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同學(xué)之間作文匯編15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的同學(xué)之間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)之間作文1
今天，我和鄭寧寧吵架，并不是她做了好事，我嫉妒她。
早上的第二節一下課，我剛要走出教室，鄭寧寧就說(shuō)：“烤魚(yú)！烤魚(yú)！”同學(xué)們一聽(tīng)都以為鄭寧寧帶來(lái)一盤(pán)香噴噴的烤魚(yú)，就向鄭寧寧要烤魚(yú)。鄭寧寧說(shuō)：“烤魚(yú)是于景澤！”同學(xué)們這才知道，鄭寧寧在給我起外號！一時(shí)間，鄭寧寧哄亮的聲音在我耳邊響起，我走到鄭寧寧那里，像一只發(fā)火的'老虎，大喊一聲：“混蛋竟然給我起外號！不想活了！”
于是，鄭寧寧嘲笑我，說(shuō)：“烤魚(yú)――老兄――干什么――生氣呢！”我當時(shí)氣得都快炸了！正好讓過(guò)路的馬逸凡看見(jiàn)了，問(wèn)：“于景澤，你為什么生氣呢？”“鄭寧寧給我起外號叫烤魚(yú)！”馬逸凡又問(wèn)：“鄭寧寧，事情的原因是怎樣的？”鄭寧寧聽(tīng)了，把事情的原因一五一十的講了一遍。馬逸凡聽(tīng)了說(shuō)：“你們倆個(gè)都有錯，鄭寧寧你不應該給于景澤起外號，友情是這個(gè)世界上買(mǎi)不到的��！于景澤，你也也能罵她呀！不管誰(shuí)的錯，罵人首先就不對。
我和鄭寧寧聽(tīng)了，臉都紅了，說(shuō)：“對不起。我們以后再也不吵架了，好嗎？”“好！”我說(shuō)道，然后就高高興興地玩去了。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)鞠胱屇赣H高興一下，不料媽媽把臉一沉，說(shuō)：“既然你做了錯事，就得第一個(gè)承認錯誤，而不是讓別人告訴你做錯了事！
同學(xué)之間作文2
我的同桌學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，每次考試成績(jì)都在95分以上。不過(guò)，有時(shí)她脾氣不太好。
有一次，老師讓我們自習，可以寫(xiě)作業(yè)也可以看書(shū)。我和同桌的她都選擇了寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)多久，同桌皺了皺眉，朝我哼了一聲說(shuō)：“喂，你為什么超線(xiàn)了？”我自知理虧，只能悻悻地把手縮回到自己的領(lǐng)地。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我再次超線(xiàn)了，她生氣地瞪著(zhù)眼對我說(shuō)：“你為什么又超線(xiàn)了？”我眨巴著(zhù)眼睛，忐忑不安地說(shuō)：“對不起哦�！闭f(shuō)完低下頭，再也不敢吭聲了。此時(shí)的我臉憋得通紅，羞愧難當。
接著(zhù)，我們又各自繼續做作業(yè)。當下課鈴快要打響的時(shí)候，我的手不知不覺(jué)地又一次超線(xiàn)了！這回同桌怒氣沖沖，頭發(fā)上好像燃起了熊熊大火，鼻子一聳，眉頭緊皺，眼睛死死地盯著(zhù)我。見(jiàn)她火冒三丈的樣子，我嚇得臉色蒼白，不知該如何是好。此時(shí)此刻的同桌仿佛一只蓄勢待發(fā)的貓咪，而我卻是一只待抓的老鼠，惴惴不安，豆大般的.汗珠從我的額頭上滴落下來(lái)。
“真的不是故意的，我保證下次一定小心�！蔽业吐曌载煹卣f(shuō)道。
