【精選】同學(xué)作文匯編9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)作文 篇1
玉龍：
你好！
我們之間總會(huì )有一些不愉快的事情發(fā)生，我并不想這樣。一次次，你激怒了我，我們之間就會(huì )發(fā)生一些“戰爭”。我很想把你的惡行告訴給老師，讓老師罰你抄書(shū)，但我一次也沒(méi)有那樣做……我想，不告訴老師，也許更會(huì )讓你我之間的同學(xué)感情逐漸升華。
數學(xué)課上，你只要扔過(guò)來(lái)一小塊橡皮擦，就會(huì )激怒我，我不服輸就會(huì )以牙還牙，于是就害得我們都被批評。一下課，我們的“舌戰”又開(kāi)始了，最后就升級到動(dòng)手動(dòng)腳的“暴力”戰爭。
我知道你只是有點(diǎn)淘氣，而不是一個(gè)“暴力狂”，不是一個(gè)愛(ài)打架的人。
你和我一起玩的時(shí)候，同學(xué)們可能會(huì )認為我們是很好的朋友。卻想不到我們時(shí)不時(shí)就會(huì )發(fā)生一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的“戰爭“而成為”勢不兩立的“仇人”。
其實(shí)說(shuō)句心里話(huà)，我也有不對的地方，你跟我，最多只有小打小鬧，我不應該老是還手，弄得教室里“雞飛狗跳”。我應該把你對我的小打小鬧當做開(kāi)玩笑……
希望我們都能夠忘掉以前種種的不愉快，你愿意忘掉過(guò)去，做我的好朋友嗎？
最后，祝你健康快樂(lè )！
李豐兆
20xx年4月28日
同學(xué)作文 篇2
我們身上糾纏著(zhù)過(guò)去時(shí)光的影子，要有一面足夠清澈的鏡子才足以映照出它在哪里。這意思是說(shuō)，很多時(shí)候，舊時(shí)光雖然始終存在，但我們并不明確它的內容，這之中包括所有經(jīng)歷過(guò)的情緒波動(dòng)，盡管如此，但我們并不能阻止它毫無(wú)征兆地前來(lái)造訪(fǎng)，前提是有某個(gè)特別的契機讓這些轟然出現。
《我們曾經(jīng)是同學(xué)》恰好就是這樣一個(gè)魔術(shù)的通道，它似乎與往日的回憶有關(guān)，但又遠遠不止于此。它的旋律回響起時(shí)，會(huì )讓人彷佛覺(jué)得自己深陷在一張圈椅里面，那些過(guò)去的明亮時(shí)光開(kāi)始慢慢浮現，他們是什么呢，仔細辨認，卻只見(jiàn)隱約的情緒在波動(dòng)，無(wú)法抓住。這首歌盡管是在召喚著(zhù)回憶，但的部分，是在打開(kāi)一種特殊的生活，它們坦誠、單純、有歲月的痕跡，但卻絕對的安靜，它講述一個(gè)人的成長(cháng)中時(shí)間的力量，在與往日相遇的時(shí)候，該以怎樣的鎮靜去詠嘆它。
如果可以，我寧愿將這種生活稱(chēng)之為南方記憶，北方粗礪肅穆、南方溫和柔軟，所以對待往事的態(tài)度也有很大的不同�！段覀冊�(jīng)是同學(xué)》恰恰是一種南方態(tài)度的表達，只見(jiàn)少年的長(cháng)大、舊同學(xué)的記憶仍在，對照之下，只是淡淡地說(shuō)出這樣的事實(shí)，還需要什么呢？哀而不傷，這或許是最準確的評價(jià)。哀而不傷的背后，是對微小快樂(lè )的堅持以及對生活的另一種洞察。所以它感人的力量正在這里，它還原的部分，是讓心靈柔軟的感情，傾聽(tīng)這歌被感動(dòng)的人，也是那些沒(méi)有徹底老去的靈魂。
