同學(xué)二三事作文（精選39篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的同學(xué)二三事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)二三事作文 篇1
在人生中，會(huì )遇到許多朋友，他們或熱情開(kāi)朗，或文靜內斂，或溫柔大方，或幽默風(fēng)趣�？烧嬲郎嘏诵牡�，卻沒(méi)有幾個(gè)。不過(guò)，我的初中同桌李同學(xué)就是一個(gè)樂(lè )于助人的暖心朋友。
記得那是一個(gè)剛開(kāi)學(xué)不久、平淡無(wú)奇的課間，我拿著(zhù)剛判完的數學(xué)練習冊準備發(fā)下去，看著(zhù)堆成小山一般的練習冊，看著(zhù)還不熟悉的面孔，我拿著(zhù)也不是，放下也不是，我愁眉苦臉地問(wèn)：誰(shuí)能幫我發(fā)下練習冊��？可沒(méi)有得到回應，同學(xué)們不是在聊天，就是在寫(xiě)作業(yè)，甚至沒(méi)有人看我一眼。我心想：雖然剛入學(xué)，互相不熟悉，但是也應該幫一下忙��！我嘆了口氣，打算自己艱難地獨自去發(fā)，可令人意外的是，有一個(gè)同學(xué)從外面沖了進(jìn)來(lái)，擺著(zhù)英雄救美的pose，大聲對我說(shuō)：我來(lái)help你！我定睛一看，原來(lái)是我的新同桌李同學(xué)！她挺愛(ài)幫助別人，可因為不熟悉，我就沒(méi)有怎么找過(guò)她。誒？謝，謝謝哈！我尷尬地笑著(zhù)，她卻很大方地眨著(zhù)眼睛，說(shuō)：沒(méi)事！同桌啊，我跟你講啊，這幫助人是件小事，意義可不小，當個(gè)樂(lè )于助人的人快樂(lè )著(zhù)呢！就比如她滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，還不忘發(fā)著(zhù)練習冊。見(jiàn)我愣愣地看著(zhù)她，便露出一個(gè)開(kāi)朗的笑：咋啦？我是怪物��？我情不自禁地笑了�？粗�(zhù)她不大也不小的杏眼，我心里一陣溫暖。
后來(lái)有一次，因為作業(yè)實(shí)在太多，我趴在桌子上哀鳴：��！咋辦��！同桌李同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，馬上轉過(guò)身來(lái)，摸了摸我的頭：哎呀！不哭不哭！我陪你寫(xiě)！再說(shuō)你寫(xiě)得那么快，肯定一會(huì )兒就搞定啦！來(lái)吧！我聽(tīng)到陪字，瞬間有了動(dòng)力誰(shuí)不想和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)��！
再之后，因為李同學(xué)喜歡動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》里面的那個(gè)喬治，她稱(chēng)自己為李喬治，我就送她了個(gè)喬治玩偶。��！喬治掉地上了，正在喝水的我被她這突如其來(lái)的大叫差點(diǎn)嗆到：不就是玩偶掉地上了嗎，至于大呼小叫嗎！只見(jiàn)李同學(xué)拿著(zhù)濕紙巾小心翼翼地擦著(zhù)玩偶，還假裝流眼淚，瞇著(zhù)眼睛說(shuō)：?jiǎn)讨伟�，我對不起你！我翻了個(gè)白眼：切！戲精！什么嘛，這是你送我的第一件禮物，我得好好保存！聽(tīng)完后，我好像被灌了熱水一般，心里暖暖的。
這就是樂(lè )于助人又溫暖人心的李同學(xué)，誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？