正當我等待著(zhù)一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨的來(lái)臨，準備接受同桌的“審判”時(shí)，她的臉竟然像著(zhù)了魔法一樣瞬間從生氣變成了微笑。
“其實(shí)我不應該對你這么兇，沖你發(fā)火，我這人就是容易發(fā)火�！彼缓靡馑嫉卣f(shuō)道。
“我也不應該老是超線(xiàn)，影響你�！蔽乙参⑿χ�(zhù)說(shuō)。
我們相視一笑，就這樣，我們兩個(gè)人就又和好如初了。
同學(xué)之間作文3
一天，媽媽叫我去劃船，我一聽(tīng)到“劃船”這兩個(gè)字，就猛然想起了一段往事。
那是讀幼兒園時(shí)的一件事了。在一個(gè)炎熱的夏天，我和我的幼兒園的同學(xué)榮子懌去劃船，我們坐上了小船，邊劃邊唱著(zhù)悠揚的歌兒，兩岸山峰連綿不斷，樹(shù)木郁郁蔥蔥，還不時(shí)從山谷中傳來(lái)鳥(niǎo)兒婉轉的鳴叫聲。不過(guò)，好景不長(cháng)，我看到了一個(gè)小漩渦，“快，快往右劃！”我著(zhù)急地喊到，可子懌還是往左劃，看著(zhù)船一步一步飄向漩渦，我的心也跟著(zhù)一落千丈。然后憤怒地喊到：“我說(shuō)往右劃，你卻往左劃，現在陷進(jìn)漩渦了�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們齊心協(xié)力把船劃出來(lái)！”我對她若無(wú)其事的態(tài)度感到很不高興，于是就把她的船槳打掉了，我以為她會(huì )說(shuō)一些罵人的話(huà)，可她說(shuō)：“就算沒(méi)有了漿，我也要把船劃出去！”說(shuō)著(zhù)，她用手努力的劃起船來(lái)，我愣住了，這句話(huà)就像兇猛的`海浪猛的一下沖擊了我的心靈，讓我感到無(wú)地自容。想跟她道歉吧，可又說(shuō)不出口，這件事一直過(guò)了幾年還無(wú)法了結。
在讀二年級的時(shí)候，一次偶然的碰面，結束了這場(chǎng)持久戰。子懌先對我說(shuō)：“我上次劃船時(shí)連左右都分不清了，我們和好吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我不由得發(fā)出驚嘆，我都忘了這件事，她竟然還記得，我毫不猶豫地答應了。
交一個(gè)高尚的朋友就等于點(diǎn)亮了一盞指路燈，指引你走向成功的終點(diǎn)。
同學(xué)之間作文4
友誼像一把傘，為你我遮風(fēng)擋雨；友誼像一朵花，在你我心中綻放。
今天是同學(xué)們期盼已久的借書(shū)日。大家從圖書(shū)館借來(lái)了自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并和小伙伴們交流著(zhù)自己的喜悅。坐在我前面的豆豆卻急得像熱鍋上的螞蟻，在書(shū)桌肚里亂翻。我走到她座位旁，疑惑地問(wèn)：“你怎么了？有什么麻煩事我來(lái)幫你吧！”“嗚——我的圖書(shū)卡不見(jiàn)了！”豆豆傷心地說(shuō)。
這時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，可是我回想起豆豆那著(zhù)急的樣子，決定繼續幫她找圖書(shū)卡。于是，我對她說(shuō)：“別著(zhù)急，我來(lái)幫你找�！蔽易屑毜胤�(zhù)每一頁(yè)書(shū)本，生怕夾在了里面，又翻看了書(shū)包的每一個(gè)小口袋，但還是不見(jiàn)蹤影。我微笑了一下，對她說(shuō)：“別灰心，我去看看臺階上有沒(méi)有�！蔽页ㄍ鶊D書(shū)館的方向走去，在走廊的拐角處發(fā)現了一張圖書(shū)卡……��！原來(lái)在這兒！我拾起了圖書(shū)卡，跑回教室，還給了豆豆�！爸x謝你！”豆豆感激地說(shuō)。剎那間，我感到一股特殊的快樂(lè )洋溢在我心中，恰似一朵充滿(mǎn)友誼的愛(ài)心之花在我心頭怒放。