不知道有多少人仔細辨別過(guò)這首歌里面周筆筆同學(xué)的獨白，在小孩子對白之后，她語(yǔ)調平緩地獨自講述、盡管不可能聽(tīng)懂這內容，但聲音之中的恬淡自足卻人驚奇。講述和詠唱在這首歌中的融合是最讓人著(zhù)迷的地方，它們和諧地存在于周筆筆的演繹中，聽(tīng)著(zhù)它，會(huì )不自禁地想象且不能停息。我說(shuō)過(guò)這是一首講述成長(cháng)與時(shí)間的歌，而周筆筆的聲音，則是對這種講述完美的征服，她的處理讓我不能相信竟然會(huì )是這般的成熟。
這首歌將來(lái)完整版本不知道會(huì )是什么樣，但我希望它是最終的，即使有加長(cháng)版出來(lái)，也只是讓周筆筆同學(xué)的歌聲更加完整，配器、獨白、小孩子的對話(huà)都不要改變。在這里，小孩子、歌者和背景淡淡的喧嘩組成了一個(gè)完整的世界，那種復雜難言的感情正是在其中醞釀了起來(lái)。而我們，曾經(jīng)生活于其中……
同學(xué)作文 篇3
星期五放學(xué)回家丁大勇打算去看生病的李曉燕同學(xué)。他問(wèn)同桌的王小婭去不去看李曉燕。王小婭說(shuō)：“我也想去，可是家里有事，你能不能代替我問(wèn)候？”丁大勇說(shuō)：“好的�！蓖跣I說(shuō)：“這束鮮花似給李曉燕的�！�
丁大勇到了病房敲門(mén)說(shuō)：“你好�！崩顣匝嗾f(shuō)：“進(jìn)來(lái)�！倍〈笥逻M(jìn)來(lái)后說(shuō)：“這是我給你的鮮花，祝你早點(diǎn)健康，哦，還忘了一件事，王小婭也準備來(lái)看你的，可是她家里有事不能來(lái)，她還帶給你一束鮮花�！崩顣匝嗾f(shuō)；“謝謝你們的關(guān)心�！倍〈笥抡f(shuō)；“你不要擔心學(xué)習，等你好了我們幫你補課�！崩顣匝嗾f(shuō)：“我會(huì )好好養病，早點(diǎn)回去和大家一起學(xué)習�！�
過(guò)了一會(huì )兒丁大勇準備回家了。丁大勇說(shuō)：“天也不早了。我也要回去了。你也要好好休息�！崩顣匝嗾f(shuō)：“你路上小心�！倍〈笥抡f(shuō)：“再見(jiàn)�！崩顣匝嗾f(shuō)：“再見(jiàn)，謝謝你來(lái)看我�！�
同學(xué)作文 篇4
以前，老師不在的時(shí)候，總是讓我當管理班級的“小老師”，但有時(shí)候怎么也管不住他們那亂糟糟的說(shuō)話(huà)聲。特別是那些男同學(xué)，怎么也管不住，有的同學(xué)好像是故意在和我作對，我說(shuō)他的時(shí)候，他一點(diǎn)兒也不害怕，還在教室里跑來(lái)跑去，不好好寫(xiě)字，把我氣的火冒三丈，有一次還急得哭了起來(lái)。我知道當個(gè)老師可不是一件容易的事情。
‘六一’兒童節快到了，每個(gè)班都要表演節目，因為我跳舞比較好，老師就讓我當了一次“舞蹈小老師”，教六個(gè)同學(xué)練舞蹈，這六個(gè)同學(xué)分別是：高暢、丁盈盈、劉丹丹，魏紫怡、潘欣婷和孫水鈴，她們平時(shí)都是老師眼里的好學(xué)生、我的好朋友，我想這一次我這個(gè)‘老師’一定會(huì )當好的。
我用舞蹈班鄭老師的語(yǔ)氣對她們說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功。要想讓跳出來(lái)的舞蹈像燕子一樣輕柔、靈巧，就必須把基本功練的很棒，不能怕吃苦�！蔽蚁茸隽艘恍┦痉叮合卵�、前橋、后橋和劈叉。幾個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈的同學(xué)立刻露出了驚奇的面孔，還‘哇’地一聲大叫起來(lái)：“你好棒呀，我們什么時(shí)候才能練成你那么好��！”