我的同學(xué)的作文匯編15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的同學(xué)的作文，歡迎大家分享。
我的同學(xué)的作文1
老師給我們布置這個(gè)作文題目的時(shí)候，我腦子里第一反應就是“我要夸夸隔壁班的小朱”！雖然小朱是隔壁班的同學(xué)，但一個(gè)學(xué)校的同學(xué)，四舍五入也就算是我的同學(xué)了吧！今天我要夸夸他，夸夸他那顆善良又勇敢的心。
隔壁班的同學(xué)的善良又勇敢的心，又是怎么被我給知道了呢？我想我們學(xué)校應該沒(méi)有人不知道小朱吧？雖然他不是依靠成績(jì)占據著(zhù)我們的視線(xiàn)，確實(shí)依靠他的一顆善良又勇敢的心奪得了我們所有人的眼球。這話(huà)說(shuō)的好像還有點(diǎn)別扭似的，怎么又是心又是眼球的呢？那是因為那一次我們大課間操時(shí)間，有一只流浪狗躥到了我們學(xué)校。
當時(shí)正值狂犬病流行的時(shí)期，我們所有在操場(chǎng)上做課間操的同學(xué)都看見(jiàn)那條狗就嚇得四處逃散，只有小朱沒(méi)有被嚇跑，他跑到那條流浪狗身邊，不知道和那條流浪狗說(shuō)了些什么，那條狗像是聽(tīng)懂了他說(shuō)的話(huà)似的，跟著(zhù)他走出了我們學(xué)校。小朱回到我們學(xué)校里，到小賣(mài)部買(mǎi)了一些適合給狗吃的火腿腸，重新回到學(xué)校外面的那條流浪狗身邊，他把火腿掰碎了扔給流浪狗吃，直到流浪狗吃飽了，離開(kāi)了我們學(xué)校外面，他才重新回到學(xué)校里。
我還記得當時(shí)我們所有的同學(xué)和老師都在學(xué)校內偷看著(zhù)他的一舉一動(dòng)，有的對他這樣冒險的行為唏噓不已，更多的則是和我一樣被他的善良所感動(dòng)的人。自此以后，一提到什么優(yōu)點(diǎn)，我就會(huì )想起這個(gè)善良的小朱，在我的心目中，這個(gè)善良的同學(xué)是我值得學(xué)習的人，如果我有他的勇敢，或許我也會(huì )是一個(gè)善良又勇敢的人吧！
嗯，我的同學(xué)夸完了，雖然他不是我們班的同學(xué)，但他是我隔壁班的同學(xué)，我們是同一個(gè)學(xué)校的同學(xué)，也算是我的同學(xué)吧！
我的同學(xué)的作文2
老牛者，本班一男生也。其實(shí)老牛并不很肥，只因為同宿舍的同學(xué)都是竹竿，唯有老牛的體形稍微出眾，加上他是初三的降級生，故老牛著(zhù)昵稱(chēng)，在室友們的左叫右喊中就成了他的代名詞。
老牛除了體形稍微胖一點(diǎn)，還有就是他的頭是我們班中最大的，故老牛有名大頭兒子。我看他大頭大腦、傻呼呼的，一開(kāi)始降級到我們班上，還認為他成績(jì)不怎么好。后來(lái)經(jīng)過(guò)第一次月考，他的物理成績(jì)是我班最高的，數學(xué)也很好。他的記憶力超群，不過(guò)英語(yǔ)嘛，就差得不能再差了。
和別的男生一樣，老牛也會(huì )打打鬧鬧，間或惡作劇一下。但老牛打架又有與眾不同之處：動(dòng)作雖然是慢的，倒也并不吃虧。他有時(shí)讓我十分苦惱，甚至哀求他別�；^捉弄我。一次，我還在做練習，做得十分認真，可他閑著(zhù)沒(méi)事，一會(huì )兒走過(guò)來(lái)，一會(huì )兒走過(guò)去，總是纏著(zhù)和我聊天，搞得我怒火沖天，可他還是笑瞇瞇地望著(zhù)我。唉！只有哀求了，沒(méi)辦法！
老牛還有一個(gè)特點(diǎn)：嗓門(mén)大，經(jīng)常在寢室里唱《死了都要愛(ài)》。真的說(shuō)白了，那就是大恐龍在號叫，不過(guò)也給我們帶來(lái)了很多樂(lè )趣。我相信，憑著(zhù)他那大嗓門(mén)完全就可以勝任體委一職。我也對他說(shuō)過(guò)這件事，可興許大家都是讀書(shū)人，懂得露相非真人之道理，故他最后也只是付之一笑，并未有所行動(dòng)。畢竟他在班上是不會(huì )使用那大嗓門(mén)號叫的——怕下死我班的一大半女生，中華民族自謙的美德在他身上也是能體現其中之一二的。
但他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)讓大家佩服，就是勇于承認錯誤。有一次班上的班刊被某人弄壞了，老師問(wèn)是誰(shuí)做的自己承認，沒(méi)人知道是誰(shuí)干的，我也不知道。肥雄兄承認是他做的，并且主動(dòng)向老師認了錯。雖然為了這件事受到批評，但大家心里還是佩服他的。
其實(shí)，老牛也不壞，有時(shí)甚至可以說(shuō)是可愛(ài)極了！
我的同學(xué)的作文3
我和許多同學(xué)做過(guò)同桌，一年級時(shí)的周宇澤，二年級時(shí)的殷袆，三年級時(shí)的夏天澤。在這些同學(xué)中，令我最難忘的就是四年級時(shí)的張?chǎng)魏屏�，我和他之間發(fā)生了許許多多的事情。