真誠的`友誼啊，你在同學(xué)心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖的陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌嫩的鮮花；永遠是一首首悠揚的、暖人心房的歌。
同學(xué)之間作文5
同學(xué)，多么完美的一個(gè)詞。他是我童年的伙伴，和我一起學(xué)習和成長(cháng)。
有一次，我們班的一位同學(xué)腳被燙傷，在家休養了將近一個(gè)月。每個(gè)人都為他擔心。每次放學(xué)后，學(xué)生們都會(huì )去他家拜訪(fǎng)他，和他聊天，抄寫(xiě)他的作業(yè)。如果他們做不到，學(xué)生們會(huì )耐心地向他解釋?zhuān)嬖V他天上有什么，直到他明白為止。每天都一樣。有時(shí)，他們會(huì )問(wèn)：“我不知道；“你的腳好點(diǎn)了嗎”看到同學(xué)們?yōu)樗W(xué)習，他很感激。有那么一會(huì )兒，他說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼里充滿(mǎn)了淚水。
學(xué)生們應該互相幫助。當你遇到困難時(shí)，學(xué)生們會(huì )毫不猶豫地幫助你。然而，生活中的一些矛盾是不可避免的。關(guān)鍵是相互理解和寬容，把戰斗變成友誼。
最近，我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆。他周?chē)腵人羨慕地看著(zhù)它，用手撫摸著(zhù)它。過(guò)了一會(huì )兒，同一張桌子上的鋼筆不見(jiàn)了。他想：一定是小蘭拿走了。他氣憤地問(wèn)小蘭：“什么；你偷了我今天買(mǎi)的鋼筆了嗎“小蘭看著(zhù)他：“我沒(méi)拿它”“作弊，你是今天唯一碰我鋼筆的人”小蘭感到委屈，于是哭了起來(lái)。老師來(lái)問(wèn)這件事的原因和后果。最后，在老師的幫助下，鋼筆終于在角落里找到了。同桌羞愧地低下頭說(shuō)：“我不知道；“對不起”小蘭走過(guò)來(lái)笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，他們又和好了。
時(shí)光飛逝。我們共用一個(gè)屋檐，沐浴在初升的太陽(yáng)下。在學(xué)習中，我們互相鼓勵，在生活中，我們互相幫助。學(xué)生之間的友誼非常珍貴。六年如此匆忙地過(guò)去了。我們應該珍惜友誼和同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)之間作文6
一想到這件事，我就忍不住哈哈大笑。
那天，家里的電話(huà)鈴響了。我拿起電話(huà)問(wèn)：“喂，您找誰(shuí)？”“我找小宇，小宇在家嗎？”原來(lái)是找我的。我馬上聽(tīng)出電話(huà)那頭的聲音，她是小言。嘿！她竟然沒(méi)聽(tīng)出我的聲音，不如就“忽悠”一下她吧：“小宇不在家�！薄芭�！那我等一會(huì )兒再打給他吧！”掛了電話(huà)，我不由地捧腹大笑。
又過(guò)了五分鐘，電話(huà)鈴再次響起。我模仿語(yǔ)音答錄的腔調說(shuō)：“您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)法接通，請稍候再撥……”電話(huà)里傳來(lái)生氣的聲音：“怎么可能？怎么會(huì )無(wú)法接通？氣死我了！”我知道她還蒙在鼓里，更是笑得前仰后合。
