【精品】描寫(xiě)同學(xué)作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)同學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
友誼是最珍貴的，從同學(xué)成為朋友則更加可貴�！}記
有了朋友生活就多一份色彩；有了朋友，煩惱就多了一個(gè)人替你分擔；有了朋友，快樂(lè )就多一個(gè)人分享。
我喜歡處在同學(xué)、朋友感情融洽、和睦的環(huán)境中，我喜歡這種友誼特有的感覺(jué)，所以我才格外珍惜這種同學(xué)之間的友誼，我也就最看不慣，或者最不想看到同學(xué)之間搞分裂。
同學(xué)與同學(xué)之間應該和和睦睦，可是有些同學(xué)當眾打架，拍桌子說(shuō)臟話(huà)，嚇的一旁膽子小的同學(xué)都不敢吭聲。這些不好的，不文明的事在我看來(lái)都是可恥的……
同學(xué)與同學(xué)之間應該互相幫助，當你有困難時(shí)，同學(xué)們會(huì )毫不猶豫的來(lái)幫助你，但前提是你平時(shí)也要常常去幫助他人�？墒巧钪杏性S多矛盾是不可避免的，關(guān)鍵是要互相體諒，互相寬容，互相理解，化矛盾為友誼。
時(shí)間飛跑，日月如梭，同在一個(gè)屋檐下生活了五六年了。學(xué)習上，我們曾互相鼓勵，生活中，我們曾相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，五六年的時(shí)光匆匆流逝，我們應該珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶……
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
他，在我的眼里是一個(gè)“外星人”，因為我覺(jué)得他所有的一切都那么奇怪。比如外貌、衣著(zhù)、習慣。他就是我們班大名鼎鼎的化學(xué)課代表——李保鑫。
以前我對他的印象還不錯。
因為那時(shí)不在一個(gè)班，只聽(tīng)別人說(shuō)他學(xué)習成績(jì)在級部名列前茅。
我想，學(xué)習好的孩子各方面都會(huì )很優(yōu)秀，可上了九年級，和他分到同一個(gè)班，才發(fā)現其實(shí)凡事都不是絕對的`，學(xué)習好的孩子不一定“完美”。
印象最深的是他的頭發(fā)。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么“帥”的發(fā)型，就像鳥(niǎo)巢一般“新穎”、“別致”。
照實(shí)了說(shuō)就是一個(gè)字——亂，簡(jiǎn)直就是“蓬亂不堪”，不知道晚上 睡覺(jué)時(shí)他要在枕頭上挪動(dòng)多少次。才能造出那么“帥”的發(fā)型。
也許這就叫“個(gè)性”吧！
其次是他的服裝，他穿的衣服總是肥肥大大的，不太合體。
使本來(lái)就瘦弱的他，顯得更加單薄了，感覺(jué)來(lái)一陣風(fēng)好像就能把他吹倒。好在他的衣服還算干凈，不然加上他的那個(gè)“鳥(niǎo)巢”發(fā)型和好像總也洗不干凈的臉，以及瞇縫著(zhù)的小眼睛，說(shuō)不定真地會(huì )引起人的誤會(huì )，以為是大街上乞討的人呢。
最有意思的是他的一些習慣，那叫一個(gè)逗。老師上課叫他起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，他總是過(guò)上至少30秒鐘才會(huì )站起來(lái)。其實(shí)不是他反應遲鈍，而是因為在站起來(lái)之前，他要先把他的腳從凳子里抽出來(lái)。有一次，他像往常一樣，將雙腿伸到凳子里聽(tīng)課，老師恰好叫他起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。他急著(zhù)想把腳抽出來(lái)，但不知怎么的，腳卡在了凳子里，結果連人帶凳子一起倒在了地上，惹得全班同學(xué)一陣大笑。再說(shuō)他站起來(lái)后，第一個(gè)習慣性動(dòng)作就是先用手將上衣往下拉一拉，然后將手背起來(lái)，接下來(lái)就是他招牌動(dòng)作——搖晃，左邊右邊，右邊左邊……邊說(shuō)邊晃，一直晃到老師叫他坐下為止。每當這時(shí)，老師和同學(xué)們也都笑起來(lái)，不是因為他的回答，而是因為他的習慣性動(dòng)作。