同學(xué)二三事作文 篇2
我們班經(jīng)過(guò)了許多次年級排名倒數第一的洗禮之后，成了一個(gè)堅強的、不可分割的集體。
我們有“快樂(lè )”的拼搏。第一學(xué)期那個(gè)“悲慘”的家長(cháng)會(huì )之后的第二天，我們依然“快樂(lè )”。雖然班上數學(xué)成績(jì)只有兩三個(gè)人及格，我們依然“快樂(lè )”著(zhù)。
小波這家伙在教室的角落里聽(tīng)ｂｅｙｏｎｄ，看韓寒、郭敬明的文集。
�。猓澹铮睿涫切〔ǖ拿�，小波愛(ài)音樂(lè )。小波是個(gè)挺節儉的孩子，很會(huì )“裝窮”，他管我借錢(qián)每次都超不過(guò)10角；小波愛(ài)在“剽悍”的女生面前做“恐懼狀”；小波愛(ài)跟我們描繪家長(cháng)會(huì )后他爹怎么揍他……
你問(wèn)小波長(cháng)得帥嗎？用小波自己的話(huà)說(shuō)：“帥到想毀容！”再過(guò)幾天就是學(xué)�！案柙伇荣悺�，小波一時(shí)間竟激動(dòng)地報了名�？蓯�(ài)的小波動(dòng)真格了，全班上下抑制不住地激動(dòng)。小波就是有當搖滾歌手的天賦，小波特會(huì )“煽情”。
歌詠比賽開(kāi)始了，小波沒(méi)有像平常那樣，因為文藝委員來(lái)了，小波接受了班長(cháng)和團支部書(shū)記的親切慰問(wèn)和熱情鼓勵。
先是“聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事”，再看那“紅月亮”，臺下的同學(xué)昏昏欲睡。直到報幕的丫頭微笑著(zhù)從櫻桃小口中擠出四個(gè)字———“光輝歲月”。
到了小波，到了ｂｅｙｏｎｄ的“光輝歲月”，臺下的同學(xué)們仿佛從夢(mèng)中驚醒。熟悉的前奏已從音響里沖出來(lái)，飄進(jìn)每一位同學(xué)的耳中，小波雙手握著(zhù)話(huà)筒，就這樣嘹亮地喊了出來(lái)：“光輝歲月！”一陣暴風(fēng)雨般的掌聲。
“鐘聲響起歸家的訊號在他生命里仿佛帶著(zhù)唏噓黑色肌膚給他的意義是一生奉獻今天迎接光輝歲月……”世界上對于我們還有一樣東西是自由的，那就是小波的歌聲；世界上對于我們還有一樣東西是勇敢的，那就是小波的歌聲……
口哨流星般地飛向小波：“……風(fēng)雨中抱緊自由，一生只有彷徨的掙扎……”老師說(shuō)：“都給我坐下�！蔽覀冞@才發(fā)現自己站著(zhù)，我們便坐下，我想這歌可能破壞安定團結了。
老師說(shuō)：“這是‘歌詠比賽’，我們要唱‘民族的東西’�！崩蠋熡X(jué)得粵語(yǔ)就不是“民族的東西”�！拔覀円幸饬x的東西，我們要……”老師的聲音在教室里回蕩
同學(xué)二三事作文 篇3
這一學(xué)期，我邁入了初中的大門(mén)。時(shí)間過(guò)得真快，像指縫間的水，還沒(méi)來(lái)得及抓住它，就已經(jīng)溜得沒(méi)了影兒�；剡^(guò)頭來(lái)看這一學(xué)期的經(jīng)歷，可謂是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，——收獲了好的老師，收獲了優(yōu)秀的同學(xué)，收獲了豐富的知識，也收獲了與霖哥的友誼。
平常在學(xué)校里，我們喜歡稱(chēng)他為“霖哥”。說(shuō)來(lái)也巧，我們住同一個(gè)寢室，同時(shí)當數學(xué)科代表，共同參加演講比賽……也算是有緣。但，他還干了一些我干不出來(lái)的大事。