又過(guò)了五分鐘，我不忍再蒙她，就打了個(gè)電話(huà)給她，說(shuō)：“喂，聽(tīng)說(shuō)你剛才打電話(huà)給我了？”“是的.�！薄坝惺聠�？”“嗯，我想問(wèn)一下今天的語(yǔ)文作業(yè)是什么�！庇谑俏乙晃逡皇馗嬖V了她。
第二天上學(xué)，我們在路上遇見(jiàn)。小言走了過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“我昨天打的第一個(gè)電話(huà)是誰(shuí)接的？”“我外婆啊�！薄暗诙䝼�(gè)電話(huà)呢？”“語(yǔ)音自動(dòng)回復機啊�！毙⊙砸话丫咀∥�，說(shuō)：“還想騙人啊，座機根本沒(méi)有語(yǔ)音回復，一切都是你在搗鬼，對不對？”我笑起來(lái)，握著(zhù)她的手抱歉地說(shuō)：“你好厲害！我到底露餡了！被你逮著(zhù)了，我投降還不行嗎？”
小言也笑了，說(shuō)：“一開(kāi)始我一點(diǎn)兒也沒(méi)想到，事后一琢磨，那些聲音都像你呢！干嘛要投降？同學(xué)之間，開(kāi)個(gè)玩笑，只會(huì )更好�！�
小言，你真是我的好朋友！
同學(xué)之間作文7
同學(xué)之間，有歡笑、有趣事、也有矛盾，但一些小矛盾打破不了我們天長(cháng)地久的友誼。有件事在我的`腦海中記憶猶新，通過(guò)這件事，我明白了什么才是真正的友誼。
有一次，老師給我們出了一道數學(xué)題，我的同桌，小櫻，一會(huì )兒愁眉苦臉地看看題目，一會(huì )兒又看了看正在認認真真解題的我，開(kāi)始吞吞吐吐地懇求我：小語(yǔ)，可以借我抄一下嗎？我剛聽(tīng)完，心里就有2個(gè)小人打架了：我要不要給她抄？給她抄吧，但是她還是不懂。不給她抄，可她萬(wàn)一生氣，不跟我做好朋友了怎么辦呢？終于，我做出了一個(gè)選擇：不給她抄，我來(lái)慢慢教會(huì )她。不行，我不能給你抄。我一句話(huà)一出口，我們友誼的小船幾乎要翻了。你太不夠朋友了，你肯定沒(méi)有把我當朋友。小櫻怒火沖天地叫道。不是的，你抄了答案，后面還是不會(huì )做。我連忙解釋?zhuān)俏铱梢越棠�。于是，我開(kāi)始認真地教她了。再過(guò)一會(huì )兒，她終于明白怎么解題了。小櫻笑嘻嘻地說(shuō)，謝謝你，你是我最好的朋友。
同學(xué)之間的友誼是互幫互助，是共同進(jìn)步，是相互關(guān)愛(ài)。
同學(xué)之間作文8
我進(jìn)入鶴北小學(xué)已經(jīng)三年了，在這三年時(shí)間中，有時(shí)我會(huì )與同學(xué)鬧矛盾，有時(shí)我會(huì )去幫助同學(xué)，同學(xué)也時(shí)常幫助我。
記得上二年級的一天早上，我正在理書(shū)包，突然發(fā)現我竟然沒(méi)帶鉛筆盒，我急忙把書(shū)包上上下下翻了個(gè)遍，可還是找不到，我沮喪地趴在桌子上，心想：我今天該怎么寫(xiě)作業(yè)呢？難道我打電話(huà)讓媽媽送來(lái)？不行，媽媽不在家，又不能讓她從廠(chǎng)里趕回來(lái)。
我一連想了好幾種方法，可都是行不通的，就在我正煩悶時(shí)，坐在我前面的`路路轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)道：“麗麗，你這是怎么了?一大早就愁眉苦臉的，是不是遇到了煩心事？”我苦著(zhù)臉說(shuō)：“我今天沒(méi)帶鉛筆盒，你說(shuō)我今天該怎么寫(xiě)作業(yè)？”正巧，這句話(huà)被琳琳和小璐聽(tīng)見(jiàn)了，她們三個(gè)不約而同地說(shuō)：“我借你文具吧！”路路先說(shuō)：“我借你橡皮吧�！绷樟站o接著(zhù)說(shuō)：“我借你尺�！毙¤催f給我一支鉛筆說(shuō)：“這支鉛筆你拿去寫(xiě)吧!”