記得四年級時(shí)，杜老師剛把張?chǎng)魏普{到我旁邊時(shí)，我真的很看不慣他。張?chǎng)魏迫碎L(cháng)像頭“小豬”，戴著(zhù)一副眼鏡，大大的嘴巴，虎頭虎腦的，對任何人都笑瞇瞇的，從不向人打架，說(shuō)話(huà)也很溫和，看上去就是那老實(shí)、傻傻的人，但我卻對他看不順眼。
幾天以來(lái)，張?chǎng)魏茖ξ叶际钟押�。有的時(shí)候，明明是我的錯，但他還是一笑而過(guò)。那次，我不小心墨水翻到了張?chǎng)魏频难澴由�，我回過(guò)頭，冷冷地對他說(shuō)：“對——不——起！”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系的�！睆�?chǎng)魏颇贸鲆粡埣埥聿亮瞬�，友好地說(shuō)�！芭�，那算了，本身你的腿放在那礙事的地方干什么！”我不懷好意地說(shuō)，變得找起他的碴兒來(lái)了。而張?chǎng)魏茀s笑了笑，繼續做起作業(yè)來(lái)。
張?chǎng)魏埔廊淮矣押�，可我依然討厭他。但自從這件事后，我稍稍改變了對他的態(tài)度。那次期末大考，我由于準備得不充分而忘記帶尺了，可下面一道題是要用尺的，我急得像熱鍋上的螞蟻�！霸趺崔k，怎么辦？”我滿(mǎn)腦子都是“怎么辦，怎么辦�！薄芭�，不如向張?chǎng)魏魄笾�，可是，原�?lái)我那樣對他，如果。 。唉，算了，闖一闖吧�！薄皬�?chǎng)魏�，你�?。你能不能借我尺一用？”我失去了平日里的霸道，小聲地對張?chǎng)魏菩α诵ξ艺f(shuō)�！昂玫�，你拿去用吧！”張?chǎng)魏菩α诵ξ艺f(shuō)。后來(lái)，在英語(yǔ)考試中，他忘記帶水彩筆了，他微笑對我說(shuō)：“張莉云，水彩筆能借給我用用嗎？”我毫不猶豫地借給了他說(shuō)：“你用吧，還有謝謝你的那把尺�！薄安挥��！睆�?chǎng)魏茡]了揮手說(shuō)。
我的同學(xué)的作文4
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫小建，她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，她還有一張可愛(ài)的笑臉。她的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè )于助人，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞，令我久經(jīng)不忘。
那是一個(gè)冬天的下午，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著(zhù)紙簍向操場(chǎng)的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風(fēng)迎面撲來(lái)，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開(kāi)眼睛。大風(fēng)過(guò)后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風(fēng)卷到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿(mǎn)大半個(gè)操場(chǎng)。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著(zhù)急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開(kāi)玩笑，它們一會(huì )兒在空中“跳舞”，一會(huì )兒落在地面上“前滾翻”，一會(huì )兒在草坪上“翻跟頭”。
看著(zhù)滿(mǎn)地飄浮滾動(dòng)的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時(shí)，我看見(jiàn)操場(chǎng)中間有一個(gè)人在不停地追逐著(zhù)“逃犯”，一張一張的拾著(zhù)。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來(lái)是和我同班的小建。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個(gè)勁地追著(zhù)操場(chǎng)上的廢紙。我擔心她會(huì )被凍壞，急忙說(shuō)：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧！”她說(shuō)：“我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！”我聽(tīng)了她的話(huà)，看著(zhù)她的臉，心里熱乎乎的，覺(jué)得天好像不冷了，風(fēng)也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。
培旭你總是為別人著(zhù)想，你總是愛(ài)幫助別人，愛(ài)關(guān)心別人。