我對她們說(shuō)：“我已經(jīng)練了四年多了，才練成這樣的。你們還沒(méi)經(jīng)過(guò)舞蹈訓練，當然不可能一下子練成這樣。就像學(xué)知識一樣，都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的�！彼齻兟�(tīng)了我的話(huà)，開(kāi)始認真訓練。我們在游戲課或下課訓練。經(jīng)過(guò)幾天的練習，除了腰最硬的劉丹丹需要我用手扶著(zhù)她下腰，別的同學(xué)都會(huì )慢慢的獨自下腰了，她們高興的跳了起來(lái)。
高暢也上的有舞蹈班，對下腰沒(méi)什么問(wèn)題，但是翻前橋就有點(diǎn)害怕。一次，我讓她翻一個(gè)前橋試一試，就連忙說(shuō)：“我不敢！”還把手和脖子緊緊地縮在身子上，怎么說(shuō)也不肯翻一個(gè)，要翻也只是放到半空就又回來(lái)了。我就對她說(shuō)：“你總是這樣子，什么時(shí)候能學(xué)會(huì )呢？”她聽(tīng)了我的話(huà)，低下了頭，在我的鼓勵下，勉強地翻了一個(gè)，雖然翻得不標準，還摔倒在地，但我還是對她笑了笑，叮囑她，讓她在一旁多練習幾遍。別的同學(xué)也模仿著(zhù)她的動(dòng)作，小心翼翼地練習著(zhù)，我看見(jiàn)她們哪個(gè)地方做得不對，就耐心的跟她們講。一天早上，潘欣婷氣喘吁吁的跑到我跟前對我說(shuō)：“我會(huì )在床上翻了，我會(huì )在床上翻了！”我們幾個(gè)都為她感到高興。
那天，我看到了她們的進(jìn)步，我感到樂(lè )滋滋的，心里像吃了蜜一樣甜，我想這就是當老師的樂(lè )趣吧！
同學(xué)作文 篇5
在我們班里，和我要好的同學(xué)很多，今天我向大家介紹的就是一位相貌并不帥氣，學(xué)習成績(jì)并不優(yōu)異，反而有點(diǎn)淘氣的男生——沈東煒。
沈東煒長(cháng)著(zhù)一個(gè)瓜子臉，上面鑲嵌著(zhù)兩顆大大的眼睛，臉上有好幾顆痣，個(gè)子不高，瘦得像只猴子，他很幽默，表情動(dòng)作非常豐富，常常逗得我們哈哈大笑，是我們班的笑星。但正因為他很幽默，愛(ài)講話(huà)，所以班里的廢話(huà)大王排行榜總少不了他。正是這個(gè)原因，讓許多老師都對他留下了深刻的印象。
沈東煒上課非常愛(ài)講廢話(huà)。吳老師最討厭講廢話(huà)的人，對我們也很?chē)栏�，所以他是沈東煒的克星。每當上吳老師的課，沈東煒就只能規規矩矩的，一點(diǎn)兒也不敢“撒野”。但沈東煒好歹也是我們班最會(huì )講廢話(huà)的人之一，總有熬不住的時(shí)候。有一次，是吳老師的課，吳老師在上面講課，沈東煒就在下面講話(huà)，吳老師先是瞥了沈東煒一眼，但他還是不停地嘰里呱啦地將個(gè)不停，吳老師終于忍不住了，大喝一聲：“沈東煒，站著(zhù)！”沈東煒正講得唾沫橫飛，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金，來(lái)了個(gè)措手不及，只好乖乖地站了起來(lái)。吳老師拿出他的看家本領(lǐng)——說(shuō)明書(shū)，對著(zhù)沈東煒說(shuō)：“500字說(shuō)明書(shū)，晚飯之前交！”沈東煒一聽(tīng)傻了眼，但又馬上假裝哭了起來(lái)，說(shuō)：“吳老師，你不能這樣的，饒我一命吧！”逗得我們哈哈大笑。這樣的事情不止一次。
雖然沈東煒很調皮，但是他也很樂(lè )于助人，同學(xué)們遇到什么困難了，他總會(huì )出手相助。他是我的好朋友，我相信只要他改掉愛(ài)講廢話(huà)的壞毛病，我相信他一定會(huì )成為一個(gè)大家都喜歡的好學(xué)生。
