寫(xiě)同學(xué)的作文800字3篇_小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)同學(xué)的作文800字3篇_小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)同學(xué)的作文800字3篇_小學(xué)生作文1
我的同學(xué)——黃沁。她是我們班學(xué)習最好的一位女生，無(wú)論大考小考，她的成績(jì)總是我們班第一，所以我非常崇拜她。
她瘦弱的身子，彎卷的馬尾辮，水靈靈的眼睛，身上一件黃色衣服，下身一件深藍的牛仔褲，眉清目秀。
她無(wú)窮的變化。上課，她認真嚴肅，算術(shù)仔細，遇到不理解的題目，會(huì )經(jīng)過(guò)百般思考，然后在加以分析，是老師的乖乖女。下課，她如一個(gè)調皮搗蛋的假小子，在走廊上你追我跑，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，好似一條歡快的魚(yú)兒。有時(shí)下課的她，正在津津有味地看一本有趣的書(shū)；遇到悲慘的內容時(shí)，面容帶有一點(diǎn)悲傷；遇到精彩時(shí)，她則會(huì )哈哈大笑，臉上露出燦爛的表情。還有時(shí)，下課的她，正在分析一道困難的應用題，在紙上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了東西，列出了許許多多的算式。皺緊了眉頭，右手緊握圓珠筆，寫(xiě)一下，再分析一下。會(huì )即時(shí)向鄧老師求助，仔細地聽(tīng)老師講解。
我真佩服她，無(wú)論在什么時(shí)候，總是第一個(gè)去問(wèn)老師，總是那么自信的對待自己的解答，總是第一個(gè)刻苦、努力……
有一次，因為我特長(cháng)班學(xué)過(guò)英語(yǔ)的知識，自然上課的時(shí)候，我比黃沁接受力強些，自認為了不起的我，常常認為，雖然我的數學(xué)比不上黃沁，但是在英語(yǔ)方面我可比她要強。英語(yǔ)課上，我一一回答了老師的問(wèn)題，同學(xué)們都很驚訝，“怎么呂婧的英語(yǔ)提高了這么多？”當然。黃沁卻低著(zhù)頭，仔細聽(tīng)老師的課。我卻在一旁看著(zhù)黃沁：我一定會(huì )證明我比你要強的，我一定不會(huì )輸你的。
下課了，黃沁拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)向我走來(lái)，說(shuō)“：呂婧，我的英語(yǔ)不好，你能告訴我這個(gè)單詞怎么讀嗎？”我當然樂(lè )意了，能給黃沁講題，是很少有的事。我一看，是chopsticks和kite,這是我最拿手的單詞了，我讀給她聽(tīng)，她也很認真的跟讀。她還向我借了本特長(cháng)班的英語(yǔ)書(shū)和磁帶回去讀。
第二次英語(yǔ)課，她的英語(yǔ)飛快的提高了，從一個(gè)對英語(yǔ)一竅不通的人，到一個(gè)單詞滾瓜爛熟的人，可真是奇跡呀！同學(xué)和老師都對她贊不絕口，我也真真正正服了她了。
我也一定要向她學(xué)習，對待每一門(mén)功課認認真真，絕不蒙混過(guò)關(guān)，知識也要去積累，多吸取別人的長(cháng)處，回頭看看自己的短處，你一定會(huì )有所進(jìn)步。進(jìn)步的來(lái)源在向你逼近，你一定要努力進(jìn)取，使你獲得最后的勝利。你決不能驕傲，只要記�。褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謙虛的面對。不要因為一次勝利就自以為是，要知道：人外有人，天外有天！
寫(xiě)同學(xué)的作文800字3篇_小學(xué)生作文2
金桂飄香的九月，來(lái)到新的學(xué)校，心中充滿(mǎn)了喜悅，也有抵檔不住的好奇和一絲的緊張，第一次感到，環(huán)境的變化就是生命中不斷地有人進(jìn)入或離開(kāi)，心底的那扇窗莫名地敞開(kāi)著(zhù)，又旋轉著(zhù)。
開(kāi)學(xué)，我努力地尋找著(zhù)小學(xué)相處了六年同學(xué)的熟悉身影，又在積極地面對著(zhù)從未謀面的新同學(xué)。很巧，同級不同班的小學(xué)同學(xué)成為了我“不算新”的“新同學(xué)”。
他擁有一副陽(yáng)光的外表，深邃的眼神顯得很親切，嘴角總是自然的上翹著(zhù)，面露著(zhù)微笑，挺拔的身姿總顯得他鶴立雞群。
我和他之間的故事總是充滿(mǎn)了趣味性，也總會(huì )出現意想不到的結果。還記得我們在課間饒有興趣地玩一個(gè)推手掌游戲，一開(kāi)始便進(jìn)入白熱化階段，他出其不意向前有力一推，我便重心不穩，雙手胡亂撲騰，身體晃悠著(zhù)，膝蓋和腰也使出了吃奶的勁，才穩住了身體。我別了口氣，也不示弱，一個(gè)推手，他早已預測到，便一個(gè)后閃，躲過(guò)了攻擊，而我因重心過(guò)于前傾，一個(gè)踉蹌，也宣告了比賽結果，因我的失敗而告終，他大聲嘲笑起我來(lái)，笑聲響徹全班，我惱羞成怒，我雖然矮但不代表我是一個(gè)“軟柿子”，我迅速拉住他的一只胳膊，并想趁機把他制服，但意想不到的是，他猛地一個(gè)轉身便扭轉了形勢，我便乖乖被他帶到了座位上，他臉上露出得意的笑容。這次游戲“較量”，我見(jiàn)識了他的靈敏和力量，很硬朗的一面。也無(wú)形中加深了我們的情誼，真是“不打不成交”。
