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關(guān)于同學(xué)的作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文 篇1
他皮膚黑得像是被太陽(yáng)烤過(guò)，肚子很大，感覺(jué)像是裝滿(mǎn)了許多個(gè)大肉包子。
他的淘氣真是遠近聞名。從食堂吃完中飯，他走在了回來(lái)的路上。不知怎么了，他突然方向調轉，蹦蹦跳跳的，挺著(zhù)個(gè)大肚子，大搖大擺地走向了草坪。他還叫來(lái)了他的好友——付李浩，倆人你追我趕，大喊大叫，卻不知道徐老師已經(jīng)看到了這一部“黃梅戲”。他倆會(huì )吃上一頓上等好的“唐僧念經(jīng)”和“雷劈炒果子”。
他不但淘氣，而且還很愛(ài)惡作劇，瞧！他用一張便利貼，壞笑著(zhù)寫(xiě)了一行不文明用語(yǔ)，然后，他帶著(zhù)邪惡的笑容跑到了王啟晨身邊，將帶有便利貼的那只手重重地拍了一下王啟晨的背，說(shuō)道：“兄弟看什么書(shū)呢？”說(shuō)完便一溜煙地跑了。王啟晨并不知道，那張帶有不文明用語(yǔ)的便利貼早已在他的背后。見(jiàn)王啟晨沒(méi)發(fā)現，他又去“謀害”他人，許多人都中了他的毒。直到后來(lái)同學(xué)們互相發(fā)現了，自己的背后有一張帶有不文明用語(yǔ)的便利貼，才明白了，原來(lái)是他在惡作劇。
他叫何嘉旻，他身上的頑皮氣息，使大家都十分頭疼。
同學(xué)的作文 篇2
我有一位同學(xué)，他可是我們班的小忙人。
他個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的大眼睛，櫻桃小嘴，總愛(ài)沖著(zhù)同學(xué)們“傻”笑。他總是很忙，如果校廣播點(diǎn)名：“請各班衛生委員到多功能廳集合”，他二話(huà)不說(shuō)：放下手里的工作，急忙跑到樓下。他不但是我們班的衛生委員，還是語(yǔ)文課代表，副班長(cháng)。每天他帶著(zhù)我們做值日，給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)，如果你有問(wèn)題找他，他決不推辭，放下手里的學(xué)習便去幫你，語(yǔ)文課代表掌管著(zhù)六個(gè)小組的作業(yè)本，下午老師布置了作業(yè)，第二天早上他便拿著(zhù)筆紀錄著(zhù)作業(yè)上交的情況，在我看來(lái)他就像是一個(gè)多管閑事的老頭''''''可是，一件小事讓我真正感受到了他是一個(gè)怎樣的人。
一天早上，氣溫很低下著(zhù)大雪，我很早的來(lái)到了學(xué)校，看到他和班長(cháng)把教室門(mén)打開(kāi)后，他便拿著(zhù)工具急匆匆地向外走去;西北風(fēng)夾著(zhù)雪片吹的很猛，他卻連帽子都沒(méi)戴，便急匆匆的走了，風(fēng)越吹越猛，雪越下越大，而他卻干的很起勁，不多一會(huì )他負則的片區掃完了，他應該去休息了--可是他并沒(méi)這么做，而是扛起鐵鍬向我們走來(lái)，在他的幫助下很快大家的任務(wù)都完成了。
這時(shí)，“呤、呤、呤......”早讀的鈴聲響起了，他大聲叫喊著(zhù)我們趕快進(jìn)教室早讀，他隨手操起了一位小同學(xué)的工具，幫著(zhù)拿進(jìn)教室。這時(shí)，我看到了一個(gè)身影、一個(gè)并不高大的身影，滿(mǎn)頭大汗，在外界的低溫下頭頂冉冉地升起了絲絲白氣，更可笑的是他脫下外套斜搭在身上，引起了周?chē)瑢W(xué)的陣陣嬉笑''''''他就是這樣一個(gè)助人為樂(lè )的忙人，噢--對了!你們知道他是誰(shuí)嗎?''''''
