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同學(xué)作文

時(shí)間:2022-05-11 08:59:06 同學(xué) 我要投稿

關(guān)于同學(xué)作文合集9篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的同學(xué)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于同學(xué)作文合集9篇

同學(xué)作文 篇1

  遠遠望去,一個(gè)小平頭,長(cháng)長(cháng)的臉,尖尖的下巴,鼻子上架著(zhù)一副眼鏡,高高的身體卻瘦得皮包骨頭,一副有學(xué)問(wèn)的樣子,活像現代大作家魯迅,這就是我的同學(xué)——高卓挺。高卓挺學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,以前是班長(cháng),現在在班中的職位是學(xué)習委員,不過(guò),我最欣賞他的不是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,而是他的品質(zhì)優(yōu)秀。

  在我的腦海里,高卓挺誠實(shí)守信,大方謙虛的事例舉不勝舉。不過(guò)在這當中,我最佩服的是他的對朋友的無(wú)私幫助。

  記得我4年級時(shí),剛剛從勁松小學(xué)轉到德意實(shí)驗小學(xué)。我在這人生地不熟的地方做什么事都很難,還盡碰壁。這時(shí),仔細的高卓挺發(fā)現了,于是他和我聊天,談?wù)摰乱鈱?shí)驗小學(xué)的制度,談?wù)摾蠋煹牧晳T。還經(jīng)常幫助我,特別是在寢室里,他都主動(dòng)地幫助我,教我怎么按這里的規定折被子,放衣服,鋪床單……

  給我印像最深的是一次鋪床單的事情。

  一天,生活老師拿來(lái)床單后,大家都鋪了起來(lái)。我照著(zhù)陳一寧的樣子也鋪了起來(lái),兩三分鐘后別人還沒(méi)鋪好,我就鋪好了。而高卓挺一看,卻說(shuō)不及格。這下,我簡(jiǎn)直成了丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦了。我一邊沮喪地低下了頭,一邊只好拉過(guò)床單,再次鋪了起來(lái)。沒(méi)想到,高卓挺竟然放下手中的活,幫我鋪起床單來(lái),一邊鋪一邊還教我怎么鋪。最后,我的床單受到了老師的表?yè)P,而高卓挺自己的床單因為沒(méi)有鋪好受到了老師的批評?伤麤](méi)有說(shuō)什么,只是默默地鋪好了床單。

  高卓挺——真是我的好同學(xué)。

同學(xué)作文 篇2

  我有一個(gè)好朋友,名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅,小紅是她奶奶帶著(zhù),爸爸媽媽在外地打工,所以她穿的衣服褲子很土,頭發(fā)也很亂亂的,我走路時(shí)總是躲著(zhù)她,但從一件小事中,我明白了她是那么善良可愛(ài)。

  一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒,我拉開(kāi)窗簾一看,哇!怎么西邊有烏云,東邊有陽(yáng)光。我連忙穿起衣服,一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書(shū)包,跑進(jìn)餐廳,拿了一塊面包向門(mén)外跑去。媽媽在后面喊:“拿傘”!我一邊跑一邊回答:“不用了!

  放學(xué)的時(shí)候,我聽(tīng)到嘩嘩——嘩嘩的聲音,原來(lái)是下雨了,我想:要是聽(tīng)媽媽早上說(shuō)的話(huà)就好了,我只有冒著(zhù)雨回家了,我剛走出校門(mén),突然,小紅叫住我了,她好像看出了我的心思,對我說(shuō):“你拿我的傘打著(zhù)回家吧,你的家有點(diǎn)遠,我家就在附近!闭f(shuō)完,轉身就走了,這時(shí),我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的,只覺(jué)得淚水快要留下來(lái),我拿著(zhù)傘頭也不回地走了。

  第二天,小紅沒(méi)來(lái)上課,原來(lái)她是昨天被雨淋病了,我這才覺(jué)得小紅是那么善良。從此以后,我和小紅就成了好朋友。

  從這件小事中,使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。

同學(xué)作文 篇3

  別了我的同學(xué) 那年,我們畢業(yè)了。曾經(jīng)的山盟海誓,早已灰飛煙滅。那棵伴了我們六年的槐樹(shù),早已老去。如今,看著(zhù)畢業(yè)照上那一張張熟悉而陌生的臉,同學(xué)們,你們還記得我嗎?

  猶記得,曾經(jīng)我們下了課最?lèi)?ài)的事情就是去那棵古老的槐樹(shù)下許愿,上面刻滿(mǎn)了愿望與誓言。什么天長(cháng)地久的朋友,什么永遠不分離……隨著(zhù)畢業(yè)照卡的一聲,同學(xué)們一張張懵懂幼稚的臉為這六年的情誼畫(huà)上了并不圓滿(mǎn)的句號。最終,亦是抵不過(guò)提著(zhù)書(shū)包你東我西的場(chǎng)景。

  那被我們埋怨了6年的伙食如今已成了習慣的美味。還會(huì )出現為了多打一份菜而插隊的情形嗎?