他也有不同的一面，很有愛(ài)心，很細致。有一次，打飯時(shí)，當我拿起飯卡，在感應器上一刷，“余額不足”四個(gè)大字齊刷刷地出現在屏幕上，看看廚師詫異的'目光，我如同熱鍋上的螞蟻別提有多尷尬了，肚子偏偏又不爭氣地咕咕叫著(zhù)。這時(shí)，身后出現了熟悉的低音炮的聲音：“飯卡沒(méi)錢(qián)了？”我回頭一看，果然是他，臉上掛著(zhù)關(guān)切的表情。我堅守著(zhù)尊嚴，上次的“較量”之后，我內心還有一絲的不服氣。我故意不理他，也不說(shuō)話(huà)，這時(shí)他友善地把飯卡掏了出來(lái)，遞給我；我怔住了，內心瞬間的矛盾過(guò)后，慌亂之中，接過(guò)卡匆匆轉過(guò)身，刷了卡，匆忙說(shuō)了聲“謝謝”！坐下吃飯時(shí)，我內心感受著(zhù)這份同學(xué)情誼的溫暖，它就像陽(yáng)光投入我的心房，像春風(fēng)吹過(guò)般的柔和，這頓飯十分平常，我卻吃出了不一樣的暖暖的味道。
他就是我的“新”同學(xué)胡昕銳，一個(gè)硬朗帥氣，樂(lè )于助人；狂躁背后有一種細膩，一絲愛(ài)心的大男孩。我想緣分將我們連在一起，友誼的一縷絲線(xiàn)將心串在一起。我心里的那扇窗已經(jīng)敞開(kāi)，在新的班集體迎接溫暖的擁抱。
寫(xiě)同學(xué)的作文800字3篇_小學(xué)生作文3
在我們班上有這么一個(gè)人：又高又瘦，臉蛋像一個(gè)雞蛋一樣，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子不大不小剛剛好。笑起來(lái)有一個(gè)酒窩。但讓我印象最深的，還是他的頭發(fā)。
在高一地理書(shū)十二頁(yè)，有一個(gè)太陽(yáng)的層次分布圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來(lái)，頗像他的頭發(fā)。每天，他“日冕層的火焰”在不同的地方調皮的鉆出來(lái)。若是他生氣了，他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來(lái)，附和著(zhù)他的一舉一動(dòng)，活似一個(gè)太陽(yáng)！
“日冕層”是我們班上名副其實(shí)的中流砥柱，擔當著(zhù)班長(cháng)的大任，因而也讓他有些許自戀，不免飄飄然了，正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習課上同學(xué)們討論問(wèn)題，聲音不免大了起來(lái)，只聽(tīng)他歇斯底里大叫“安靜，不要講話(huà)”；放學(xué)后值日生正在打掃教室，他在那指手畫(huà)腳，說(shuō)這沒(méi)掃干凈那兒還有紙屑……總之，“日冕層”并不讓我待見(jiàn)。
那天在學(xué)校操場(chǎng)上體育課，我們好不容易結束了各種訓練，終于獲得了短暫的休息。老師交代兩分鐘后過(guò)來(lái)集合，而我當時(shí)干渴得要命，偏要鉆這個(gè)牛角尖般自欺欺人的想著(zhù)還有二十分鐘，只是自己沒(méi)聽(tīng)清楚罷了。于是便飛也似的，跑去小賣(mài)部買(mǎi)水。一番豪飲過(guò)后急忙趕回操場(chǎng)集合，回去卻發(fā)現操場(chǎng)已沒(méi)人了，同學(xué)們都趕回特殊學(xué)校上課，我脫離大部隊了！就在我著(zhù)急的時(shí)候，一個(gè)發(fā)型熟悉的人騎著(zhù)自行車(chē)，出現在我的視野中，是“日冕層”！原來(lái)是老師派他來(lái)尋找我。他看到我，急忙把我叫過(guò)去，然后說(shuō)“快上車(chē)”。當我一挨上座位，他便用力踩著(zhù)車(chē)子匆匆載上我趕回學(xué)校。在“日冕層”同學(xué)載我回學(xué)校的路上，我想到了兩件事：他真是個(gè)熱心的人，我錯看他了；但是他為了趕時(shí)間載著(zhù)我而搖搖晃晃的騎車(chē)，也使我替他車(chē)技擔憂(yōu)。
如今，每天來(lái)學(xué)校，我都不忘看看“日冕層”同學(xué)的頭發(fā)，便開(kāi)玩笑的對他說(shuō)道：“今天的太陽(yáng)很好呢！”他則不明所以的“��？”了一聲，然后癡癡的望著(zhù)我。他的“日冕層”則又像是問(wèn)號，彎彎的還不知道我在說(shuō)些什么。
日冕層熱情似火，象征著(zhù)希望和憧憬，這也是“日冕層”班長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照，對生活永遠充滿(mǎn)著(zhù)激情。
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