談起霖哥，必須要說(shuō)一說(shuō)他的那些好笑的段子。那次研學(xué)歸來(lái)，大家嗨了一天，都累了，老師便招募同學(xué)來(lái)表演節目，霖哥剛得知消息，就決定上臺露一手。只見(jiàn)他轉了轉眼珠，就想好了怎么說(shuō)了。一個(gè)人，一張嘴，從容不迫地走上臺，就來(lái)了一段單口相聲——“作弊”。他娓娓道來(lái)，談他的一個(gè)同學(xué)，花“重金”買(mǎi)了一臺作弊神器，只需用手機掃一掃碼，就可以知道任何一道題的答案。于是，他的這位同學(xué)就帶著(zhù)“神器”——手機走進(jìn)考場(chǎng)，監考老師火眼金睛，神器還沒(méi)發(fā)揮作用，就被沒(méi)收了。霖哥的幽默的語(yǔ)言，再配上他那夸張的動(dòng)作，惹得全班哄堂大笑，同學(xué)們都不得不佩服他驚人的腦洞。
霖哥很幽默，但也有正經(jīng)的時(shí)候。這就得提到霖哥那偉大、獨到、神奇的學(xué)術(shù)研究，滑稽學(xué)了。
霖哥的滑稽學(xué)，聽(tīng)名字覺(jué)得很荒唐喜劇�？蓪�(shí)際上，這卻是一個(gè)正經(jīng)且嚴肅的問(wèn)題。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，1+1等于幾這個(gè)問(wèn)題，在他的滑稽學(xué)的視角里，你每一次回答，都需要將你的話(huà)進(jìn)行證明。這看起來(lái)很像“十萬(wàn)個(gè)為什么”。對此，霖哥親口表示：滑稽學(xué)并非純粹的提問(wèn)，而是對萬(wàn)物本質(zhì)的探索。于是，便有同學(xué)向霖哥提問(wèn)了，“這個(gè)萬(wàn)物本質(zhì)，到底究竟是什么呢？”這讓霖哥發(fā)愁了。于是，課間他不出去玩兒了，中午起床也不拖拖拉拉了……終于，在他的一系列鉆研之下，他終于明白了，這個(gè)萬(wàn)物本質(zhì)，就是在不斷的疑問(wèn)和解答之后，所得到的一個(gè)不需要解答的存在，或是永遠的無(wú)限循環(huán)。而這個(gè)存在或這個(gè)“循環(huán)節”，就是萬(wàn)物本質(zhì)。霖哥講得玄玄的，似乎很有道理，讓人不得不佩服他那執著(zhù)的探究精神。
霖哥既幽默又正經(jīng)。他以喜劇段子笑對同學(xué)，又以刨根問(wèn)底對待問(wèn)題。旁有霖哥，勞逸無(wú)憂(yōu)。他常在我身邊激勵我，不斷前進(jìn)。他就是謝云霖，在我身邊，影響深遠。
同學(xué)二三事作文 篇4
每一次看到張晨晨時(shí)，我總會(huì )想起我們跆拳道表演排練時(shí)的場(chǎng)景。
那一次，我們正武會(huì )跆拳道在音樂(lè )噴泉表演節目。要排練，排練的一開(kāi)始，我們全部人都要背精神展示的臺詞。于教練讓張晨晨當隊長(cháng)（只有紅帶以上才能參加表演，張晨晨是黑帶。）他最先背完，我們還在背：“認真，快，堅守承諾，絕不找借口……“過(guò)了半個(gè)小時(shí)，于教練讓咱們假裝成表演節目的樣子，給他看一遍。我們做了精神展示，給他看。（每個(gè)人都有不會(huì )做的，有的人手勢忘了，有的人詞忘了）。所以于教練很不滿(mǎn)意，讓我們做50個(gè)深蹲跳，可張晨可以不用做，因為他沒(méi)有做錯�？墒�，他卻跟我們一起在跳，有很多人覺(jué)得他笨，可是，他跟于教練說(shuō)：”他是隊長(cháng)，他覺(jué)得沒(méi)有讓我們背會(huì )，他也應該受到懲罰�！覀兇蠹乙蔡貏e慚愧，因為是我們連累了張晨晨。我們排練的時(shí)候特別不當回事，一直嬉皮笑臉。他現在為了早點(diǎn)學(xué)會(huì )，變了臉，特別兇。誰(shuí)都不許嬉皮笑臉，不然會(huì )被打（是用棍子，水管棍。）誰(shuí)都不再嬉皮笑臉，除了想死的，誰(shuí)錯了，俯臥撐50個(gè)等的你，而且上面還有一個(gè)腳放在你的背上，掉了加5個(gè)。不一會(huì )兒，全部的同學(xué)都會(huì )了。大家完完整整的把精神展示做完了，于教練特別滿(mǎn)意，還讓我們休息了5分鐘。后面的表演張晨晨也不會(huì )那么兇，最后咱們完完整整的表演了一遍，終于給于教練和跆拳道同學(xué)看，大家都贊嘆不已！