我的同學(xué)的作文5
隨著(zhù)歲月的旋轉，我已經(jīng)上六年級了，我和我以前的同學(xué)相處了五年，我和他們產(chǎn)生了感情，我和他們相處我覺(jué)的就是和我的兄弟姐妹在玩耍，突然，讓我一下子轉到了陌生，甚至覺(jué)的有一絲可怕的地方，因為新環(huán)境畢竟對我來(lái)說(shuō)是不了解的，這時(shí)，我深深的感到作家說(shuō)的，"熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生".這句話(huà)的真正含義，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學(xué)習，一起玩耍的知心朋友們，我們現在都相隔四方，我們再也不能上課一起受老師的批評了.可是和我玩得最好的要數周子評了。
周子評有一雙明亮的大眼睛，兩邊的臉一年四季都是紅彤彤的，讓人看了都想上去摸一摸。他喜歡吃東西，可怎么也不長(cháng)肉。
他喜歡的明星是：JJ林俊杰、潘瑋柏。
玩的最好的兄弟是：我，“戴毛”，“向維”，“猴子”，“諶卓”。
在我們身上發(fā)生過(guò)許多事，有哭有笑、有悲傷，也有歡樂(lè )。
有一次，我們幾個(gè)聚在一起打籃球，我和“戴毛”、“猴子”一隊，PK另外三個(gè)人，我用飛一般的速度來(lái)了一個(gè)三步跨籃，“周評”沖了上來(lái)，自己撞在了我身上，他卻大聲地說(shuō)：“你犯規啦、你犯規啦�！蔽冶愫退麪幊沉似饋�(lái)“明明是你自己撞上來(lái)的，怎么是我犯規呀，你怎么這樣？”就這樣，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“周子評昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！”我一聽(tīng)，悔恨的心立刻出來(lái)了，我找到了周評，輕輕地對他說(shuō)：“周評，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？”周評臉紅了，喃喃地說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對�！闭f(shuō)完，我沉重的心立刻輕松了。
旁邊的同學(xué)說(shuō)：“朋友之間是應該坦誠相待的，不應該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎，互相信任，我們之間的友誼才會(huì )更深、更牢固�！�
接著(zhù)，我們倆又和好了。我愛(ài)我的同學(xué)們，就算分開(kāi)了，我也不會(huì )忘記他們的。
我的同學(xué)的作文6
走進(jìn)我們班小小的教室里，你的眼球準會(huì )被她吸引住，她的身邊總是會(huì )簇擁著(zhù)一大群人。
她總是喜歡把長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，顯得略微有些成熟感，一張瓜子臉白白的，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，個(gè)子也不算高，身穿一件綠色的大衣，那雙巧手沒(méi)有人不嫉妒，你想知道她是誰(shuí)嗎？
記得有一次老師為我們留了一個(gè)將自己小紅花的博文粘貼到郵箱里，發(fā)到一個(gè)地址上去，可是粗心大意的我卻把文檔密碼忘了，再復制多少遍，也粘貼不上去，我心急如焚，在班級的群里不斷發(fā)出的“求救”帖子，但是，同學(xué)都不懂我所說(shuō)的文檔密碼是什么，這大概是我們家電腦的“特效”吧，我無(wú)奈極了，心里想著(zhù)，這下好了，一定完不成作業(yè)了，嗚嗚嗚……我把所有以前所用過(guò)的密碼都輸入了，可就是不能通過(guò)文檔設置，我反怒到了極點(diǎn)，那時(shí)已經(jīng)很晚了，正打算去睡覺(jué)，明天做好準備挨批，就在這時(shí)，她突然對我說(shuō)：“陳琳，我幫你��！”就在這樣一個(gè)平常的夜晚，她感動(dòng)了我，我相信她，她總是在我最無(wú)助的時(shí)候出現在我的面前，她從來(lái)不背叛我，我不想打擾她，因為我知道熬夜的滋味兒不好受，更何況是為了別人��！我已經(jīng)對她感激不盡了，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，一切盡在不言中，雖然我欠下了一個(gè)人情，但我還是因為她的幫助而感到興奮，熱心腸的她會(huì )向每一個(gè)需要幫助的人伸出她的援助之手，盡力而為的去幫助別人，難道這樣的品質(zhì)不值得我們去學(xué)習嗎？
這就是我的同學(xué)，我的同窗好友，她的名字叫：談傳喆！一個(gè)值得我們去學(xué)習的對象！
我的同學(xué)的作文7
男同學(xué)長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻梁下掛著(zhù)一張扁扁的嘴巴，活像一只鴨子一樣。男同學(xué)就是我課外英語(yǔ)班的同學(xué)――Mike 。
