- 相關(guān)推薦
同學(xué)錄隨想作文（通用25篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的同學(xué)錄隨想作文，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)錄隨想作文 1
前幾天，媽媽給了我一本同學(xué)錄，說(shuō)：“田田，你快畢業(yè)了，用這本同學(xué)錄和同學(xué)們相互留個(gè)言，也算是對小學(xué)生活的紀念�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才一下意識到：六年已在恍恍惚惚中過(guò)去了，畢業(yè)也不再遙遠，已是近在眼前的事了。
我不禁想起了同學(xué)們的諸多身影：課上積極回答問(wèn)題的樣子，體育課上嬉戲打鬧的樣子，科學(xué)課上認真做實(shí)驗的樣子，自習課上讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的樣子……我們唱過(guò)的歌，我們畫(huà)過(guò)的畫(huà)，我們讀過(guò)的書(shū)，我們帶過(guò)的零食和玩具，我們發(fā)笑的原因，我們打架的過(guò)程……所有的這一切，和同學(xué)們那一張張熟悉的面孔，都一一浮現在我的腦海。
我又想起了我們敬愛(ài)的老師，他們每天早出晚歸，帶我們過(guò)馬路，教我們學(xué)知識，給我們講做人的道理。老師們一刻也閑不下來(lái)，不是為我們講課，就是在批改作業(yè)、備課，有時(shí)還要把我們叫到辦公室輔導。
這時(shí)，我的心頭涌出一股后悔之意：這六年來(lái)，我只學(xué)習了知識，卻沒(méi)有和同學(xué)們好好相處，真想認認真真地重新來(lái)過(guò)，留意同學(xué)間的事，記錄我們所經(jīng)歷的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)，我的心中也彌漫著(zhù)離別的難舍之情，真切地體會(huì )到了“天下沒(méi)有不散的筵席”的無(wú)奈。
六年，雖然不是很短，卻一晃而過(guò)，它給我們留下的是無(wú)數的喜怒哀樂(lè )，無(wú)限濃厚的感情�？飚厴I(yè)了，我希望同學(xué)們能考出好成績(jì)，分到好中學(xué)，考上好高中，進(jìn)入自己理想的大學(xué)，實(shí)現自己的人生夢(mèng)想。這六年的小學(xué)生活，就讓它成為一段美好的回憶，留存在我們的心底吧！
同學(xué)錄隨想作文 2
近期，本班掀起一陣同學(xué)錄的瘋狂流行，從早期的零零散散，到如今的琳瑯滿(mǎn)目經(jīng)過(guò)的時(shí)間僅僅兩個(gè)星期。
我相信大家對分離肯定有說(shuō)不上來(lái)的痛恨，那時(shí)候，就像凋謝的花兒，心情無(wú)法再高興起來(lái)，也像裊裊升起的炊煙，每一波痛苦都包含著(zhù)說(shuō)不上來(lái)的感受。我面對著(zhù)自己同學(xué)錄上那零星的留言，甚至有些同學(xué)根本就又有添“好友留言”。上面美好的語(yǔ)句，好像是在陰天的時(shí)候找到一絲蔚藍那樣困難，一開(kāi)始，我也找簡(jiǎn)單，給別人的同學(xué)錄上填下兩個(gè)字，覺(jué)得大功告成，等到如今我卻發(fā)現，想讓人記憶幽深，不就是那些純真但是真心的語(yǔ)句么？面對著(zhù)一張張好看的'同學(xué)錄，我用盡我所有的腦細胞給他們寫(xiě)下了真誠的祝愿，有些留言只有幾句，但是比那些什么“好！”“加油！”“�？鞓�(lè )！”什么的富有誠意。
每一天，都是珍貴的，我們總會(huì )為丟掉的，辦錯的每一件事每一天而后悔，但是既然劍已經(jīng)射出去，在找到是難上加難。我希望大家珍惜與同學(xué)共度的每一天，如今，每一個(gè)可以在一起的日子都是快樂(lè )的，就像是同學(xué)錄上那稍帶稚氣的字一樣，純潔的可愛(ài)。
春天來(lái)了，夏天還會(huì )遠嗎？夏天不遠了，那么秋天不是也很近了嗎？度過(guò)生意盎然的春天，來(lái)到美麗快樂(lè )的夏天，直到果實(shí)累累的夏天，我們也分別了。這時(shí)候，樹(shù)葉高興，可以回到媽媽的懷抱。果子快樂(lè )，自己可以賜給人間一片香甜。大地快樂(lè )，一片涼爽一片美好。唯一不快樂(lè )的是我們……
我期望大家可以把自己的同學(xué)錄填好，留給親愛(ài)的同學(xué)一片幸福美滿(mǎn)的記憶！友誼，永遠是美好的！
同學(xué)錄隨想作文 3
開(kāi)學(xué)了，我們這群孩子已經(jīng)脫胎換骨成為了畢業(yè)班的學(xué)生，要知道，在別人眼里進(jìn)入了畢業(yè)班，就等于要離開(kāi)學(xué)校和母校告別，可是在我們這群彌留在學(xué)習和離校之間的同學(xué)來(lái)說(shuō)卻意味著(zhù)告別，這不？由于我們班的同學(xué)思想比較前衛，小賣(mài)部賣(mài)的東西也都很趕潮流，所以某些同學(xué)便想到了買(mǎi)同學(xué)錄，以后可以借此聯(lián)絡(luò )同學(xué)之間的感情。
同學(xué)錄的出現讓同學(xué)們欣喜若狂，剛一問(wèn)世便得到了大部分同學(xué)的購買(mǎi)與認可，當班上將近有二十位同學(xué)買(mǎi)同學(xué)錄時(shí)我也動(dòng)搖了，趕起潮流買(mǎi)了一個(gè)同學(xué)錄，可是正當我的同學(xué)錄受到不少的`填寫(xiě)時(shí)，我班的一個(gè)大叛徒王成陽(yáng)向老師泄密，結果害得我寫(xiě)了檢查，老師對我們追查加大罵：“啊，身為好學(xué)生還買(mǎi)這東西，起碼也要在中學(xué)買(mǎi)，現在不打擾學(xué)習嗎？”并且對我們幾個(gè)買(mǎi)同學(xué)錄的好學(xué)生一頓狂批，并且要求全體寫(xiě)檢查！暈！
看來(lái)趕潮流也不太好，你看看吧，因為我趕潮流就讓我有了入學(xué)以來(lái)的第一次寫(xiě)檢查的經(jīng)歷！都是同學(xué)錄登場(chǎng)我班惹的禍！
同學(xué)錄隨想作文 4