還有一次，咱們是在體育廣場(chǎng)表演，那次的排練是最簡(jiǎn)單的�？梢笠彩亲顕赖�。這次是陳逸鋒當隊長(cháng)（陳逸鋒是黑帶），我們第一個(gè)是他的旋風(fēng)五連踢，我是幫他拿板的。其實(shí)那一次是我拿板沒(méi)拿好，可是他卻說(shuō)是他踢沒(méi)踢好，所以于教練罰了50個(gè)仰臥起坐，30個(gè)深蹲坐，累的他爬著(zhù)向我們爬來(lái)，真像一只被主人訓練的再也爬不起來(lái)的狗一樣，很搞笑�？墒侵挥形覜](méi)笑，因為不管怎么說(shuō)，他都是因為我這樣的，所以我根本沒(méi)笑！那次的表演也順利的完成了！
我們排練的時(shí)候很好玩吧！可是每天還要來(lái)2節課，所以咱們的時(shí)間是10堂課才排練完。今后還有很多表演會(huì )讓我去呢！所以以后的時(shí)間我還會(huì )跟你講我們表演的更多事呢！
同學(xué)二三事作文 篇5
小伊并不是伊力杜斯的本名，因為他像知名主持人尼格買(mǎi)提·熱合曼小尼一樣熱情自信，風(fēng)趣幽默。所以老師，同學(xué)們都親切的叫他小伊，于是，他就成了我們班的小伊。他真的很可愛(ài)，一雙大大的水靈靈的眼睛嵌在他那白皙的臉上，又長(cháng)又密的睫毛微微向上翹著(zhù)，十分清秀。
我第一次和他說(shuō)話(huà)是在剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)候，我在趕往音樂(lè )教室時(shí)，一不小心，音樂(lè )書(shū)掉進(jìn)了墻壁與扶手間的夾縫中，我一下不知道怎么辦才好，急得像熱鍋上的螞蟻，僵在教室門(mén)前，呆呆的望著(zhù)墻角，這時(shí)，他似乎發(fā)現了我的異樣，關(guān)切的問(wèn)道怎么啦？
嗯……說(shuō)吧，丟臉，不說(shuō)吧又悶在心里，算了，豁出去了：沒(méi)什么，音樂(lè )書(shū)掉在墻縫里了。
沒(méi)什么？他十分驚訝，翻了個(gè)白眼，他眼睛大，翻起來(lái)特別有氣勢。接著(zhù)他強行把我拽到了我音樂(lè )書(shū)掉落的地方。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)怎么回事呢，只見(jiàn)他竟直接趴到了地上，邊動(dòng)手夠書(shū)，邊還不忘數落我：我幫你拿出來(lái)，以后可別毛手毛腳的啦。
什么？！我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，心想：我和他并不熟��！什，什么？要不我自己來(lái)吧。我半天才吞吞吐吐的擠出幾個(gè)字。
不要緊，我有辦法。后來(lái)他像壁虎一樣趴在地上，在不足十厘米的縫隙間摸索了許久，才艱難的拿出了我的音樂(lè )書(shū)。他隨意地拍拍自己腿上的灰塵，咧開(kāi)嘴笑著(zhù)，看著(zhù)他滑稽的樣子，我既感動(dòng)又有點(diǎn)想笑。
小伊不但十分熱心還富有自信。一次朗誦表演，表演前，小伊胸有成竹，說(shuō)：你看著(zhù)，等我到時(shí)候給你展示什么叫做高端的朗誦水平！表演后，不少人眉頭緊鎖，一臉擔憂(yōu)，而小伊卻依舊神采飛揚，放學(xué)后，我問(wèn)他發(fā)揮的怎么樣，他說(shuō)：一般一般，世界第三。后來(lái)我才得知他那天發(fā)揮得極好，給當時(shí)不少在場(chǎng)的老師留下了深刻的印象。