  就要離開(kāi)了,再回去看看吧…………

  老師講臺上的棍子,曾經(jīng)不知為它哭過(guò)多少次,如今,卻已淡忘。那張課桌,被我慢慢的刻上了可笑的誓言。那操場(chǎng)上,還會(huì )出現同學(xué)們打籃球的矯健的身姿嗎?還會(huì )有那一聲聲助威聲傳來(lái)嗎?老師看見(jiàn)我,已叫不出我的名字,直說(shuō)我變化大…………

  再次看見(jiàn)正在讀志中的同學(xué),看見(jiàn)那一張張由幼稚慢慢轉成熟的臉,竟有說(shuō)不出的心痛。突然,又想起了一句詩(shī):天長(cháng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期…………別了,我的`同學(xué),我的姐妹。把你們深深的刻在我的心底,還會(huì )被時(shí)間的沖洗而忘記嗎?

  別了,我的同學(xué)…

同學(xué)作文 篇4

  金子涵的眼睛不大但很有神;鼻子不大但非常靈;嘴巴不大但很會(huì )說(shuō);耳朵不大但聽(tīng)得很遠。他戴著(zhù)一付眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。

  金子涵很會(huì )笑,笑聲是我們班最大的!他也很喜歡叫,叫聲也是我們班最大的!他很喜歡說(shuō)笑話(huà),有些笑話(huà)說(shuō)出來(lái)還很惡心,聽(tīng)他的笑話(huà),肚子非笑得比得了急性闌尾炎還要痛!

  我跟他身高差不多,體重差不多,衣服的碼子也是一樣的。我們都坐在第四排。我們都愛(ài)玩,都愛(ài)體育,都會(huì )打乒乓球,都會(huì )打網(wǎng)球。我們很要好,每天都會(huì )通電話(huà),給對方講笑話(huà),我們之間還有很多秘密。

  在班級里,金子涵是我最好的朋友。

同學(xué)作文 篇5

  我的記性不是很好,前幾天發(fā)生的事情,常常想不起來(lái)。有時(shí)會(huì )連剛說(shuō)過(guò)的話(huà)也忘記,我十分討厭每次與朋友聊天,常常會(huì )想不起以前的話(huà)題,害得我盡出洋相?墒,為什么我會(huì )對那件事一直念念不忘呢?

  畫(huà)畫(huà)是我的特長(cháng),每次一下課,我就會(huì )拿出紙,畫(huà)畫(huà)人物、動(dòng)物、生活用品等等。當然了,我最喜歡的課就是美術(shù)課了,而每一學(xué)期的美術(shù)老師,對我的印象都不錯,原因就是我舉手積極,畫(huà)畫(huà)很認真。但是,那天我卻忘帶了美術(shù)作業(yè)本。

  那天是美術(shù)期末總評的時(shí)候,上一節課就要把美術(shù)作業(yè)本帶來(lái),統計分數?晌彝鼛Я,還好有很多的同學(xué)也忘帶了,老師只好延遲了,說(shuō):“下節課帶來(lái)也行!蔽业诙爝記得的,可第三天就忘記了。要不是那天我的好朋友——顧瓊蓉(她是美術(shù)課代表)來(lái)向我收本子,我才想起今天是交美術(shù)作業(yè)本的日子,可翻了翻書(shū)包,才知道我又沒(méi)帶美術(shù)作業(yè)本!鞍!我的遭遇真是讓我頭疼!”我想讓媽媽送過(guò)來(lái),可是,一打電話(huà),竟然沒(méi)人接聽(tīng)。我徹底絕望了。我的努力就像李煜寫(xiě)的詩(shī)句一樣,“恰似一江春水向東流!弊屛乙庀氩坏降氖,顧瓊蓉卻幫我向美術(shù)老師求了個(gè)人情,美術(shù)老師原諒了我,“叫我明天帶來(lái)!

  雖然,是這么短短的幾分鐘,但是,顧瓊蓉是有著(zhù)多么大的勇氣和決心來(lái)幫我這個(gè)犯了錯的人。她一定思考過(guò)了:她這么做會(huì )不會(huì )讓老師討厭她呢?會(huì )不會(huì )讓老師覺(jué)得她很自私呢?我實(shí)在沒(méi)法想象。但是,我知道的就是我沒(méi)交錯這個(gè)朋友,我欠她一個(gè)人情。

同學(xué)作文 篇6

  今天我就像大家夸一夸我的同學(xué),也是我最好的朋友——李家龍。

  他長(cháng)得很黑,身體很壯,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,他的優(yōu)點(diǎn)有很多,比如說(shuō),他身上有一種堅強的品質(zhì),球藝很好,樂(lè )于助人,組織能力很強,等等,我就不一一列舉啦。