在我的書(shū)包里，有一個(gè)小小的本子，我把它叫做同學(xué)錄。因為上面認真仔細地記錄著(zhù)同學(xué)的詳細信息。我十分珍視它，它是我與同學(xué)們之間友誼的象征。
同學(xué)錄中最早的來(lái)自五年級。有時(shí)候閑著(zhù)沒(méi)有事的'時(shí)候，我就會(huì )拿出來(lái)翻弄一番，看著(zhù)本子上密密麻麻記錄的文字，懷念之情就不由在心中升起�？粗�(zhù)這些東西，回憶著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當看到同學(xué)錄最后寫(xiě)下的那句永遠忘不了，我們的友誼時(shí)，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了。朦朧中，我仿佛看到那位同學(xué)就站在我的眼前，笑瞇瞇地，做著(zhù)她招牌式的手勢：耶！
我想，隨著(zhù)我的年齡的增大，我的同學(xué)錄中記錄的東西會(huì )越來(lái)越多，如果，多年后，我們不能相見(jiàn)，我可能還可以通過(guò)同學(xué)錄，聽(tīng)見(jiàn)她獨特的嗓音，看到她特有的招牌手勢。盡管以后，我們可能天南海北分割一方，但是，我想如果同學(xué)錄還在，那我們之間友誼的紐帶就不會(huì )斷。
同學(xué)錄喲，盡管你只是一個(gè)小小的本子，但是你卻承載著(zhù)這么多感情在里面。今后的日子里，我會(huì )更加珍惜你、留戀你，也更希望你能陪伴我走過(guò)今后的日子。
同學(xué)錄隨想作文 5
“丁零零……”終于打了下課鈴，不知又是誰(shuí)，給我遞來(lái)一張紙，說(shuō)：“徐可欣，幫我填一下吧�！蔽乙豢�，又是同學(xué)錄，這已經(jīng)是我今天填的第十七份了！我的手都寫(xiě)酸了，只能按摩幾下繼續寫(xiě)。
最近，我們班掀起了一陣“同學(xué)錄”風(fēng)潮。一到下課，同學(xué)們便拿著(zhù)厚厚一沓紙，到處派發(fā)，等待回收。這不，我也跟潮買(mǎi)了一本，短短幾天就“滿(mǎn)載而歸”，翻看著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)祝福的同學(xué)錄，心里不禁暗暗贊嘆同學(xué)們都太有才了，今天，我要給他們“評獎”。
“最具文藝氣息獎”王雪萌，她在“喜歡的明星”一欄寫(xiě)下了“每個(gè)人都是生活中的明星”，這句話(huà)飽含深意，深得“民”心；“最賞心悅目獎”楊天熠，他的字跡娟秀工整，整個(gè)頁(yè)面讓人看了賞心悅目；“最萌獎”冉瑞潔，字里行間透出的萌態(tài)，讓人不禁回憶起低年級時(shí)的快樂(lè )時(shí)光；“最實(shí)用獎”鐘紫陌，她給我的悄悄話(huà)，則正是我心中最想要的.“祝你減肥成功”。這句話(huà)真是太實(shí)在了，也只有好朋友，才會(huì )說(shuō)這么貼心的話(huà)。
透過(guò)這些獎項，可以看出同學(xué)們都把一份真心寫(xiě)進(jìn)了同學(xué)錄，六年的朝夕相處，有歡聲笑語(yǔ)，也有爭吵打鬧，我們的感情在不知不覺(jué)中日益深厚。大家忙碌的這些日子，實(shí)際上是想在自己的人生中，永遠留下這段美好的回憶。
同學(xué)錄，錄下了友情的真諦；同學(xué)錄，錄下了一串串成長(cháng)的腳��；同學(xué)錄，錄下了我們難忘的校園生活。
同學(xué)錄隨想作文 6
轉眼間六年的時(shí)光就一晃而過(guò)。在這六年中，母校里留下了我們多少的回憶啊，師生之間、同學(xué)之間留下了多深的情誼��！在這離別之際，我們有多么的不舍，又有多少的話(huà)語(yǔ)想說(shuō)啊。為了記住這份友情，讓美好的回憶永遠留在我們的心中，同學(xué)們紛紛買(mǎi)來(lái)了同學(xué)錄，互贈臨別留言。
同學(xué)留言今天告一段落。飯后閑暇，我信手翻開(kāi)那本粉色具有愛(ài)心圖片的同學(xué)錄，映入眼簾的是一張張五彩繽紛的“畫(huà)卷”。第一張是本班所有同學(xué)和老師的“簽名錄”，上面“刻”滿(mǎn)了各自的名字與筆跡，字如其人，每停留在一個(gè)同學(xué)的名字上，就會(huì )浮現出一個(gè)個(gè)各具特色的'人物及難以忘卻的場(chǎng)面。
我一張一張地翻，用心去體會(huì )同學(xué)們給我寫(xiě)下的留言。有的寫(xiě)得很創(chuàng )新，就像傅兆東寫(xiě)的：我們是一張課桌上的學(xué)友，是經(jīng)�！俺臣堋钡耐�，你以后不要隨便掉“珍珠”哦！從中可以看出我們是同桌，在與“惡作劇”的男生吵嘴時(shí)，我這個(gè)文靜又內向的女孩有時(shí)會(huì )哭鼻子。有些語(yǔ)句很好，使我牢記在心，例如童嘉浩寫(xiě)的：勇敢挑戰，快樂(lè )面對！這一句是否很不錯；再看下一句，吳炳寫(xiě)的：奇跡靠自己創(chuàng )造！多好的句子啊。有些寫(xiě)得很平淡，但你細細去讀，去品味，最后一定會(huì )會(huì )心地一笑。不信？請看“祝你天天開(kāi)心！”“馬斌濤為你加油！”“祝你一路成功！”“積極學(xué)習，天天向上！”“祝你開(kāi)心每一天！”……這些留言看似平淡，其實(shí)富含哲理，包含了同學(xué)們對我的祝愿與鼓勵。還有一些同學(xué)很了解我：朱佳瑩寫(xiě)的“更大膽些哦！”周吉楠的“大膽一些，你就會(huì )成功！”……是啊，一本同學(xué)錄竟能蘊含這么多的含義，留下的看似只有筆跡，但當你看著(zhù)這些筆跡，你就會(huì )想起一個(gè)人的面貌與曾經(jīng)發(fā)生的每一件事。同學(xué)之間相處難免會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，但是對于一些小問(wèn)題，千萬(wàn)不要斤斤計較、互相埋怨。要知道，關(guān)鍵時(shí)刻，為你挺身而出的還是同學(xué)與朋友。朋友就像一把傘，無(wú)論晴天或雨天，都會(huì )陪伴在你身旁！
所以，我希望同學(xué)們能好好珍惜，在這一個(gè)多月的時(shí)間里好好珍惜友情，真誠對待朋友，在以后的生活中留下更美好的回憶。讓我們一起珍藏這本珍貴的同學(xué)錄吧！
同學(xué)錄隨想作文 7
“幫我填一張，多寫(xiě)一點(diǎn)哈！”
