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同學(xué)錄作文（通用33篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)錄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)錄作文 1
耶！我期盼已久的同學(xué)錄，終于到了！我迫不及待的把包裝打開(kāi)了，“哇！”這漂亮的星空：一只梅花鹿，騰空而起，顯得美麗、自然。一半是閃閃發(fā)光的星星，一半是充滿(mǎn)童話(huà)的色彩。
我心想，明天一定要拿去學(xué)校，炫耀一番！
到了學(xué)校，同學(xué)們擠過(guò)來(lái)看。一位同學(xué)驚嘆地說(shuō)道：“好漂亮��！我也想要！”
“要幫我也買(mǎi)一本��！”一位站在最后的同學(xué)，大聲的喊道。
“哇！這本同學(xué)錄，真有紀念意義��！”一個(gè)漂亮的女孩子，羨慕地說(shuō)道。
到了上課他們才戀戀不舍的離開(kāi)了我的座位。
下課后，我正準備寫(xiě)上我的姓名時(shí)，突然發(fā)現，發(fā)現已經(jīng)有兩頁(yè)爛了。那一刻，心碎了，真的`很想大哭一場(chǎng)，也不怕別人笑話(huà)。心里嘟囔著(zhù)：誰(shuí)要是再來(lái)看，不管是誰(shuí)，先罵一頓，再把他趕走！
我小心翼翼地用雙面膠把它粘好，放進(jìn)了我的珍藏箱里面，供奉在最美的神壇上！
同學(xué)錄作文 2
眼看就要畢業(yè)了，班上開(kāi)始流行寫(xiě)同學(xué)錄。一下課50%以上的同學(xué)便拿著(zhù)同學(xué)錄，在班上穿梭。你遞一張，我給一張；而另一半同學(xué)便在座位上奮筆疾書(shū)，其中也包括我一個(gè)。唉！連下課也每個(gè)自在。
雖然看上去同學(xué)們好象有很深的友誼，可你仔細觀(guān)察，這是一項沒(méi)有任何意義的活動(dòng)。如在同學(xué)簽名上，那些字真可為正宗的“草書(shū)”，一般人根本看不懂。并且，寫(xiě)的話(huà)也只有搞笑：如電話(huà)號碼：110，家庭地址：殺人谷……甚至有些留言都是一些不文明的話(huà)。這能表現同學(xué)們的友誼嗎？我覺(jué)得，這只能破壞同學(xué)們原本真摯的友情。并且，一本貴的同學(xué)錄要花上二三十元，這也是浪費父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)��！最重要的是現在是緊張的復習階段，上課時(shí)想著(zhù)怎么寫(xiě)同學(xué)錄，回家又花費很大一部分時(shí)間去寫(xiě)，這也極大的影響了學(xué)習。
我們班30個(gè)班長(cháng)，可惜很多都買(mǎi)了，所以也沒(méi)有一個(gè)敢站出來(lái)向老師匯報，所以將這見(jiàn)事鬧的`一發(fā)不可收拾。下午放學(xué)，老師得知此時(shí)，將同學(xué)們的同學(xué)錄沒(méi)收起來(lái)，大家都戀戀不舍。這還不算，老師還讓買(mǎi)了同學(xué)錄的班長(cháng)留下來(lái)。雖然我沒(méi)看到當時(shí)的情景，但我知道他們可能個(gè)個(gè)都被罵了一頓……
寫(xiě)同學(xué)錄可以，但要寫(xiě)的有意義，更要選擇適當的時(shí)候。
同學(xué)錄作文 3
在家里收拾東西的時(shí)候，我忽然看到書(shū)架上有一本落了一些灰塵的本子，我感到十分的陌生，于是便拿到手里打開(kāi)來(lái)看。原來(lái)這是我小學(xué)時(shí)候的同學(xué)錄啊，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，我已經(jīng)把這個(gè)本子遺忘到了記憶的角落。
帶著(zhù)對以前日子的回憶，我翻開(kāi)了這本同學(xué)錄，里面寫(xiě)滿(mǎn)了小學(xué)同學(xué)在畢業(yè)的時(shí)候，對我的.祝福�？粗�(zhù)那些殷切的話(huà)語(yǔ)，當我看在眼中的時(shí)候，我的腦中就會(huì )浮現出同學(xué)們的音容笑貌。過(guò)去日子的點(diǎn)滴，又會(huì )在我的腦中從新出現，讓我回憶無(wú)窮。
是的，當我們畢業(yè)的那一刻，就意味著(zhù)我們在今后有很長(cháng)一段時(shí)間就不會(huì )再重逢。天下沒(méi)有不散的宴席，這句話(huà)對畢業(yè)季的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是別有一番意味的。
無(wú)論在上學(xué)的時(shí)候大家有多么的歡樂(lè )，或者說(shuō)有多多少少的間隙，在畢業(yè)的這一刻，一切都會(huì )化為烏有，只會(huì )留存在記憶里，保留那些美好的回憶。
時(shí)光過(guò)去就不會(huì )再回來(lái)，讓我們珍惜現在，珍惜和同學(xué)老師相處的每一分每一秒吧。
同學(xué)錄作文 4
早晨的空氣總是新鮮，心情也是愉快的。閑著(zhù)沒(méi)事，我便找書(shū)看。抽屜里很亂，我胡亂的一摸，摸到了一本硬硬的書(shū)，感到很奇怪。抽出來(lái)一看，竟是初中的同學(xué)錄，進(jìn)入高中已有半年多了，想必初中的同學(xué)們都已忘記的還有我這么一個(gè)人。
于是，我懷著(zhù)舊地重游的`心情開(kāi)始聽(tīng)那些離別的語(yǔ)錄，每一個(gè)字也不放過(guò)。
翻開(kāi)第一頁(yè)，卻讓我傷感，第一頁(yè)是那位我曾暗戀的女孩她的留言沒(méi)有一絲曖昧，我知道，她從來(lái)就沒(méi)愛(ài)過(guò)我，我也沒(méi)愛(ài)她，只是接觸久了，產(chǎn)生的好感而已……
其他的祝福，告誡，建議，還有那些損人，傷感的話(huà)，有的沉淀著(zhù)淡淡的悲，有的只是淡然，說(shuō)些一路好走，珍重的話(huà)語(yǔ)。不覺(jué)中，40多張的同學(xué)錄就到了末頁(yè)，心里還有一幕一幕的痛，沒(méi)想到自己會(huì )哭得象個(gè)做錯事的小孩子，可我寧愿是個(gè)小孩，我不想長(cháng)大，不想承受那么多未來(lái)的傷，想得太久，我的淚已干了，我爬到屋頂開(kāi)始眺望這座龐大的城市，看著(zhù)別人家的屋頂，唯獨我這是灰色的。
同學(xué)錄作文 5
我們已是六年級的畢業(yè)生了，回憶過(guò)去六年美好的記憶，總想留下些什么。也許全班同學(xué)都是像我這樣想的吧，所以，班內掀起了一場(chǎng)同學(xué)錄風(fēng)波。
先是有一兩個(gè)人買(mǎi)了同學(xué)錄在班上找人寫(xiě)，一般總是先到要好的同學(xué)那里去發(fā)，所以同學(xué)們都想起了買(mǎi)同學(xué)錄，大勢所趨，看別人都在發(fā)，自己也加入到了這一行列中。
本來(lái)，同學(xué)錄只是好友之間的事，但是，這種形式漸漸變了，變成了廣發(fā)傳單的形式，有些人就像發(fā)作業(yè)本一樣，每組發(fā)七張，六十二個(gè)人，人人有份。