我趕緊虛心向他請教，他想了想，摸摸后腦勺，說(shuō)：做人要自信。這句讓人難以捉摸的話(huà)，讓我想了好久。
生活中，他是我的好朋友，在學(xué)習中，他還是我的老師呢！每當我有不會(huì )的題時(shí)，他都會(huì )給我講解，雖然他總是罵我笨，但在吐槽完我數學(xué)渣后還是會(huì )反復認真的告訴我解題步驟，有時(shí)為了讓我聽(tīng)明白一道題，他甚至會(huì )犧牲一整個(gè)午休的時(shí)間。
這就是小伊，我的同桌伊力杜斯。雖然他又自戀又自大，還大男子主義，充英雄，但卻是刀子嘴豆腐心，聰明又很仗義。
我們班像小伊這樣熱心善良的維吾爾族同學(xué)有很多，我們一起互幫互助，取長(cháng)補短，和他們在一起真好！
同學(xué)二三事作文 篇6
小魏同學(xué)名付然，叫起來(lái)挺上口，但由于這三個(gè)字筆畫(huà)頗繁，寫(xiě)起來(lái)不順手，所以簡(jiǎn)稱(chēng)小魏，以省筆墨。小魏長(cháng)簇封良“貧困”，但也算有特點(diǎn)，嘴唇以令人意想不到的驚奇角度上下翻開(kāi)，突出地表現出人與猿的血緣關(guān)系。
小魏成績(jì)不佳，與我對味，于是有人稱(chēng)我們“臭味相投”。雖然學(xué)習成績(jì)并不理想，但小魏絕對聰明，我比較欣賞他的那點(diǎn)“鬼”。比如，有一次他與同在第一排的幾位同仁一起設計陷害我們可敬的語(yǔ)文老師，把半瓶膠水倒在講臺上老師經(jīng)常掌擊的位置。果然，眼神不好的語(yǔ)文老師不出他們所料地中招，然后如意料之中的雷霆萬(wàn)鈞，接著(zhù)就把前引目仔四位活寶抓對兒拎到了班主任那兒。
班主任不知用了什么招數，總之，結果是造成了這四位號稱(chēng)交情鐵得跟鋼筋一樣的聯(lián)盟的內部瓦解，其他三位結成戰時(shí)同盟，齊刷刷地向小魏投以又敬又怕的眼神�？蓱z的小魏獨挑大梁，被迫寫(xiě)了篇千字以上的檢查。事后我假漫惺地出言安慰，誰(shuí)想小魏同學(xué)以令人毛骨驚然的“奸笑”并佐以故作深沉的咳嗽作為回答。小魏同學(xué)的檢查交上去，那三位就再次被請進(jìn)了辦公室一一天知道他在檢查上寫(xiě)了什么。
小魏同學(xué)甚懶，這點(diǎn)不只是表現在學(xué)習上。我第一次去他家，才理解了“觸目驚心”這一成語(yǔ)的深刻內涵:屋子從里到外全是隨意一扔的易拉罐，打開(kāi)了的零食散落在桌子上、地上，臥室里全是臟襪子，卻找不到床，一看居然被他搬到了客廳里，說(shuō)是方便晚上看電視。在他的家里總是能發(fā)現驚奇，以至于我的心臟差點(diǎn)承受不住這么強烈的刺激。
小魏同學(xué)愛(ài)玩電腦，而且水平很高，這得益于他每天堅持不懈地刻苦“鉆研”。他一天24小時(shí)貼在電腦上不吃不喝都沒(méi)事兒。這點(diǎn)我尤其佩服，因為我嗜睡如命，恨不得一天24小事時(shí)躺在床上。寒假里，老師要每天打電話(huà)抽查起床時(shí)間，我和小魏同時(shí)想出了讓家長(cháng)代為回復“晨練去了”的妙招。一天中午12點(diǎn)多，我打電話(huà)找他，接電話(huà)的是老魏，我剛一開(kāi)口:“魏付然在嗎?”老魏就以非常緊張但堅定的語(yǔ)氣回答:‘他晨練去了�！毙∥旱摹翱炭唷笨梢�(jiàn)一斑。
這就是我的哥們小魏同學(xué)，如果你也想和他交個(gè)朋友，那是再好不過(guò)。不過(guò)你上課時(shí)間不要來(lái)，會(huì )打擾他休息;下課時(shí)間最好也不要來(lái)，免得妨礙他寫(xiě)檢查（順便說(shuō)一句，到目前為止，小魏同學(xué)已寫(xiě)檢查18份，喜奪全校冠軍）。如果你在路上遇到了他，大可親切地拍拍他的肩膀，叫聲“小魏”，他必會(huì )欣然咧開(kāi)大嘴，笑得一臉淳樸。