同學(xué)的作文 篇3
我們班有一個(gè)同學(xué)，叫呂文藝。她是我們班的班長(cháng)。長(cháng)得很可愛(ài)，而且為人正直、善良，對待老師交代的任務(wù)都認真的對待。在我的眼里，她是最稱(chēng)職的一位班長(cháng)！
記得前幾天，外校老師給我們班上課，結束的時(shí)候，送給了我們班一幅手抄報。第二天是呂文藝當班長(cháng)，手抄報在墻上沒(méi)有粘結實(shí)。于是呂文藝遍站在椅子上粘手抄報。一不小心從椅子上摔下來(lái)，把腳歪了。老師去找校醫，讓我陪著(zhù)她，我一邊給她擦淚，一邊安慰她說(shuō)：“呂文藝，別哭了。以后這種事情讓那些男孩子幫忙弄�！睕](méi)想到呂文藝哭著(zhù)對我說(shuō)：“那怎么可以呢，今天的輪流班長(cháng)是我，我應該負起責任來(lái)！”
第二天，呂文藝沒(méi)來(lái)上學(xué)，同學(xué)們都一起去她家看她，呂文藝見(jiàn)我們來(lái)了，很感動(dòng)。當時(shí)快到五點(diǎn)半了，因為要坐公交車(chē)回家，所以就回家了。到家后，呂文藝就打電話(huà)來(lái)問(wèn)我到家了嗎，還對我說(shuō)了一聲“謝謝”，那句“美麗”的謝謝我永遠都不會(huì )忘記！
呂文藝不僅學(xué)習好，而且對同學(xué)也非常關(guān)心。能都有這樣一個(gè)同學(xué)，真好！
同學(xué)的作文 篇4
XX年11月15日 星期一 天氣：晴今天早上，上第壹節課得時(shí)候，來(lái)了壹位帶著(zhù)不熟悉笑容得新同學(xué)，剎時(shí)我們班得同學(xué)拍掌歡迎這位新同學(xué)。她扎著(zhù)兩只烏黑得小辮子，眼睛圓溜溜得像鑲著(zhù)壹顆黑寶石，她帶著(zhù)微笑來(lái)到了我們班，這位同學(xué)就是劉靈月。她是壹個(gè)文靜得女孩，也是壹位勤奮好學(xué)得女孩，有壹次上課，老師出去了，還沒(méi)等老師走遠，教室里就成了亂糟糟得壹片，劉靈月不說(shuō)話(huà)，跟老師在教室壹個(gè)樣。還有壹次上數學(xué)課，她有壹道題不會(huì )就主動(dòng)地去問(wèn)艱險得同桌，這些被我看得清清楚楚。沒(méi)想到我們班出來(lái)了壹位文靜得同學(xué)，她就是劉靈月同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇5
我的同學(xué)有許多，讓我最要好的就是小紅，她有一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛，櫻桃似的嘴巴。她很熱心幫助人。
有一次，我們上體育課，我們是提前下課的。我和小紅說(shuō)∶“我們去散散步吧！”“好��！”走著(zhù)走著(zhù)，忽然有一個(gè)小朋友摔跤了，小紅立刻松開(kāi)我的手，跑了過(guò)去，扶起小朋友，然后溫和地對小朋友說(shuō)∶“小朋友你沒(méi)事嗎？要不去醫藥室？”
只聽(tīng)小朋友感謝地說(shuō)∶“謝謝你，我沒(méi)事了�！毙〖t才慢慢地走開(kāi)了。走著(zhù)走著(zhù)，我對小紅說(shuō)：“你真有愛(ài)心呀！我要多向你學(xué)習�！毙〖t說(shuō)：“我們是少先隊員啊!應該保護比自己還小的小朋友�！�
小紅你真有愛(ài)心呀！我要向你學(xué)習！
同學(xué)的作文 篇6
每一個(gè)同學(xué)都有他欣賞的同學(xué)，而我所欣賞的同學(xué)是否與你所欣賞的同學(xué)性格有些相像呢？
她有著(zhù)高高的個(gè)子、長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、圓溜溜的眼睛、高挑的鼻子和較大的嘴巴（當然，還有那靈敏的`耳朵），使她在同學(xué)中高得很出眾；她的性格很友善，使她人緣很好；讓她交到了廣泛的朋友。最重要的是，她有著(zhù)一顆善良又美麗的心，還有那無(wú)私奉獻的精神。她，就是唐艾佳。
每當同學(xué)受了傷，只要她在場(chǎng)，她就一定會(huì )挺身而出，幫助那位同學(xué)；每當有同學(xué)需要東西，只要她有，就一定會(huì )借；每當有同學(xué)弄壞了她的東西，從她口中說(shuō)出來(lái)的不是：“你陪！你陪！”而是一句簡(jiǎn)潔的：“沒(méi)關(guān)系�！蔽液苄蕾p她的品質(zhì)，要想擁有這樣優(yōu)良的品質(zhì)，這得要有多么寬容的心��！而為什么，這樣好的同學(xué)卻沒(méi)有人在乎，反而換來(lái)的還是忽略呢?如果這樣好的同學(xué)都沒(méi)有人發(fā)現，只是讓她一直付出，對她是多大的不公平��！而唐艾佳卻不在乎，這讓我更加欣賞她了。
如果人人都像唐艾佳一樣，那世界上還有壞人嗎?如果人人都像唐艾佳一樣，那世界永遠都是和平的！同學(xué)們，讓我們一起為唐艾佳鼓掌，向她學(xué)習吧！
同學(xué)的作文 篇7
