和同學(xué)相處的作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的和同學(xué)相處的作文，歡迎大家分享。
和同學(xué)相處的作文1
歷史上齊恒公不記“一箭之仇”，告訴我們要寬容，子奇治東阿，教導我們要尊老愛(ài)幼。我們每個(gè)人都必需擁有我們的傳統美德。
有一次，我聽(tīng)媽媽講了她讀書(shū)時(shí)的一個(gè)小故事，是關(guān)于化“三八線(xiàn)”的，她讀書(shū)時(shí)都是兩個(gè)人同坐一張大桌子的，于是她們就在桌子的中間畫(huà)了一條線(xiàn)，叫“三八線(xiàn)”，誰(shuí)也不許超過(guò)這條線(xiàn)跑到對方的地盤(pán)上去，有一次，她旁邊的那位同學(xué)的手不小心超過(guò)來(lái)了一點(diǎn)，她馬上把那個(gè)同學(xué)的手給推了過(guò)去，可是有一次考試的時(shí)侯，媽媽忘了帶像皮了，而那個(gè)同學(xué)看到后卻悄悄的把自己的像皮放到了線(xiàn)的這邊來(lái)，媽媽也悄悄的用了，不過(guò)后來(lái)媽媽就把這條線(xiàn)擦掉了，還和她成了好朋友。
聽(tīng)完了這個(gè)小故事，我很有感觸，讓我想到了自己平時(shí)在學(xué)校里和同學(xué)們的相處。以前有同學(xué)問(wèn)我借彩色卡紙時(shí)，我很小氣，總是舍不得借，有時(shí)也會(huì )為了一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵起來(lái)，現在想想真的是很不應該的，有時(shí)侯我的書(shū)法紙忘了帶了，也會(huì )有同學(xué)馬上借給了我，所以，我覺(jué)得，同學(xué)之間應該互相幫助，不應該太自私了，我們要學(xué)會(huì )寬厚待人，同學(xué)有困難了，我們應該盡自己的力量去幫助他，而不是站在一邊看笑話(huà)，就象在公交車(chē)上，有空位子的時(shí)侯我都是讓給爺爺奶奶坐的，他們都說(shuō)我是個(gè)好孩子。這時(shí)，我就感覺(jué)到，做一個(gè)有美德的人真開(kāi)心!
和同學(xué)相處的作文2
我們的班集體就像一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們在一起互相關(guān)心，互相幫助，但偶爾也會(huì )發(fā)生一些不愉快的事情。
在我的腦海里始終記著(zhù)一件事，這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，可我卻記得清清楚楚，就像在昨天發(fā)生的一樣，那是去年的事情，有一天我例行檢查數學(xué)作業(yè)“錯一訂五”完成情況，當檢查到王驍駿時(shí)，發(fā)現他沒(méi)有批，也沒(méi)有簽字，我正準備告訴老師時(shí)，他用乞求的目光看著(zhù)我說(shuō)：“求求你，放過(guò)我吧！別告訴老師啦！要不然我會(huì )受罰的�！蔽衣�(tīng)了，心想：他是我的好朋友，如果我告訴老師，他會(huì )不會(huì )不理我了？正當我猶豫不決時(shí)，想到了我胸前的紅領(lǐng)巾，作為一名少先隊員，要誠實(shí)守信，況且對他不嚴格要求，也會(huì )害了他。于是我堅決拒絕了他，告訴了老師。整整一天他都沒(méi)有理我。
第二天，我像平常一樣請他擰杯蓋，他冷冷地看著(zhù)我，不給我幫忙，我就跟他解釋道：“昨天我告訴老師是為你好，這樣你就不會(huì )再犯同樣的錯誤了，以后你就不會(huì )再被罰了�！蓖躜旘E聽(tīng)后不再生氣了，慚愧地說(shuō)：“我錯怪你了，我們還是好朋友�！苯又�(zhù)他拿過(guò)我的杯子，幫我把杯蓋打開(kāi)，我們又和好如初了！
我覺(jué)得同學(xué)之間的純真友誼不是建立在互相包庇上的，只有用一顆真誠的心來(lái)與同學(xué)相處，互相關(guān)心和幫助才能讓友誼之花常開(kāi)不敗。
和同學(xué)相處的作文3
在人生旅途中，友好相處是人與人之間加深友誼的關(guān)鍵，只有這樣，友誼之花才會(huì )綻放。