“給我也寫(xiě)一張，快點(diǎn)哦！”
最近，不知是在誰(shuí)的帶領(lǐng)下，開(kāi)始流行寫(xiě)同學(xué)錄這玩意兒，一下課，同學(xué)們便熱火朝天地寫(xiě)起了同學(xué)錄。有人對它指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)笑笑，有人正在奮筆疾書(shū)，還有人忙著(zhù)四處“推銷(xiāo)”，好像畢業(yè)明天就要降臨似的。
教室里到處都是同學(xué)錄，我也收到了四五份，同學(xué)錄的花樣繁多，現在已經(jīng)發(fā)展到幾乎人手一份，一到下課，教室便會(huì )直接到達沸點(diǎn)。
這種現象被細心的李老師發(fā)現了，他在班上強調：雖然這學(xué)期時(shí)間不多，但至少還有八十來(lái)天，中考后在寫(xiě)也不遲，不能因為這個(gè)耽誤了學(xué)習，我們要把心思花在學(xué)習上，我們以后要相聚在北大、清華，要共創(chuàng )輝煌！
老師的'話(huà)感染了我們，事實(shí)的確如此，同學(xué)們的心思都花在了同學(xué)錄上，把學(xué)習這件主要任務(wù)給耽誤了。雖然同學(xué)們因畢業(yè)臨近而戀戀不舍，想寫(xiě)個(gè)同學(xué)錄作紀念，那是可以的，但現在寫(xiě)未免也太早了一點(diǎn)吧。我希望同學(xué)們能好好學(xué)習，珍惜這學(xué)期短短的幾個(gè)月，讓我們共同進(jìn)步，共同度過(guò)小學(xué)這快樂(lè )、美好的時(shí)光吧！
同學(xué)錄隨想作文 8
眼看就要畢業(yè)了，班上開(kāi)始流行寫(xiě)同學(xué)錄。一下課50%以上的同學(xué)便拿著(zhù)同學(xué)錄，在班上穿梭。你遞一張，我給一張；而另一半同學(xué)便在座位上奮筆疾書(shū)，其中也包括我一個(gè)。唉！連下課也每個(gè)自在。
雖然看上去同學(xué)們好象有很深的友誼，可你仔細觀(guān)察，這是一項沒(méi)有任何意義的活動(dòng)。如在同學(xué)簽名上，那些字真可為正宗的“草書(shū)”，一般人根本看不懂。并且，寫(xiě)的話(huà)也只有搞笑：如電話(huà)號碼：110，家庭地址：殺人谷……甚至有些留言都是一些不文明的話(huà)。這能表現同學(xué)們的友誼嗎？我覺(jué)得，這只能破壞同學(xué)們原本真摯的友情。并且，一本貴的同學(xué)錄要花上二三十元，這也是浪費父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)��！最重要的是現在是緊張的復習階段，上課時(shí)想著(zhù)怎么寫(xiě)同學(xué)錄，回家又花費很大一部分時(shí)間去寫(xiě)，這也極大的`影響了學(xué)習。
我們班30個(gè)班長(cháng)，可惜很多都買(mǎi)了，所以也沒(méi)有一個(gè)敢站出來(lái)向老師匯報，所以將這見(jiàn)事鬧的一發(fā)不可收拾。下午放學(xué)，老師得知此時(shí)，將同學(xué)們的同學(xué)錄沒(méi)收起來(lái)，大家都戀戀不舍。這還不算，老師還讓買(mǎi)了同學(xué)錄的班長(cháng)留下來(lái)。雖然我沒(méi)看到當時(shí)的情景，但我知道他們可能個(gè)個(gè)都被罵了一頓……
寫(xiě)同學(xué)錄可以，但要寫(xiě)的有意義，更要選擇適當的時(shí)候。
同學(xué)錄隨想作文 9
的確，光陰似箭，日月如梭，轉眼間一上初中一年了。小學(xué)時(shí)光就像細微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。楊柳枯了，明年還會(huì )綠；桃花謝了，明年還會(huì )開(kāi)；但是歲月流逝了，還會(huì )回來(lái)嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫(huà)面......
同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭著(zhù)寫(xiě)，想要留下他們的一點(diǎn)印跡，仿佛他們也在意著(zhù)：寫(xiě)過(guò)后，我們不會(huì )見(jiàn)面了。他們在這同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的記號，仿佛還在深情地喊：“再見(jiàn)了啊，我親愛(ài)的同學(xué)！”
翻開(kāi)第一頁(yè)，是我們的畢業(yè)照，個(gè)個(gè)神采飛奕，想用自己的微笑起紀念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學(xué)們寫(xiě)的自己的檔案�？粗�(zhù)熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個(gè)人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個(gè)調皮的'孩子偏偏愛(ài)跟我們鬧，把我們分在了兩個(gè)世界，兩個(gè)陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過(guò)去..
雖然，那些留言那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的祝福當中，字里行間，都無(wú)不流露出對我的依依不舍.無(wú)限眷戀...
關(guān)上它，輕輕捧著(zhù)把它放在最顯眼的地方——讓我永遠記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：黃昏，楓樹(shù)林里，我們全班在樹(shù)間.叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑，每個(gè)人都在傾訴著(zhù)自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著(zhù)美好的明天！
同學(xué)錄隨想作文 10
我小學(xué)六年，在最后一年里進(jìn)入了新的班級，我們分班了，心里雖然不舍。.。.。.