同學(xué)錄本來(lái)應該認認真真地填，但是，有些人卻像糟蹋廢紙似的亂填一氣。如：地址——地球亞洲中國浙江紹興嵊州；喜歡的季節——春夏秋冬；喜歡的顏色——太多了；留言——不想說(shuō)，也不想寫(xiě)……
小店里同學(xué)錄多得像白菜，因為有很多人搶著(zhù)買(mǎi)，同學(xué)們有時(shí)候還湊在一起，比誰(shuí)的'同學(xué)錄好看，誰(shuí)有幾個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄了，誰(shuí)寫(xiě)了幾張同學(xué)錄了等等。
同學(xué)錄風(fēng)波現在還在我們班上蔓延，其實(shí)始于同學(xué)們之間純潔的友誼，后來(lái)卻變成了對方比誰(shuí)闊的工具，真是不好，我希望這場(chǎng)同學(xué)錄風(fēng)波能快快過(guò)去。
同學(xué)錄作文 6
演繹了三年，由一張紙來(lái)謝幕�！}記
”嘿，有人找你！” “誰(shuí)啊” “某班某某” “哦，知道啦”
離畢業(yè)不剩多久啦，同學(xué)錄隨之比作業(yè)還多了起來(lái)，每天寫(xiě)自己的大名手都伸不直啦！其他就更不用說(shuō)了。
我納悶，三年？并不是三天，三年的感情怎么是一張紙就說(shuō)的完，幾分鐘就道的完，幾行字就寫(xiě)完了。
三年，我們朝夕相處，一起鬧，一起哭，一起笑。三年的回憶實(shí)在是太多太多了。每當收到一張同學(xué)錄，我就心酸一次，每當還與一張同學(xué)錄，我就不舍一次。三年的感情全部乘載在那張紙上，我才發(fā)現那并不是一張薄薄的紙頁(yè)，那而是一份濃濃的情意，乘載這我們的祝福。
我想我會(huì )好好的保存那一張張薄薄的紙頁(yè)，那一份份厚重的祝福，那一頁(yè)頁(yè)不舍的回憶。不久的`將來(lái)再翻開(kāi)它時(shí)，我想我會(huì )有不同的感觸吧！
緣，讓我們相識在桂花爛漫的九月，夢(mèng)，讓我們分別在烈日吐炎的六月。感謝那次的不期而遇，讓我收獲了這份純真的友情。
心中沒(méi)有遺憾，因為友誼不受地域局限；不愿表達傷感，雖然離別就在眼前；無(wú)須描述分散，畢竟相見(jiàn)并不遙遠。
同學(xué)們，人生路上何須惆悵，天涯海角總有知音。把握機會(huì )珍惜緣分，祝愿我們友誼長(cháng)存。
同學(xué)錄作文 7
回望小學(xué)6年的學(xué)習生活，同學(xué)間的友誼真為可貴，將同學(xué)們的資料記如同學(xué)錄中，再看看是那么的親切。
翻開(kāi)第一頁(yè)是經(jīng)常與我吵鬧的同桌的，那一排排清秀的字讓我不禁回憶起剛坐在一起時(shí)的事，那時(shí)候我看你很不順眼就無(wú)緣無(wú)故的打了你，你不敢還手只是嘟著(zhù)個(gè)嘴，嘴里不知嘀咕著(zhù)什么，我看你這么柔弱就更加肆無(wú)忌憚，變本加厲的欺負你，現在我覺(jué)得真不應該。
其實(shí)我也很看重這最后的一點(diǎn)時(shí)間，我在上發(fā)誓不再欺負你，的朋友可以作證。
再看看你寫(xiě)的留言，我心里涌出一股不知名的情感，你在留言中很大方的原諒了我，我很感激你這么寬容，對以往的事不斤斤計較，現在看來(lái)你并不是那么的.不順眼，你的留言我不會(huì )忘記，你的寬容我更加會(huì )銘記在心，珍惜這份同桌的友誼……
再翻開(kāi)第二頁(yè)是我6年來(lái)最要好的哥們之一，他那威風(fēng)凜凜的樣子，我不會(huì )忘記，每到下課我總會(huì )與他追逐，他歡快的笑了是那么的甜。
有一次我們和其他班的人打架，被老師叫去辦公室，當老師問(wèn)到原因是你將責任都推到自己的身上，我清楚，這次打架完全是我挑起的，你卻替我頂了責任，那一次你被老師訓了，我問(wèn)你為什么替我頂責任，你只是笑了笑，我們的哥們兒情誼是我人生中嘴重要的……
同學(xué)錄作文 8
在我的書(shū)包里，有一個(gè)小小的本子，我把它叫做同學(xué)錄。因為上面認真仔細地記錄著(zhù)同學(xué)的詳細信息。我十分珍視它，它是我與同學(xué)們之間友誼的象征。
同學(xué)錄中最早的來(lái)自五年級。有時(shí)候閑著(zhù)沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì )拿出來(lái)翻弄一番，看著(zhù)本子上密密麻麻記錄的文字，懷念之情就不由在心中升起�？粗�(zhù)這些東西，回憶著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當看到同學(xué)錄最后寫(xiě)下的那句永遠忘不了，我們的友誼時(shí)，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了。朦朧中，我仿佛看到那位同學(xué)就站在我的眼前，笑瞇瞇地，做著(zhù)她招牌式的`手勢：耶！
我想，隨著(zhù)我的年齡的增大，我的同學(xué)錄中記錄的東西會(huì )越來(lái)越多，如果，多年后，我們不能相見(jiàn)，我可能還可以通過(guò)同學(xué)錄，聽(tīng)見(jiàn)她獨特的嗓音，看到她特有的招牌手勢。盡管以后，我們可能天南海北分割一方，但是，我想如果同學(xué)錄還在，那我們之間友誼的紐帶就不會(huì )斷。
同學(xué)錄喲，盡管你只是一個(gè)小小的本子，但是你卻承載著(zhù)這么多感情在里面。今后的日子里，我會(huì )更加珍惜你、留戀你，也更希望你能陪伴我走過(guò)今后的日子。
同學(xué)錄作文 9
翻開(kāi)第一頁(yè)，一個(gè)陌生而又熟悉的名字映入眼簾——梁錦輝，仔細一想，啊，原來(lái)是同桌的你！一個(gè)胖胖的輪廓在我腦海里出現了。呵呵，你是不是還在一米四六的個(gè)頭原地不動(dòng)？是不是還每天吵著(zhù)嚷著(zhù)要打籃球？是不是還整天在街上四處亂逛只為了捧回兩本漫畫(huà)書(shū)？一定還是的！我了解你。
你是我們班上的笑星，總能抓住老師和同學(xué)的一言一行，隨機編出個(gè)令大家捧腹大笑的笑話(huà)來(lái)。作為你的同桌，我是最大的“受害者”，都被你“整”了N回了。還記得我們倆都很喜歡玩游戲王，那是一種卡片，現在想想，還挺想玩的'。有一次，我們倆玩得天翻地覆，就連上課也忍不住偷偷拿出來(lái)玩，一不小心被老師當場(chǎng)“捉拿歸案”了，那兩三百張珍藏的卡片也沒(méi)有“幸免于難”，被老師燒掉了。我們無(wú)比惋惜地看了一下對方，接著(zhù)又默契地大笑起來(lái)。果然，下午我們不謀而合地從家里又拿了一大堆游戲王到學(xué)�！俸髞�(lái)，我們并不經(jīng)常玩了，歸根結底是因為成績(jì)落后了，所以我們開(kāi)始轉變成學(xué)習伙伴。
在同學(xué)錄上，你紿我寫(xiě)的祝福語(yǔ)是：好好學(xué)習，天天向上，祝你越長(cháng)越帥！呵呵，老套的祝愿，但我還是感到了溫馨，我也祝你越長(cháng)越高！
同學(xué)錄作文 10
回望小學(xué)6年的學(xué)習生活，同學(xué)間的友誼真為可貴，將同學(xué)們的資料記如同學(xué)錄中，再看看是那么的親切。