男同學(xué)是一個(gè)比較開(kāi)朗的人， 一個(gè)勤奮、刻苦的人。
有一次，外教老師在黑板上寫(xiě)了一些英語(yǔ)句子來(lái)說(shuō)明我們那天的課程。當時(shí)在我看來(lái)，那些語(yǔ)句都是那么生疏，于是我們開(kāi)始在課本上搜尋，但是沒(méi)有找預想中的解答�？吹酵瑢W(xué)們有些迷茫，外教老師企圖在黑板上畫(huà)圖說(shuō)明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時(shí)，一直在一旁一言不發(fā)的Mike居然給出了一個(gè)答案�？纱蠹叶疾幌嘈�，吵著(zhù)要找翻譯老師。然而，翻譯老師的到來(lái)卻證明了Mike的答案，我們都對男同學(xué)敬佩不以�！按蠹沂且粋�(gè)英語(yǔ)班級上的同學(xué)，難道實(shí)力懸殊就那么大嗎？”我心想。
一天，我因發(fā)燒去醫院打吊瓶，卻意外地看到了男同學(xué)熟悉的身影，左手打著(zhù)針右手抱著(zhù)一本中英對照小說(shuō)全神貫注地閱讀……男同學(xué)還一個(gè)非常喜歡幫助男同學(xué)人的人，是老師的好幫手。
那是一個(gè)夏天的中午，教室的空調壞了，只有一臺小風(fēng)扇在吹著(zhù)，老師的粉筆還在黑板上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)英語(yǔ)單詞，大家的心情也越來(lái)越煩躁。課間休息的時(shí)間到了，同學(xué)們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去，教室里只剩下我、Mike和一個(gè)補作業(yè)的同學(xué)。我把書(shū)看一遍后剛要出門(mén)，“Bob（我的英文名字）” 有人在叫我，回頭一看，原來(lái)是補作業(yè)的那位同學(xué)有一道難題想問(wèn)我。這時(shí)有一股熱氣鉆進(jìn)了我的身體，“這里太熱了，而你也太聰明了”我諷刺了男同學(xué)，并沒(méi)停下我的腳步。走到拐角回頭一看，Mike 正在為那位同學(xué)講題呢。休息結束，我們又回到教室，只見(jiàn)Mike大汗淋漓，嘴角邊卻帶著(zhù)微笑，我的臉卻紅了……男同學(xué)是我們學(xué)習的榜樣，雖然我現在還不知道男同學(xué)的中文名字。但是我要向男同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)勤奮、樂(lè )于助人的人。
我的同學(xué)的作文8
“嘿!今天誰(shuí)又活到頭了?把`天`給捅了�！蔽倚÷暤叵蛲涝�(xún)問(wèn)。
我問(wèn)這樣的問(wèn)題并非沒(méi)有原由，只見(jiàn)老師“怒發(fā)沖冠”地站在講臺上，瞪著(zhù)大大的圓圓的球般的眼睛，睫毛向前伸長(cháng)了n倍，面部肌肉隱隱地抽搐著(zhù)，嘴都撇到了后腦勺。如有人不認得她，必會(huì )認為她就是傳說(shuō)中的“兇神惡煞”。
“大概是林羽吧!”“不可能!林羽是老師的`愛(ài)徒`，學(xué)習也好，怎么可能惹老師生氣呢?”
做個(gè)簡(jiǎn)介吧!林羽：同班同學(xué)，現年14歲。男。一直是我班的模范學(xué)生，學(xué)習成績(jì)未出過(guò)前三名。深受老師信賴(lài)。
“他如何惹著(zhù)老師了?”“我聽(tīng)說(shuō)，昨天下午，老師去開(kāi)會(huì )，留他當值日生。結果他卻與同學(xué)們在教室里鬧了起來(lái)，正巧，校長(cháng)和主任經(jīng)過(guò)咱班，把他們逮個(gè)正著(zhù)。這不，昨天晚上老師給他一頓大罵。單單是這樣也算不了什么，也不知道他昨天吃了什么熊心豹子膽，還與老師頂了幾句嘴，今天可把老師氣壞了�！�
“周峰，你和韓賀舟嘟囔什么呢?”
我倆立即“正襟危坐”。心想：可不是么，老師說(shuō)話(huà)都帶顫音了。但又轉念一想，林羽是我班的班長(cháng)，他的名字好象涂了膠，粘住老師的嘴終日不離，什么“都要向林羽學(xué)習，他是你們的榜樣……”把我們的耳朵都要磨出繭子了。但是呢，我們也比較信服他，因為他的學(xué)習成績(jì)實(shí)在是好，我們也沒(méi)資格向他“挑釁”。不過(guò)，最近一段時(shí)間總有一些不好的傳言溜入我的耳朵里：林羽總愛(ài)與同學(xué)打鬧，林羽總趁老師不注意做壞事，表里不如一，裝摸作樣……”我開(kāi)始還不信，但是漸漸的，他的好處似乎被那些傳言磨滅，并不是我的意志不堅定，而是一人說(shuō)你不對，那也許是他的錯。那五個(gè)，十個(gè)，乃至全班的的人都說(shuō)你不對，還能是他們都錯了嗎?今天的事例恰巧把他的惡行抖出來(lái)了�？�!真是“畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心吶!”這么“好”的林羽也會(huì )干出這種事。
看來(lái)，日后交友要先交心啊!