現在每當想念同學(xué)我就翻開(kāi)同學(xué)錄，一點(diǎn)點(diǎn)回憶。.。
翻開(kāi)第一頁(yè)我就笑了，這是我們班同學(xué)的大頭貼，那一個(gè)個(gè)笑臉?lè )路鹫娴陌盐規Щ亓四莻�(gè)時(shí)間。第一個(gè)人是尹樂(lè )，她是一個(gè)懂得上進(jìn)的人，記得那一次她考了70多分，看到分數后馬上把卷子抄了10遍，她也是我們原來(lái)老師手上的掌上明珠，身為一個(gè)班干部，她盡職盡責，更值得一提的是，她那次背古詩(shī)一下背了40多篇，令我們贊嘆不如！
第2個(gè)是李雪，成績(jì)也很好，也是老師的得力助手。她長(cháng)的很漂亮（全班同學(xué)公認的），是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女！更是我的好朋友！
下一個(gè)是李欣洋，她個(gè)性開(kāi)朗，什么事都敢往外說(shuō)，而且更顯著(zhù)的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，而且是那種毫不遮掩的放聲大笑，如果沒(méi)有她，不知我們班會(huì )少多少樂(lè )趣。
還有不能不提的是我們班的6大天王（自封的）----李溫，張萌，康壽偉，葉金巖，劉家潤，宋夫雷。他們的`成績(jì)好的另人羨慕，字也不錯，搞笑功能更是沒(méi)的說(shuō)，六個(gè)男生被我們稱(chēng)為絕配。
看了我的文章，你是不是在羨慕這個(gè)班，可惜的是這幾個(gè)同學(xué)分班后都不和我在一起了，想起從前的打鬧，真是后悔，不過(guò)我會(huì )永遠記得這個(gè)班-----5（6）！
同學(xué)錄隨想作文 11
這是一本同學(xué)錄。
當我翻開(kāi)我小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄，看看那些充滿(mǎn)天真純潔的字樣，勾起了我對以前日子的想往。想想那時(shí)，天真可愛(ài)的我們，一起玩耍，一起吃飯，一起被老師批評�？墒�，回憶終究是過(guò)去，永遠也回不去了。
而現在，緊張的學(xué)習，不良的社會(huì )風(fēng)氣籠罩著(zhù)我們。
而我，卻感到一絲絲惋惜，一切的從前都與現在成了明顯的對比，天真不再天真，純潔不再純潔，然而，這些都是讓我們始料未及的`。
有一些人難免不落入“圈套”當中，抽煙喝酒。為什么每當我回憶起過(guò)去時(shí)，心中難免會(huì )泛起一絲酸楚。
學(xué)習，也讓我們增添了幾分壓力，從而使許許多多的“壓力山大派”幾乎接近了崩潰的邊緣。
記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：“每當我看著(zhù)試卷上那鮮紅的分數時(shí)，雖然高，但似乎都會(huì )覺(jué)得有一絲吃力，當喜悅覆蓋我的臉龐的時(shí)候，可誰(shuí)知道我背后的悲傷和一絲心酸”。這句話(huà)使我受益匪淺。
當有人淪落了或者成功了，我都會(huì )覺(jué)得他早已失去了當年活潑天真的他。
在夕陽(yáng)下的操場(chǎng)，我見(jiàn)過(guò)你，純真稚嫩的瞳眸蒙上淡淡輕愁；在激烈拼搏的考場(chǎng)，我聽(tīng)過(guò)你，不堪重負的身軀發(fā)出嘆息和惆悵�；厥鬃蛉盏乃查g，我知道你，一次次落寞的傷心與失望。
這只是一本同學(xué)錄，但卻勾起了我的回憶，和幾絲痛人的酸楚。
同學(xué)錄隨想作文 12
今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現了一本小本子，看起來(lái)已經(jīng)很舊了。我偷偷翻開(kāi)來(lái)，第一頁(yè)上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛(ài)的一張臉��！雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽年輕時(shí)的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒(méi)想到那時(shí)的媽媽扎著(zhù)羊角辮是那么可愛(ài)，那么天真。
我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁(yè)開(kāi)始那些舊照片中的人，我都不認識．起初我以為是媽媽小時(shí)的表哥表妹之類(lèi)的親戚，可我實(shí)在從照片中找不到媽媽親戚的影子．
我帶著(zhù)一肚子的疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)畫(huà)寢屄?tīng)了，那過(guò)那本本子，一雙神往的.眼神注視著(zhù)本子．這時(shí)，我感到廚房里靜極了．過(guò)了好一會(huì )兒，我實(shí)在沒(méi)耐性再等著(zhù)媽媽那久久不答復的嘴，就說(shuō)道：“媽媽?zhuān)@本子是啥？”媽媽好象從夢(mèng)中驚醒一樣，人顫了一下．然后，紅著(zhù)臉，笑著(zhù)說(shuō)：“這是我初中畢業(yè)時(shí)，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄．上面記有同學(xué)的祝愿和照片．雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著(zhù)！”說(shuō)完，媽媽突然來(lái)了勁兒，說(shuō)愿意給我講那時(shí)的校園趣事．
我聽(tīng)了很久，媽媽也講了很久．在那時(shí)，我發(fā)現媽媽始終帶著(zhù)生動(dòng)的情感和動(dòng)作，講得津津有味．可見(jiàn)媽媽有多么珍惜那份純真而又幸福的校園生活．當我再打開(kāi)那本同學(xué)錄時(shí)，我細細品位了一番．我很向往媽媽那時(shí)的生活．又想了想自己的校園生活，覺(jué)得不如以前了．因為大家都不團結，動(dòng)不動(dòng)就鬧不平，像我這樣的還會(huì )出手，所以大家都很散．我們應該團結友愛(ài)，好好珍惜這來(lái)之不易的感情．
同學(xué)錄隨想作文 13
我看著(zhù)來(lái)之不易的同學(xué)錄，看著(zhù)好朋友對我寫(xiě)下的話(huà)，我非常的感動(dòng)。為什么這張同學(xué)錄來(lái)之不易呢？下面就聽(tīng)聽(tīng)這件事吧！
快要畢業(yè)了，我們班每個(gè)人都有一本同學(xué)錄，而我也不例外。那天我把同學(xué)錄拿到了學(xué)校，讓大家給我寫(xiě)下這美好的回憶，大家一個(gè)一個(gè)挨著(zhù)傳，傳到誰(shuí)哪，誰(shuí)填，直到下午放學(xué)，同學(xué)錄才又歸還在我手中，我數著(zhù)填過(guò)的同學(xué)錄：“1、2、3……58、59�！卑�，不對呀，我們班明明有61個(gè)人呀，除我以外，為什么現在還少一份呢？我想來(lái)想去，對來(lái)對去，也不知道到底是誰(shuí)沒(méi)有填這個(gè)同學(xué)錄。
第二天，到學(xué)校，一件奇怪的事情發(fā)生了，我的好朋友一向對我寵愛(ài)有加，可是今天理都不理我，我問(wèn)她，她也不吭我，讓我心里非常疑惑。晚上到了家，我心里還在疑惑這件事，翻來(lái)覆去，怎么也想不通，決定給她打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)到底發(fā)生了什么事情。我拿出同學(xué)錄，想找到好朋友填的同學(xué)錄，翻來(lái)翻去好多遍，都沒(méi)有找到她填的.同學(xué)錄，我才突然意識到，我的好朋友沒(méi)有填同學(xué)錄，我也突然明白了她為什么生氣。
