同學(xué)情初二作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的同學(xué)情初二作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)情初二作文5篇1
難忘的歲月，分別你我，分享著(zhù)同樣的感情！
作者：鹿心
講師：劉宏
剛剛送走了溫柔可親的春女，一朵夏荷傲然立在溪中，是時(shí)候和六年級的大哥大姐們說(shuō)再見(jiàn)了。教室里哥哥姐姐難忘的讀書(shū)聲；在運動(dòng)場(chǎng)上，你忘不了離弦之箭的身影；在晚會(huì )的舞臺上，你永遠不會(huì )忘記你甜美的歌聲和動(dòng)人的舞蹈.一幕接一幕，仿佛剛剛發(fā)生，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你的身影在校園里消失了，一種深深的感覺(jué)在你心里變得更加強烈，輕輕地流淌。
每次運動(dòng)會(huì )，你一定會(huì )贏(yíng)得比賽。一聲槍響后，你就像一匹野馬在操場(chǎng)上奔跑。大大小小的腳印流淌著(zhù)你辛勤勞動(dòng)的汗水；刻著(zhù)你勝利的喜悅；牢記一次次失敗后的痛苦，你選擇堅強，是因為你的字典里沒(méi)有失敗這個(gè)詞。勝利總是像頑皮的孩子一樣悄無(wú)聲息的到來(lái)，你不屈不撓的身影就是美麗的校園風(fēng)景！
每次下課鈴響后，我們都在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍，歡快的笑聲打破了校園的寧靜。如果你玩得開(kāi)心，有沒(méi)有注意到六年級教學(xué)樓有清脆悅耳的讀書(shū)聲？那是一首你利用課余時(shí)間好好學(xué)習好好學(xué)習的交響曲。正是這種聲音激發(fā)了我探索知識奧秘的動(dòng)力。厚厚的課本里藏著(zhù)什么秘密，沉重的書(shū)包里藏著(zhù)什么寶藏，是什么讓你如此癡迷？帶著(zhù)疑惑，我開(kāi)始探索，就這樣一路走下去，留下了我的辛酸、痛苦、汗水和勝利。終于，我意識到勝利和汗水證實(shí)了我的存在。
“讓我們蕩槳，
船把波浪推開(kāi)了。
大海映出美麗的白塔。
四周綠樹(shù)紅墻。
船在水中輕輕地漂浮著(zhù)
涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)."
愉快的歌聲使我陶醉在向往的圣地。這天籟之音是小百靈大賽六年級兄弟姐妹的合唱。他們的歌聲在美麗的校園里不斷回蕩，并傳播到遠方。他們的天籟讓我想起了童年美好的回憶，他們的歌聲感動(dòng)了我和在場(chǎng)的每一位老師。我們都閉上眼睛，在歌唱的翅膀上飛翔，有時(shí)飛到云頂去想象。
記住，在綠色行動(dòng)中，汗流浹背，看著(zhù)一排排的小樹(shù)，你會(huì )微笑；記住，汶川地震，南方旱災，一次又一次的救援活動(dòng)，你們慷慨解囊。雖然你的家庭生活并不富裕，但你的捐贈永遠都是那么沉重；記住，同學(xué)互助，你的身材好開(kāi)朗！
轉眼幾個(gè)學(xué)期的校園生活就要結束了！六年級的師兄師姐們雖然即將踏出小學(xué)校門(mén)迎接初中全新的校園生活，卻在校園里留下了不可磨滅、不可磨滅的記憶。讓我們努力學(xué)習，繼承優(yōu)勢，用自己的行動(dòng)與六年級的兄弟姐妹們分享！
同學(xué)情初二作文5篇2
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼間就要與相伴六載的同學(xué)們分別了�；貞浤枪餐�(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如同翻閱一本色彩斑斕的立體畫(huà)冊，處處蘊藏著(zhù)溫情和快樂(lè )。那無(wú)處不在的同學(xué)情誼，令人久久難忘。
