自私，嫉妒別人，老師會(huì )永遠喜歡，在同學(xué)之間也會(huì )受歡迎。
同學(xué)之間作文2
同學(xué)們天天相處在一起，難免會(huì )有小摩擦，那天，我和同學(xué)沈志偉就發(fā)生了矛盾。 下課以后，同學(xué)們走出教室，在走廊上玩耍。我整理好大家交的作業(yè)，捧著(zhù)它去老師的辦公室。走到教室門(mén)口，“哎喲”一聲，沈志偉與我相撞，他正揉著(zhù)被我踩到的腳呢。我拿著(zhù)沉重的本子，一聲不吭地轉身離開(kāi)，卻被他攔了下來(lái)。我的`心“怦怦”直跳，對他說(shuō)：“我拿了這么多練習本，沒(méi)看到你在我前面，不能怪我！”說(shuō)完，我想一走了之，他還是攔著(zhù)我： “ 你你干干什么？” 令人出乎意料的是，他走上前來(lái)，幫我分擔了一半的練習本，并說(shuō)：“你踩到了我，難道說(shuō)聲‘對不起’很難嗎？”我頓時(shí)恍然大悟，連忙說(shuō)：“對不起，對不起！”沈志偉笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我幫你一起把本子拿去老師辦公室吧！” 同學(xué)之間需要真誠，需要互助，簡(jiǎn)單的“對不起”是溝通相互之間友誼的一座橋梁。
同學(xué)之間作文3
同學(xué)之間總是天天見(jiàn)面，天天相處，難免會(huì )產(chǎn)生一些小矛盾。今天我就借此機會(huì )說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)和我自己。
那是一個(gè)秋高氣爽的早晨，父親給我買(mǎi)了一個(gè)新球拍。我高興得跳了三尺高，放不下。這時(shí)，我想起了我的同學(xué)小然，請她和我一起打羽毛球。我們是在小區認識的`，我像作秀一樣對她說(shuō)：你看！爸爸給我買(mǎi)了這個(gè)。是不是很美？她一邊說(shuō)，一邊在眼前晃了晃，羨慕地說(shuō)：哇！好美！讓我們快點(diǎn)打羽毛球吧！我笑著(zhù)答應了。我們立刻打了起來(lái)，我們打得很開(kāi)心。突然，小然打了一個(gè)高球，我正要打它，卻發(fā)現球掛在樹(shù)上。我們盡力了，沒(méi)有把羽毛球拿下來(lái)。我又氣又急，忍不住沖她大吼：你陪我！但我真的不是故意的。她委屈地說(shuō)。我不想再說(shuō)話(huà)了，就扭頭走了。在那之后，我沒(méi)有理會(huì )小然。她幾次走到我面前，不再說(shuō)話(huà)。我看著(zhù)她委屈的樣子，心想，我是不是對她太狠了？也許，我不應該。想到這，我走上前去，拉著(zhù)她的手說(shuō)：我不應該對你大喊大叫，我們的友誼是最珍貴的！就這樣，我們和好如初。
同學(xué)之間作文4
每當看見(jiàn)那一張照片中站在我旁邊的一個(gè)勁傻笑的身影，我就會(huì )想起那個(gè)鮮為人知的事。
記得那是一個(gè)烏云滾滾的一天晚上，我走在回家的路上，路燈還亮著(zhù)。不過(guò)一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨，我很慶幸帶一把雨傘，我撐著(zhù)傘準備回家。在路上，我意外發(fā)現了一位女士倒在路上，定眼一看，原來(lái)是我們班女差生——柴雨辰。
只見(jiàn)她的身子全被雨浸濕，書(shū)包里的書(shū)本文具也灑了一地，濕透。我的新站出現一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，天使先開(kāi)口道：“季思涵，去扶她起來(lái)吧，做一個(gè)樂(lè )于助人，品德高尚的優(yōu)秀少先隊員的`代表�！笨墒窃�(huà)語(yǔ)剛落，惡魔卻說(shuō)道：“她是差生，你可是優(yōu)秀對于的代表呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我若有所悟，直徑走，頭都沒(méi)回。