早上，我寫(xiě)了一封道歉和一張同學(xué)錄放到她的桌子上，一直到放學(xué)也沒(méi)有收到同學(xué)錄，我很擔心她會(huì )不寫(xiě)，回到家，我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)作業(yè)，里面夾了一張她寫(xiě)的同學(xué)錄，我懸著(zhù)的一顆心終于放下了。
我把這張同學(xué)錄放在第一張，因為它時(shí)刻提醒著(zhù)我——我童年有這么一個(gè)特別的朋友。
同學(xué)錄隨想作文 14
推開(kāi)記憶的那扇門(mén)，以往的記憶涌上心來(lái)。
從小時(shí)候到現在，最懷念的就是以前朝夕相處的同學(xué)了吧！以前，感覺(jué)同學(xué)們都非常調皮和煩人。還記得有一次，在體育課上，他們那些男生啊，就知道打籃球，天知道他們是在耍帥，還是打籃球？女生們閑著(zhù)沒(méi)事干，都會(huì )在一旁看著(zhù)，或東張西望。男生們時(shí)不時(shí)會(huì )把球打飛，一些女生看著(zhù)有趣，跑去把球撿起再拋給男生，可因球技不好，有時(shí)就是差點(diǎn)砸中男生的頭，一旁的`女生都嘻嘻地笑起來(lái)�，F在想來(lái)，覺(jué)得以前的時(shí)光是多么美好。
以前的同學(xué)們還特別厲害，究竟是什么厲害呢？讓我們一起來(lái)揭曉答案吧！
考場(chǎng)上，傳紙條，是差生們必不可少的技能之一�？紙�(chǎng)上即使在老師監視下那些差生可有辦法了，趁老師不注意，把紙條揉成一團“飛”過(guò)去，或用腳踢過(guò)去。他們這樣都沒(méi)被老師發(fā)現，我都有點(diǎn)佩服了。
下課后，作業(yè)不會(huì )寫(xiě)，怎么辦？他們那些差生也有辦法，就是抄！差生互相抄，也不能對幾題，找優(yōu)生抄，不肯借，還有什么辦法呢？他們還有法子，就是找別班的人抄。他們這些辦法，也不知道哪學(xué)來(lái)的。正所謂：鬼計多端。他們還真是考試上的瞄一眼，作業(yè)不會(huì )抄著(zhù)寫(xiě)。老師可能要被他們氣死了。
即使同學(xué)們是這樣的，但同學(xué)之間的寒暄，讓人感到很親切。
不舒服，問(wèn)一下，“你沒(méi)事吧？”；受傷了，問(wèn)一下，“要不要去醫務(wù)室？”；受委屈了，安慰道，“別傷心，沒(méi)事的�！边@些話(huà)語(yǔ)雖簡(jiǎn)短，雖平常，但都讓人覺(jué)得心里暖暖的。
現在，我用一本本子把我與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在這個(gè)本子上，在這個(gè)本子上還有同學(xué)們的簽名，以作紀念。
時(shí)間過(guò)得可真快啊，轉眼間，小學(xué)生活即將結束，我多么想抓住時(shí)間的尾巴，讓它慢點(diǎn)跑。
同學(xué)錄隨想作文 15
伴隨著(zhù)三個(gè)春夏秋冬，不知不覺(jué)中，就到了六年級畢業(yè)季了。同學(xué)們都紛紛買(mǎi)來(lái)同學(xué)錄，讓大家把自己的興趣愛(ài)好都填上，以留記念。
翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)同學(xué)錄，不同的字跡，不同的風(fēng)格，不同的特點(diǎn)全都映入眼簾。哪怕書(shū)寫(xiě)再差的人，也努力把字寫(xiě)端正來(lái)，盡量給同學(xué)留下好的印象。
我們的童年在指尖擦過(guò)著(zhù)，青春的腳步正在向我們走來(lái)。同學(xué)錄上祝福，有贊美、有回憶，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部承載著(zhù)我們無(wú)數的幻想，全部記錄著(zhù)我們兒時(shí)的純真與快樂(lè )。
曾記得，在我考試沒(méi)考好時(shí)，你們那句鼓勵；曾記得，在接力賽時(shí)我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無(wú)往時(shí)，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登臺表演時(shí)，你們的支持與加油……
這是只一本同學(xué)錄嗎？不是的，這是我們們的.童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛(ài)與留戀。
我們在一起哭過(guò)笑過(guò)，一起玩過(guò)鬧過(guò)，一起唱歌，一起學(xué)習，一起歡悅，一起悲傷。我們在同一個(gè)班級里揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過(guò)了整整三年的時(shí)光。
當今天變成了昨天，當樹(shù)葉又開(kāi)始飄零的時(shí)候，六（8）班的教室里可能又擠滿(mǎn)了人，但坐著(zhù)的卻不再是我們了。當六一又一度過(guò)去，期末又要來(lái)臨的時(shí)候，我們的童年轉瞬即逝，即將分別了。
同學(xué)，你們是否還記這些已逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？你們是否還記得我們在一起的快樂(lè )時(shí)光呢？你們是還記得我們童年時(shí)候的單純與天真呢？
千萬(wàn)別等逝去了才知道珍惜，千萬(wàn)別等分別了才知道回憶。我們應當要好好珍惜最后在一起三個(gè)月的時(shí)光，讓童年變得更加有價(jià)值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。
當今年勿忘我花又開(kāi)的時(shí)候，我希望你們也能勿忘我！
同學(xué)錄隨想作文 16
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，日子在一天一天地過(guò)去，離畢業(yè)還有N天了。大家瘋了地買(mǎi)同學(xué)錄，讓別人寫(xiě)同學(xué)錄�？�，小店里同學(xué)們瘋狂地排隊(能叫購買(mǎi)嗎?那叫搶購)店主興奮得樂(lè )不可支，偷偷地直奸笑。
搶購到同學(xué)錄的同學(xué)，飛似的回到教室，打開(kāi)鎖，拿出同學(xué)錄發(fā)給全班每一位同學(xué)，整個(gè)過(guò)程不到一分鐘。誰(shuí)還沒(méi)弄清是怎么回事，同學(xué)錄在你愣神之前一秒就落到了手中……
天是晴朗的，可是好像過(guò)了頭，怪熱。在校食堂吃過(guò)午飯，做完作業(yè)，看一會(huì )兒書(shū)，有多么舒服，可是這天中午卻泡了湯。
我拿起《吶喊》，看了起來(lái)。正這時(shí)，一張背封是“七仔”(《長(cháng)江七號》電影中的'那個(gè)小家伙)的同學(xué)錄“炸”在我桌上，還沒(méi)少那一頓“飯”——“寫(xiě)快點(diǎn)，寫(xiě)多點(diǎn)�！眹啞畔聲�(shū)本，寫(xiě)吧，秋風(fēng)掃落葉地寫(xiě)�？墒�，同學(xué)們好像有計劃似的，剛寫(xiě)完這張，另一張“加菲貓”來(lái)了，寫(xiě)完了“加菲貓”，“火箭隊主力——姚明”來(lái)了……好像抄寫(xiě)生字似的一遍一遍抄下去，“姓名：許蔚汀，呵，破殼日：1996年6月28日，呵……”有的還有不健康的欄目。我干脆用一個(gè)大叉叉“封”了它。這時(shí)只能用一個(gè)詞來(lái)描寫(xiě)——枯燥。
由于那一些“轟炸機”的不斷轟炸，同學(xué)們不禁叫苦，一時(shí)間，整個(gè)教室好似陰間，鬼哭狼嚎，叫苦聲不絕于耳。此時(shí)，又一大隊“轟炸機”飛來(lái)，我被炸了。在一堆“炸彈”——同學(xué)錄之中，我大叫：“我要死了!”可是，馬上有人回答：“死了我負責�！庇谑�，一片附和聲響起……
同學(xué)錄被老師掃蕩了，幾個(gè)“小鋼炮”——試卷，可試卷又把我們轟得慘死了!