那是一堂體育課�！班健娟�！”體育老師一聲哨響，同學(xué)們站成了兩排�！敖裉旆謨山M進(jìn)行400米接力比賽！”我既興奮又緊張。長(cháng)跑是我的強項，正好有機會(huì )大展身手�？山裉煳遗旁谧詈笠话�，成敗直接落在了我肩上，壓力巨大呀！我忐忑地看了看我的對手，差笑出了聲。
上天對我太好了！二隊的最后一棒居然是“熊二”！“熊二”人如其名，長(cháng)得胖乎乎，圓滾滾。他是班里的開(kāi)心果，總是一副笑瞇瞇、慢吞吞的樣子。這時(shí)“熊二”卻嚴肅地抿著(zhù)嘴，不安地搓著(zhù)雙手手，顯然比我更緊張�？粗�(zhù)他那副生無(wú)可戀的模樣，我反而一下子放松了，不禁逗他說(shuō)：“熊二，二隊的榮譽(yù)就靠你了！你可得比女生快才行呀！”同學(xué)們哄笑起來(lái)，“熊二”紅了臉，更窘了。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們如離弦的弓箭，你追我趕，加油聲此起彼伏，操場(chǎng)沸騰了。哎！二隊實(shí)力不容小覷，我們不一會(huì )兒就落后了。我的心提到了嗓子眼兒，“加油呀！”我跺著(zhù)腳催促隊友�！靶芏苯影袅�，只見(jiàn)聳著(zhù)肩，埋著(zhù)頭，以他特有的熊式步伐上路了。那滑稽的姿勢引起一陣哄笑，他卻全然不顧，奮力向前奔跑著(zhù)。
終于接到棒了！我如出膛的子彈沖了出去，全力追趕。不一會(huì )兒，“熊二”那厚重的背影就在眼前了，我松了口氣�！靶芏彼坪跻哺杏X(jué)到我就在身后，他喘著(zhù)粗氣，更加努力邁動(dòng)他那重量級的步伐，拼命加速擺臂，做最后的掙扎。遠處的隊友歡呼起來(lái)，我更來(lái)勁了，加速、超越，領(lǐng)先十來(lái)米，回過(guò)頭沖他做了個(gè)鬼臉�！鞍ミ�！”光顧著(zhù)往后看了，不小心自己絆了一跤,整個(gè)人飛了出去，趴在了跑道上。這下人可丟大了，膝蓋破皮了，腳腕也不聽(tīng)使喚，真成龜兔賽跑了。正當我悔恨不已時(shí)，“熊二”跑了過(guò)來(lái)。我閉上眼睛等著(zhù)被嘲笑，沒(méi)想到“熊二”停下腳步氣喘吁吁地問(wèn)：“你——沒(méi)事吧？我扶你吧！”我難為情地說(shuō)：“不用管我，跑過(guò)去，你就是第一了！”“熊二”狡黠地眨眨眼，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。女士?jì)?yōu)先，我不能跑得比女生快！”說(shuō)著(zhù)扶起我，一起往終點(diǎn)走去……
總覺(jué)得，那一天，憨厚的“熊二”給爭強好勝的我上了一堂沒(méi)有書(shū)本的課。同學(xué)間的友誼承載著(zhù)關(guān)愛(ài)、互助與溫情。它讓我學(xué)會(huì )了感恩，懂得了珍惜。我相信這艘友誼的小船還將陪伴著(zhù)我們駛向遠方。
同學(xué)情初二作文5篇3
時(shí)間白駒過(guò)隙，經(jīng)過(guò)小學(xué)六年生活結識了許多朋友。同學(xué)就好比夜空中的星星，彼此光照，彼此星輝，彼此鼓勵，彼此幫助，攜手共進(jìn)。
我們的班長(cháng)楊鈺莉是一個(gè)會(huì )化解同學(xué)矛盾的女生。記得有一次，兩位同學(xué)因為座位大小的事情而爭吵起來(lái)。你一言我一句，雙方都毫不退讓。楊鈺莉看見(jiàn)了，立刻放下手上的事情，走向他們，說(shuō)；“每個(gè)人都將心比心，互相謙讓一下不就風(fēng)平浪靜了嗎？”兩位同學(xué)想想也是，于是各退一步，爭吵結束了。楊鈺莉呼了一口氣，說(shuō)了一句：“退一步海闊天空，何必那么斤斤計較呢？”說(shuō)罷，又去忙了。這就是我們的好班長(cháng)。一個(gè)能及時(shí)化解同學(xué)矛盾的班長(cháng)。