當我在回頭時(shí)，看見(jiàn)了她倚著(zhù)一顆大樹(shù)慢騰騰地站了起來(lái)，甩甩身后的水，走了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我卻沒(méi)有注意自己陷入一個(gè)大坑里�！鞍�！”我跌倒在地上，雨卻越小越大，我心里只能祈禱有人來(lái)救我。突然，有一只手向我伸來(lái)，柴雨辰，她扶我起來(lái)，微笑著(zhù)向我告辭了。
在我遇見(jiàn)困難時(shí)，她幫助了我，而我卻沒(méi)有伸出自己的援手，使我感受到愧疚，同時(shí)也是一股暖流流淌在心中。
同學(xué)之間作文5
沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著(zhù)點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。
暗藍色的高空中閃耀著(zhù)一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著(zhù)鴨舌帽，鴨舌前吊著(zhù)一副藍色的眼鏡，滿(mǎn)臉通紅，流著(zhù)汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著(zhù)帆布手套。了，母校,家鄉的變化,感恩父
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著(zhù)樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)s光傷了自己的翅膀。他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的.臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長(cháng)滿(mǎn)了硬生生的繭皮。
滿(mǎn)天密密麻麻的小星星，落在鏡子似的河面上，像珍珠瑪瑙，閃閃發(fā)光。
同學(xué)之間作文6
每當我幫助同學(xué)時(shí)，她的心中會(huì )感到滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，溫暖，此時(shí)此刻自己也會(huì )感到快樂(lè )；當別人幫助過(guò)我時(shí)，我心中同樣會(huì )感到溫暖，下面我就來(lái)介紹給你們我和顧燕茹之間發(fā)生的事吧！
星期二的時(shí)候，外面下著(zhù)蒙蒙細雨，我不小心踩到了顧燕茹的書(shū)包，她就大發(fā)雷霆了，拿起我的筆袋就往地上扔，好幾個(gè)筆都被她摔壞了，因此我跟她發(fā)生了一次“激烈的戰爭”。連續幾個(gè)星期不跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。直到有一天，語(yǔ)文課上老師要默寫(xiě)詞語(yǔ)和古詩(shī)，我坐在凳子上一愣，你們知道為什么嗎？因為我的鋼筆沒(méi)墨水��！顧燕茹可能看到了我的情景，“伸出溫暖之手”從自己的`鋼筆擠給我墨水，一滴、二滴，三滴??每擠一滴，我都感覺(jué)我對不起她。因此下課后，我拉著(zhù)她來(lái)到一個(gè)人煙稀少的地方，當面對她道了歉。從此以后，我們成為了一對不離不棄，形影難分的好朋友，連放學(xué)也走在一起。
從中我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：同學(xué)之間應該互相幫助、合作這個(gè)道理。
老師評語(yǔ)：故事貼合實(shí)際，使人勾起自己的童年回憶，與同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)之間作文7
直到有一天，她很鄭重的和我說(shuō)了一句話(huà)，她說(shuō)她想改變，她想和我做朋友和我一起管理好這個(gè)班，我也很高興�？墒鞘虑榭偸悄敲床槐M如人意，正當我們要做好朋友的時(shí)候，我和她的朋友同時(shí)也是我曾經(jīng)的朋友有了一些矛盾，我和她不說(shuō)話(huà)，她也不讓其他人和我說(shuō)話(huà)。在這種狀況下，我原本認為這一份美好的友誼就此結束了，可是她竟然不顧朋友的反對繼續和我這個(gè)人人都討厭的人做朋友，這次的.突發(fā)事件不但沒(méi)有減少，反而更進(jìn)一步！