今天中午，我剛進(jìn)入教室，便把目光轉移到劉慧慧那兒�？匆�(jiàn)毋子佩正倚在她的身邊輕聲地地說(shuō)：“別哭了，別哭了�！蔽移炔患按刈呦蛩齻儾⑾蛭阕优辶私馑薜脑�。原來(lái)是我們班的同學(xué)不小心撞疼了她的胳膊，這位同學(xué)也連忙道了謙，可是劉慧慧卻抑制不住自己的心情，眼淚向斷了線(xiàn)的小珠子跟著(zhù)流了下來(lái)，我非常理解她當時(shí)的感受，也不住地安慰著(zhù)說(shuō)：“不要哭了，他也不是有意的，既然他認識到自己的錯誤，就原諒他吧，只有這樣做才能冰釋前嫌，才能更加友好地相處，才能體現咱們班的團體精神嗎？”過(guò)了一會(huì )兒，她好多了，還主動(dòng)向那位同學(xué)握手言和�？吹竭@，我的心情不禁激動(dòng)起來(lái)!我感到友誼之歌又一次回蕩在我們每一個(gè)人的心田。
是啊，同學(xué)們，只要我們能用一顆寬容大度的心，設身處地替對方著(zhù)想，顧及他人的感受，采取恰當的方法與同學(xué)交流、溝通，就一定能化解沖突與誤解，更加友好相處。
和同學(xué)相處的作文4
一天，媽媽叫我去劃船，我一聽(tīng)到“劃船”這兩個(gè)字，就猛然想起了一段往事。
那是讀幼兒園時(shí)的一件事了。在一個(gè)炎熱的夏天，我和我的幼兒園的同學(xué)榮子懌去劃船，我們坐上了小船，邊劃邊唱著(zhù)悠揚的歌兒，兩岸山峰連綿不斷，樹(shù)木郁郁蔥蔥，還不時(shí)從山谷中傳來(lái)鳥(niǎo)兒婉轉的鳴叫聲。不過(guò)，好景不長(cháng)，我看到了一個(gè)小漩渦，“快，快往右劃！”我著(zhù)急地喊到，可子懌還是往左劃，看著(zhù)船一步一步飄向漩渦，我的心也跟著(zhù)一落千丈。然后憤怒地喊到：“我說(shuō)往右劃，你卻往左劃，現在陷進(jìn)漩渦了�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們齊心協(xié)力把船劃出來(lái)！”我對她若無(wú)其事的態(tài)度感到很不高興，于是就把她的`船槳打掉了，我以為她會(huì )說(shuō)一些罵人的話(huà)，可她說(shuō)：“就算沒(méi)有了漿，我也要把船劃出去！”說(shuō)著(zhù)，她用手努力的劃起船來(lái)，我愣住了，這句話(huà)就像兇猛的海浪猛的一下沖擊了我的心靈，讓我感到無(wú)地自容。想跟她道歉吧，可又說(shuō)不出口，這件事一直過(guò)了幾年還無(wú)法了結。
在讀二年級的時(shí)候，一次偶然的碰面，結束了這場(chǎng)持久戰。子懌先對我說(shuō)：“我上次劃船時(shí)連左右都分不清了，我們和好吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我不由得發(fā)出驚嘆，我都忘了這件事，她竟然還記得，我毫不猶豫地答應了。
交一個(gè)高尚的朋友就等于點(diǎn)亮了一盞指路燈，指引你走向成功的終點(diǎn)。
同學(xué)之間02-03
和同學(xué)相處的作文5
今天下午課間，李大兵給我講了個(gè)笑話(huà)：腳崴了的小紅去上學(xué)，路上笑，班上笑，上體育課的時(shí)候還在笑，你猜為什么?原來(lái)她早上吃藥的時(shí)候，媽媽念說(shuō)明書(shū)“藥效一小時(shí)”，她聽(tīng)成“要笑一小時(shí)”了。聽(tīng)完后，笑得我肚子都疼了。
正當我倆哈哈大笑時(shí)，“小煤炭”從我們身邊經(jīng)過(guò)(因為這個(gè)同學(xué)長(cháng)得特別黑，外號“小煤炭”)，他手里拿著(zhù)個(gè)紅色的圖釘，跑去教室后面釘板報，老師課前交代給他的。突然，李大兵大叫：“哎喲!誰(shuí)呀?這么缺德!”他舉起一只手，手背上一道劃痕，顯然是被“小煤炭”的圖釘劃傷的。
“你是故意的吧?小煤炭!”李大兵吼道。
“是，怎么著(zhù)?”“小煤炭”把眼一瞪。
李大兵喊完，就追到教室后面，黑板報旁邊是放書(shū)包的柜子，他隨手拿了個(gè)保溫杯，沖到“小煤炭”的面前。
“小煤炭”也不示弱，抓起了旁邊桌子上的筆當武器。
我趕忙跑過(guò)去，站到中間想拉開(kāi)，可是他們根本不聽(tīng)。李大兵一把推開(kāi)了我，揪住“小煤炭”的衣領(lǐng)就把他拎了起來(lái)，接著(zhù)猛地摔到我桌子上，又拉起來(lái)，扔到地板上�！靶∶禾俊笨蘖�，接著(zhù)又爬了起來(lái)，飛起一腳，踢到李大兵的肚子上，李大兵倒下了。突然，他一個(gè)鯉魚(yú)打挺站了起來(lái)!這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)把老師叫來(lái)了，他倆被帶走了。