啊，我右手一張試卷，左手一張同學(xué)錄，簡(jiǎn)直是一頓“雙重炸彈”。我暈……
同學(xué)錄隨想作文 17
“當青春變成舊照片，當舊照片變成回憶，當我們終于站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨，殘忍，上帝打開(kāi)了那扇窗，叫做成長(cháng)的大門(mén)�！�
——郭敬明《小時(shí)代》
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流年似水，年華易逝。偶然間，看到了兩年前的同學(xué)錄，那似乎是青春的象征，也是青春的結束，是一本充滿(mǎn)塵土的紀念冊。
那些富有跳動(dòng)性的文字，讓我笑著(zhù)笑著(zhù)卻已淚流滿(mǎn)面。同學(xué)之間，那種單純的友誼讓人心碎，或許以后，這種不帶有功利性、物質(zhì)性的友誼很少再有，所以我想格外珍惜。
那些回憶過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'文字，字字觸到我心里。有些時(shí)候，我們或許會(huì )因為時(shí)間而淡了情意，少了聯(lián)系，然而，彼此見(jiàn)了還是一樣的熟悉到想要擁抱。
有時(shí)我們會(huì )想努力抓住那份友誼，卻發(fā)覺(jué)已越來(lái)越遠。不是我們變了，而是時(shí)間久了，再也不會(huì )有以前那種形影不離的日子。有時(shí)不是不想聯(lián)系，而是我不知道自己還重不重要。說(shuō)好的經(jīng)常聯(lián)系，也不過(guò)成了一句寒暄。
其實(shí)后來(lái)的我們，都沒(méi)有再聯(lián)系，我不知道你過(guò)得怎樣，就算偶爾想起也只是用以前的記憶填補。我能做的是，再怎么想念都不去打擾，因為你只是過(guò)去并不是唯一。我不主動(dòng)找你，不是因為你不重要，而是我不知道我重不重要。
青春是一本紀念冊，同學(xué)錄是青春的見(jiàn)證，那些文字是對過(guò)去的記憶�，F在的我們是一群被青春遺忘的棄子，努力想抓住青春最后的尾巴，努力想“青春無(wú)悔”，卻慢慢發(fā)現，時(shí)間太快，我們都在慢慢變老了。
愿每個(gè)人的青春都是無(wú)悔而燦爛的，我只想在青春的最后時(shí)光里，過(guò)得安靜而平淡，陽(yáng)光而溫暖。人生不過(guò)幾十載，莫讓自己太累太苦...
同學(xué)錄隨想作文 18
不知怎么搞得，我們班最近流行起了同學(xué)錄，不可思議。我們才上五年級呀！我湊熱鬧，也買(mǎi)了本同學(xué)錄。
在班里，我一向是潮流的領(lǐng)跑者。我干什么，他們總是跟我學(xué)。我總是喜歡跟別人與眾不同，當然，也要在對的情況下。所以，別人買(mǎi)小的，我就買(mǎi)大的。最近我喜歡動(dòng)畫(huà)片里的小櫻，因此，我的同學(xué)錄自然就是小櫻的了！
我這學(xué)期轉班了，所以我還是讓一班的人來(lái)寫(xiě)吧。我跑到一班，給我的好朋友發(fā)同學(xué)錄，卻沒(méi)想到，先被最好的朋友來(lái)了一個(gè)擁抱，我馬上就要喘不過(guò)來(lái)氣了。
我看到同學(xué)錄上有老師留言，心想：讓數學(xué)老師幫我填。班里還沒(méi)有人敢找老師填同學(xué)錄呢。如果我去找老師填，我不就成了開(kāi)創(chuàng )者了！想到這里，我就跑到辦公室里 ，讓數學(xué)老師幫我填一張。數學(xué)老師很高興的接受了。還幽默的說(shuō)：“我要好好的想想�！痹诶蠋熇锩�，我最喜歡數學(xué)老師了，原因吧，我也不知道！
第二節下課，李楚喬把那些人寫(xiě)的給我看。我心想：那些人那么幽默，誰(shuí)知到會(huì )些什么？翻開(kāi)一看，輔導員和校長(cháng)寫(xiě)個(gè)“你知道”；好友留言那寫(xiě)的，不想是寫(xiě)字，像是畫(huà)畫(huà)。比如說(shuō)：祝你步步高升，她“祝你”寫(xiě)完以后，畫(huà)了個(gè)樓梯，樓梯上面寫(xiě)了個(gè)“步步高升”，還有畫(huà)笑臉的.，等等……
這是同學(xué)寫(xiě)的，還有老師寫(xiě)的。不過(guò)老師寫(xiě)的可真長(cháng)呀！那一張字都快寫(xiě)不下了。我還讓老師當我的好朋友，在好友檔案里也寫(xiě)了呢！我一看，下一跳。老師的愛(ài)好那么多，而且感覺(jué)她不像她，好像變了一個(gè)人似的，真不可思議！
每當翻開(kāi)同學(xué)錄的時(shí)候，就會(huì )感覺(jué)我并不孤單，我還有朋友。就因為里面多了一些字，讓它變成了我的無(wú)價(jià)之寶。
同學(xué)錄隨想作文 19
打開(kāi)抽屜，找到了我那已經(jīng)蒙上了灰塵的同學(xué)錄，打開(kāi)同學(xué)錄，一頁(yè)頁(yè)留言印入我的眼簾。
同學(xué)錄的第一頁(yè)是我?jiàn)A的畢業(yè)照，照片上印著(zhù)昔日的學(xué)校和師生。照片上的笑容是那么親切�，F在不知道他們是什么樣子了。
第二頁(yè)是同學(xué)們的'簽名，雖然看起來(lái)字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。
后面就是同學(xué)們的留言了！哈哈！現在看看仍然忍俊不禁：
愿你長(cháng)大后成為一個(gè)研究生，天天做寶馬，找個(gè)十全十美的保姆，天天泡溫泉。
看完后我笑得不行，當研究生還說(shuō)得過(guò)去，可這做寶馬，我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)(PS：做=坐)，沒(méi)事找個(gè)保姆，天天泡溫泉？不過(guò)也正常，小學(xué)畢竟沒(méi)什么壓力，這些愿望也很正常。
自從你坐到我后面位置上以后(言語(yǔ)有點(diǎn)不通。)我有三個(gè)字一直想對你說(shuō)，我說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？突然間忘記了。哦！我想起來(lái)了，那就是我愧疚極了(3個(gè)字？算術(shù)不及格，可憐的孩子，阿門(mén)。)因為你搬來(lái)以后，我幾乎每天都要問(wèn)你問(wèn)題，就是你，把我的成績(jì)弄得這么差。
哈哈！想不到我還有這樣一段經(jīng)歷。
小學(xué)的時(shí)光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的做清潔，制作黑板報總之，我好懷戀小學(xué)的生活(雖然我原來(lái)在小學(xué)天天盼望上中學(xué))�？蛇@，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見(jiàn)小學(xué)同學(xué)，是他們招呼我，否則我還認不出�，F在走在大街上，可能離同學(xué)僅僅只有幾尺，可能都認不出來(lái)了，只有讓過(guò)去的美好成為追憶。
遺失的同學(xué)，我只能在遺失的同學(xué)錄里找到你們了。
同學(xué)錄隨想作文 20
的確，光陰似箭，日月如梭，轉眼間一上初中一年了。小學(xué)時(shí)光就像細微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。楊柳枯了，明年還會(huì )綠；桃花謝了，明年還會(huì )開(kāi)；但是歲月流逝了，還會(huì )回來(lái)嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫(huà)面......