說(shuō)實(shí)話(huà)，上了中學(xué)之后，因為我的兩個(gè)最好的朋友都考上了華辰，所以我很孤單，我很渴望能再交到一個(gè)像秀萍，雅寧那樣真心對我好的人，直到現在我找到了，她就是——秦陽(yáng)。
她是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人而我卻恰恰相反，她是那么柔弱，可是她說(shuō)出的每一句話(huà)都是那么鏗鏘有力，她是那么善良，那么美麗，她從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)誰(shuí)正誰(shuí)副，我無(wú)法用我匱乏的語(yǔ)言來(lái)形容她。
總而言之，我們就這樣在不經(jīng)意間慢慢積累，或許友情就是這樣，它不同于所有的情，就是這樣的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！
同學(xué)之間作文8
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成美好的人間�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌，就會(huì )想起我那群可愛(ài)的同學(xué)。
去年夏天，我不幸右腿骨折了，上廁所非常艱難。每當我想要去小便，小石頭就幫我提著(zhù)折疊小板凳在前面開(kāi)路。小揚攙著(zhù)我的胳膊，護著(zhù)我跳出教師。另外幾個(gè)同學(xué)在旁邊護送我，生怕我突然摔倒。
在走廊上，每跳一段路，我都會(huì )停下來(lái)喘氣。這時(shí)，小石頭總會(huì )折返回來(lái)，熱心地把小板凳打開(kāi)，讓我歇一會(huì )兒。旁邊的“保鏢”也會(huì )馬上關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“累不累呀？還跳得動(dòng)嗎？”
對我這個(gè)骨折病人來(lái)說(shuō)，上廁所雖然是一件艱難的.事，但因為有了同學(xué)們的幫助，變成了一件十分幸福的事。同學(xué)之間的友情使我的世界變得如此美好。我真慶幸有一群樂(lè )于助人的同學(xué)。
同學(xué)之間作文9
一年級下課的時(shí)候，我和好朋友丁丁和當當在走廊里追逐嬉戲。
我突發(fā)奇想，想抱抱丁丁。趁她不注意，我從后面緊緊抱住了她。結果當當撞了我一下。我和丁丁同時(shí)倒在地上。我沒(méi)有受傷，而丁丁倒下時(shí)門(mén)牙撞到墻下的臺階上了，頓時(shí)疼的她眼淚像瀑布一樣流了下來(lái)。她的門(mén)牙被撞掉了，嘴唇也裂開(kāi)了，鮮紅的鮮血流了出來(lái)。我心里忐忑不安，不知道怎么辦好了，還是當當提醒我趕快去醫務(wù)室。我們刻不容緩地把她扶到醫務(wù)室。醫生讓丁丁的爸爸媽媽帶她到醫院里檢查處理一下傷口。我當時(shí)很難過(guò)，我后悔莫及，想：如果我不抱丁丁，她就不會(huì )受傷了。
第二天早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校，我看到丁丁小嘴唇腫得像發(fā)了面的饅頭一樣，我想她一定很疼，趕緊走過(guò)去給她道歉：對不起丁丁，如果我昨天不抱你，你就不會(huì )受傷了。你的嘴唇疼不疼？你能不能吃飯呀？沒(méi)關(guān)系，她小聲地說(shuō)因為她的嘴唇腫的厲害說(shuō)不出來(lái)了。醫生說(shuō)那是小乳牙，掉了會(huì )再長(cháng)出來(lái)的。我的嘴唇不要緊的。我們還是好朋友。我聽(tīng)后，心里暖暖的.。
經(jīng)過(guò)這件事后，我和丁丁的友情更深厚了，桃花潭水深千尺，不及丁丁跟我情。我相信同學(xué)之間只要多一份寬容，多一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )讓同學(xué)有更好的交流，有更深的感情。
同學(xué)之間作文10
一次，我在家里裝書(shū)，因為三心二意，一不小心把語(yǔ)文書(shū)忘裝了。