其實(shí)“小煤炭”肯定不是故意的。同學(xué)之間應該友好相處，從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)始。
和同學(xué)相處的作文6
互相幫助，團結友愛(ài)的精神，才構成我們六五班這個(gè)大集體！
我和同學(xué)們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學(xué)都養成了互相幫助團結友愛(ài)的好習慣了。
有一回，數學(xué)小測驗，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了�？赏谰褪遣话雁U筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習。
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來(lái)發(fā)獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒(méi)有得到獎品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎品給我，我聽(tīng)后正準被往回走，這時(shí)同學(xué)把獎品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團結友愛(ài)的精神，才構成我們六五班這個(gè)大集體！
和同學(xué)相處的作文7
從我讀書(shū)開(kāi)始，書(shū)就一直伴隨著(zhù)我。從生動(dòng)有趣的繪本到充滿(mǎn)字母的語(yǔ)音書(shū)，厚厚的童話(huà)(對當時(shí)的我來(lái)說(shuō))是我童年最后的朋友。
長(cháng)大后，四大古典小說(shuō)和世界名著(zhù)逐漸占據了我的書(shū)架，取代了那些兒時(shí)的玩伴，在書(shū)村里獨占鰲頭。
看著(zhù)三國戰火，經(jīng)歷了紅樓夢(mèng)中的蕭瑟世界，細細品評了西游記中的種種奇景，驚嘆水滸百將的勇猛兇殘。四大古典小說(shuō)的獨特之處讓我驚嘆不已，無(wú)法放下。
每次讀一本書(shū)，總會(huì )想起，仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界。就在前蘇聯(lián)，我體會(huì )到了保羅·科恰金的鋼鐵意志，很快就卷入了王子復仇中的世仇。只有鸚鵡螺號冒險在海底探索秘密，并很快跟隨可笑的唐吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)難以形容。
進(jìn)入初中后，我漸漸喜歡上了金庸先生的武俠小說(shuō)。在書(shū)中，我的腦海里深深地刻著(zhù)刀劍，高深莫測的武術(shù)和不同性格的英雄。飛雪射天上白鹿，笑書(shū)神人倚碧苑。這是金老先生作品的總結，也是金迷的14字座右銘。大家都知道。神奇與神奇的結合是我心中最喜歡的。
魯迅，著(zhù)名作家。讀高一的時(shí)候，我也悄悄進(jìn)入了我的書(shū)的世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等鮮活的人物閃現在我眼前，尤其是獨特的魯風(fēng)格，讓我拍案叫絕。深刻，是魯迅文章的代名詞。
好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。翻開(kāi)書(shū)很好，合上就沒(méi)意思了。有書(shū)的日子充實(shí)，有書(shū)的日子快樂(lè )。沒(méi)有書(shū)是空的，但是丟了書(shū)是難過(guò)的。書(shū)，陪我度過(guò)每一天每一夜。
和同學(xué)相處的作文8
放假了!我和媽媽一起去野外抓蝴蝶。
抓蝴蝶的時(shí)候，媽媽告訴我：“小時(shí)候媽媽也抓過(guò)蝴蝶，但是那時(shí)候大人說(shuō)抓蝴蝶會(huì )禿頂�！蔽矣靡蓡�(wèn)的目光望著(zhù)媽媽說(shuō)：“為什么呀?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我小時(shí)候不知道，長(cháng)大了才知道是因為我們在大太陽(yáng)底下抓蝴蝶被曬禿頂的�！蔽一腥淮笪虻恼f(shuō)：“哦!我明白了那我們撐傘不就不會(huì )被曬禿頂了。我真聰明啊!哈哈!”