說(shuō)完，她們就把文具借給了我，我看著(zhù)眼前的學(xué)習用品，我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就這樣，我按時(shí)、認真地完成了一天的學(xué)習任務(wù)。我想：要是當時(shí)大家不借我文具的話(huà)，我這一天就不好過(guò)了，我以后要多幫助同學(xué)。
同學(xué)之間作文9
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，總難免會(huì )發(fā)生一些小矛盾。今天，我就趁此機會(huì )，講講我和同學(xué)的小事。
那是一個(gè)秋高氣爽的.早晨，爸爸給我買(mǎi)了一副新球拍，我高興地一蹦三尺高，對它愛(ài)不釋手。這時(shí)，我想到了同學(xué)小冉，讓她和我一起打羽毛球。我們在小區里碰了頭，我顯擺似的對她說(shuō)：“瞧！這是爸爸給我買(mǎi)的，漂亮吧？”說(shuō)著(zhù)，還朝她眼前晃了晃，她羨慕地說(shuō)道：“哇！真漂亮！我們快打羽毛球吧！”我笑著(zhù)同意了。我們立刻打了起來(lái)，打得不亦樂(lè )乎。突然，小冉發(fā)了一個(gè)高球，我正要打，卻發(fā)現球卻掛在了樹(shù)上。我倆費盡了九牛二虎之力，也沒(méi)有將羽毛球拿下來(lái)。我又氣又急，不禁對她大吼：“你陪我！”“可我真不是故意的�！彼卣f(shuō)。我不想再說(shuō)話(huà)了，扭頭就走。之后，我不理小冉了，她幾次走向我面前，欲言又止。我看著(zhù)她那委屈的樣子，心想，我對她是不是太過(guò)分了？或許，我不該這樣。想到這里，我走上前去，一把拉住她的手，說(shuō)：“我不該朝你大吼的，我們的友誼才是最珍貴的！”就這樣，我們和好如初了。
同學(xué)之間作文10
我叫朱蜷厑，在山東的地區讀書(shū)呢!我樂(lè )于助人。
有一天，上體育課的時(shí)候，我的.同學(xué)李及在玩的過(guò)程中手出血了，可見(jiàn)鼻青臉腫頭破血流，眼冒金星啊!我跑到李及那里說(shuō)：你沒(méi)事吧，啊呀，你手出血了，我跟老師說(shuō)，我服你去衛生室。體育老師同意我扶李及去衛生室(不過(guò)扁了我一頓)，衛生老師說(shuō)：你的手出血了，我用創(chuàng )可貼，回去的時(shí)候，大約你中午吃晚飯就可以撕開(kāi)創(chuàng )可貼了，對了你旁邊的是你的朋友嘛?你們的關(guān)系真好啊。李及說(shuō);是呀，對了謝謝你朱蜷厑。我說(shuō)不用謝，在這個(gè)時(shí)候我突然覺(jué)得心里很快樂(lè )。
我想，這就是同學(xué)之間彼此的友誼吧。
可想而知，我朱蜷厑在體育課回來(lái)的路上，我竟然被馬蜂扎了我慘叫，這時(shí)李及扶著(zhù)我去衛生室，我驚嘆不已，友誼啊，你是真誠的，我敬佩你，友誼!我心中愧疚，因為李及竟然說(shuō)他肚子疼，于是我陪她上廁所，我在女廁所旁邊等著(zhù)，等著(zhù)等著(zhù)李及出來(lái)了，但他說(shuō)他肚子還是疼，查處了后，原來(lái)是應為疲勞過(guò)度，于是請李及休息了一句會(huì )兒，我還是扶著(zhù)李及到衛生室，友誼堅不可摧，友誼，甚至……
珍愛(ài)同伴!