回到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包一看，呀！就要上課了，我心急如焚。叮鈴鈴，上課鈴響了，我只能看著(zhù)別人做題了，但就在這時(shí)，我同桌王家輝，說(shuō)了一句話(huà)讓我心里頓時(shí)心花怒放，他說(shuō)：“我借你看書(shū)�！边@樣我就可以跟大家一起做題了。放學(xué)之后，我對王家輝說(shuō)：“謝謝你，要不是你借我的.書(shū)，我就不能寫(xiě)作業(yè)了，這次以后我再也不不帶書(shū)了，謝謝�！蓖跫逸x說(shuō)：“不用謝，朋友之間應該互相幫助�！�
一次，王家輝沒(méi)有帶數學(xué)書(shū)，上課了，我就主動(dòng)把書(shū)給他看，我們一起看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。在這一次一次的小事中，就能體現出同學(xué)之間互相謙讓的品質(zhì)。
同學(xué)之間要互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，這種品質(zhì)就是同學(xué)之間的美。
同學(xué)之間作文11
我們班級是一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，同學(xué)們各個(gè)都像兄弟姐妹一樣，大家互幫互助，讓我感到特別的溫馨，這就是我們同學(xué)之間的'感情。
那是一個(gè)星期三的下午，我們幾個(gè)班干部負責出墻報，為了不影響大家學(xué)習，一直等到放學(xué)后才開(kāi)始工作。我負責墻報的標題和花邊，姚昕宇負責抄寫(xiě)“特奧會(huì )”的資料，杜思源抄寫(xiě)體育名言，大家各自忙碌著(zhù)。
“哎喲！”我突然叫了一聲�！靶煅╂�，你怎么了？”身邊的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)�！芭�，沒(méi)什么，粉筆灰掉進(jìn)我眼睛里了，流點(diǎn)眼淚就好了�！薄皝�(lái)，我幫你吹掉吧�！币﹃坑顭嵝牡卣f(shuō)�！拔胰ゴ螯c(diǎn)水給你洗洗�！倍潘荚捶畔率种械姆酃P跑走了。我感動(dòng)極了：“別管我了，粉筆灰已經(jīng)被眼淚沖走了，大家快點(diǎn)干吧�！�
“篤、篤、篤”，粉筆在黑板上不停地寫(xiě)著(zhù)，我的大標題很快寫(xiě)完了，接著(zhù)就是畫(huà)花邊，由于黑板又高又大，我只得踮起腳，伸長(cháng)胳膊，非常費力�！拔襾�(lái)幫你畫(huà)上面的�！备邆�(gè)子的吳迪拍拍我的肩膀說(shuō)�！爸x謝！”我走到旁邊剛想坐下休息，一抬眼，看見(jiàn)姚昕宇又要看報紙又要抄寫(xiě)，很不方便。我連忙走上前去，對她說(shuō)：“我來(lái)幫你讀吧�！�
這就是我們同學(xué)之間互幫互助的一個(gè)事例，從中可以感受到我們同學(xué)之間深厚的感情。
同學(xué)之間作文12
同學(xué)之間可以在一起學(xué)習，一起玩耍。同學(xué)還能教會(huì )我們很多人生的道理。
有一次，在數學(xué)課上，頑皮的我把小腿伸在了過(guò)道中，專(zhuān)注地在做口算題。突然，小王從我身后跑過(guò)，絆倒在我腿上，摔在了講臺上。頓時(shí)，鮮紅的鮮血從她的臉龐上流了下來(lái)。老師急忙把她送去醫院。放學(xué)后，我怕父母責怪我，所以故作鎮定。但是有幾個(gè)好事者已經(jīng)把事情告訴他們了。
晚上，我在父母的.陪伴下來(lái)到了小王家，我懷著(zhù)忐忑不安的心情敲響了她家的門(mén)，我發(fā)現小王已經(jīng)在她家門(mén)口等著(zhù)我了。還沒(méi)等我開(kāi)口，小王就說(shuō)：悅悅同學(xué)，你不要太自責，也是我不對，我不應該跑地這么快。霎時(shí)，我的眼眶紅了，忍不住流下了眼淚。至今，我不敢看她臉上的傷口。
以后，我再也不把小腿伸到外面了，以免別人摔跤。
謝謝小王同學(xué)，她教會(huì )了我寬容。
同學(xué)之間作文13
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們像一股洪流，沖出了教室，開(kāi)始了課間十分鐘的玩耍。
