關(guān)于同學(xué)的優(yōu)秀作文

　　導語(yǔ)：同學(xué)，是我們受教育期間接觸最多的人。下面是小編整理的一些關(guān)于同學(xué)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：我最喜歡的同學(xué)

　　一頭俏麗可愛(ài)的短發(fā)，像哈比人一樣可愛(ài)的身材，紅通通如蘋(píng)果的小臉蛋總是笑容可掬的待人，和她在一起，心情就被她的笑容感染，非常的愉快，個(gè)性如小嬰兒般天真的她，就是我的同學(xué)——黃子滔。

　　子滔的臉上總是帶著(zhù)甜美的微笑，對人和氣又溫柔，記得有一次，綜合活動(dòng)有一項活動(dòng)——做小報，我們這組非常踴躍的討論，由于當時(shí)討論的太盡興，在討論過(guò)程中，一不小心“嘶-!”子滔課本的其中一頁(yè)就這樣被撕下來(lái)了，大家看到時(shí)，都互相指責對方的.不是，不過(guò)子滔卻沒(méi)有責怪任何人，反而還安撫大家的情緒，一點(diǎn)兒也不生氣，這就是子滔，總是對人包容又體諒。

　　不過(guò)，子滔除了有寬大的包容心之外，她的藝術(shù)天份更是令人嘆為觀(guān)止，上音樂(lè )課時(shí)，不論是哪首曲子，她都是一吹就上手，流暢度可說(shuō)是百分之百呢!也因此被選為學(xué)校的節奏樂(lè )隊的成員之一，相當優(yōu)秀!上美術(shù)課時(shí)，任何的作品她都能畫(huà)得栩栩如生，而且只要談到有關(guān)藝術(shù)，她的腦子里全部都是想法，子滔真的很有藝術(shù)天份呢!

　　和子滔相處的過(guò)程中，讓我學(xué)到子滔的包容與體諒，其實(shí)人與人相處只要多包容一點(diǎn)，氣氛就會(huì )融洽一點(diǎn);試著(zhù)多體諒別人一點(diǎn)，自己的快樂(lè )也會(huì )多一些，雖然目前的我還不能做到像子滔一樣，但是我會(huì )努力去學(xué)習子滔的優(yōu)點(diǎn)，希望自己也可以待人處世更為圓融，懂得更多做人處事的道理。

　　篇二：我最感激的同學(xué)

　　他是我最感激的同學(xué)，他叫李樹(shù)林，一雙大大的眼睛，烏黑光滑的短發(fā)，瘦瘦高高的個(gè)子。

　　記得他是四年級的時(shí)候來(lái)到我們班里，老師把他安排在我的身邊，我們成了同桌，老師讓他負責檢查批改我的作業(yè)。最初，我對他很不友好，心中對他有種反感，對他愛(ài)理不理的。每次他檢查我的作業(yè)之后，都會(huì )提出一些建議和意見(jiàn)，他說(shuō)我的字寫(xiě)得太潦草了，他建議我要把字寫(xiě)好，我并沒(méi)有聽(tīng)取他的意見(jiàn)，在心中認為他管得寬。

　　因為他的數學(xué)成績(jì)很好，不久，數學(xué)老師任命他為課代表，他要負責檢查全班的數學(xué)作業(yè)。這時(shí)，我有些后悔了，我的數學(xué)不太好，數學(xué)老師很厲害，如果不能按時(shí)交作業(yè)，會(huì )受到懲罰。

　　后來(lái)，我改變了對他的看法，虛心接受他的意見(jiàn)和幫助，他告訴我寫(xiě)好字的方法，建議我照著(zhù)字帖堅持練字。我們經(jīng)常在一起練習寫(xiě)字，我的字慢慢地寫(xiě)好了，

　　因為我們是同桌，他又經(jīng)常輔導我做數學(xué)題，我遇上難題時(shí)，他總是很熱心地給我講解，在他的影響下，我的數學(xué)成績(jì)也逐漸好起來(lái)了。

　　一次語(yǔ)文課上，老師發(fā)作文本，我走上去難道我的本子，打開(kāi)一看，作文本上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的`“優(yōu)”，老師專(zhuān)門(mén)表?yè)P了我的字寫(xiě)得好。期末數學(xué)考試，我的成績(jì)考了九十多分，數學(xué)老師表?yè)P我數學(xué)進(jìn)步很快。我高興極了。其實(shí)，我的進(jìn)步離不開(kāi)我的同桌的幫助和帶領(lǐng)，沒(méi)有他的嚴格要求，我肯定不會(huì )取得今天的好成績(jì)，在這里，我要真誠地對李樹(shù)林同學(xué)說(shuō)一聲：“謝謝你，我的好同學(xué)，有了你的幫助，才有我的進(jìn)步。”