翻開(kāi)第一頁(yè)是經(jīng)常與我吵鬧的同桌的，那一排排清秀的字讓我不禁回憶起剛坐在一起時(shí)的事，那時(shí)候我看你很不順眼就無(wú)緣無(wú)故的打了你，你不敢還手只是嘟著(zhù)個(gè)嘴，嘴里不知嘀咕著(zhù)什么，我看你這么柔弱就更加肆無(wú)忌憚，變本加厲的欺負你，現在我覺(jué)得真不應該。
其實(shí)我也很看重這最后的一點(diǎn)時(shí)間，我在小荷66上發(fā)誓不再欺負你，小荷的朋友可以作證。
再看看你寫(xiě)的留言，我心里涌出一股不知名的情感，你在留言中很大方的原諒了我，我很感激你這么寬容，對以往的事不斤斤計較，現在看來(lái)你并不是那么的不順眼，你的留言我不會(huì )忘記，你的'寬容我更加會(huì )銘記在心，珍惜這份同桌的友誼……
再翻開(kāi)第二頁(yè)是我6年來(lái)最要好的哥們之一，他那威風(fēng)凜凜的樣子，我不會(huì )忘記，每到下課我總會(huì )與他追逐，他歡快的笑了是那么的甜，有一次我們和其他班的人打架，被老師叫去辦公室，當老師問(wèn)到原因是你將責任都推到自己的身上，我清楚，這次打架完全是我挑起的，你卻替我頂了責任，那一次你被老師訓了，我問(wèn)你為什么替我頂責任，你只是笑了笑，我們的哥們兒情誼是我人生中嘴重要的……
同學(xué)錄作文 11
開(kāi)學(xué)了，我們這群孩子已經(jīng)脫胎換骨成為了畢業(yè)班的學(xué)生，要知道，在別人眼里進(jìn)入了畢業(yè)班，就等于要離開(kāi)學(xué)校和母校告別，可是在我們這群彌留在學(xué)習和離校之間的同學(xué)來(lái)說(shuō)卻意味著(zhù)告別，這不？由于我們班的同學(xué)思想比較前衛，小賣(mài)部賣(mài)的東西也都很趕潮流，所以某些同學(xué)便想到了買(mǎi)同學(xué)錄，以后可以借此聯(lián)絡(luò )同學(xué)之間的感情。
同學(xué)錄的出現讓同學(xué)們欣喜若狂，剛一問(wèn)世便得到了大部分同學(xué)的購買(mǎi)與認可，當班上將近有二十位同學(xué)買(mǎi)同學(xué)錄時(shí)我也動(dòng)搖了，趕起潮流買(mǎi)了一個(gè)同學(xué)錄，可是正當我的同學(xué)錄受到不少的填寫(xiě)時(shí)，我班的'一個(gè)大叛徒王成陽(yáng)向老師泄密，結果害得我寫(xiě)了檢查，老師對我們追查加大罵：“啊，身為好學(xué)生還買(mǎi)這東西，起碼也要在中學(xué)買(mǎi)，現在不打擾學(xué)習嗎？”并且對我們幾個(gè)買(mǎi)同學(xué)錄的好學(xué)生一頓狂批，并且要求全體寫(xiě)檢查！暈！
看來(lái)趕潮流也不太好，你看看吧，因為我趕潮流就讓我有了入學(xué)以來(lái)的第一次寫(xiě)檢查的經(jīng)歷！都是同學(xué)錄登場(chǎng)我班惹的禍！
同學(xué)錄作文 12
“幫我填一張，多寫(xiě)一點(diǎn)哈！”
“給我也寫(xiě)一張，快點(diǎn)哦！”
最近，不知是在誰(shuí)的帶領(lǐng)下，開(kāi)始流行寫(xiě)同學(xué)錄這玩意兒，一下課，同學(xué)們便熱火朝天地寫(xiě)起了同學(xué)錄。有人對它指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)笑笑，有人正在奮筆疾書(shū)，還有人忙著(zhù)四處“推銷(xiāo)”，好像畢業(yè)明天就要降臨似的。
教室里到處都是同學(xué)錄，我也收到了四五份，同學(xué)錄的花樣繁多，現在已經(jīng)發(fā)展到幾乎人手一份，一到下課，教室便會(huì )直接到達沸點(diǎn)。
這種現象被細心的.李老師發(fā)現了，他在班上強調：雖然這學(xué)期時(shí)間不多，但至少還有八十來(lái)天，中考后在寫(xiě)也不遲，不能因為這個(gè)耽誤了學(xué)習，我們要把心思花在學(xué)習上，我們以后要相聚在北大、清華，要共創(chuàng )輝煌！
老師的話(huà)感染了我們，事實(shí)的確如此，同學(xué)們的心思都花在了同學(xué)錄上，把學(xué)習這件主要任務(wù)給耽誤了。雖然同學(xué)們因畢業(yè)臨近而戀戀不舍，想寫(xiě)個(gè)同學(xué)錄作紀念，那是可以的，但現在寫(xiě)未免也太早了一點(diǎn)吧。我希望同學(xué)們能好好學(xué)習，珍惜這學(xué)期短短的幾個(gè)月，讓我們共同進(jìn)步，共同度過(guò)小學(xué)這快樂(lè )、美好的時(shí)光吧！
同學(xué)錄作文 13
時(shí)光很快，六年的時(shí)光，轉眼逝去。只留下了時(shí)光的印記。一本厚厚的同學(xué)錄，記錄了六年的一切歡歌笑語(yǔ)。
打開(kāi)同學(xué)錄，迎來(lái)的是時(shí)光的'友誼伙伴。雖然他們已經(jīng)分散到，世界的任何一個(gè)角落，但是同學(xué)錄依然留下他的氣息。
時(shí)光，我是多么愛(ài)它又是那么的恨它。六年的伙伴，伴隨時(shí)光的腳步走進(jìn)我的心扉；六年的伙伴，伴隨時(shí)光的腳步分散到世界各地。
同學(xué)錄，你包含了我的六年時(shí)光，也包含了六年來(lái)，我的一切伙伴的微弱的氣息。一個(gè)個(gè)同學(xué)的名字，是那么熟悉，又是那么的陌生。好似也只有同學(xué)錄中，唯一的畢業(yè)照，才能看到那些同學(xué)的每個(gè)身影。
時(shí)光不老，我們又何嘗會(huì )散去？我們等待著(zhù)，等待著(zhù)長(cháng)大后的同學(xué)聚會(huì )。但愿同學(xué)們，會(huì )帶著(zhù)自己的同學(xué)錄。因為那是六年時(shí)光，唯一見(jiàn)證我們友情的象征……
同學(xué)錄作文 14
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太喜歡寫(xiě)同學(xué)錄，我也不知道同學(xué)錄到底代表著(zhù)什么。是代表畢業(yè)后要分離嗎？還是記住這難忘的六個(gè)年頭？
六年級了，馬上就要畢業(yè)了，雖然學(xué)習重，但想想，這也許是咀嚼吧，咀嚼著(zhù)這六年里的快樂(lè )，咀嚼著(zhù)這六年里的辛苦，咀嚼著(zhù)這六年里的淚水，歡笑。
我不想用過(guò)多華麗的語(yǔ)言來(lái)傾訴這六年來(lái)時(shí)光里的一切，但一想起同學(xué)們，就忍不住潸然淚下。分別的時(shí)候終究是要到的`，舍不得有能如何呢？最多只能在心里默默懷念一下。
回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有一種莫名的沖動(dòng)。
如果以后我們分到了不同的學(xué)校你怎么辦？班長(cháng)問(wèn)我。
恩？什么意思
我真是不希望畢業(yè)�。。▌e誤會(huì )，不是那個(gè)意思）
我不知道怎樣回答他，其實(shí)我也在想這個(gè)問(wèn)題，我唯一能做的只是微微一笑，我還能做什么？
一個(gè)玩得好的女朋友說(shuō)其實(shí)，畢業(yè)沒(méi)有那么可怕�，F在網(wǎng)絡(luò )那么發(fā)達，如果有緣分的話(huà)，或許還可以分到一個(gè)班��！
我始終還是沒(méi)有她想得開(kāi)。這個(gè)班級體六（5）班也許會(huì )一直存在，但意義卻不再相同了......