開(kāi)始抓蝴蝶了，媽媽本想只抓一只的，我告訴媽媽?zhuān)骸耙恢辉诶锩鏁?huì )很孤單的，還不如抓兩只呢�！眿寢屩雷约航蛔∥业目嗫喟�，只好說(shuō)：“那好吧!就抓兩只�！�
媽媽拿了一個(gè)白色袋子，我好奇得問(wèn)：“這是干嘛用的?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這是裝蝴蝶用的呀!在透明的袋子里，我們才能清楚得看到它怎么活動(dòng)啊!”
媽媽輕輕踏步走過(guò)去，啪!——一下子抓住蝴蝶，我興奮地叫：“抓住了!抓住了!”媽媽把抓住的蝴蝶裝進(jìn)白色的袋子里。
蝴蝶在袋子里扇動(dòng)著(zhù)它那透明的翅膀，嘻嘻!它那樣子真滑稽!媽媽用同樣的手法抓住了另一只蝴蝶，兩只蝴蝶都是銀灰色的。
唉!要是抓到大只的蝴蝶就好了，那我就可以更深度的描寫(xiě)它了!
和同學(xué)相處的作文9
一想到這件事，我就忍不住哈哈大笑。
那天，家里的電話(huà)鈴響了。我拿起電話(huà)問(wèn)：“喂，您找誰(shuí)？”“我找小宇，小宇在家嗎？”原來(lái)是找我的。我馬上聽(tīng)出電話(huà)那頭的聲音，她是小言。嘿！她竟然沒(méi)聽(tīng)出我的聲音，不如就“忽悠”一下她吧：“小宇不在家�！薄芭�！那我等一會(huì )兒再打給他吧！”掛了電話(huà)，我不由地捧腹大笑。
又過(guò)了五分鐘，電話(huà)鈴再次響起。我模仿語(yǔ)音答錄的腔調說(shuō)：“您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)法接通，請稍候再撥……”電話(huà)里傳來(lái)生氣的聲音：“怎么可能？怎么會(huì )無(wú)法接通？氣死我了！”我知道她還蒙在鼓里，更是笑得前仰后合。
又過(guò)了五分鐘，我不忍再蒙她，就打了個(gè)電話(huà)給她，說(shuō)：“喂，聽(tīng)說(shuō)你剛才打電話(huà)給我了？”“是的�！薄坝惺聠�？”“嗯，我想問(wèn)一下今天的語(yǔ)文作業(yè)是什么�！庇谑俏乙晃逡皇馗嬖V了她。
第二天上學(xué)，我們在路上遇見(jiàn)。小言走了過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“我昨天打的第一個(gè)電話(huà)是誰(shuí)接的？”“我外婆啊�！薄暗诙䝼�(gè)電話(huà)呢？”“語(yǔ)音自動(dòng)回復機啊�！毙⊙砸话丫咀∥�，說(shuō)：“還想騙人啊，座機根本沒(méi)有語(yǔ)音回復，一切都是你在搗鬼，對不對？”我笑起來(lái)，握著(zhù)她的手抱歉地說(shuō)：“你好厲害！我到底露餡了！被你逮著(zhù)了，我投降還不行嗎？”
小言也笑了，說(shuō)：“一開(kāi)始我一點(diǎn)兒也沒(méi)想到，事后一琢磨，那些聲音都像你呢！干嘛要投降？同學(xué)之間，開(kāi)個(gè)玩笑，只會(huì )更好�！�
小言，你真是我的好朋友！
和同學(xué)相處的作文10
我從小膽子大，媽媽常戲稱(chēng)我為“天膽”，我也從沒(méi)怕過(guò)什么東西，可是那一次，我真的怕了。