同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭著(zhù)寫(xiě)，想要留下他們的一點(diǎn)印跡，仿佛他們也在意著(zhù)：寫(xiě)過(guò)后，我們不會(huì )見(jiàn)面了。他們在這同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的記號，仿佛還在深情地喊：“再見(jiàn)了啊，我親愛(ài)的同學(xué)！”
翻開(kāi)第一頁(yè)，是我們的畢業(yè)照，個(gè)個(gè)神采飛奕，想用自己的微笑起紀念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學(xué)們寫(xiě)的自己的檔案�？粗�(zhù)熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個(gè)人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個(gè)調皮的`孩子偏偏愛(ài)跟我們鬧，把我們分在了兩個(gè)世界，兩個(gè)陌生的世界......只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過(guò)去。
雖然，那些留言那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素。平凡的祝福當中，字里行間，都無(wú)不流露出對我的依依不舍。無(wú)限眷戀......
關(guān)上它，輕輕捧著(zhù)把它放在最顯眼的地方——讓我永遠記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：黃昏，楓樹(shù)林里，我們全班在樹(shù)間。叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑，每個(gè)人都在傾訴著(zhù)自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著(zhù)美好的明天！
同學(xué)錄隨想作文 21
我已是六年級的學(xué)生了。轉眼間，就要與親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師與同學(xué)們分別了�？粗�(zhù)朝夕相處了六年的母校、老師和同學(xué)，我們能做些什么呢？對，做一本延續友誼的“同學(xué)錄”！20年后，當我們翻開(kāi)這寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè )，寫(xiě)滿(mǎn)了友誼，寫(xiě)滿(mǎn)了我們金色童年的“同學(xué)錄”，就象又見(jiàn)到了惜日的老師和同學(xué)。
于是，我打開(kāi)電腦，用心去做這未來(lái)唯一的紀念——“同學(xué)錄”。首先，我“貼”上一幅最得意的照片。然后在顯眼處寫(xiě)上姓名、出生年月、聯(lián)系電話(huà)、通信地址、星座等基本情況。我的星座是水瓶座，我便從網(wǎng)上下載一幅可愛(ài)的水瓶座圖片“貼”在基本情況的另一邊，和我的照片相互對稱(chēng)，看上去妙趣橫生，圖文并茂。接下來(lái)是個(gè)人作文展示。我從電腦中調出一篇原來(lái)準備好的作文復制過(guò)來(lái)，“嗨！同學(xué)錄初具雛形！”我高興的叫出聲來(lái)�？勺屑毧纯�，同學(xué)錄大部分是文字，得插入一些圖片來(lái)充實(shí)充實(shí)。
哦，小熊憨厚可愛(ài)，就讓“他”擔此重任吧！我打開(kāi)“百度圖片搜索”，尋找小熊得“靚照”。出現的近百幅小熊圖片令人眼花繚亂，經(jīng)過(guò)一番比較，一幅別具一格的“靚照”最終脫穎而出，成了我的首選。
圖片上，小熊微笑著(zhù)趴在一朵象棉花糖似的潔白云彩上，十分俏皮，小熊身后是一片清澈湛藍的`天空。這幅畫(huà)遠看是風(fēng)景，近看是充滿(mǎn)溫馨童趣的動(dòng)物，真美��！
在美麗圖片的映下，我的“同學(xué)錄”順利完成了。我將把這份“同學(xué)錄”打印出來(lái)和同學(xué)們交換，收集到一張張令人留戀的同學(xué)錄，把它們裝定成厚厚的一本同學(xué)錄，讓更多的美好形象留在我和同學(xué)們難以磨滅的記憶里！
同學(xué)錄隨想作文 22
不需要任何的提醒，她們都會(huì )很自覺(jué)在這個(gè)學(xué)期當中，抽出時(shí)間來(lái)讓全班同學(xué)留下深刻的筆跡，因為那是最好的回憶。
從胡里糊涂的寒假回校后，即將來(lái)臨的卻是那令人煩惱而又無(wú)奈的期初考試，也就只能從無(wú)可奈何之中度過(guò)這兩天�？纪暝�，本來(lái)就夠暈的我，這下更基本不醒人事了，甚至連自己現在是畢業(yè)生都忘了，心事卻還在那數著(zhù)錢(qián)的寒假里。
正式上課了，讓我疑惑的不是在課本里，而是女生手中的用硬皮作封面的冊子，從外表上看去卻挺有紀念意義。下課了，一位女生走過(guò)來(lái)“啪”的一聲，把那本讓我疑惑的冊子放在了我的眼前，“寫(xiě)!”“寫(xiě)?寫(xiě)什么啊?”“同學(xué)錄啊!”“你不是初一的'時(shí)候就讓我寫(xiě)了嗎?還寫(xiě)?你煩不煩啊?”“拜托!這是畢業(yè)的啊”“你有沒(méi)搞錯?畢業(yè)……”這時(shí)我才突然想起，現在居然是初中的最后一個(gè)學(xué)期，唉，居然連這么重要的時(shí)候都忘記了。不止我們這屆畢業(yè)生才開(kāi)始流行在畢業(yè)前夕寫(xiě)同學(xué)錄，所以從不陌生，然而這次卻是輪到了自己，心里有一種莫名感覺(jué)，想到將要與自己多年的同學(xué)在此分手，以后各奔前程，真有點(diǎn)舍不得，但又無(wú)法改變這個(gè)殘忍的必要的階段，就好象在刑場(chǎng)一般，無(wú)法逃脫……
就這樣“同學(xué)錄”的行動(dòng)展開(kāi)了，每個(gè)人都把自己的肺腑之言寫(xiě)下了，寫(xiě)的是那么動(dòng)人，那么的有感情，相信每個(gè)人在寫(xiě)最后一個(gè)字的時(shí)候都曾心酸過(guò)。也打過(guò)友誼籃球賽，約著(zhù)一起去照貼紙照……也許這是人生之中留下最美好，最記憶深刻的時(shí)光。讓我們一起擁有它，快樂(lè )的多過(guò)它吧!