我現在開(kāi)始害怕，害怕拍畢業(yè)照，更害怕我會(huì )在拍畢業(yè)照上哭。
畢業(yè)后，上初中了，小學(xué)的幼稚不再有，也許歡笑也會(huì )比從前的少吧~！
同學(xué)錄作文 15
前幾天，媽媽給了我一本同學(xué)錄，說(shuō)：“田田，你快畢業(yè)了，用這本同學(xué)錄和同學(xué)們相互留個(gè)言，也算是對小學(xué)生活的紀念�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才一下意識到：六年已在恍恍惚惚中過(guò)去了，畢業(yè)也不再遙遠，已是近在眼前的事了。
我不禁想起了同學(xué)們的諸多身影：課上積極回答問(wèn)題的樣子，體育課上嬉戲打鬧的樣子，科學(xué)課上認真做實(shí)驗的樣子，自習課上讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的樣子……我們唱過(guò)的歌，我們畫(huà)過(guò)的畫(huà)，我們讀過(guò)的書(shū)，我們帶過(guò)的零食和玩具，我們發(fā)笑的原因，我們打架的過(guò)程……所有的這一切，和同學(xué)們那一張張熟悉的面孔，都一一浮現在我的腦海。
我又想起了我們敬愛(ài)的老師，他們每天早出晚歸，帶我們過(guò)馬路，教我們學(xué)知識，給我們講做人的道理。老師們一刻也閑不下來(lái)，不是為我們講課，就是在批改作業(yè)、備課，有時(shí)還要把我們叫到辦公室輔導。
這時(shí)，我的心頭涌出一股后悔之意：這六年來(lái)，我只學(xué)習了知識，卻沒(méi)有和同學(xué)們好好相處，真想認認真真地重新來(lái)過(guò)，留意同學(xué)間的事，記錄我們所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)，我的心中也彌漫著(zhù)離別的難舍之情，真切地體會(huì )到了“天下沒(méi)有不散的筵席”的.無(wú)奈。
六年，雖然不是很短，卻一晃而過(guò)，它給我們留下的是無(wú)數的喜怒哀樂(lè )，無(wú)限濃厚的感情�？飚厴I(yè)了，我希望同學(xué)們能考出好成績(jì)，分到好中學(xué)，考上好高中，進(jìn)入自己理想的大學(xué)，實(shí)現自己的人生夢(mèng)想。這六年的小學(xué)生活，就讓它成為一段美好的回憶，留存在我們的心底吧！
同學(xué)錄作文 16
五年級是畢業(yè)班了，彼此都有很深厚的感情，所以，同學(xué)們都想把同學(xué)錄交給要好的朋友，留下彼此美好的印象。
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們班就開(kāi)始流傳同學(xué)錄，從上課到課間，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間是閑著(zhù)的，一本兩本，每個(gè)人的書(shū)桌里都會(huì )有一本，每個(gè)人都用心地寫(xiě)著(zhù)同學(xué)錄，“喂，你們?yōu)槭裁匆粋�(gè)人都不給我呀！”我們班那個(gè)最調皮的同學(xué)不滿(mǎn)了，誰(shuí)讓他平時(shí)老是調皮搗蛋呢，所以沒(méi)人愿意給他同學(xué)錄，他心里可能會(huì )有點(diǎn)難過(guò)吧！
我正想著(zhù)呢，他一手搶過(guò)別人手中的同學(xué)錄，拿起筆就開(kāi)始寫(xiě)，我心里想：寫(xiě)就寫(xiě)吧�？墒撬麃y寫(xiě)一氣，那字潦草的不忍直視，有同學(xué)看不過(guò)去，把同學(xué)錄搶過(guò)來(lái)，撕了，當時(shí)他的臉都漲紅了，“你干嘛撕了？”“你寫(xiě)的這是啥呀，你玷污了我的.本子”一言不合，他們兩個(gè)就打起來(lái)了。
班主任恰巧這個(gè)時(shí)候來(lái)教室巡查，他們見(jiàn)了班主任，馬上回到自己的座位，“你們這是要上天了嗎，這么快就想離開(kāi)母校，快點(diǎn)把所有的同學(xué)錄全交上來(lái)，沒(méi)收”老師皺著(zhù)眉狠狠地瞪了我們幾眼。
我們只好排著(zhù)隊一個(gè)連一個(gè)往上交，可是班長(cháng)卻裝作找不到的樣子，但她其實(shí)已經(jīng)拿出來(lái)了，可是她卻不想交，“你想干啥，快交啊，你一個(gè)班長(cháng)不光寫(xiě)同學(xué)錄還帶頭……”“我不交咋了，我剛買(mǎi)的”就這樣你講一句，我頂一句，持續了好長(cháng)時(shí)間。
哎，這可真是一場(chǎng)厲害的同學(xué)錄風(fēng)波！
同學(xué)錄作文 17
從戴著(zhù)小紅花，背著(zhù)新書(shū)包，蹦蹦跳跳踏進(jìn)校園的一年級新生，到退去稚氣即將畢業(yè)的我，在經(jīng)歷了這短暫的6年后，將要與這熟悉的校園、這慈愛(ài)的老師、這親愛(ài)的'同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，我真有點(diǎn)舍不得！怎樣才能留住這段美好的時(shí)光呢？不知是誰(shuí)想出了用同學(xué)錄這個(gè)好辦法，同學(xué)錄。
如今，我們不得不贊嘆同學(xué)錄的精美，各種卡通版的女孩特別喜歡，什么糖果屋、米奇等，各種動(dòng)漫版的倍受男孩的親睞，有高達、火影忍者等。再懶惰的同學(xué)也不會(huì )拒絕記同學(xué)錄的差事，再忙也總要抽出時(shí)間在同學(xué)錄上一展自己的風(fēng)采。甚至，有人會(huì )一邊記一邊流眼淚！這也是人之常情！畢竟都6年了，與同學(xué)告別時(shí)只留下這么一點(diǎn)字，這么一點(diǎn)祝福，遠遠不夠。
再回首，一年級時(shí)，看到將畢業(yè)的哥哥姐姐拿著(zhù)花花綠綠的同學(xué)錄時(shí)，真是羨慕，好像它代表著(zhù)成熟，代表著(zhù)一種榮耀。眨眼間，我已經(jīng)升到了六年級，也已經(jīng)手拿同學(xué)錄了，而我卻怎么也高興不起來(lái)，反而有一種悲傷之情。想到以后，同班同學(xué)不能在一起嬉戲，一起上課了，不能再感受到小學(xué)時(shí)的那種友誼了，同學(xué)錄又代表著(zhù)分別與憂(yōu)郁。
一本同學(xué)錄，引起了我的無(wú)限遐想；一本同學(xué)錄，勾起我難舍難分的同學(xué)之情；一本同學(xué)錄，讓我覺(jué)得小學(xué)同學(xué)永遠與我同在！
同學(xué)錄作文 18
升入初中，很多的小學(xué)同學(xué)都各奔四方了。想起他們，我就會(huì )想起一樣東西———同學(xué)錄。
在小學(xué)六年級快畢業(yè)時(shí)，我買(mǎi)了一本同學(xué)錄，讓全班同學(xué)都寫(xiě)上自己的信息。讓我印象最深的是我最好的朋友，我把他的信息放在最前面，以免丟失。終于放假了，我既開(kāi)心又苦悶。開(kāi)心的是：終于放假了，可以好好的玩三個(gè)月了，還可以找我的朋友去玩，太開(kāi)心了！遺憾的是：同學(xué)們在一起瘋了整整六年，一場(chǎng)考試考散了所有人。以前我們在一起嗨在一起學(xué)習是多么讓人懷念，幸好大家的重要信息都寫(xiě)在了同學(xué)錄里。
翻到同學(xué)錄第三頁(yè)，會(huì )看到他對我的.評價(jià)：學(xué)習好，個(gè)不高，愛(ài)干凈，能吃。他還介紹自己說(shuō)：我個(gè)很高，學(xué)習很差，飯量多，就是我非常愛(ài)放屁。當時(shí)我就忍不住笑了。平時(shí)，他并不是很搞笑的。當我最后看第一頁(yè)時(shí)，他在留言當中說(shuō)：即將畢業(yè)，我們也許真的不能相見(jiàn)了。因為我學(xué)習不好，你學(xué)習好�；蛟S過(guò)十年，我們就不是一個(gè)檔次的人了。當時(shí)，我瞬間起了一身雞皮疙瘩，這也許就是真的，誰(shuí)知道呢？諸如此類(lèi)，其他同學(xué)，都留下了不同風(fēng)格的“墨寶”，讓我常常邊看邊想，好像又回到在一起的日子。
同學(xué)錄，是我的寶貝———錄承載著(zhù)我們的美好往昔，承載著(zhù)大家的喜怒哀樂(lè )。同學(xué)錄，是我們友誼的載體！
那本同學(xué)錄，是小學(xué)時(shí)光我們曾經(jīng)在一起的證明。同學(xué)錄，是不能忘記的！
同學(xué)錄作文 19
我小學(xué)六年,在最后一年里進(jìn)入了新的班級,我們分班了,心里雖然不舍......