一個(gè)周末，我去外婆家玩耍，正和伙伴們玩的高興時(shí)，卻出了意外。我們在一棵大樹(shù)下玩“老鷹捉小雞”，突然，當“老鷹”的那個(gè)人指著(zhù)樹(shù)上說(shuō)：“��！你們快看!那兒，那兒有一條蛇！”“快跑呀！”也不知誰(shuí)喊了一聲。
我猛一轉身，看見(jiàn)樹(shù)上果真有一條細長(cháng)的蛇，身上青、紅、白相間，正朝著(zhù)我們不斷地吐芯子。那時(shí)我嚇壞了，因為我常在電視上看到人被蛇咬傷的畫(huà)面，我感覺(jué)全身都麻木了，平時(shí)一向清醒的腦袋也一片空白，不知該怎么辦，也指揮不動(dòng)那兩條被嚇得僵硬的腿了。不知過(guò)了幾分鐘，表姐拉著(zhù)我就往回跑，我的腿還是不聽(tīng)使喚，還在僵硬著(zhù)�；厝ブ�，我的心怦怦直跳，腦海里不斷閃現著(zhù)那條蛇剛才的樣子，我越想越害怕，呼吸也愈加急促起來(lái)。外婆知道我害怕，便給我講故事。
我的心情平靜下來(lái)后，又恢復了原來(lái)的“天膽”。我勇敢地拿起挑蛇的竹竿，決定去找嚇我的那條蛇“算賬”。到了那里，一個(gè)男孩子從我手中搶過(guò)竹竿，把蛇挑走了，放到大自然中......
和同學(xué)相處的作文11
倚在窗邊，凝視著(zhù)那一個(gè)個(gè)依偎在一起的身影，聽(tīng)著(zhù)那些銀鈴般的歡笑，心里總有說(shuō)不出的惆悵……
暑假時(shí)，與好朋友一起去北京玩。到了北京，與她分到了一個(gè)房間。本應很開(kāi)開(kāi)心心，可是，她不會(huì )梳頭，老是忘拿衣服，使得我漸漸不耐煩了起來(lái)�！斑�?你為什么老跟著(zhù)我?”我在參觀(guān)海洋館，突然發(fā)現了緊隨我其后的她�！皼](méi)……沒(méi)有啊?”她顯然有些急促，雙手絞在胸前。也許吧，她怕走失，找不到回去的路;也許她想跟我一起走吧……可當時(shí)的我卻沒(méi)有明白這一點(diǎn)，認為她總是想“粘”在我身上。我不禁加快腳步，拼命想甩掉她。
回到賓館時(shí)，她用一種不解的目光注視著(zhù)我，似乎正埋怨我為什么對她不理不睬，我卻像沒(méi)看見(jiàn)，對她置之不理。登長(cháng)城時(shí)，好朋友的腳不小心跌傷了。我沒(méi)有去安慰她，更沒(méi)有扶著(zhù)她一起前行。我認為她是我前行的累贅。誰(shuí)知，離開(kāi)北京的前一天，旅館里的被子上，有著(zhù)紅藥水斑。我立刻反應過(guò)來(lái)：是她腿傷的紅藥水!領(lǐng)隊的阿姨為洗被子，手都曾破了。我不由得憤怒起來(lái)，從心底責怪她。也許，我倆的友情從此破裂了……
記憶在夏日擱淺�，F在，我終于認識到朋友之間應當相互包容，不得有半點(diǎn)兒私心。我想和她和好，可那顆破裂的心，合在一起，終究會(huì )有一點(diǎn)兒裂痕，那條痕，是我永遠無(wú)法修補好。我又想起了以前和她共度的時(shí)光。那些，是多么美好�？扇缃�，那些回憶，帶著(zhù)我們永遠的承諾，載著(zhù)我和她的幸福時(shí)刻，隨著(zhù)夏天，離去了，甚至越飄越遠……她還會(huì )原諒我嗎?