　　篇三：我最佩服的同學(xué)

　　他叫鄧成宇涵，是我的同學(xué)，也是我最佩服的同學(xué)。

　　他有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛高高翹起，他的嘴像吃了蜂蜜一樣甜。無(wú)論見(jiàn)著(zhù)誰(shuí)，他都會(huì )主動(dòng)熱情的打招呼。

　　他是一個(gè)誠實(shí)的人。在讀二年級的時(shí)候，一次體育課上，老師給每個(gè)組上發(fā)了一個(gè)沙包，大家玩得很高興，他把沙包一丟，沙包無(wú)影無(wú)蹤了，同學(xué)們見(jiàn)了，都跑得遠遠的，都害怕老師責怪到自己的頭上。下課了，體育老師詢(xún)問(wèn)沙包哪去了，有些同學(xué)腿都嚇軟了，哆哆嗦嗦不敢說(shuō)話(huà)。鄧成宇涵沒(méi)有畏懼，他勇敢地走到老師的`面前，對老師說(shuō)：“對不起，老師，是我不小心把沙包丟飛了，我不是故意的……”體育老師看見(jiàn)他很誠懇地認了錯，原諒了他，不但沒(méi)有批評他，還表?yè)P了他很誠實(shí)。

　　鄧成宇涵不僅為人誠實(shí)，而且還是一個(gè)稱(chēng)職的班長(cháng)，他敢于堅持原則，不怕得罪人。一次，班上一個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，鄧成宇涵負責檢查作業(yè)，那個(gè)同學(xué)見(jiàn)過(guò)不了班長(cháng)這一關(guān)，就從口袋里摸出一張五元的鈔票，偷偷地塞給班長(cháng)，鄧成宇涵堅決地拒絕了，他對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你這樣做是錯誤的，我要告訴老師。”

　　鄧成宇涵還是一個(gè)勇敢的人，元旦節來(lái)臨了，我們班買(mǎi)來(lái)一個(gè)紅燈籠，需要把它掛在教室的天花板上，可是天花板太高了，同學(xué)們都望而生畏，不敢爬上樓梯去掛。這時(shí)，鄧成宇涵自告奮勇地站出來(lái)，大聲說(shuō)到：“怕什么，我來(lái)掛，你們把梯子掌穩，看我的!”只見(jiàn)他一手提著(zhù)燈籠，一手把著(zhù)梯子，身手敏捷，三五幾下，一會(huì )兒就攀上了頂端，抬起頭，把燈籠掛在了天花板上。在場(chǎng)的每個(gè)同學(xué)無(wú)不打心底佩服他的勇氣。

　　鄧成宇涵不愧是我最佩服的人，他的誠實(shí)、勇敢值得我學(xué)習。

　　篇四：最令我敬佩的同學(xué)

　　我們班上有二十八名同學(xué)，但是有兩名同學(xué)是最令我敬佩的。

　　其中一名是朱禹丞，因為他那聰明絕頂的頭腦，簡(jiǎn)直就像現代的愛(ài)因斯坦。還記得有一次我在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一題難如登天的題目，要不是他出手相救的`話(huà)，我搞不好到現在還打不過(guò)那只天下無(wú)敵的“大魔王”呢!

　　而我最敬佩的第二名同學(xué)則是彭大誠，因為他雖然沒(méi)有朱禹丞那樣的愛(ài)因斯坦頭腦，不過(guò)他擁有迅雷不及掩耳的跑步速度，我們三不五時(shí)就會(huì )和他一起賽跑，不過(guò)雖然我們和他賽跑時(shí)他總是說(shuō)他會(huì )放水，不過(guò)我都覺(jué)得他在騙人，因為它還是跑得像臺法拉利啊!不過(guò)到了運動(dòng)會(huì )的接力賽時(shí)，我的想法卻完完全全的改變了，因為他跑得速度和平常比起來(lái)，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，此時(shí)我心想：“我的天啊!這根本就是一臺人型音速戰斗機嘛!”

　　以上兩位就是令我敬佩的同學(xué)，我希望可以和他們當同學(xué)和好朋友，直到天荒地老、�？菔癄�。

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