我的同學(xué)的作文9
細看他的外貌，蒼白的圓臉，淡淡的眉毛，亂蓬蓬的頭發(fā)讓人看上去很不舒服，那頭發(fā)仿佛被燙過(guò)似的堆在額頭上面，并且他的臉蛋贅肉很多，有點(diǎn)超載的感覺(jué)。
再看看這副平庸且憂(yōu)郁的面孔，只留著(zhù)懶散愚昧，在他的臉上找不到英姿煥發(fā)，找不到氣宇軒昂，找不到男子漢的氣概，整天面無(wú)表情，透出一點(diǎn)傻乎乎，郁郁寡歡的感覺(jué)。而他那白嫩的皮膚卻不與他那虎背熊腰的身軀對稱(chēng)。
而他那小眼睛總是瞇著(zhù)的，睜眼跟閉眼沒(méi)什么區別，根本找不出一點(diǎn)神采。
但人不可貌相，海水不可斗量，雖然他其貌不揚，但還是善心大大的有。不管什么累活她都會(huì )義無(wú)反顧的去做。
不過(guò)他也挺愛(ài)音樂(lè )的。他是我班的歌星人物之一哦！無(wú)論在學(xué)校那里都能聽(tīng)到他那宛轉的歌聲。一次老師讓他在班上表演，他先唱了一首拿手歌<童話(huà)>，又唱了一首JJ的<一千年以后>和飛兒樂(lè )團的<千年之戀>連老師也被他打動(dòng)了，帶領(lǐng)我們跟他一起唱�。ㄎ疫�真不明白。老師竟然讓我們唱這些“情歌”）平時(shí)他還用歌聲去幫助別人呢！那次，班里有一個(gè)同學(xué)扒在桌子上哭，K歌之王笑著(zhù)走過(guò)去，唱起了自創(chuàng )歌，還加了幾個(gè)搞笑鬼臉，逗得哪個(gè)同學(xué)“咯咯”直笑。他說(shuō)過(guò)他的音樂(lè )就是他生命中的四分之一。那他一定很愛(ài)他那生命中的四分之一！
他成績(jì)在我們班上也是剛剛的。他每天按時(shí)到校，上課用心聽(tīng)講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書(shū)。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預習第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書(shū)。什么《中華A卷》、《字詞句篇》、《優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經(jīng)常利用節假日和星期天趕去學(xué)習。由于他學(xué)習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jì)。
他雖然這么其貌不揚，但他永遠是那么成功。
我的同學(xué)的作文10
走進(jìn)新的校園，一棟高大而又嶄新的教學(xué)樓出現在我眼前，校園的周?chē)N滿(mǎn)了花花草草：這一棵棵茂盛的美人蕉，正展示著(zhù)自己婀娜的身姿，那一叢叢海桐花正趁著(zhù)溫暖
的秋分時(shí)節茁壯成長(cháng)……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，在初一（1）班里，我結識了許多新的同學(xué)，他們不僅給了我無(wú)盡的快樂(lè )，也給了我很多幫助。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)快有一個(gè)月了，我結交了一個(gè)既樸素又單純的朋友，她是我的同桌——陳婕。她的個(gè)子并不算高，身材很瘦。因為她的頭發(fā)很短，所以顯得她的頭很小。她常用一只漂亮發(fā)夾子夾住額上的瀏海，顯露出一雙淡淡的眉毛，像柳條兒一樣細、一樣彎，她的眼睛總是炯炯有神，還有一張小巧的嘴，經(jīng)常愛(ài)與我開(kāi)玩笑，討論問(wèn)題。
從陳婕身上，讓我感受到了朋友之間的寬容。