我，還是和往常一樣，去找遠在另一大組的好伙伴來(lái)玩游戲。我們先拼班，然后就開(kāi)始了對戰。第一課間，我們玩得很開(kāi)心，在上課時(shí)就認真聽(tīng)課，在下課時(shí)在痛快的玩。
第二節課間，我轉過(guò)頭去，去和我后面的好同學(xué)段靖談?wù)撝?zhù)各自的心得，已經(jīng)很久同學(xué)之間沒(méi)有這樣了：你有什么長(cháng)處，我有什么長(cháng)處，我們同學(xué)之間都是你諷刺我，我諷刺你，不知道能不能像以前一樣，各自稱(chēng)贊著(zhù)對方，鼓勵著(zhù)對方，以前的我們想一個(gè)塑料乒乓球，脆弱（一二年級）而堅硬（無(wú)法摧毀），可是現在的'同學(xué)就像一盤(pán)稀泥，不能緊固。
啊，我的同學(xué)，我們還能像以前一樣凝固在一起，成為一個(gè)堅不可摧的班級呢？
同學(xué)之間作文14
今天，我們在操場(chǎng)上觀(guān)看了一場(chǎng)激烈的比賽。這場(chǎng)比賽讓我記憶猶新，下面就讓我來(lái)講一講這場(chǎng)比賽吧。
你瞧，我們班的兩頭牛魔王小楊和小強正在打得火熱呢，這戰況可真是激烈��！他們總是因為一些小矛盾而爭論不休，因此就總是打架。
比賽開(kāi)始了，小楊靈機一動(dòng)，爭先趁對方一個(gè)不注意就把小強打到了地上，看小強那狼狽的樣子，小楊自以為是、嘲笑小強：就你這點(diǎn)功夫還想和我打，再過(guò)一百年吧！哈哈哈哈這激怒了小強，只見(jiàn)他拿起一把尺子就向小楊的身上揮去，頓時(shí)小楊急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣，不敢接小明這一擊，只好趕忙閃身躲開(kāi)。這時(shí)，小楊的力氣一下子施展不開(kāi)了，反而對小強更加有利啦。小強現在好像變了個(gè)人似的，他要動(dòng)真格的了，見(jiàn)此小楊也發(fā)怒了。他倆的`理智已經(jīng)被他們的怒火全部打敗了，他們那樣子，真像是一個(gè)兇惡而又可怕的生物。他們奮力地一拳直接打到了對方的臉上，頓時(shí)他們倆的臉上就都掛了彩，青一塊紫一塊的，真是太慘了，簡(jiǎn)直不忍直視就在這時(shí)，老師來(lái)了，惡狠狠地對他們說(shuō)：今天一定要讓你們的家長(cháng)來(lái)。
最終這場(chǎng)激烈的比賽在老師的制止下才結束了。不過(guò)這次的大打出手，到底誰(shuí)才是勝利者呢？也許是小強，也許是小楊，也許都不是
同學(xué)之間作文15
十歲，還未到夢(mèng)幻般的年齡，然而卻留下了我童年中難以忘懷的回憶。如今想起來(lái) ，都有些后悔。
記得那是下課了，我與同桌發(fā)生了“領(lǐng)土爭端”問(wèn)題，為了“和平”我用藍色鋼筆在課桌中央重重地劃了一條“國界線(xiàn)”。我瞟了一眼同桌，他一臉不悅，但又無(wú)可奈何，因為本姑娘的脾氣，他早已有所領(lǐng)教。
很快上課了，這節課是語(yǔ)文考試。我拿到試卷后認真地做起來(lái)。一題，兩題，哎呀，糟糕了，鋼筆沒(méi)墨水了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。那可怎么辦呀？這是非常重要的一次考試呀！此時(shí)一連串的問(wèn)號出現在我的腦海。向同桌借吧，可是剛吵過(guò)架，他會(huì )借嗎？唉，試一試吧！于是，我硬著(zhù)頭皮向他借。他從書(shū)包里取出一支精致的鋼筆給我。我簡(jiǎn)直愣住了，難道他不生我的氣了。
考試結束了，我把筆還給了他。我們的'矛盾化解了�？晌倚睦锟傆X(jué)得別扭，低頭一看，那刺眼的“國界線(xiàn)”。我拿出抹布一下子把它擦的無(wú)影無(wú)蹤了�！邦I(lǐng)土爭端”問(wèn)題，就這樣在沒(méi)有人的調解下，順利地結束了。
“海納百川，有容乃大”。我從同桌的身上感受到：寬容大度，不拘小節。
評語(yǔ)：
小作者用語(yǔ)俏皮話(huà)，符合兒童色彩。心里活動(dòng)真實(shí)，感受深刻。
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