同學(xué)二三事作文 篇7
微風(fēng)拂過(guò)面龐，陽(yáng)光照在臉上，轉頭果然又看見(jiàn)他——不長(cháng)不短的頭發(fā)襯著(zhù)她大大的眼睛，小小的個(gè)子里蘊藏著(zhù)的是無(wú)數的熱心。
與你第一次互相了解、相識還是在8月份“恐怖”的軍訓，第一次參加軍訓這種極累的活動(dòng)的我在第一天晚上就體力透支，發(fā)燒了�！伴T(mén)子璇，門(mén)子璇好點(diǎn)兒了沒(méi)有？”你用濕毛巾擦著(zhù)我的額頭，握著(zhù)我的手，讓我安穩了不少。濕毛巾在“滾燙”的額頭上沒(méi)一會(huì )兒溫度就又升了上來(lái)，是你不厭其煩的跑來(lái)跑去，為我不斷的換毛巾�！袄蠲仙�，謝謝你”我被這個(gè)剛認識沒(méi)一天的姑娘給感動(dòng)到了。這時(shí)，夜早已黑了，教官們也都讓大家關(guān)燈睡覺(jué)了，屋外只剩知了在月光下叫著(zhù)。寢室里疲倦了一天的大家一個(gè)接一個(gè)地睡去了，唯一沒(méi)變的，是你緊握著(zhù)的手。你又遞給我發(fā)燒藥，我好了很多，這個(gè)女孩兒的熱心，讓我對她的印象深刻了許多。
不久，離去了烈日炎炎下的軍訓，開(kāi)始了秋風(fēng)陣陣中的學(xué)習。經(jīng)歷幾個(gè)月的相處，我們更加熟悉了�！鞍�，怎么辦啊，這也太難了吧，怎么唱呀�！边x修課的韓語(yǔ)老師讓唱一首韓文歌，小組合作完成，對于只會(huì )唱“三只熊”這種基本兒歌，而且五音不全、六音不準的我來(lái)說(shuō)，可真是有點(diǎn)兒難，我皺了皺眉頭，小聲嘀咕著(zhù)�！伴T(mén)子璇，我學(xué)過(guò)韓文，我可以幫你啊�！崩蠲仙徴０驼０脱劬�，沖我一笑�？伤阏业健熬刃恰绷�，緊鎖的眉頭也漸漸舒展開(kāi)了。她一個(gè)字，一個(gè)字地教我念；一個(gè)調，一個(gè)調地教我唱，這可幫了我的大忙�！疤x謝了，囡囡真棒！”我激動(dòng)地抱住了她�！皼](méi)事沒(méi)事，我偶像是韓國的一個(gè)組合叫‘GOT7’，正好給你介紹、推薦一下，以后還一起唱歌�！崩蠲仙彽淖旖禽p揚，眼角微彎，正好彎成最美的樣子。
“Everybody，明天英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，一定要記得復習��！”英語(yǔ)課代表宣布了這個(gè)通知后，我整個(gè)人都不好了——要知道我最不擅長(cháng)的就是背什么東西了。那個(gè)坐在我后桌的英語(yǔ)學(xué)霸拍了拍我：“門(mén)子璇，我陪你一起復習吧�！蔽矣忠淮巍暗镁攘恕�。她坐在我身邊，拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)一個(gè)詞、一個(gè)詞陪我讀了一遍�！昂昧�，我來(lái)考考你吧�！彼阉袉卧~都考了我一遍，可是那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞就好像我不認識它們，而且它們連我姓什么都不知道一樣。面對這樣的我，孟蓮沒(méi)有放棄，她又耐心地勾畫(huà)出我背不熟的單詞，考了我一遍又一遍，直到我全會(huì )了為止，真是“好人做到底，送佛送到西”啊。
這就是那個(gè)熱心的人，那個(gè)一直陪在我身邊的人，那個(gè)一提到同學(xué)，就立刻在我腦海里的人——李孟蓮。
同學(xué)二三事作文 篇8