他的笑也很有特色。每當他笑的時(shí)候，兩個(gè)肩膀總是會(huì )不自覺(jué)地跟著(zhù)一起上下活動(dòng)。讓人看著(zhù)真想遞給他～根筷子，免得咬傷了舌頭。更好玩的是這要是被我們班的搗蛋鬼王科看到。就會(huì )去模仿他，弄得大家哭笑不得。
因為他太有特點(diǎn)了，所以在人群中認出他很容易。如果走在大街上，你看到一個(gè)個(gè)子不高，頭發(fā)蓬亂不堪，肩上背的書(shū)包卻大得幾乎可以裝下他，手里還玩著(zhù)手機的人，十有八九就是他。
因為他的特別，所以他是我們班的開(kāi)心果。他似乎很樂(lè )觀(guān)，對大家的取笑從不在意�？偸俏⑿χ�(zhù)面對。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
我們班有個(gè)天不怕、地不怕的天下第一號"勇猛健將"的小胖墩，叫李小明。
他長(cháng)得虎頭虎腦的，整天模仿著(zhù)"奧特曼"的動(dòng)作，"呵呵"的手舞足蹈。他呀是夠"威風(fēng)的"樓梯敢跳，鳥(niǎo)窩敢桶，不管什么蟲(chóng)都敢往口袋里裝。盡管被請進(jìn)"辦公室"可是同學(xué)們對他還有些暗暗佩服呢!但是從上次打針那件事以后，他就再也"威風(fēng)"不起來(lái)了。
那天下午，我們正靜靜地做著(zhù)作業(yè)，一位一身白大褂的阿姨手捧一桶針管來(lái)到我們教室，原來(lái)，輪到我們打流感預防針。我們一組挨著(zhù)一組，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)地卷起衣袖，走上講臺，讓阿姨打針。不一會(huì )兒，針就打完了。突然，阿姨輕聲地嘀咕起來(lái)："不對呀，還有一位同學(xué)沒(méi)有打呢"。同學(xué)們你看看我，我瞧瞧你是誰(shuí)還沒(méi)有打呢？老師也在一旁詢(xún)問(wèn)大家："咦，李小明怎么不在？"李小明的同桌叫起來(lái)。頓時(shí)，全班的同學(xué)的目光都投向李小明的空座位上。
班長(cháng)忙說(shuō)："我去找他。"說(shuō)完，他立刻跑出教室，同學(xué)們都很奇怪，李小明可是最勇猛的，難道他會(huì )怕打針嗎？一會(huì )兒，班長(cháng)拉著(zhù)李小明來(lái)了，頓時(shí)，只見(jiàn)李小明哭喪著(zhù)臉，一看見(jiàn)那位打針的阿姨，就一個(gè)勁地往后縮，嘴里還嘟囔著(zhù)："我不打針，我身體好……"那位阿姨親切地說(shuō)："小朋友，快來(lái)打預防針吧!阿姨打針很輕很輕的，"說(shuō)完，他便把李小明拉了過(guò)來(lái)，輕輕的為他卷起衣袖，再看李小明呢？緊張地轉過(guò)去，緊閉雙眼，連腿都站不直了，阿姨用酒精棉球，擦了擦他的手臂，還沒(méi)舉針呢，他就"哇"地大哭起來(lái)，"哎呦，疼死我了，阿姨不要，不要"全班同學(xué)見(jiàn)了笑開(kāi)了花。他的臉紅的像個(gè)蘋(píng)果。
那天以后，同學(xué)們都叫他天不怕，地不怕，第一怕打針大王。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
我的同學(xué)鞏持達長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，黑乎乎的頭發(fā)，胖乎乎的臉蛋，紅彤彤的像一個(gè)紅蘋(píng)果。
記得有一次老師給我們布置了一項作業(yè)，就是抄第一單元復習要點(diǎn)。鞏持達知道第一單元復習要點(diǎn)多就急忙開(kāi)始抄，鞏持達才抄了不幾個(gè)字就下課了。別的同學(xué)都出去玩了，可是鞏持達沒(méi)有出去玩，而是在努力的抄第一單元復習要點(diǎn)。
鞏持達也很禮貌，他進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候每次只要是一見(jiàn)到老師就說(shuō)：“老師好”這三個(gè)字。
鞏持達這樣的好學(xué)生值得我們去學(xué)習，我真佩服鞏持達。
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