肖宇嫻是我的同學(xué)，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，柳條般的眉毛，一雙葡萄似的眼睛忽閃忽閃的，小小的鼻子，櫻桃小嘴。她有許多的優(yōu)點(diǎn)，比如：助人為樂(lè )、拾金不昧、上進(jìn)心強等等。但使我印象最深的還是那件樂(lè )于助人的事。
有一次，我和宇嫻在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，我面不改色地扭頭就走，但宇嫻急忙拉住了我，叫我給點(diǎn)錢(qián)，我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：不想給�！彼d言細語(yǔ)地說(shuō)：你是不是沒(méi)帶錢(qián)��？”我怒發(fā)沖冠地說(shuō)：不是，這個(gè)人可能是個(gè)騙子！”她正容亢色說(shuō)：不管別人是不是騙子，我們只管做好自己就可以了�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，突然面紅耳赤，連忙給了五元錢(qián)。我汗顏無(wú)地地對宇嫻說(shuō)：是我錯了，以后一定改正�！�
我們是不是應該夸夸她這種樂(lè )于助人的好品質(zhì)呢？還有，一定要珍惜好同學(xué)或好朋友哦！因為，世界上最容易得到和最容易失去的可是友誼哦！
同學(xué)的作文 篇8
她，性格扭扭捏捏；她，是老師眼中的紀律乖孩子；她，看似成績(jì)普普通通卻擁有與眾不同的命運和人緣。
她，是誰(shuí)？在以前就讀的班級，她是我的同學(xué)，更是好朋友，是我無(wú)話(huà)不談的閨蜜，我們從前住在同一個(gè)院子里�！敖裉�，我媽媽又去商場(chǎng)購物了，讓我放學(xué)后和你在院里的石桌上寫(xiě)家庭作業(yè)�！彼H熱又快活的耳語(yǔ)，聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，我好似要醉了——“好��！正好語(yǔ)文老師也讓我輔導你作文呢�！彼刭浟宋乙粋�(gè)天真的微笑，兩個(gè)甜甜的小酒窩“鑿”在粉嫩的紅臉蛋上。
她，長(cháng)得小巧玲瓏，活像一位放大版的芭比娃娃：水汪汪的大眼睛上長(cháng)著(zhù)卷曲濃密的眼睫毛，珊瑚紅的嘴唇襯著(zhù)珍珠般潔白閃亮的皓齒，一頭烏黑秀發(fā)總是用海藍色橡筋束成高高馬尾辮。她，做事說(shuō)話(huà)，舉手投足，都寫(xiě)滿(mǎn)了溫文如水……，面對這樣的女孩，我怎么可能拒絕成為她的朋友呢？當我五年級時(shí)，她才來(lái)一年，的確，她是轉校生。其實(shí)，我和她在幼兒園的孩提時(shí)代就是鄰居了，可是——后來(lái)她卻去了眉山上小學(xué)……
總之，她在什么地方都是受所有人喜歡的乖乖女。她是誰(shuí)？她其實(shí)有一個(gè)很大的秘密不喜歡被透露，你一定想不到，她的夢(mèng)想是做一名特務(wù)，并且擁有一個(gè)既天真又無(wú)人能反駁的理由：可以天天換漂亮衣服，可以成為奮斗在神秘戰線(xiàn)上的能干女生！——外人以為她天然呆，但是她已經(jīng)得到可以保送七中總校的資格啰。而且，她還是班上長(cháng)跑干將，校運會(huì )少不呢！
她是誰(shuí)？她是乖乖女，但不缺乏主見(jiàn)；她是小天使，卻也有自己的“秘密空間”，她就是多變的黃斯怡！
同學(xué)的作文 篇9
我們班的很多同學(xué)早已轉離開(kāi)了，她們的姓名、長(cháng)相在我腦海里早已模模糊糊了，只有我那無(wú)話(huà)不說(shuō)的同學(xué)們俏俏仍像一葉偏舟在我腦海里行車(chē)......她，中等水平個(gè)子，飄逸的長(cháng)發(fā)，像月牙兒那般彎的眼眉下嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼；她，性情開(kāi)朗，開(kāi)朗好動(dòng)又聰慧，一談起話(huà)來(lái)，又快又急，像開(kāi)加特林機槍一樣......
還記得，有一天，中午放學(xué)后時(shí)早已是傍晚五點(diǎn)了，我背著(zhù)背包就往家中跑，要了解，母親早已給我買(mǎi)了中午五點(diǎn)半的影票。
看了影片回家，早已七點(diǎn)了，我這才想到要寫(xiě)一篇作文，可本子h又忘校園內里。唉，是我不好只圖看電視劇，忘記了作文本，我萬(wàn)般無(wú)奈地穿上鞋，準備去學(xué)校拿作文本.
剛要下樓，但見(jiàn)俏俏順著(zhù)臺階踏入來(lái)，她一看到我，就問(wèn)：上哪里去？我回應道：回學(xué)校拿作文本。
聽(tīng)了我的話(huà)，她從包里拿出一本作文本塞到我手里，我激動(dòng)地拉住俏俏的手說(shuō)：俏俏，謝謝你，為了孩子的作文本，給你跑那么遠，真是辛苦你了。你沒(méi)了你的作文本該多心急，我多跑一點(diǎn)路算不了哪些。她講完向我一笑便離開(kāi)了。
這件事情盡管已是以往，但它卻深深印在我的心里，激發(fā)我對俏俏同學(xué)們的無(wú)盡懷戀。
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