現在每當想念同學(xué)我就翻開(kāi)同學(xué)錄，一點(diǎn)點(diǎn)回憶...
翻開(kāi)第一頁(yè)我就笑了,這是我們班同學(xué)的大頭貼,那一個(gè)個(gè)笑臉?lè )路鹫娴陌盐規Щ亓四莻�(gè)時(shí)間。第一個(gè)人是尹樂(lè )，她是一個(gè)懂得上進(jìn)的人，記得那一次她考了70多分，看到分數后馬上把卷子抄了10遍，她也是我們原來(lái)老師手上的掌上明珠，身為一個(gè)班干部，她盡職盡責，更值得一提的是，她那次背古詩(shī)一下背了40多篇，令我們贊嘆不如！
第2個(gè)是李雪，成績(jì)也很好，也是老師的得力助手。她長(cháng)的很漂亮（全班同學(xué)公認的），是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的`乖乖女！更是我的好朋友！
下一個(gè)是李欣洋，她個(gè)性開(kāi)朗，什么事都敢往外說(shuō)，而且更顯著(zhù)的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，而且是那種毫不遮掩的放聲大笑，如果沒(méi)有她，不知我們班會(huì )少多少樂(lè )趣。
還有不能不提的是我們班的6大天王（自封的）----李溫，張萌，康壽偉，葉金巖，劉家潤，宋夫雷。他們的成績(jì)好的另人羨慕，字也不錯，搞笑功能更是沒(méi)的說(shuō)，六個(gè)男生被我們稱(chēng)為絕配。
看了我的文章，你是不是在羨慕這個(gè)班，可惜的是這幾個(gè)同學(xué)分班后都不和我在一起了，想起從前的打鬧，真是后悔，不過(guò)我會(huì )永遠記得這個(gè)班-----5（6）！
同學(xué)錄作文 20
牛牛妹，姓牛名牛妹，號“四眼鋼牙隱士”，是俺的妹妹。在兩個(gè)小眼睛上掛著(zhù)兩個(gè)明亮的小玻璃窗戶(hù)，留著(zhù)一個(gè)好酷的頭型，天天沉醉于籃球，小玻璃窗戶(hù)也就是讓每天走路看籃球書(shū)的習慣而光榮上崗的。
“牛牛妹”還是我們班的大姐大，因為她是班長(cháng)，我們啥事都得聽(tīng)她的，可謂是一手遮天��！我們誰(shuí)都不敢惹她，要不然�；鹈叭�，一雙小眼睛瞪得像老牛的眼睛。我們可不敢再惹她了，如果你再惹她，幾腳給你飛踢過(guò)來(lái)，你就可以去見(jiàn)上帝了。
這可是有事實(shí)根據的！
某年某月的某一天，搗蛋大王小廖正在小攤排徊誰(shuí)叫他那么的倒霉，偏偏遇上那老牛了，身為班長(cháng)的老牛不可能坐視不理，一個(gè)后空翻便立到小廖后面，小廖的順風(fēng)耳早就已經(jīng)察覺(jué)到風(fēng)吹“�！眲�(dòng)，一個(gè)漂亮的360度轉體跳躍，一下子來(lái)了一陣風(fēng)，是從老牛那邊吹來(lái)的'，小廖心想：不好！她要用“牛吼神功”了！只見(jiàn)老牛吸足氣，然后：啊??啊??啊??啊??啊……小攤的支架都要起裂紋了，小廖中了牛吼功，失去戰斗能力，老牛獲勝，把小廖壓赴刑場(chǎng)（老師辦公室），受表?yè)P時(shí)還說(shuō)：姜還是老的辣！
別說(shuō)她執法嚴謹，她還不是睜一只眼閉一只眼，我們是紅領(lǐng)巾監督崗，她的弟弟有一次沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，被扣了下來(lái)，她竟然不動(dòng)聲色的篡改記錄，給她弟弟MONEY，去買(mǎi)紅領(lǐng)巾，哇呀呀，有這樣包庇的嗎？我正想罵她的時(shí)候，“哥哥，你在干嗎？快來(lái)幫我弟弟戴紅領(lǐng)巾！”“好的！馬上就來(lái)！”
不得不服��！
同學(xué)錄作文 21
同學(xué)錄，里面承載了六年來(lái)我和同學(xué)們一起的回憶。
我的同學(xué)錄的封面很簡(jiǎn)單。大大的封面上有一支小小的平面的木制鉛筆以及一些文具的圖片。這本同學(xué)錄不單單只是同學(xué)錄，還保存著(zhù)同學(xué)們對我的情感——我們的友誼。
前幾日，我們的老班（班主任）讓我們“自愿”地買(mǎi)來(lái)同學(xué)錄。他說(shuō)，同學(xué)錄里面是要有自己最真的情感的，不能一句“再見(jiàn)”就草草了事。所以他要教我們寫(xiě)同學(xué)錄！
“為什么寫(xiě)同學(xué)錄也要他來(lái)教��？老班難道不知道真情實(shí)感才最重要嗎？他都定了型了，總感覺(jué)再寫(xiě)就沒(méi)了靈魂，有點(diǎn)假了�！蓖老蛭曳窒砹怂南敕�。
其實(shí)我也在擔心，擔心寫(xiě)給我的太程式化了，好的也好，壞的也罷，總要講究一個(gè)——真心實(shí)意吧？我又擔心又興奮，只得在本子上亂畫(huà)，手心也有點(diǎn)要冒汗的`意思……
可當他們一個(gè)個(gè)寫(xiě)好給我時(shí)，我才發(fā)現我好像多想了。每一張都溢出了他們對我的情感，每一個(gè)字都像是想了很久才寫(xiě)的。這些都因為他們的用心，而顯得特別珍貴。倒也不枉費我手都寫(xiě)廢，看了又改，改了又看，再把同學(xué)錄給他們吧。
我看著(zhù)他們寫(xiě)給我的話(huà)，還有的畫(huà)了花邊，我有些舍不得了，臨別之際，誰(shuí)又舍得呢？六年的感情，這小小的同學(xué)錄竟承擔的住。
我想，在以后，我又翻開(kāi)它來(lái)，仍舊會(huì )被這些言語(yǔ)給打動(dòng)，又回憶起小學(xué)六年我們所經(jīng)歷的酸甜苦辣吧。
同學(xué)錄作文 22
這幾周，我們班的同學(xué)不知怎么的，幾乎都迷上了同學(xué)錄，因此才發(fā)生了下面的事情。
那天，同學(xué)們集體買(mǎi)好通訊錄，便開(kāi)始興致勃勃互相寫(xiě)起來(lái)，有一些受歡迎的同學(xué)甚至收到了四十多份同學(xué)錄，課下寫(xiě)都寫(xiě)不完。
上語(yǔ)文課了，語(yǔ)文老師開(kāi)始講課，同學(xué)們在下面認真記錄。
這時(shí)，語(yǔ)文老師提了一個(gè)問(wèn)題，她掃了全班一眼后，皺著(zhù)眉說(shuō)：“劉慶，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”，我偷偷地看了她一眼，只見(jiàn)劉慶驚慌失措地“啊”了一聲，連忙在桌洞里找試卷，她好不容易找著(zhù)一張，趕緊站起來(lái)小聲說(shuō)：“選，選c”“什么，你拿的是第幾份試卷？”“第三份，昨天晚上的”，全班同學(xué)哄堂大笑，“我講的是昨天晚上的嗎？我講的是周六周天的'試卷！”語(yǔ)文老師氣的瞪大雙眼，劉慶趕緊彎腰從桌洞里找，語(yǔ)文老師不滿(mǎn)地說(shuō)：“不用找了，上課不認真聽(tīng)講，我早發(fā)現你在這偷偷寫(xiě)同學(xué)錄了，你給我寫(xiě)一份600字檢討，明天上午課間操時(shí)交上！”
本來(lái)以為關(guān)于同學(xué)錄的事情就結束了，沒(méi)想到，還有些膽大的同學(xué)竟然在班主任的課上寫(xiě)，班主任發(fā)現后勃然大怒，也顧不得上課了，把那些同學(xué)狠狠地批評了一頓，并下了死命令：從今天開(kāi)始，誰(shuí)也不能帶同學(xué)錄，一經(jīng)發(fā)現，當場(chǎng)撕光。
終于，這場(chǎng)同學(xué)錄風(fēng)波過(guò)去了，我想：現在是臨近考試的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要把精力放在學(xué)習上，畢竟同學(xué)們的友誼不止同學(xué)錄一種表現形式呀。
同學(xué)錄作文 23