同學(xué)作文 篇6
童年多么美好，童年為什么一去不復返呢，我就有一次。每人都會(huì )被誤會(huì )吧，我也不例外，被人誤會(huì )真不好受。那是我四年級的時(shí)候。
上課了，我的同桌說(shuō)他的筆找不到了，他就問(wèn)我你看見(jiàn)我的筆了嗎？我說(shuō)沒(méi)。他不相信，把就翻我的書(shū)包、文具包，找了好久，還是沒(méi)找到。老師說(shuō)這節課單元考試，他急了，我就把筆借給了他。下課后，我出去玩了�；氐浇淌�，我發(fā)現我的課桌上有一支黑色按動(dòng)筆，我知道這是我同桌的我就還給他。
他回來(lái)以后，我很恐懼，怕他誤會(huì )我，最終他說(shuō)是不是你偷的？我說(shuō)沒(méi)有，我回來(lái)看見(jiàn)的。別狡辯了，劉藍心告訴我的。他生氣地說(shuō)。我沒(méi)有拿，我哭著(zhù)說(shuō)。他說(shuō)李佳璇是小偷，偷了我的筆。我。。。。。。我沒(méi)有。大家都說(shuō)李佳璇，你可真壞偷了王翔的筆。再也不和你做朋友了。到了晚上，大約八點(diǎn)多，他打電話(huà)說(shuō)，我誤會(huì )你了，對不起請原諒我，剛剛我哥哥回來(lái)說(shuō)他昨天用我筆了，沒(méi)還，今天托人還給我，但放錯位置了，對不起。我回答說(shuō)沒(méi)事都是朋友。
快畢業(yè)了，我多么希望我們在一個(gè)中學(xué)啊，這樣我們可以常見(jiàn)面了，美好的童年過(guò)去，四年級的誤會(huì )，讓我懂得了友誼是最重要。
同學(xué)作文 篇7
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到夏曉晴、夏曉雨她們樓后的花園里玩。
剛進(jìn)花園的`大門(mén)，只見(jiàn)銀裝素裹，白雪一片，小樹(shù)的技丫上蓋滿(mǎn)了雪，小花上蓋滿(mǎn)了雪，，小草上蓋滿(mǎn)了雪，亭子的頂上也蓋滿(mǎn)了雪…我們似乎進(jìn)入了白色的海洋。曉雨先走了過(guò)去，看到一輛汽車(chē)，我們用手中的工具，把車(chē)上的雪都弄到桶里，還在車(chē)上寫(xiě)了我們的“杰作”20xx.又走了一段路，看到一片蓋雪的草坪，我們把雪倒在草坪上，開(kāi)始分工，先劉靜華和夏曉雨找雪，我、曉晴在地上推雪球，過(guò)了一會(huì )兒，曉雨把我們叫過(guò)去，說(shuō)“這里有一片更好的草坪！”知道了這一消息，讓我們欣喜若狂，立刻手忙腳亂地把雪抱到那邊，很快要我找雪了，我和曉晴在樹(shù)上、地上都找過(guò)了，回到草地上時(shí)，她們已經(jīng)在滾雪球了，曉雨的大，劉靜華的小，曉雨說(shuō)：“我這個(gè)當身體，她那個(gè)當腦袋！”我接過(guò)身子就開(kāi)滾。
這時(shí)，我的手已經(jīng)很冷了，便戴著(zhù)手套推，又覺(jué)得這樣太賴(lài)皮了，就取下手套，也不知道哪位堆得耐煩了，說(shuō)：“不想堆了要打雪仗：。
開(kāi)始分隊了，我問(wèn)：“誰(shuí)想和我一組？”結果她們全部想和我一隊，雨說(shuō)：“那我就和劉靜華一隊吧！”
過(guò)了一會(huì )我開(kāi)始“大呼小叫”，說(shuō)“一年一度的打――雪――仗比賽，開(kāi)――始――”我剛跑過(guò)去，就被曉雨超人打得“落花流水”我和曉晴想玩“溜”，可是被曉雨給看穿了。
回到曉雨家時(shí)才想起，小雨傘落在花園里。
同學(xué)作文 篇8