那是進(jìn)入初中的第一天，是有著(zhù)特殊意義的一天。這天，我懷著(zhù)憧憬的心情，第一次以初中生的身份踏入了學(xué)校的大門(mén)。按慣例，今天有入學(xué)考試，開(kāi)考鈴聲響了，我才發(fā)現，可能由于自己太緊張或太激動(dòng)，竟然只帶了填圖的鉛筆。
我試著(zhù)問(wèn)一個(gè)坐在我前面的同學(xué)借筆，但是他看題太投入了，壓根沒(méi)聽(tīng)到我在問(wèn)他借筆的事，而且監考老師也不時(shí)把眼睛望向我這里。這時(shí)，坐在我旁邊的一位女同學(xué)看到這一幕，二話(huà)不說(shuō)就遞給我一支筆。
考試結束，出于禮貌，我向她表示感謝，并詢(xún)問(wèn)了她的姓名，才知道她竟然和我是分在同一個(gè)班的。
時(shí)間眨眼間就來(lái)到了期中考試的那周，我們將迎來(lái)以“”期中反思與提高”為主題的班會(huì )，這也是一次意義重大的班會(huì )。盡管前期做了許多準備，但經(jīng)過(guò)后期的估計、演算以及模擬等環(huán)節，才發(fā)現設計時(shí)間只有15分鐘左右，根本無(wú)法排滿(mǎn)25分鐘。這個(gè)難題就這樣困擾著(zhù)我。望著(zhù)屏幕，一臉茫然，除了那篇感覺(jué)非常失敗的稿子以外什么都沒(méi)有。就在我感覺(jué)已經(jīng)山窮水盡的時(shí)候，我的腦海中浮現出一個(gè)念頭：去找祝嘉欣幫忙！
第二天到了學(xué)校里，我想要開(kāi)口和她探討班務(wù)工作，卻又傻傻地說(shuō)不出話(huà)。還是她主動(dòng)詢(xún)問(wèn)化解了我的尷尬�！皩α�，劉子健，你這次來(lái)找我有什么事？”她的聲音如同唱歌一般甜美。
“我我這次來(lái)找你是想和你來(lái)談?wù)務(wù)勱P(guān)于這次班會(huì )的事”我結結巴巴地說(shuō)，“這次班會(huì )在總體布局方面產(chǎn)生了一定的瓶頸，所以我想請你來(lái)幫忙修改一下�！薄皼](méi)問(wèn)題！為班級事務(wù)做貢獻是我們共同的責任�！彼氐�，“那我先來(lái)看看你寫(xiě)的稿子�！�
我小心翼翼地從書(shū)包的一個(gè)夾層中，拿出一張凝結著(zhù)我整個(gè)周末無(wú)數心血的A4紙遞給她。她認真地看了一遍后，說(shuō)：“其實(shí)你寫(xiě)得已經(jīng)很不錯了，但還是有需要修改的地方。我們先來(lái)看看開(kāi)頭部分。班會(huì )畢竟不是什么大型的典禮活動(dòng)，整個(gè)流程還是以簡(jiǎn)潔為主。像開(kāi)頭那些華麗的說(shuō)辭，我覺(jué)得其實(shí)應該是沒(méi)有必要的。我覺(jué)得刪去之后應該會(huì )有更好的效果。但是結尾又太過(guò)于簡(jiǎn)單了”
我一邊聽(tīng)她說(shuō)，一邊在稿子上記錄她說(shuō)的重點(diǎn)。就這樣，在她的幫助下，我們對活動(dòng)整個(gè)流程進(jìn)行了改善，最后，這次班會(huì )取得了階段性的成功。
正如俗語(yǔ)常說(shuō)的，想要真正了解一個(gè)人，就要長(cháng)期觀(guān)察她所做的事。如果他樂(lè )于助人，不求回報，還給他人帶來(lái)了許多溫暖，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)值得我們與之交往的人。這樣的人其實(shí)并不難得，或許每個(gè)人都遇到過(guò)。
同學(xué)二三事作文 篇9
提起我們18班的學(xué)霸，同學(xué)們想到的一定是這樣幾個(gè)人，欒佳怡，楊雨霏，支思語(yǔ)。而支思語(yǔ)同學(xué)是最具幽默感的一位，她被同學(xué)們親切地稱(chēng)呼為“老支”。