同學(xué)之間作文11
今天晚上，我一走進(jìn)教室，鄭老師就對我說(shuō)：“李克凡，這個(gè)果皮是不是你丟的？”“這個(gè)果皮不是我丟的，我丟在垃圾桶里了�！蔽亿s緊向鄭老師說(shuō)明。
過(guò)了一會(huì )兒，木承浩走回了教室，鄭老師把他叫到跟前，也問(wèn)他是不是他丟的果皮，木承浩也說(shuō)不是他丟的。鄭老師對木承浩說(shuō)：“楊恩典說(shuō)不是他，李克凡說(shuō)不是他，你又說(shuō)不是你，你們三個(gè)都不承認，難道這果皮是自己跑過(guò)來(lái)的？他們兩個(gè)說(shuō)是你給他們的桂圓�！蹦境泻聘械胶芪�，哭了起來(lái)。這時(shí)何老師進(jìn)了班，安慰木承浩不要哭，又把我和楊恩典叫到他身邊，說(shuō)：“哭，不能解決任何問(wèn)題�，F在拿起你們的`筆和橡皮日記本，去對面教室�！�
我們拿了東西，來(lái)到對面教室，發(fā)現吳啟然也在里面寫(xiě)日記。何老師告訴我們：“事情出現在你們幾個(gè)身上，互相爭吵永遠沒(méi)有盡頭，現在，你們三個(gè)把情況寫(xiě)下來(lái)，各自寫(xiě)自己的，不許交流�！比缓罂粗�(zhù)沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字的吳啟然，說(shuō)：“平時(shí)要多注意觀(guān)察，聽(tīng)講，然后才有東西寫(xiě)，你不聽(tīng)就不會(huì )寫(xiě)，不觀(guān)察就沒(méi)東西寫(xiě)，所以現在抓耳撓腮也寫(xiě)不出一個(gè)字了�！�
晚自修的鈴聲響了，何老師讓我們幾個(gè)先進(jìn)教室進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，之后再回來(lái)寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)。因為聽(tīng)寫(xiě)完還要進(jìn)行英語(yǔ)考試，我們只好做完試卷才去了對面。
同學(xué)之間作文12
我是一個(gè)六年級的小學(xué)生。想想再過(guò)一學(xué)期就要離開(kāi)了教育我長(cháng)大、成長(cháng)的母校，我真有點(diǎn)舍不得。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)……
“§∧#￥”……，教室里一片喧嘩，知道我們在干什么嗎？我們考完畢業(yè)考后在我們的.母校里舉辦“班級聚會(huì )”，這次的聚會(huì )，是我們同學(xué)之間最后一次在一起玩耍了。
同學(xué)們把教師裝扮的五彩繽紛，好看極了!同學(xué)們表演了幾個(gè)節目后，開(kāi)始“畢業(yè)講話(huà)”，也就是想說(shuō)什么。先由葉都來(lái)說(shuō)，她本來(lái)說(shuō)的好好的，一下哭出來(lái)了，她說(shuō)：“我……我真的舍不得我的好同學(xué)，林飛、黃蓓蓓、洪藝涵、周文清等等，我們從1、2、3、4、5、6、年級一起上過(guò)來(lái)的，我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼了，聽(tīng)她說(shuō)著(zhù)，這幾個(gè)同學(xué)，包括我也用手捂著(zhù)嘴巴哭。接下來(lái)是舒鍇、徐軍恒、黃蓓蓓等同學(xué)演講，他(她)們雖然講的不是那么長(cháng)，但是句句能讓人哭出來(lái)。
要知道，我們可是相處了六年的同班同學(xué)啊!友誼也持續了六年，我不知道以后不在一起時(shí)，會(huì )不會(huì )把它漸漸淡忘掉。
同學(xué)之間作文13
三年的學(xué)習生活中，我發(fā)現我們同學(xué)之間深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結成的。一天，謝國良同學(xué)來(lái)我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應。于是，我們拿起球和球拍到樓下開(kāi)始打了起來(lái)，一時(shí)間，只見(jiàn)羽毛球在空中飛來(lái)飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時(shí)，他一個(gè)“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來(lái)，那時(shí)，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來(lái)應該用右手反手拍打回去，但我卻向左奔跑了幾步，謝國良臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：陳家俊為什么要向左跑，這個(gè)球用右手反手拍不就可以了嗎？