朱彥霖是一個(gè)很有責任心的語(yǔ)文課代表。每天早上早早的來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)大家早讀，盡管有是嗓子不好她也堅持他的工作。她的早晨總是忙忙碌碌的.，看，她又在問(wèn)各組組長(cháng)交作業(yè)的情況，準備向老師匯報。如果當天有背誦作業(yè)，有同學(xué)沒(méi)背完，她就要留下來(lái)，幫助他們完成。一留就留到五點(diǎn)。即使這樣，她也從不抱怨，而是一心一意的為班級付出。
莊蕙晴是一個(gè)能與別人談心的好同學(xué)，記得有一次我考試考砸了，一個(gè)人在生悶氣。莊蕙晴走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“算啦，考試成績(jì)也成為過(guò)去，不要止步于現在而要振作走向未來(lái)，不是嗎？一次失敗不代表永遠的失敗，對吧？要快點(diǎn)恢復，迎接下一次吧！”我聽(tīng)后，他的話(huà)似一股暖流沁入我的心田，溫暖了我那小小的心房。我對于我有一個(gè)能在別人迷惘時(shí)，樂(lè )意伸出手的朋友感到高興。盡管是不經(jīng)意的一個(gè)眼神，不經(jīng)意的一句話(huà)，不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，都可能讓人重新振作。
彭紀迎是一個(gè)熱衷于漫畫(huà)的女生。在他筆下的東西都栩栩如生，她她跟大多數女生不同，她充滿(mǎn)著(zhù)熱血，討厭世俗，喜歡新鮮的東西。記得前不久他畫(huà)的節水漫畫(huà)獲得了區里三等獎！別看他只獲得了三等獎，它是以他的潛力完全可以進(jìn)入一個(gè)新的層次。他是一個(gè)愛(ài)看漫畫(huà)，愛(ài)畫(huà)漫畫(huà)，品味很奇怪的女生。
班級里的每一個(gè)同學(xué)各有各的特點(diǎn)。同學(xué)情，至純至真，像玉壺冰心，似銀色月光，讓人新透明，生溫馨。我會(huì )銘記這份同學(xué)請，直至永遠！
同學(xué)情初二作文5篇4
李海斌是我的前桌，因為我和葉之韻上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因，才讓李海斌代替了這個(gè)位置，心里一直暗暗叫苦。
說(shuō)起李海斌，他可是我們班眾所皆知的“小耳朵”，大概是因為整天臟臟的，所以在我們班，他并不是很受歡迎。但是，他一直都很聰明，數學(xué)奧林匹克一直都很好。而我，笨蛋一個(gè)，盡管每天瘋狂補腦，但成績(jì)只有微微提高，真讓我懊惱！雖然李海斌不是特別受歡迎，但是，我一直都覺(jué)得他是我們班最直率的一個(gè)人，雖然偶爾會(huì )耍一點(diǎn)伎倆。
一天中午，我和李海斌一起去食堂吃飯，在路上，引來(lái)班里同學(xué)眾多疑惑的眼神，我知道，但是，我卻裝做沒(méi)事往前走。就在那天中午吃飯時(shí)，我和他是很遲才吃完，因為我們說(shuō)了很多，李海斌告訴我，他爸爸媽媽是在菜場(chǎng)賣(mài)菜的。我雖然心里有些驚訝，但是依然很鎮定地聽(tīng)他說(shuō)。他繼續跟我說(shuō)，他爸爸經(jīng)常打他，有時(shí)候是因為很小的一件事，就可以把他打得很慘，雖然，有時(shí)候會(huì )恨自己的爸爸，但畢竟是爸爸。就這樣，我們一直說(shuō)了一中午，但我心里覺(jué)得我已經(jīng)把李海斌當朋友了。
星期六早上，是李海斌生日。我一早就接到了他的電話(huà)，在接完他的電話(huà)后，我便拿著(zhù)我的禮物——三支康乃馨出發(fā)了，我希望他能夠一直這樣開(kāi)心下去，就像康乃馨一樣。來(lái)到石巖，我一下車(chē)就看見(jiàn)他在等我，我把康乃馨送給他，本來(lái)想說(shuō)些賀詞，但后來(lái)卻一直沒(méi)能開(kāi)口。我跟在他后面，走了好一會(huì )兒才到他家。但是令我驚訝的是，他家有一幢房子，我走了進(jìn)去，但里面卻顯得有點(diǎn)空。我在他家跑上跑下，他家裝飾得極其簡(jiǎn)單，原來(lái)一個(gè)聰明的腦袋就是這么練出來(lái)的。我略有所思。到了中午，他爸爸媽媽用不太標準的普通話(huà)接待我們，并對我們說(shuō)：“我書(shū)讀得不多，普通話(huà)不準，你們不會(huì )聽(tīng)不懂吧！”我們忙說(shuō)不是，就這樣，李海斌和爸爸媽媽在廚房忙了半天才出來(lái)，那天中午，大家都吃得開(kāi)心，雖然吃得不是美味佳肴，但心里卻樂(lè )呵呵的，尤其是我，第一次這么開(kāi)心，第一次這么“放肆”。