我和琪琪本來(lái)是一對好朋友。六年級上學(xué)期，不知怎么了，我們之間發(fā)生了矛盾。只要我和同學(xué)一起玩她就拉走那個(gè)同學(xué)，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)我的壞話(huà)，還叫那個(gè)同學(xué)和我絕交。久而久之，我對她的行為十分不滿(mǎn)，也對她產(chǎn)生了恨意。
最近我們班流行寫(xiě)同學(xué)錄，一本小小的`同學(xué)錄承載著(zhù)六年的友誼，成了同學(xué)們傾訴友誼的平臺。我已經(jīng)收集了50個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄，就差琪琪一個(gè)了到底要不要讓她寫(xiě)呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫(xiě)，我的同學(xué)錄上就少了她一張，畢業(yè)后，這將成為無(wú)法彌補的缺憾，如果讓她寫(xiě)，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學(xué)習了《將相和》這一課，這更堅定了我讓她寫(xiě)同學(xué)錄的信念。最后我下定決心讓她寫(xiě)我的同學(xué)錄。藺相如位高權重，都能做到不計前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫(xiě)同學(xué)錄是為了留念，如果現在不珍惜機會(huì )，畢業(yè)后想見(jiàn)到她恐怕也見(jiàn)不著(zhù)了。于是我叫婉幫我把同學(xué)錄拿給琪琪。沒(méi)想到琪琪也托婉帶給我一張同學(xué)錄讓我寫(xiě)真是我行春風(fēng)她回報春雨！我在繽紛留言榜上寫(xiě)到：“讓我們的友誼被春風(fēng)帶走，只留下我們美好的回憶！”
沒(méi)想到我們的仇恨被一張小小的同學(xué)錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動(dòng)消除誤解不是一件丟人的事！
同學(xué)錄作文 24
今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現了一本小本子，看起來(lái)已經(jīng)很舊了。我偷偷翻開(kāi)來(lái)，第一頁(yè)上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛(ài)的一張臉��！雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽年輕時(shí)的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒(méi)想到那時(shí)的媽媽扎著(zhù)羊角辮是那么可愛(ài)，那么天真。
我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁(yè)開(kāi)始那些舊照片中的人，我都不認識。起初我以為是媽媽小時(shí)的表哥表妹之類(lèi)的親戚，可我實(shí)在從照片中找不到媽媽親戚的影子。
我帶著(zhù)一肚子的疑問(wèn)去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了，那過(guò)那本本子，一雙神往的'眼神注視著(zhù)本子。這時(shí)，我感到廚房里靜極了。過(guò)了好一會(huì )兒，我實(shí)在沒(méi)耐性再等著(zhù)媽媽那久久不答復的嘴，就說(shuō)道：“媽媽?zhuān)@本子是啥？”媽媽好象從夢(mèng)中驚醒一樣，人顫了一下。然后，紅著(zhù)臉，笑著(zhù)說(shuō)：“這是我初中畢業(yè)時(shí)，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄。上面記有同學(xué)的祝愿和照片。雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著(zhù)！”說(shuō)完，媽媽突然來(lái)了勁兒，說(shuō)愿意給我講那時(shí)的校園趣事。
我聽(tīng)了很久，媽媽也講了很久。在那時(shí)，我發(fā)現媽媽始終帶著(zhù)生動(dòng)的情感和動(dòng)作，講得津津有味�？梢�(jiàn)媽媽有多么珍惜那份純真而又幸福的校園生活。當我再打開(kāi)那本同學(xué)錄時(shí)，我細細品位了一番。我很向往媽媽那時(shí)的生活。又想了想自己的校園生活，覺(jué)得不如以前了。因為大家都不團結，動(dòng)不動(dòng)就鬧不平，像我這樣的還會(huì )出手，所以大家都很散。我們應該團結友愛(ài)，好好珍惜這來(lái)之不易的感情。
同學(xué)錄作文 25
今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現了一本小本子，看起來(lái)已經(jīng)很舊了。我偷偷翻開(kāi)來(lái)，第一頁(yè)上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛(ài)的一張臉��！雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽年輕時(shí)的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒(méi)想到那時(shí)的媽媽扎著(zhù)羊角辮是那么可愛(ài)，那么天真。
我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁(yè)開(kāi)始那些舊照片中的人，我都不認識．起初我以為是媽媽小時(shí)的表哥表妹之類(lèi)的親戚，可我實(shí)在從照片中找不到媽媽親戚的影子．
我帶著(zhù)一肚子的疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)畫(huà)寢屄?tīng)了，那過(guò)那本本子，一雙神往的眼神注視著(zhù)本子．這時(shí)，我感到廚房里靜極了．過(guò)了好一會(huì )兒，我實(shí)在沒(méi)耐性再等著(zhù)媽媽那久久不答復的嘴，就說(shuō)道：“媽媽?zhuān)@本子是啥？”媽媽好象從夢(mèng)中驚醒一樣，人顫了一下．然后，紅著(zhù)臉，笑著(zhù)說(shuō)：“這是我初中畢業(yè)時(shí)，全體同學(xué)送我的'同學(xué)錄．上面記有同學(xué)的祝愿和照片．雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著(zhù)！”說(shuō)完，媽媽突然來(lái)了勁兒，說(shuō)愿意給我講那時(shí)的校園趣事．
我聽(tīng)了很久，媽媽也講了很久．在那時(shí)，我發(fā)現媽媽始終帶著(zhù)生動(dòng)的情感和動(dòng)作，講得津津有味．可見(jiàn)媽媽有多么珍惜那份純真而又幸福的校園生活．當我再打開(kāi)那本同學(xué)錄時(shí)，我細細品位了一番．我很向往媽媽那時(shí)的生活．又想了想自己的校園生活，覺(jué)得不如以前了．因為大家都不團結，動(dòng)不動(dòng)就鬧不平，像我這樣的還會(huì )出手，所以大家都很散．我們應該團結友愛(ài)，好好珍惜這來(lái)之不易的感情．
同學(xué)錄作文 26
知道我們班最近流行什么嗎？就是同學(xué)錄！我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，畢業(yè)后就不能常在一起了。
昨天下午，李日龍就風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到學(xué)校，從書(shū)包里拿出一本“同學(xué)錄”，就把里面的紙拿出來(lái)，開(kāi)始發(fā)。差不多每個(gè)人都有，我們也覺(jué)得挺好玩的`。第二天，就有1男二女也買(mǎi)了同學(xué)錄，一來(lái)學(xué)校就發(fā)，我們一下課就接到“傳單”，都在寫(xiě)，寫(xiě)完一個(gè)就交給他們，他們就像豐收一樣，歡歡樂(lè )樂(lè )地收。