雖然我的速度已經(jīng)很快了，但還是沒(méi)有躲過(guò)這次“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時(shí)，鮮血從鼻子里涌出來(lái)，看到這個(gè)情形，謝國良也傻了，不過(guò)他馬上回過(guò)神來(lái)，沖到我的跟前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛生老師說(shuō)過(guò)，流鼻血時(shí)要一只手按住鼻梁，另一只手舉過(guò)頭頂，過(guò)一會(huì )兒就能止血了，你快試試！”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著(zhù)我，看著(zhù)他著(zhù)急的樣子，我反倒安慰起他來(lái)：“沒(méi)事的'，一會(huì )兒就好了，沒(méi)關(guān)系的�！焙髞�(lái)，血止住了，我笑著(zhù)對他說(shuō)：“謝謝你，我的朋友！”謝國良如釋重負地說(shuō)：“Notatall�！�
我知道了，原來(lái)這個(gè)世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學(xué)之間的友情。
同學(xué)之間作文14
在同學(xué)之間有許多的美好的關(guān)愛(ài)，下面我舉個(gè)在學(xué)校發(fā)生的故事：
今天陽(yáng)光燦爛，我們正在操場(chǎng)上上體育課，課目是要比賽跑步，我們站在起跑線(xiàn)上等待著(zhù)老師發(fā)號命令，突然間，老師說(shuō)：“預備！跑！”我們立即像發(fā)出去的箭的一樣沖出了起跑線(xiàn)，我跑呀跑呀，突然不小心踩到了一塊香蕉皮摔了一下，雙手像打敗仗的士兵趴在地上，說(shuō)時(shí)快就快，手掌流出了鮮紅的血液。腦子里想：這下完了。小剛看見(jiàn)了，放慢了腳步快速走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，小心地把我的雙手放到他的'肩膀上，堅難地站起來(lái)，剛走了一步又重重的摔了一跤。我輕聲地對著(zhù)他的說(shuō)：“算了吧，你不用管我，就讓我躺在這兒吧！”。小剛堅定的說(shuō)：“不行，我們是同學(xué)，我一定要把你背到醫務(wù)室�！彼衷僖淮蔚陌盐冶称饋�(lái)。也不知過(guò)了多久，他終于把我背到了醫務(wù)室，他輕輕的敲開(kāi)醫務(wù)室的門(mén)，一五一十把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給醫務(wù)老師聽(tīng)，醫務(wù)老師給我做了包扎。醫務(wù)老師夸獎小剛做得很對，是個(gè)好孩子。小剛紅著(zhù)臉笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)之間，這點(diǎn)小事是應該的�！边@次小剛也沒(méi)有得到比賽的名次，我很內疚。
同學(xué)之間要友愛(ài)，發(fā)生困難相互幫助。這才算得上是真正的同學(xué)。
同學(xué)之間作文15
在同學(xué)與同學(xué)之間，我們應該團結，意志堅定，向一個(gè)方向發(fā)展。比如：為了讓我們班劉璞，劉思博，等同學(xué)期中考一個(gè)好成績(jì)，大家便給他們講題，他們不會(huì )的難題大家一起解決。但破壞這種團結的是自私，不為班級著(zhù)想的人，又比方說(shuō)：全班就他會(huì )這一道題，同學(xué)想讓他講解一下，可他卻非但不講還驕傲地說(shuō)：“你們真笨！那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，看我多聰明呀！”我們一定要消滅那個(gè)病毒。
同學(xué)之間還要和睦相處。共同說(shuō)一說(shuō)自己的理想，討論幾個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解，這都十分友好�？杉刀实腵人卻不能和睦。
在他們眼中，別人永遠不如他，覺(jué)著(zhù)自己是最強的，但事實(shí)卻是相反的，見(jiàn)那個(gè)同學(xué)經(jīng)常被表?yè)P，同學(xué)們都很羨慕，但他就看人家不順眼。見(jiàn)到其它同學(xué)犯錯，就嘲笑和指責。有時(shí)竟動(dòng)手去打，真是可惡到極點(diǎn)。他不但嘲笑別人，做錯什么事還推說(shuō)別人干的，表現出自己一點(diǎn)也不相關(guān)的樣子。
同學(xué)之間最好團結起來(lái)，和睦相處，不要自私，嫉妒別人，老師會(huì )永遠喜歡，在同學(xué)之間也會(huì )受歡迎。
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