我們湯老師前段時(shí)間讓我們進(jìn)行小組合作學(xué)習，我被分到了陳悅那一小組，我們有喜，有怒，有哀，有樂(lè )。
我們組有六個(gè)人，有三男三女，是有我、陳悅、汪宇陽(yáng)、潘奇蕾、劉憲穎、張夢(mèng)羽組成的小組，我們叫海盜小組。
喜的是現在不會(huì )的題目就可以討論，俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”六個(gè)人的智慧肯定能頂兩個(gè)諸葛亮了，所以我拿不準的題目都會(huì )討論一番。
怒的是陳悅很自大，作為組長(cháng)應該帶頭發(fā)言，但每次都請張夢(mèng)羽做主答，除非我們一起叫陳悅做主答陳悅才勉強做主答。
哀的是在陳悅的帶領(lǐng)下我們數學(xué)小組合作中扣了一張起航卡，真悲哀呀。
樂(lè )的是我們組正在慢慢變好。
你的小組生活是什么？
同學(xué)作文 篇9
溫暖是什么？是母親可口的飯菜，老師鼓勵的目光，更是和同學(xué)們在一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
那年我剛入學(xué)，對學(xué)校的環(huán)境并不是很了解，剛進(jìn)入學(xué)校的我孤苦無(wú)依，總覺(jué)得自己被丟進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。但是我每當看到我的同學(xué)們燦爛的笑容，就猶如看到了曙光，心里也有了依靠。
有人說(shuō)，志同道合的朋友，更能經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮和時(shí)間的考驗。這句話(huà)仿佛是為我們學(xué)生量身定做的。那一天吃完晚飯，有些想家了，于是我大口吃完，一點(diǎn)兒不剩之后，便回到教室了。教室內空無(wú)一人，此時(shí)我正想放聲大哭，但是我想起了我來(lái)這里的目的：學(xué)習，鍛煉自己的意志，我便拿出了教科書(shū)在那里學(xué)習，忽然我看見(jiàn)一家人坐在桌子旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑......這樣想著(zhù)想著(zhù)鼻子變酸了一下。
此時(shí)，一個(gè)同學(xué)的笑聲將我拉回了現實(shí)�！肮�，哥們兒，挺有心呀！”我有些不好意思，略帶微笑地說(shuō)：“你好�！蹦俏煌瑢W(xué)也聽(tīng)出來(lái)了，他也不問(wèn)，和我一樣坐回了自己的位置，時(shí)不時(shí)看我一眼。
過(guò)了一會(huì )兒，我終于忍不住了，便小聲哭了起來(lái)，那同學(xué)見(jiàn)了，便把我叫了出去，帶我來(lái)到操場(chǎng)，他對我說(shuō)：“怎么，想家啦？沒(méi)事兒，頂多不就這幾天嘛，過(guò)了就回家了�！彼J真開(kāi)導我，使我重新認識了自己。他又說(shuō)：“我也剛來(lái)，對這人生地不熟的，也挺孤獨，但是我來(lái)這不是哭的，而是鍛煉自己的�！痹谶@之后，我們成了形影不離，無(wú)話(huà)不談的好朋友，經(jīng)常在一起學(xué)習玩耍。
我相信，如果沒(méi)有這位同學(xué)，我肯定不會(huì )這么優(yōu)秀。同學(xué)讓我認識到了自己的價(jià)值，多了一份對自己的欣賞，讓我變得更加獨立自主自信。
在這里我想說(shuō)：“謝謝你，我的同學(xué)；謝謝你，我的朋友�！�
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