我看到他們這個(gè)酷，我今天也去買(mǎi)，下午來(lái)到學(xué)校，就去旁邊的批發(fā)行買(mǎi)，剛好碰見(jiàn)陳鈺康，就一起去了。批發(fā)行的前幾家店的同學(xué)錄都不是很好，我們都不滿(mǎn)意，越看越著(zhù)急，因為我們馬上就要上課了��！
逛來(lái)逛去，還是沒(méi)有個(gè)滿(mǎn)意的，眼看就還有幾分鐘要上課了，我們無(wú)耐，只有往回跑，但是上午我都跟同學(xué)們說(shuō)好了，如果我沒(méi)有給他們“傳單”，那多沒(méi)有面子��！來(lái)到學(xué)校，發(fā)現還沒(méi)有上課，松了口氣，我來(lái)到文具店，問(wèn)店主有不有同學(xué)錄賣(mài)，還好這家店有，但是貨卻不好，我長(cháng)嘆一聲：“怎么就沒(méi)有好點(diǎn)的��？”
沒(méi)辦法，將就一下吧。我一商量加錢(qián)，才知道要8元！我身上有10元，但是以前我有本同學(xué)錄，才7元，比這個(gè)好N倍！我思來(lái)想去，還是買(mǎi)了。
我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現同學(xué)都在午讀，冷汗直流，好險老師沒(méi)有問(wèn)原因，我才回到座位。
一下課，我就開(kāi)始發(fā)“傳單”，我們班59個(gè)人，我就開(kāi)始喊口號：“一人一張，用不落空！
同學(xué)錄作文 27
“丁零零……”終于打了下課鈴，不知又是誰(shuí)，給我遞來(lái)一張紙，說(shuō)：“徐可欣，幫我填一下吧�！蔽乙豢�，又是同學(xué)錄，這已經(jīng)是我今天填的第十七份了！我的手都寫(xiě)酸了，只能按摩幾下繼續寫(xiě)。
最近，我們班掀起了一陣“同學(xué)錄”風(fēng)潮。一到下課，同學(xué)們便拿著(zhù)厚厚一沓紙，到處派發(fā)，等待回收。這不，我也跟潮買(mǎi)了一本，短短幾天就“滿(mǎn)載而歸”，翻看著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)祝福的同學(xué)錄，心里不禁暗暗贊嘆同學(xué)們都太有才了，今天，我要給他們“評獎”。
“最具文藝氣息獎”王雪萌，她在“喜歡的明星”一欄寫(xiě)下了“每個(gè)人都是生活中的明星”，這句話(huà)飽含深意，深得“民”心；“最賞心悅目獎”楊天熠，他的字跡娟秀工整，整個(gè)頁(yè)面讓人看了賞心悅目；“最萌獎”冉瑞潔，字里行間透出的萌態(tài)，讓人不禁回憶起低年級時(shí)的快樂(lè )時(shí)光；“最實(shí)用獎”鐘紫陌，她給我的悄悄話(huà)，則正是我心中最想要的“祝你減肥成功”。這句話(huà)真是太實(shí)在了，也只有好朋友，才會(huì )說(shuō)這么貼心的`話(huà)。
透過(guò)這些獎項，可以看出同學(xué)們都把一份真心寫(xiě)進(jìn)了同學(xué)錄，六年的朝夕相處，有歡聲笑語(yǔ)，也有爭吵打鬧，我們的感情在不知不覺(jué)中日益深厚。大家忙碌的這些日子，實(shí)際上是想在自己的人生中，永遠留下這段美好的回憶。
同學(xué)錄，錄下了友情的真諦；同學(xué)錄，錄下了一串串成長(cháng)的腳��；同學(xué)錄，錄下了我們難忘的校園生活。
同學(xué)錄作文 28
這是一本同學(xué)錄。
當我翻開(kāi)我小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄，看看那些充滿(mǎn)天真純潔的字樣，勾起了我對以前日子的想往。想想那時(shí)，天真可愛(ài)的我們，一起玩耍，一起吃飯，一起被老師批評�？墒�，回憶終究是過(guò)去，永遠也回不去了。
而現在，緊張的學(xué)習，不良的社會(huì )風(fēng)氣籠罩著(zhù)我們。
而我，卻感到一絲絲惋惜，一切的從前都與現在成了明顯的對比，天真不再天真，純潔不再純潔，然而，這些都是讓我們始料未及的。
有一些人難免不落入“圈套”當中，抽煙喝酒。為什么每當我回憶起過(guò)去時(shí)，心中難免會(huì )泛起一絲酸楚。
學(xué)習，也讓我們增添了幾分壓力，從而使許許多多的'“壓力山大派”幾乎接近了崩潰的邊緣。
記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：“每當我看著(zhù)試卷上那鮮紅的分數時(shí)，雖然高，但似乎都會(huì )覺(jué)得有一絲吃力，當喜悅覆蓋我的臉龐的時(shí)候，可誰(shuí)知道我背后的悲傷和一絲心酸”。這句話(huà)使我受益匪淺。
當有人淪落了或者成功了，我都會(huì )覺(jué)得他早已失去了當年活潑天真的他。
在夕陽(yáng)下的操場(chǎng)，我見(jiàn)過(guò)你，純真稚嫩的瞳眸蒙上淡淡輕愁；在激烈拼搏的考場(chǎng)，我聽(tīng)過(guò)你，不堪重負的身軀發(fā)出嘆息和惆悵�；厥鬃蛉盏乃查g，我知道你，一次次落寞的傷心與失望。
這只是一本同學(xué)錄，但卻勾起了我的回憶，和幾絲痛人的酸楚。
同學(xué)錄作文 29
同學(xué)錄，留下我們童年的笑語(yǔ)，留下我們童年的歡聲，留下我們童年的夢(mèng)想，留下我們美好的回憶……
最近的每天早晨，同學(xué)們一到學(xué)校，就紛紛忙碌起來(lái)，拿出自己精美的同學(xué)錄，讓大家留言——我們即將小學(xué)畢業(yè)了。大家正寫(xiě)得熱鬧，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”只見(jiàn)同學(xué)們以飛快的速度奔向各自的座位，隨著(zhù)一真悅耳的高跟鞋落地的聲音，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們屏住了呼吸，仿佛連針掉到地上都能聽(tīng)到，和剛才的喧鬧截然不同，因為大家心里有“鬼”呀！
老師開(kāi)始上課了，大家這才把懸著(zhù)的心放下來(lái)，真怕老師突擊檢查，發(fā)現我們的秘密行動(dòng)。好不容易才挨到了下課，老師還沒(méi)走大家不敢貿然行動(dòng)。終 于盼到 老師離開(kāi)了教室，同學(xué)們又開(kāi)始了簽名留念行動(dòng)，整個(gè)教室鬧哄哄的.，真的成了一鍋八寶粥，大家爭搶著(zhù)十分鐘也能留下美好的祝愿�？墒呛鋈婚g又上課了，同學(xué)們就像沒(méi)聽(tīng)到一樣，恨不得課堂也寫(xiě)同學(xué)錄才好呢，直到老師走進(jìn)教室，大家這才稀里嘩啦收起同學(xué)錄，各就各位。如果老師專(zhuān)門(mén)給我們兩節課寫(xiě)同學(xué)錄多好啊，就不用這樣偷偷摸摸的了。
我們每天都在上演著(zhù)相同的一幕，你給我一張，我給你一張，把我們這六年純真的友誼濃縮在這一張張紙上，那真摯的話(huà)語(yǔ)傳遞著(zhù)我們珍貴的友情。當這次瘋狂同學(xué)錄暫告一段落時(shí)，我們也將各奔東西，也許真的永遠永遠分別了。如果有緣的話(huà)，我們將再見(jiàn)面。
離別在即了……
同學(xué)錄作文 30
的確，光陰似箭，日月如梭，轉眼間一上初中一年了。小學(xué)時(shí)光就像細微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。楊柳枯了，明年還會(huì )綠；桃花謝了，明年還會(huì )開(kāi)；但是歲月流逝了，還會(huì )回來(lái)嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫(huà)面......