和同學(xué)相處的作文12
天空時(shí)晴時(shí)雨，同學(xué)之間也是如此，有時(shí)有歡笑，有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生小誤會(huì )。
記得二年級時(shí)，我和小劉就發(fā)生過(guò)這么一次小誤會(huì )。那天下課，我去上廁所，尺子放在桌子邊上。等我回到教室，“咦？”，我發(fā)現尺子不見(jiàn)了，萬(wàn)分著(zhù)急，打開(kāi)桌肚翻了一遍又一遍，可是尺子仿佛蒸發(fā)了一樣怎么也找不到。同桌小金悄悄告訴我：“好像是小劉拿的�！�
我一聽(tīng)，十分生氣，立刻找到小劉興師問(wèn)罪，對她叫到：“你這個(gè)家伙，拿走我的尺想干什么？”“沒(méi)有呀！我下課后一直在座位上寫(xiě)作業(yè)，連座位都沒(méi)離開(kāi)，更不要說(shuō)拿你的尺了！”小劉一臉委屈�！叭鲋e！小金都看見(jiàn)你拿了！”“他一定看錯了！”
我們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)候，一直站在一旁的小汪開(kāi)口了：“你們別吵了，也許尺子是掉在地上了，你們去仔細找一找！”我和小劉紛紛跑到桌子邊，仔細一看，原來(lái)，尺子正躺在地上呢！
我拾起尺子，想：我真不該輕易聽(tīng)信別人的話(huà)，竟冤枉了小劉，我得向她道歉�！皩Σ黄�，我不該聽(tīng)信別人的話(huà)，沒(méi)仔細找就來(lái)說(shuō)你，請你原諒�！毙⒁�(jiàn)我態(tài)度誠懇，說(shuō)：“這次就原諒你啦！下次注意哦！”說(shuō)完，我們看著(zhù)對方，不約而同的笑了。
雨后，天終于“晴”了，我們的誤會(huì )也解除了。同學(xué)之間，要弄清事情的真相，才能讓天每天都“放晴”，多一點(diǎn)歡笑，少一點(diǎn)誤會(huì )！
和同學(xué)相處的作文13
三年多了，我已經(jīng)有了許多同學(xué)，和他們的關(guān)系都十分好，其中和宋曄經(jīng)歷過(guò)摩擦和友好的事情。
我先來(lái)舉一個(gè)以友好的例子吧！
有一次，我不會(huì )做數學(xué)作業(yè)，便拍了拍宋曄的肩膀，問(wèn)道：宋曄 ，我這一道題目不會(huì )做，你能教我一下嗎？宋曄說(shuō)：“可以呀，說(shuō)著(zhù)，看起了數學(xué)題目�！彼螘贤蝗徽f(shuō)：“28*35是等于980呀，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做呀�！贝蜻@以后，我不會(huì )的題問(wèn)宋曄，有時(shí)宋曄不會(huì )的題也問(wèn)我，這使們們倆人的成績(jì)都慢慢地提了上去。
現在，我再舉一個(gè)摩擦的例子。有一次，因為宋曄沒(méi)有帶美術(shù)材料袋，她向我借材料，我不借給她，她就說(shuō)：“我以前都借你，你現在都不借我，你這個(gè)小氣鬼！”哼！我說(shuō)：“你那里借我過(guò)了，都是我借你的，再說(shuō)，誰(shuí)是小氣鬼呀！宋曄 說(shuō)你呀！把我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，后來(lái)，沈楠走上來(lái)勸道：哎呀，別吵了，徐嘉蔚，你就借一下宋曄喲！我聽(tīng)了，連忙對宋曄說(shuō)：“對不起，我錯了，我應該借你。我知道了同桌之間要互相幫助，團結友愛(ài)。宋曄也對我說(shuō)：“對不起，是我錯了，不能說(shuō)你小氣鬼，也是我自己太丟三落四了！”說(shuō)完，我把材料借給了她，我們就和好了。