陳婕是我們班上的政治課代表。星期五政治老師讓我們星期一交上練習冊。我上晚自習時(shí)翻開(kāi)了練習冊看了看，真是太難了，算了別做了，我想老師不會(huì )介意的。到了星期一，陳婕喊交練習冊。這時(shí)我急了，支支吾吾地對陳婕說(shuō)：“我——我忘帶了！”在以前，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人都說(shuō)沒(méi)帶，這一招已經(jīng)是老掉牙的“計謀”了。陳婕忙了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天再帶來(lái)不就好了嗎？”陳婕畢竟是“女中豪杰”。她擁有一顆寬容的心，但我想她也許早就猜透了，只不過(guò)不愿揭發(fā)我的“丑相”罷了。但我心里還是特別內疚，因為我欺騙了自己的朋友。
第二天，我把練習冊交給了陳婕。她沒(méi)對我說(shuō)什么，也沒(méi)向老師告什么“密”，或許她對我不僅是一種寬容，也是朋友之間的信任。
新學(xué)期，新氣氛，新同學(xué)帶給我無(wú)窮的歡樂(lè )和幫助。
我的同學(xué)的作文11
我們班的男生，個(gè)個(gè)都是“膽大包天”，可其中最突出的，就要數我從前的同桌啦。他長(cháng)著(zhù)刷子一般烏黑的頭發(fā)，比一般的男生長(cháng)一些；他的皮膚黝黑。老愛(ài)翹著(zhù)個(gè)凳子，東搖西搖，怎樣也坐不住。
說(shuō)他膽子大，可并不是隨口說(shuō)說(shuō)的，不信，就來(lái)瞧瞧：
上課了，教師一跨上講臺，就怒氣沖沖的說(shuō)：“全班的作業(yè)都齊了，就差一個(gè)同學(xué)——到底是誰(shuí)？給我站起來(lái)！”班里人一聽(tīng)，個(gè)個(gè)東張西望，有些同學(xué)還竊竊私語(yǔ)：“到底是誰(shuí)？那么討人厭……”這是，坐在一旁，一聲不吭的他，突然“刷”的一聲站起來(lái)，揚起了眉，漲紅了臉，眉頭皺得像棕樹(shù)皮，把手指著(zhù)那位竊竊私語(yǔ)的同學(xué)，怒氣沖沖的說(shuō)：“你沒(méi)欠過(guò)作業(yè)��？”
同學(xué)們見(jiàn)狀，都很吃驚——教師可就在他后頭��！這時(shí)，教師問(wèn):"某某，是你沒(méi)交作業(yè)嗎？”他放下了手，轉過(guò)身來(lái)，挺起胸脯，用有些沙啞的聲音說(shuō)：“嗯�！焙�，那樣貌，好像挺風(fēng)光，還不知錯��！
下課了，他又走過(guò)來(lái)炫耀他新買(mǎi)的蠶。喜歡動(dòng)物的我立刻說(shuō)：“好可愛(ài)��！拿出來(lái)看看吧！”他一聽(tīng)，笑容便僵住了，豎起的眉毛與翹起的眼角慢慢垂了下來(lái)，眼睛里的光像火苗一樣慢變小，變淡，用低小的聲音說(shuō)：“這東東像條毛毛蟲(chóng)，惡心�！币簿褪钦f(shuō)，他怕嘍~。沒(méi)等我開(kāi)口大笑，他便搶著(zhù)說(shuō)：“你敢進(jìn)鬼屋嗎？我可不怕哦！要是見(jiàn)到鬼，我一腳把他踢飛……”我才不聽(tīng)他的.胡言亂語(yǔ)呢！話(huà)音剛落，我便把蠶放在手中，軟軟的，好舒服呢！剛剛還唾沫橫飛的他，一見(jiàn)獲得“赦免”的蠶，便大叫一聲，跑到一邊去了。
我很疑惑——這小子到底膽子大不大？也許這僅有他自我明白。
我的同學(xué)的作文12
同學(xué)是人生的一部分。同學(xué)，是困難時(shí)�；突ブ母鐐儍�；同學(xué)，是傷心難過(guò)時(shí)，互相鼓勵的天使；同學(xué)，是被別人否定時(shí)，任能發(fā)現閃光點(diǎn)的“伯樂(lè )�！本驮诹甑溺娐暭磳⑶庙憰r(shí)，就在倒計時(shí)的時(shí)鐘即將暫停時(shí)，我們要用文字記錄著(zhù)這幾年的美好時(shí)光。
易思鈺是我們的“小美人”，稚氣的臉上，長(cháng)長(cháng)的睫毛下長(cháng)著(zhù)兩顆黑葡萄，“笑起來(lái)兩個(gè)小記號”掛在臉上。在別人的眼里都說(shuō)易思鈺好漂亮，好美麗，坐著(zhù)優(yōu)雅，站著(zhù)也大大方方�？稍谖业难壑锌刹灰粯�，它不僅僅外表優(yōu)雅，還是樂(lè )意助人，力氣大的女漢子。我和易思鈺也有著(zhù)不解之緣，從小到大，從沒(méi)有一點(diǎn)不合，一直都是互幫互助的好姐妹。