同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭著(zhù)寫(xiě)，想要留下他們的一點(diǎn)印跡，仿佛他們也在意著(zhù)：寫(xiě)過(guò)后，我們不會(huì )見(jiàn)面了。他們在這同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的記號，仿佛還在深情地喊：“再見(jiàn)了啊，我親愛(ài)的同學(xué)！”
翻開(kāi)第一頁(yè)，是我們的畢業(yè)照，個(gè)個(gè)神采飛奕，想用自己的微笑起紀念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學(xué)們寫(xiě)的自己的檔案�？粗�(zhù)熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個(gè)人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個(gè)調皮的孩子偏偏愛(ài)跟我們鬧，把我們分在了兩個(gè)世界，兩個(gè)陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過(guò)去..
雖然，那些留言那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有華麗的'語(yǔ)言，沒(méi)有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的祝福當中，字里行間，都無(wú)不流露出對我的依依不舍.無(wú)限眷戀...
關(guān)上它，輕輕捧著(zhù)把它放在最顯眼的地方——讓我永遠記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：黃昏，楓樹(shù)林里，我們全班在樹(shù)間.叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑，每個(gè)人都在傾訴著(zhù)自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著(zhù)美好的明天！
同學(xué)錄作文 31
推開(kāi)記憶的那扇門(mén)，以往的記憶涌上心來(lái)。
從小時(shí)候到現在，最懷念的就是以前朝夕相處的`同學(xué)了吧！以前，感覺(jué)同學(xué)們都非常調皮和煩人。還記得有一次，在體育課上，他們那些男生啊，就知道打籃球，天知道他們是在耍帥，還是打籃球？女生們閑著(zhù)沒(méi)事干，都會(huì )在一旁看著(zhù)，或東張西望。男生們時(shí)不時(shí)會(huì )把球打飛，一些女生看著(zhù)有趣，跑去把球撿起再拋給男生，可因球技不好，有時(shí)就是差點(diǎn)砸中男生的頭，一旁的女生都嘻嘻地笑起來(lái)�，F在想來(lái)，覺(jué)得以前的時(shí)光是多么美好。
以前的同學(xué)們還特別厲害，究竟是什么厲害呢？讓我們一起來(lái)揭曉答案吧！
考場(chǎng)上，傳紙條，是差生們必不可少的技能之一�？紙�(chǎng)上即使在老師監視下那些差生可有辦法了，趁老師不注意，把紙條揉成一團“飛”過(guò)去，或用腳踢過(guò)去。他們這樣都沒(méi)被老師發(fā)現，我都有點(diǎn)佩服了。
下課后，作業(yè)不會(huì )寫(xiě)，怎么辦？他們那些差生也有辦法，就是抄！差生互相抄，也不能對幾題，找優(yōu)生抄，不肯借，還有什么辦法呢？他們還有法子，就是找別班的人抄。他們這些辦法，也不知道哪學(xué)來(lái)的。正所謂：鬼計多端。他們還真是考試上的瞄一眼，作業(yè)不會(huì )抄著(zhù)寫(xiě)。老師可能要被他們氣死了。
即使同學(xué)們是這樣的，但同學(xué)之間的寒暄，讓人感到很親切。
不舒服，問(wèn)一下，“你沒(méi)事吧？”；受傷了，問(wèn)一下，“要不要去醫務(wù)室？”；受委屈了，安慰道，“別傷心，沒(méi)事的�！边@些話(huà)語(yǔ)雖簡(jiǎn)短，雖平常，但都讓人覺(jué)得心里暖暖的。
現在，我用一本本子把我與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在這個(gè)本子上，在這個(gè)本子上還有同學(xué)們的簽名，以作紀念。
時(shí)間過(guò)得可真快啊，轉眼間，小學(xué)生活即將結束，我多么想抓住時(shí)間的尾巴，讓它慢點(diǎn)跑。
同學(xué)錄作文 32
近期，本班掀起一陣同學(xué)錄的瘋狂流行，從早期的零零散散，到如今的琳瑯滿(mǎn)目經(jīng)過(guò)的時(shí)間僅僅兩個(gè)星期。
我相信大家對分離肯定有說(shuō)不上來(lái)的痛恨，那時(shí)候，就像凋謝的花兒，心情無(wú)法再高興起來(lái)，也像裊裊升起的炊煙，每一波痛苦都包含著(zhù)說(shuō)不上來(lái)的感受。我面對著(zhù)自己同學(xué)錄上那零星的留言，甚至有些同學(xué)根本就又有添“好友留言”。上面美好的語(yǔ)句，好像是在陰天的時(shí)候找到一絲蔚藍那樣困難，一開(kāi)始，我也找簡(jiǎn)單，給別人的同學(xué)錄上填下兩個(gè)字，覺(jué)得大功告成，等到如今我卻發(fā)現，想讓人記憶幽深，不就是那些純真但是真心的語(yǔ)句么？面對著(zhù)一張張好看的同學(xué)錄，我用盡我所有的`腦細胞給他們寫(xiě)下了真誠的祝愿，有些留言只有幾句，但是比那些什么“好！”“加油！”“�？鞓�(lè )！”什么的富有誠意。
每一天，都是珍貴的，我們總會(huì )為丟掉的，辦錯的每一件事每一天而后悔，但是既然劍已經(jīng)射出去，在找到是難上加難。我希望大家珍惜與同學(xué)共度的每一天，如今，每一個(gè)可以在一起的日子都是快樂(lè )的，就像是同學(xué)錄上那稍帶稚氣的字一樣，純潔的可愛(ài)。
春天來(lái)了，夏天還會(huì )遠嗎？夏天不遠了，那么秋天不是也很近了嗎？度過(guò)生意盎然的春天，來(lái)到美麗快樂(lè )的夏天，直到果實(shí)累累的夏天，我們也分別了。這時(shí)候，樹(shù)葉高興，可以回到媽媽的懷抱。果子快樂(lè )，自己可以賜給人間一片香甜。大地快樂(lè )，一片涼爽一片美好。唯一不快樂(lè )的是我們……
我期望大家可以把自己的同學(xué)錄填好，留給親愛(ài)的同學(xué)一片幸福美滿(mǎn)的記憶！友誼，永遠是美好的！
同學(xué)錄作文 33
打開(kāi)抽屜，找到了我那已經(jīng)蒙上了灰塵的同學(xué)錄，打開(kāi)同學(xué)錄，一頁(yè)頁(yè)留言印入我的眼簾。
同學(xué)錄的第一頁(yè)是我?jiàn)A的畢業(yè)照，照片上印著(zhù)昔日的學(xué)校和師生。照片上的笑容是那么親切�，F在不知道他們是什么樣子了。
第二頁(yè)是同學(xué)們的簽名，雖然看起來(lái)字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。
后面就是同學(xué)們的留言了！哈哈！現在看看仍然忍俊不禁：
愿你長(cháng)大后成為一個(gè)研究生，天天做寶馬，找個(gè)十全十美的保姆，天天泡溫泉。
看完后我笑得不行，當研究生還說(shuō)得過(guò)去，可這做寶馬，我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)(PS：做=坐)，沒(méi)事找個(gè)保姆，天天泡溫泉？不過(guò)也正常，小學(xué)畢竟沒(méi)什么壓力，這些愿望也很正常。
自從你坐到我后面位置上以后(言語(yǔ)有點(diǎn)不通。)我有三個(gè)字一直想對你說(shuō)，我說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？突然間忘記了。哦！我想起來(lái)了，那就是我愧疚極了(3個(gè)字？算術(shù)不及格，可憐的孩子，阿門(mén)。)因為你搬來(lái)以后，我幾乎每天都要問(wèn)你問(wèn)題，就是你，把我的成績(jì)弄得這么差。
哈哈！想不到我還有這樣一段經(jīng)歷。
小學(xué)的時(shí)光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的做清潔，制作黑板報總之，我好懷戀小學(xué)的.生活(雖然我原來(lái)在小學(xué)天天盼望上中學(xué))�？蛇@，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見(jiàn)小學(xué)同學(xué)，是他們招呼我，否則我還認不出�，F在走在大街上，可能離同學(xué)僅僅只有幾尺，可能都認不出來(lái)了，只有讓過(guò)去的美好成為追憶。
遺失的同學(xué)，我只能在遺失的同學(xué)錄里找到你們了。
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