難忘的同學(xué)作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的難忘的同學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的同學(xué)作文 篇1

　　在我的小學(xué)生活中，有許許多多個(gè)朋友，但讓我難忘的有好幾個(gè)。這些難忘，都是一杯杯香醇的美酒。

　　蕫芷妍，她的外號叫忘情，我們幾個(gè)女生都會(huì )叫她忘情，讓我最難忘的當然就是忘情這個(gè)名字了，這個(gè)名字是我給她取的，至于這個(gè)名字，肯定不是隨便取的，當然會(huì )有依據。這個(gè)故事要從上個(gè)學(xué)期的期末說(shuō)起：

　　上個(gè)學(xué)期期末考試過(guò)后，我們一起結伴到郭靚家里去玩，一到郭靚家，芷妍就打開(kāi)電腦玩起了百戰天下，我問(wèn)她：芷妍，你在玩什么��？我回家去也要玩，你叫什么名字��？我好加你！芷妍告訴我：游戲名叫‘百戰天下’，我、郭靚、伊婷都有玩，我在里面叫做‘忘情，笙歌’我聽(tīng)了，馬上叫起來(lái)：忘情？！忘情水��！聽(tīng)了我說(shuō)的我和阿悄就唱起來(lái)：啊~給我一杯忘情水！就這樣，芷妍的另一個(gè)名字就變成了忘情。

　　陳小璐，我們叫她阿悄，這是郭靚取的。還記得那一次吵架，那是一個(gè)星期五的中午，因為之前阿悄總是會(huì )對我說(shuō)我要跟你絕交，雖然我知道她是在開(kāi)玩笑，但聽(tīng)過(guò)來(lái)心里也會(huì )不舒服，我就對她說(shuō)：你這么喜歡跟我絕交嗎？阿悄弱弱地回答了一句：不是啊，我只是在開(kāi)玩笑……我強顏歡笑了一下：呵呵，我們的友誼就是用來(lái)利用的嗎？說(shuō)完這句話(huà)我就馬上走了，因為我怕再呆在那里我會(huì )哭出來(lái)。后來(lái)我們又和好了，不過(guò)正是這次吵架，是我們的友誼更近了一步。

　　邵佳樂(lè )，我和她是因為每天中午最遲回家，聊在一起，說(shuō)了很多真心話(huà)，才成為朋友。

　　鄭秀穎、王之如，我和她們最初是因為共同的偶像，才聊起來(lái)的，越到后來(lái)，我們就成為了好朋友。

　　所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺(jué)，彼此關(guān)心，彼此照顧，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而爭得面紅赤，卻不會(huì )放在心上。你們永遠是我心中的'好朋友！

難忘的同學(xué)作文 篇2

　　清瘦苗條的身材，一頭如絲緞般的黑發(fā)，平時(shí)愛(ài)扎成一束高高的馬尾辮，再扣上白的發(fā)箍，走起路來(lái)，那束馬尾辮就在身后跳起了搖擺舞，這就是我的同學(xué)——楊紫姍。

　　在她身上集聚著(zhù)許多閃光點(diǎn)，平常著(zhù)裝簡(jiǎn)單、大方，一身休閑服，配上白色的球鞋，一雙明亮的眸子，撲閃撲閃的，俏皮可愛(ài)，性子看上去大大咧咧。誰(shuí)都沒(méi)想到她卻是一位既細心又愛(ài)關(guān)心、幫助別人的女生。記得二年級下冊期末考試的時(shí)候，我忘帶橡皮與尺子，當時(shí)我那焦急的心情，被心細的楊紫姍捕捉到了，立馬且主動(dòng)地讓出自己的橡皮與尺子，她這種先人后己的品德，當時(shí)就讓我好感動(dòng)。

　　別看她長(cháng)得清清瘦瘦，好似有一陣大風(fēng)就能把她給刮走，卻是位才藝出眾的女生，跳起舞來(lái)，舞姿時(shí)而飄逸，時(shí)而嬌健有力，節奏歡快利落，節奏感強，動(dòng)作緊湊詼諧，彈動(dòng)活潑，熱情奔放。