有一次，我懷著(zhù)好心情，踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到學(xué)校�？僧斘乙淮蜷_(kāi)書(shū)包，心里即刻燒起來(lái)。心想：啊，怎么辦。天怎么就在這天壓下來(lái)。過(guò)幾天不好嗎？今天可要考試呀。筆可是試卷的千年好兄弟，怎么這天就分別了呢！老天爺��！我……我怎么辦��！這時(shí)，我看到了“救命稻草”易思鈺。易思鈺把手扶在我的桌子上，好奇地說(shuō)，怎么了，我今天可沒(méi)有惹你啊，是不是誰(shuí)欺負了你，我去打他�？茨隳樕@么差；我嘆了口氣，無(wú)奈的搖了搖頭。他好像明白了我的意思，偷偷從身后拿出一支筆，說(shuō)到：”這支筆給你�！�，又看看她的桌子上連一支筆也沒(méi)有，原來(lái)她把自己的一支給了我，我感動(dòng)萬(wàn)分。
力氣大也是她的特點(diǎn)。一天，我走路不看路一不小心摔了個(gè)四腳朝天，我腳從一條嘴巴大小的口子里就滲出鮮紅的血。易思鈺一看，尖叫起來(lái)，用閃電般的速度跑到我這來(lái)。他急忙說(shuō)，快快！爬到我的背上，我背你去醫務(wù)室�！笨吹剿�(zhù)急的樣子，淚水也掛在了她的臉上。當我爬到他的背上時(shí)，他一口氣把我背進(jìn)了醫務(wù)室，這段路途中，她蹣跚著(zhù)，她顫巍著(zhù)，但沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字。
“朋友一生一起走……”同學(xué)這一段美好的回憶我永遠不會(huì )忘記，我將把它封存在我的記憶中。
我的同學(xué)的作文13
“大頭”是我的同班同學(xué)，他姓李，在我眼里他是一個(gè)十分奇特的人。他長(cháng)著(zhù)一張圓臉，兩只像龍珠一般靈活的大眼睛格外明亮，眼睛下面是筆挺的鼻子和一張方方的嘴，乍一看是一個(gè)英俊的帥小伙，但仔細觀(guān)察，就會(huì )讓人產(chǎn)生一絲奇怪的感覺(jué)，因為他的腦袋出奇得大，而他的身體又顯得有點(diǎn)小，活脫脫就是從電視機里跑出來(lái)的那個(gè)“大頭兒子”。因此我們班的同學(xué)都直接稱(chēng)呼他“大頭”，雖說(shuō)不太禮貌，但真的挺形象。
雖說(shuō)他長(cháng)得有些奇怪，但還是有不少人夸他帥，那便是我們班的“六大天王”（大頭也是其中之一），每當課間這幾位同學(xué)湊在一起玩游戲時(shí)，他們就會(huì )邊玩邊夸他們所有人長(cháng)得帥。而大頭這個(gè)超極自戀的人，居然還會(huì )在上課時(shí)回答完老師提出的一個(gè)問(wèn)題后，小聲地夸自己：“我真是帥氣逼人，貌美如花�！彼脑�(huà)把他的前后位都逗得忍俊不禁。但讓人不能不承認的是大頭真的很聰明，頭大腦筋轉得也快。
大頭的行為有時(shí)讓人哭笑不得。一天中午，我們幾個(gè)好朋友一起去運動(dòng)場(chǎng)打籃球，我和大頭不在一個(gè)隊，比賽開(kāi)始了，我們兩隊展開(kāi)了激烈地戰斗，比分追得很緊，這時(shí)神奇的一幕出現了，只見(jiàn)大頭好不容易搶到了球，卻傳給了我，我立馬一跳，只見(jiàn)一道漂亮的弧線(xiàn)，籃球被準確地投進(jìn)籃筐，得到了關(guān)鍵的兩分，最終我們隊贏(yíng)了，我們隊隊員擁在一起歡呼聲一片。事后他們隊的隊員都說(shuō)大頭敵我不分，把他好一個(gè)批評，而我這個(gè)“漁翁得利”的人卻躲在一旁偷偷地樂(lè )開(kāi)了花。
我的這位“大頭”同學(xué)長(cháng)相很奇特，他有時(shí)非常自戀，有時(shí)又傻乎乎的，我們一起學(xué)習玩耍，是一對好伙伴。
我的同學(xué)的作文14
“哎呀！作業(yè)，死定了等下啦哈哈哈，你沒(méi)做！太棒了，有人墊底了唉，不用看，就知道是我們班的活寶張澤思啦！
他，圓滾滾的臉，淡淡的眉毛，小小的眼睛時(shí)刻閃爍著(zhù)“靈光”，淡藍色的鏡框壓在他不高挺的鼻子上，使鏡框更加搖搖欲墜，讓人看著(zhù)不覺(jué)為他的眼鏡捏了把汗。一雙通風(fēng)耳，有點(diǎn)大耳朵圖圖的感覺(jué)！好可愛(ài)哦！