下午，我們該回家了，回家之時(shí)，我還看了看那束康乃馨，愿李海斌永遠都這么開(kāi)心，即使哪天，花兒枯萎了，但我希望他的心永遠都像天使一樣無(wú)邪。
同學(xué)情初二作文5篇5
酷暑，烈日，這天兒，可真晴��！
站在烈日底下，呵，這滾燙的夏日，我們還要去軍訓，真是要激起民憤了！
我們在操場(chǎng)上盡力地蹭著(zhù)步子，整整一上午，我們再也不向往陽(yáng)光對我們的愛(ài)撫，休息時(shí)大家坐在樹(shù)蔭底下，開(kāi)始談天說(shuō)地，也總少不了抱怨的聲音，享受著(zhù)微風(fēng)，一排排小馬扎擠在難得的陰涼處，小小的綠蚱蜢在草地間蹦來(lái)蹦去，似乎對我們堵塞了它的空間而感到氣憤。
突然，“誰(shuí)還有水！”一個(gè)沙啞的聲音傳遍整塊綠地，這時(shí)才想起自己的水瓶，拿起來(lái)?yè)u一搖，一滴水都沒(méi)有了。同學(xué)們也都遇到了同樣的問(wèn)題，水沒(méi)了，我們該怎么辦？
于是，有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇，向著(zhù)學(xué)校準備的酸梅湯開(kāi)始了“跋涉”。中午的地面被太陽(yáng)烤得燙腳，薄薄的鞋底上承載著(zhù)一個(gè)個(gè)汗流浹背的身子，拿著(zhù)超大號的水瓶，背著(zhù)刺骨的熱在陽(yáng)光下一勺勺地向瓶里舀著(zhù)，讓我想起面朝黃土背朝天的農夫，為了果實(shí)彎著(zhù)黝黑的背，但這不是在農田里，而是在軍訓基地被陽(yáng)光照得刺眼的操場(chǎng)上，這一群身著(zhù)校服的孩子們，一個(gè)個(gè)幼稚的心，只承載著(zhù)一陣陣深深的情。
“叮叮當當！”水瓶碰著(zhù)水瓶，響著(zhù)悅耳的水聲的顫音，同學(xué)們都樂(lè )開(kāi)了花，正當他們抱起空水杯再準備回去，吳雨大喊：“教官站起來(lái)了！”我們都知道，當他走到中央臺上吹哨時(shí)，休息便停止了，完了，再回去打第二輪水肯定來(lái)不及！
“大家分著(zhù)喝，快點(diǎn)！”我喊著(zhù)�！跋茸尅率俊瘋兒�！”不知誰(shuí)扯著(zhù)干渴的嗓子說(shuō)道。
于是，大家不約而同地把水遞給打水的勇士。他們也只是不好意思地笑笑，不敢耽擱時(shí)間，灌了兩口馬上傳給第二個(gè)人，沒(méi)有爭搶?zhuān)膊煌谱專(zhuān)瑫r(shí)間好像停滯住了，被微風(fēng)吹動(dòng)的柳樹(shù)，也屏住了呼吸，觀(guān)看這緊張的一幕。水傳到我手里，只還有小半瓶，我也不敢多喝，似乎要捏住半個(gè)嘴，喝了一口，用盡力氣傳給下一個(gè)，不想讓本來(lái)緊巴巴的時(shí)間隨便丟失一分一秒。一個(gè)個(gè)五彩的水杯，像一個(gè)個(gè)承載著(zhù)情誼的接力棒，確也溢滿(mǎn)了同學(xué)間深厚的愛(ài)。終于，在教官走到中央的短短的幾秒鐘里，十幾瓶水卻讓班里的每一個(gè)人都喝到了。當他吹起了長(cháng)長(cháng)的口哨，每個(gè)人都站起來(lái)，陽(yáng)光下響起了笑聲，或許這是陽(yáng)光下最美的笑聲。
是的，酷日微風(fēng)里，最美的聲，最美的情。
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