  一次他的同桌寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現筆記本沒(méi)有頁(yè)了,她很著(zhù)急,不知道該怎么辦?急得都要哭了,這時(shí),李家龍看到同桌愁眉苦臉的樣子,就好心的問(wèn)她,怎么啦?同桌連忙解釋說(shuō),自己的筆記本沒(méi)有頁(yè)了,不能完成老師的作業(yè)。李家龍聽(tīng)了之后,翻看自己的書(shū)包,掏出了一本新的筆記本給了他,這一幕讓我看見(jiàn)了,深受啟迪,我也要向他學(xué)習,在自己盡可能的情況下幫助他人。

  一次上體育課,我班和二班進(jìn)行了一次激烈的足球比賽,比賽還在準備的時(shí)候,李家龍正在組織我們隊員,跑步速度快的當前鋒,接球準確性強的,讓他當守門(mén)員,李家龍把我們班的足球隊安排的井井有條。比賽開(kāi)始了,由李家龍同學(xué)開(kāi)球,只聽(tīng)“砰”的一聲,球像一顆子彈飛向對方的球門(mén),遺憾的是球沒(méi)有進(jìn),被對方的守門(mén)員擋住了,并反彈出來(lái),他看了這一幕,雖然很傷心,但是,他立刻振作精神,準備在一次把球踢進(jìn)對手的球門(mén),在他的帶領(lǐng)下,同學(xué)們一起努力,終于在最后的關(guān)頭,他一腳把球準確的踢進(jìn)球門(mén)。球進(jìn)了,同學(xué)們歡呼著(zhù),高喊著(zhù),這時(shí),我不得不豎起大拇指夸夸他,他真棒。他是我最好的玩伴,他很開(kāi)朗,對人真誠。這么好的同學(xué)難道不值得我去贊嘆和夸獎嗎?

同學(xué)作文 篇7

  七天以前,我生病了,沒(méi)有去上學(xué),因為我的全身長(cháng)了水痘。媽媽說(shuō):“水痘是一種傳染病,如果你去上學(xué),就會(huì )傳染給其他的同學(xué)!笨墒,我又想去上學(xué),不然,這一天拉下的功課就會(huì )跟不上去的。但我又不想連累同學(xué),就只好聽(tīng)媽媽的話(huà),好好呆在家里治病。

  第二天,我的水痘消散了一點(diǎn)兒,于是,我到學(xué)校去上學(xué)。走進(jìn)教室,同學(xué)們便蜂擁而上,一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)這,一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)那,但都沒(méi)有想到給我補一下昨天落下的課程。只比我大一歲的同學(xué)曾越,仿佛看出了我此時(shí)此刻的心思,連忙把書(shū)拿過(guò)來(lái),讓我預習一下課文后,然后把昨天的筆記整理好,又給我講解了數學(xué)難題,直到我弄懂為止。頓時(shí),我的眼眶里充滿(mǎn)了感激的淚花,輕輕地說(shuō)了一聲“謝謝”。

  還有一次,自習課上,我們都在聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)。突然,一只手朝我的肩上拍了一下,我回頭一看,原來(lái)是曾越。她對我說(shuō):“我的鉛筆芯沒(méi)有了,你能借我一根嗎?”我一看文具盒,哎呀,只有一根了,可我的鉛筆也沒(méi)有芯了,這該怎么辦呢?正在我猶豫不決的時(shí)候,曾越又對我說(shuō):“是不是沒(méi)有鉛筆芯了?如果沒(méi)有,我也不強求你!甭(tīng)了曾越的話(huà),霎時(shí),我滿(mǎn)臉通紅,決定把最后一根鉛筆芯送給她。后來(lái)我發(fā)現作業(yè)本上有一個(gè)字我不知道該怎么寫(xiě),于是,我從書(shū)包里拿出《新華字典》!斑,這不是曾越的嗎?”這時(shí),我才想起是昨天借了她的《新華字典》,忘記還給她了。我把字查完了,準備把《新華字典》還給她!安,你留下用吧!我還有一本!闭f(shuō)著(zhù),曾越又拿出另一本《新華字典》,在我眼前晃了晃。這一會(huì )兒,一股暖流就不由自主地涌上了我的心頭。