“是兄弟別太計較，不是朋友各自走開(kāi)”這是孫老師常說(shuō)的。既然說(shuō)了，我就一定要做到。
和同學(xué)相處的作文14
一天，我放學(xué)回到家，媽媽告訴我有一件特別的禮物要給我，我高興極了，嚷著(zhù)問(wèn)媽媽要禮物。媽媽要我閉上眼睛數三聲，三聲過(guò)后，我睜開(kāi)眼一看，啊!是我做夢(mèng)都想要的小狗。小狗有著(zhù)毛茸茸的白毛，遠遠看上去像一團棉花。它有大大的眼睛，小小的鼻子。小狗的身子圓滾滾的，看上去胖嘟嘟的，還有一條長(cháng)長(cháng)的尾巴。
幾天過(guò)去了，我和小狗玩熟了。它的頑皮勁兒也展露無(wú)遺。今天我出去玩，小狗用那楚楚可憐的眼神凝望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，帶我出去玩吧，我在家里悶死了�！蔽規е�(zhù)小狗出去玩了，拿出飛盤(pán)，用力一扔，飛盤(pán)就飛走了，我叫小狗去把飛盤(pán)撿回來(lái)，小狗“汪汪”地朝飛盤(pán)追去。
以后每次放學(xué)回家，小狗總要朝我搖尾巴，我總會(huì )輕輕地把它抱在懷里，因為我覺(jué)得它就像一個(gè)撒嬌的孩子。
在我和媽媽的呵護下，小狗一天天長(cháng)大了，我與它的感情也與日俱增。媽媽對我說(shuō)：“小狗總有一天會(huì )離開(kāi)你的�！蔽衣�(tīng)后很傷心，因為我生怕小狗會(huì )不要我了，后來(lái)，我漸漸想通了：我長(cháng)大了也會(huì )離開(kāi)媽媽爸爸的，也會(huì )有一份屬于自己的幸福。小狗也一樣，所以它想走的時(shí)候，我會(huì )大大方方地送它，讓它去尋找屬于自己的幸福。因為我愛(ài)它。
懂得愛(ài)!我想這也是媽媽最想送我的禮物吧!
同學(xué)之間五百字的作文3篇（擴展5）
——友情的作文五百字(菁選3篇)
和同學(xué)相處的作文15
我的同桌叫做李慶成，小名小李子，今年11歲。那雙炯炯有神的眼睛，學(xué)習成績(jì)優(yōu)等，體型健壯，不過(guò)是個(gè)胖子。高高的鼻梁�？偸切诔ｉ_(kāi)。
我的同桌笑口代人，遇到不愉快的事都埋在心里。就是因為這樣，總被人欺負。有一次，某人踩到他的腳了，那是故意的。他說(shuō)：對不起，我的腳放在你要落的地方了�！耶攬�(chǎng)直接沖過(guò)去給踩到到小李子的人一巴掌。不知道為什么我的手會(huì )不聽(tīng)話(huà)的給了他一巴掌。自從那次以后沒(méi)有人敢在打他了。他那時(shí)候比現在乖多了，他現在有點(diǎn)調皮，還有的貪小便宜。
就在昨天，我作業(yè)沒(méi)完成。我說(shuō)：小李子，幫我寫(xiě)下作業(yè)。一瓶勁涼”還沒(méi)說(shuō)完就已經(jīng)拿起筆在那寫(xiě)，本來(lái)我只想開(kāi)開(kāi)玩笑而已。沒(méi)想到，哈哈哈……真是笑死我了。曾經(jīng)的的李慶成不是這樣的，我感覺(jué)好像把小李子給害了呢！
他的成績(jì)非常好，老師雖然沒(méi)表?yè)P他。但是我知道老師想鼓勵他，但是想讓他成績(jì)在好一點(diǎn)的話(huà)，就要把他當成壞學(xué)生。有些時(shí)候作業(yè)不會(huì )寫(xiě)我還要拜托他幫我想呢
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