同學(xué)錄隨想作文 23
打算寫(xiě)寫(xiě)我對初中這三年遇見(jiàn)的人給我的畢業(yè)留言的很多感慨。
因為在學(xué)校都沒(méi)有時(shí)間好好地品味一下他們寫(xiě)的是什么，要表達什么意思，只是略看一眼然后就匆匆放好，現在，終于可以好好的品味一下他們的此中有真意了。邊看著(zhù)他們的畢業(yè)留言，邊打下我的感受，會(huì )很美好！是我周末的開(kāi)始。
一個(gè)在初中這三年唯一一個(gè)和我發(fā)生小矛盾的一個(gè)女生。他說(shuō)雖然我們鬧過(guò)別扭，但是他還是希望我能夠忘記那些不愉快。其實(shí)我早就忘卻，如果他不提及我們發(fā)生了什么不愉快，我也早就忘記我們之間的不愉快，但是我終究不會(huì )忘記我們之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)不愉快，感覺(jué)那種陰影怎么抹也抹不去！或許是和我發(fā)生矛盾的人太少，我只能記住這么一個(gè)人與我發(fā)生矛盾，又或許，是傷害真的很大吧。
當初，他在我們的心愿墻上寫(xiě)我所有的.不好，寫(xiě)我所有的一切都那么做作。說(shuō)我明明就不能管好一些事情，但是憑什么老師們也都還是偏向我，憑什么我那么無(wú)所謂，卻也成績(jì)比她好。我不得不承認，當時(shí)對我的傷害真的很大，那段時(shí)間我的世界總是陰天！我還是記得的！
我們是同宿舍的人。對于她對我的那些攻擊，我那個(gè)時(shí)候只是選擇從沒(méi)有發(fā)生過(guò)，甚至我在初二那會(huì )期末前，還跟他大談未來(lái)，我望著(zhù)窗，踩在上面，向他構思我的未來(lái)。我說(shuō)我不知道我的未來(lái)會(huì )在那里，或許在學(xué)校右邊的大工廠(chǎng)，又或許在學(xué)校左邊的寫(xiě)字樓！又或許是那幢公寓里的主人。
她說(shuō)，在他的心目中，我就是一束百合，默默地開(kāi)放，傳播芬芳，純白而淡雅。愿是如此吧。畢竟，那是我想成為的樣子。
同學(xué)錄隨想作文 24
不知從何時(shí)起，班里悄然掀起了一股同學(xué)錄風(fēng)，同學(xué)們的手上多了一本本精致的本子�？赡苁强煲厴I(yè)的緣故吧！也許是想著(zhù)要各奔東西了，也許是割舍不了同學(xué)間真摯的友誼，也許是想留下一份美好的記憶，也許想為這份記憶插上一雙飛翔的翅膀，也許，有太多的也許……
一時(shí)間，同學(xué)錄成了班級里出鏡率最高的產(chǎn)品，課間、飯后、回家，甚至上課都可以看到同學(xué)孜孜不倦地填寫(xiě)同學(xué)錄的身影……
這不，剛一下課，幾本同學(xué)錄就放在了我的課桌上，雖然我還要準備下節課的書(shū)本，還需要上趟廁所，但當我面對同學(xué)那一雙雙真誠，渴求的眼睛時(shí)，又怎忍心拒絕呢？于是飛速填寫(xiě)……填完之后，狂奔向廁所，半路上卻響起了無(wú)情的上課鈴聲，只好返身飛奔回教室。哎，同學(xué)錄啊同學(xué)錄，你害得我連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有了。
更有對同學(xué)錄深深癡迷而膽大妄為的同學(xué)，競連數學(xué)課也不放過(guò)，終被數學(xué)老師抓了個(gè)“現行”，惹得一向溫和有加的數學(xué)老師勃然大怒，一把抓過(guò)同學(xué)錄，撕了個(gè)粉碎，紛紛揚揚的紙片在教室里飛舞……得知此事的老班更是怒火中燒，一聲令下，猶如晴天霹靂：“從明天開(kāi)始，一律不準帶同學(xué)錄，否則，見(jiàn)一個(gè)，撕一個(gè)！”“嗚呼！”真是可憐了一本本精美的同學(xué)錄了！
渴望留下一份永恒的記憶，想讓同學(xué)的友誼在記憶的天空自由翱翔，這本沒(méi)有錯，可忘記了課堂、忘記了學(xué)業(yè)，那就大錯特錯了！我們應該明白，填寫(xiě)同學(xué)錄只是一種形式，而真正能夠讓同學(xué)們永遠銘記的理由應該是：自己未來(lái)是否有所成就。小學(xué)六年的`時(shí)光會(huì )成為生命中美好的記憶，讓我們?yōu)樗迳弦浑p飛翔的翅膀吧！那便是純潔的友誼，謙恭的尊敬，忘我的勤奮，無(wú)私的付出……相信有這樣一雙翅·膀，定會(huì )載著(zhù)我們飛向燦爛的明天！
同學(xué)錄隨想作文 25
友誼就好像無(wú)形的泡沫，隨時(shí)讓我們得到愛(ài)與幫助。我們這些無(wú)知的孩子們，在友誼的面前，表現得總是那么天真和真誠。
在上次的班會(huì )中，班里評選“文明之星”的同學(xué)。馬曉雪當選以后，丁老師讓她再推薦一名“文明之星”。我微笑地望著(zhù)她，并沒(méi)有想要爭當“文明之星”的意思。馬曉雪紅著(zhù)臉，高聲地說(shuō)：“我選劉嘉欣！”“不同意——”講臺下的董浩頑皮地吼叫著(zhù)，只見(jiàn)他傻笑著(zhù)，眼都瞇成了一條縫，兩顆大板牙也露了出來(lái)。我看了看他，并沒(méi)有因為那句話(huà)而和他生氣，反而逗得我也笑了。突然姚豆站了起來(lái)，說(shuō)：“我也不同意她！劉嘉欣不善于和人交往，平常她是一個(gè)冷淡的女孩，從來(lái)沒(méi)有笑容……”我轉頭看她，心里頓“咯噔”一下，難道自己真的是她說(shuō)的那樣嗎？我終于忍不住了，竟在老師、同學(xué)們的面前掉下了眼淚，心情也整整地郁悶了一星期。
從這次班會(huì )結束后，我連正眼都沒(méi)瞧姚豆一眼，也沒(méi)和她說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
可在昨天，她突然跑到我面前，遞給我一張同學(xué)錄，好像我們倆從未鬧過(guò)矛盾一樣，說(shuō)：“劉嘉欣，你給我寫(xiě)一張吧，OK？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有一種莫明的感動(dòng)涌了上來(lái)，為自己的小心眼而羞愧不已。我在她給的同學(xué)錄上面寫(xiě)了很多想說(shuō)的話(huà)，也把我們上星期發(fā)生的不愉快寫(xiě)在了同學(xué)錄上面，讓同學(xué)遞給了她。我悄悄地轉回頭去，姚豆的.臉上明顯多了幾分憂(yōu)慮，她寫(xiě)了一張紙條給我，上面寫(xiě)了一句：劉嘉欣，對不起。這是她一直想對我說(shuō)的話(huà)，可她說(shuō)不出口……我內心在一次地被感動(dòng)了，看著(zhù)她寫(xiě)的話(huà)，眼圈紅紅的，日記本上分明多了幾滴眼淚。
是那張記錄著(zhù)我們在一起六年的同學(xué)錄、是彼此的那份寬容與理解，我才真正地體會(huì )到了現在這半年有多么重要、不舍。
【同學(xué)錄隨想作文】相關(guān)文章：
落葉的隨想作文05-11
青春隨想作文（精選）10-01
清明隨想作文06-30
清明隨想作文（經(jīng)典）01-19
天空隨想作文12-20
春天隨想作文12-09
雪的隨想作文06-01
中秋隨想作文03-19
畢業(yè)隨想作文03-17
課堂隨想作文03-27