　　她還愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)學(xué)習，閱讀量大而廣，每學(xué)期都被評為：“讀書(shū)小博士”，閱讀測試優(yōu)秀名單上總少不了她。興趣愛(ài)好廣泛，如：圍棋、舞蹈等，樣樣出眾，是我心中學(xué)習的榜樣。

難忘的同學(xué)作文 篇3

　　我有一個(gè)同學(xué)，但我可能再也見(jiàn)不到他了，他陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光，可惜的是小學(xué)畢業(yè)后我們就不在一個(gè)學(xué)校了。

　　記得我上小學(xué)三年級的時(shí)候，有一次下課，因為我跑得太快，不小心跌了，突然，他看見(jiàn)了，便扶我起來(lái)，問(wèn)我疼嗎？我說(shuō)：很疼，他說(shuō)：我扶你到教室。到了教室后，他又問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)：還是很疼，他說(shuō)：坐這休息一會(huì )。

　　第二天，他又問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)：還是很疼

　　第三天，他又問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)：還有點(diǎn)疼

　　這些天中，無(wú)論我做什么事情他都會(huì )非常愿意的幫助我，過(guò)了幾天后，我不疼了，于是我連忙對他說(shuō)了聲謝謝，他說(shuō)：以后不要跑這么快了，我連忙答應。

　　還記得有一次，我數學(xué)只考了48分，正傷心的哭了，突然，他看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)給我講解了錯題，他說(shuō)，有很多題你是粗心做錯的，做題一定要細心，怎么能粗心呢，還有平時(shí)上課的時(shí)候一定要認真聽(tīng)講，思想不能開(kāi)小差，建議你平時(shí)要多練些基礎的題目，這樣在考試時(shí)分數才不會(huì )低，我照他說(shuō)的做了，結果在下一次數學(xué)考試中我取得了90分的好成績(jì)，取得了驚人的進(jìn)步。

　　我現在非常想念他，當時(shí)他什么聯(lián)系方式也沒(méi)有留下，我還能再見(jiàn)到他嗎？我心想，就算真的見(jiàn)不到也沒(méi)有關(guān)系，畢竟我們的心始終在一起

難忘的同學(xué)作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年的生活即將過(guò)去，我們將踏入初中。我們最不舍不得的當然還是在一起學(xué)習了六年的同學(xué)了。

　　我最不舍得的就是林端端了。從她的身上我能看到堅持的力量。不管是在哪個(gè)方面，她都能做到堅持。特別是在排球場(chǎng)上。

　　有一次，我們在比賽。球到林端端手上了，可是她一不小心將球拋進(jìn)網(wǎng)了，我們輸了一分。但其他人好像并不是很在意，因為人都會(huì )犯錯誤，這很正常�？墒�，林端端好像受到了打擊，情緒很低落，導致后面的一個(gè)發(fā)球也沒(méi)有發(fā)過(guò)網(wǎng)。她愈發(fā)難過(guò)了。

　　下課后，我看到林端端沒(méi)有走，她拿著(zhù)排球，好像要繼續練習。果然，她練起了發(fā)球。我悄悄走過(guò)去，在一旁坐下。就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，她沒(méi)有停止，還是再練。在練的途中，她好幾次都打錯位置了，導致自己的手腕瞬間紅了起來(lái)。她很耐心，一遍又一遍的撿起球，一遍又一遍的拋起球，打出去。已經(jīng)一小時(shí)過(guò)去了，汗水從她的額頭上流下來(lái)，之間，她沒(méi)有喝過(guò)水，也沒(méi)有休息過(guò)。他好像在為自己的錯誤做出翻倍的彌補。

　　發(fā)球練得差不多了，她又練起了吊球。左一個(gè)，右一個(gè)，近的，遠的。她反反復復得練習著(zhù)，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，她才停止了練習，回家去了。

　　所以，她的堅持我永遠忘不了，她這個(gè)會(huì )“發(fā)光”的人我也忘不了。

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