  這就是我的好同學(xué)曾越,她的的確確擁有一顆熱乎乎的心。

同學(xué)作文 篇8

  可愛(ài)的她,讓我心中多了一縷陽(yáng)光,一絲歡樂(lè )。

  ——題記

  我和她從未有過(guò)什么交集,但她的活潑調皮,她的開(kāi)朗笑聲,令我終生難忘。

  那是一節體育課,百般無(wú)聊的我和冉子在操場(chǎng)兜著(zhù)圈,忽然看見(jiàn)了她和其他人在放水的臺子旁聊天。我和冉子便快步迎上去。笑笑正在寫(xiě)著(zhù)作業(yè),還在數學(xué)練習本上抄下算式。為了使笑笑不再抄數學(xué)作業(yè),她——覃兒,在笑笑不注意的時(shí)候撕下那頁(yè)寫(xiě)算式的紙,接著(zhù)大笑若干聲。笑笑有些惱火,她叫道:“還給我!瘪麅簩λ⑿χ(zhù),卻又帶著(zhù)些小邪惡地說(shuō):“你不抄我就給你,要不然我就把這紙吞掉!”說(shuō)著(zhù)還把紙團成一大團,做出要吃的動(dòng)作。

  笑笑變得惱羞成怒,她還有些不甘心,尖聲連叫數聲:“還給我!”

  覃兒笑嘻嘻的,她真把那團紙放在嘴邊咬了一下。我和冉子驚得目瞪口呆,而她卻像個(gè)沒(méi)事人似的。她整齊的劉海,若無(wú)其事的神情,使人更覺(jué)可愛(ài)。笑笑變得垂頭喪氣,無(wú)奈地繼續做題。覃兒把還沒(méi)弄臟的那張紙展開(kāi),把算式部分小心翼翼地撕下,把空白部分還給了笑笑,又說(shuō):“你不寫(xiě)我就把這部分還你!毙πΡ慌煤貌恍箽,她不理會(huì )覃兒,埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。

  覃兒看不管用,又把那小紙片團起,在笑笑背身寫(xiě)作業(yè)時(shí),把紙團往嘴里一擱,又迅速拿出,對我頑皮一笑,繼而裝腔作勢地說(shuō):“紙我吞下去了!闭f(shuō)著(zhù)把紙團放入褲兜。這一幕,只有我看見(jiàn)。笑笑一副失敗者的模樣,她再也不抄作業(yè)了,而覃兒以勝利者的姿態(tài)喝了口水。冉子吃驚地問(wèn)她:“你真把那紙吞了?”她笑而不語(yǔ),只是用手指指褲兜,冉子這才恍然大悟。

  她用自己的頑皮風(fēng)趣,既幫助了笑笑改掉了抄作業(yè)的習慣,還給我們帶來(lái)了樂(lè )趣,她真令我難忘。

  

同學(xué)作文 篇9

  又是秋天,又是落葉繽紛時(shí),那女孩輕盈的雙手拾起片片秋葉……。

  女孩梅是我在興趣班認識的,她是一個(gè)清秀的蘇州女孩,見(jiàn)了人總是淡淡地笑,露出一對酒窩,可那明亮的目光中總是透出淡淡的憂(yōu)愁……。

  她總是寡言少語(yǔ),靜靜地坐著(zhù),可卻對落葉情有獨鐘。她喜歡拉著(zhù)我,坐在大樹(shù)下,傾聽(tīng)風(fēng)撥動(dòng)樹(shù)梢的嘩嘩聲,讓紛紛落下來(lái)的葉子落得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是。她拉的我打旋兒,歡呼,直到累得轉不動(dòng)了,才趴下來(lái)休息一會(huì )兒。她也對我說(shuō):“你知道嗎?別看落葉不比新葉,可你知道嗎‘落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護花’。它徐徐落下,為樹(shù)的成長(cháng)作出貢獻,它將自己奉獻給大地,散發(fā)出自己的光和熱,沒(méi)有它,就沒(méi)有蔥郁的大樹(shù)!蔽液退銜(huì )陷入深思……。

  梅是一個(gè)手很巧的女孩,她常把完好的落葉拾起,做幾張精致的書(shū)簽,分給我們,或折成一個(gè)小信封,笑著(zhù)說(shuō):“看,秋天的信使!”大家便一陣驚呼。她那纖纖十指常變出許多逼真的東西,大家便都擁過(guò)去搶。我們常問(wèn)梅,問(wèn)她為什么喜歡秋葉,她總笑盈盈地對大家說(shuō):“嗯——因為我要做一個(gè)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的人!蔽覀儽闼贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

  終于有一天,她將我喚到樹(shù)下,雙眼紅腫地對我說(shuō):“下次,你可能見(jiàn)不到我了!薄盀槭裁?”我驚詫地問(wèn)!耙驗,我要回我的家鄉去!彼蜷_(kāi)一個(gè)盒子,那里放著(zhù)許多楓葉制成的手工品,我不禁目不暇接。她將一片繡著(zhù)蝴蝶的楓葉送給我,說(shuō)道:“我會(huì )記住我們的友誼!薄

  那位子始終空著(zhù),我獨自走到樹(shù)下,片片落葉抽打我的臉龐,“梅----”秋風(fēng)可將那思念送到梅的耳邊?

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