此人搞笑之極，到哪那就笑爆了�！拔�，交作業(yè)啦！”“哦咦？奇怪，作業(yè)本溜哪了？"只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗地翻箱倒柜，尋找他調皮的本子，“唉，看來(lái)找不到了！”翻了N次遍書(shū)桌后的澤思終于放棄了。他頹喪地低頭站起，把椅子塞進(jìn)去。突然，他眼睛一亮，拍一下椅子，拿起本子，興奮地大叫：“好家伙，敢情你私吞了我的本子�！苯又�(zhù)他說(shuō)了句令人忍俊不禁的話(huà)：“臭家伙，回來(lái)后家法伺候！”“額……”全班汗，又是一陣爆笑。
盡情搞笑過(guò)后，往往樂(lè )極生悲。果不其然，兩天后澤思“悲壯犧牲”了，數學(xué)老師“請”他晚自習上去，并笑瞇瞇地美名其曰“喝茶”，大家皆知寶哥笑里藏刀，唯恐自己險遭不測，不言。果不出我們所料，澤思回來(lái)時(shí)雙手通紅，苦笑著(zhù)說(shuō)：“喝的茶太苦啦！我一嫌棄，寶哥便請我吃油條！唉……”有些“仁兄”上前安慰他，有些人則在偷笑，也有人習以為常，不以為意了……
初中的學(xué)習，枯燥無(wú)味，像一杯濃濃的咖啡，滾燙，苦澀，而唯一的糖，也就只有這同學(xué)的搞笑趣事了。在我們班級，像澤思這樣的同學(xué)少之又少，但慶幸的是，這樣的人，都分布在我周?chē)�，不信你�?tīng)：“大姐，我錯了！還給我吧！”
我的同學(xué)的作文15
初一將過(guò)，我想寫(xiě)寫(xiě)我的同學(xué)——錢(qián)珊珊。 她高挺的鼻梁兩邊點(diǎn)綴著(zhù)灰色的小斑點(diǎn)，兩顆像仿造兔子專(zhuān)門(mén)打造的門(mén)牙。說(shuō)話(huà)時(shí)，那聲音高昂又有點(diǎn)含糊不清，語(yǔ)速倒是挺快的。她應該是不怎么看重成績(jì)，所以也沒(méi)有用心去學(xué)。成績(jì)歸成績(jì)，豁達的人生態(tài)度倒是讓我對她心身敬佩。每天的作業(yè)不用愁，該怎么樣就怎么樣。像我，成績(jì)也只能算個(gè)中等，為個(gè)作業(yè)還愁眉苦臉的。我壓根沒(méi)見(jiàn)她哭過(guò)，被老師打也好，罵也好，我怕是無(wú)緣她的淚了。同學(xué)們的目光一齊投向她時(shí)，她總是露出那兩顆標志性的門(mén)牙迎接我們的好奇。
星期五放學(xué)，張佳華同學(xué)用小刀不小心劃破了自己的手腕。作為張佳華的同桌，自然逃不過(guò)錢(qián)珊珊的眼睛。張佳華趕緊把手別到后面去，他霸道卻又不失關(guān)心，像個(gè)長(cháng)輩卻又飽含心疼地說(shuō)道：“給我看看�！彼呎f(shuō)邊去拉張佳華的手，張佳華也順遂了她的心意，把手伸了出來(lái)�！傲餮��！彼o張地看著(zhù)張佳華，皺起眉頭，兩只眼睛瞇成了一道月牙，就好像是她受傷了一樣。她的左手輕輕地托著(zhù)張佳華受傷的那只手，右手伸進(jìn)抽屜，急切地在那個(gè)偌大的抽屜里摸索著(zhù)紙。
她扯下一節紙，疊成長(cháng)方形，目不轉睛的盯著(zhù)那道口子，小心翼翼的把長(cháng)方形的紙搭在了那道口子上。包好之后，她一改之前的霸道，溫和地問(wèn)著(zhù)張佳華：“還疼不疼？”這一刻，我仿佛讀懂了她的內心世界，多么善良��！她擁有一顆純潔的心靈，深情的流露出她對同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
我幫她揭起垃圾桶的蓋子時(shí)，她扔完垃圾后真誠的地說(shuō)謝謝；幫她撿起餐巾紙時(shí)，她也不忘說(shuō)謝謝。
珊珊同學(xué)的成績(jì)雖然不怎么好，但是她的禮貌，善良更是贏(yíng)來(lái)了那么多同學(xué)的贊揚。也讓我們豎起大拇指給珊珊同學(xué)點(diǎn)個(gè)贊吧！
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