初聞老支
我在分班的第一天見(jiàn)到了老支，和多數同學(xué)一樣，第一眼對老支的印象就是“高冷”。第一次月考，老支也并未露出學(xué)霸的鋒芒，直到有一次的“懲罰日”，才讓同學(xué)們重新認識了她。
另眼相看
初一有段時(shí)光，劉老師會(huì )定時(shí)對近期表現不太好的同學(xué)提出“懲罰”，或是一份說(shuō)明書(shū)，或是給全班同學(xué)表演一個(gè)節目。老支就幸運地撞上了后者。
一個(gè)段子下來(lái)，老支的個(gè)性鋒芒畢露，她機智聰慧，從她的眼神中，我看到了“戰必勝”的信心，果不其然，之后的月考，她直沖第一，與欒佳怡，楊雨霏互相斗智爭先。
學(xué)霸日常
有一段時(shí)間很幸運地和老支同桌，真真切切領(lǐng)會(huì )到學(xué)霸的學(xué)習方式。自習課是同學(xué)們最容易忽視的課堂，“自習課也是課”這句話(huà)劉老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，但在有些同學(xué)那里，從來(lái)就是耳旁風(fēng)，也無(wú)奈，班上總是那幾個(gè)同學(xué)讓老師操碎了心。
而我身邊的學(xué)霸老支，是這樣利用自習的：上午自習時(shí)間，她用全力寫(xiě)已知作業(yè)，剩下的時(shí)間便預習功課；下午自習時(shí)間再寫(xiě)剩下的作業(yè)。就這樣，繁重的家庭作業(yè)，在學(xué)校輕輕松松就完成了。所以自從和老支同桌以后，我就從未抱怨過(guò)作業(yè)多，但還是不能高效地利用自習課時(shí)間，只怪自己少了那顆“恒心”。
對于課間，老支同樣一以貫之，用好每分每秒——預習新課；準備下節課書(shū)本資料；和同學(xué)討論上一節課的知識點(diǎn)。當然，這都是從初二開(kāi)始的，初一，誰(shuí)還不是有一顆頑心呢？
班里有這樣一位學(xué)霸，同學(xué)們都是十分萬(wàn)幸的。因為她是一個(gè)真正的學(xué)霸——不會(huì )給人壓力的'學(xué)霸；一位在無(wú)形中給大家帶來(lái)歡樂(lè )與學(xué)習動(dòng)力的學(xué)霸；一位高情商高智商的學(xué)霸。
同學(xué)二三事作文 篇10
我們班有一個(gè)女孩，她很愛(ài)學(xué)習，也很節約時(shí)間，我們大家都很喜歡、欽佩她。
她就是朱嘉閱，她成績(jì)優(yōu)秀，每次小紅旗都是最多的，今年也是我們班的大隊委。
有一次，在下課，我想去找同學(xué)玩，可是班里只剩下我和朱嘉閱二人，我只好去找她了�！爸旒伍�，我們去外面玩吧！”我一邊輕輕的說(shuō)，一邊看著(zhù)她那認真的樣子�！安涣�，我還有事，你去找其他同學(xué)玩吧！”
我很失落，可是，就在這個(gè)時(shí)候，朱嘉閱對我說(shuō)：“算了，我看完就跟你玩吧！”“太好了，太好了！”我高興得一蹦三尺高。
但一分一秒的過(guò)去了，我有些不耐煩了，我心想：算了，不玩就不玩吧！可是她一直看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，也不知道她有沒(méi)有看進(jìn)去。
我小聲地說(shuō)：“你為什么一直看語(yǔ)文書(shū)呀！看語(yǔ)文書(shū)好像沒(méi)有太大的作用�！彼托牡馗艺f(shuō)：“老師不是說(shuō)要復習了嗎，語(yǔ)文書(shū)上有老師課堂上的筆記，再看一看，就可以多多的加深印象�！�
從這個(gè)事我在心里暗暗地發(fā)誓一定要向朱嘉閱學(xué)習，多看看一些知識�？伎己�，朱嘉閱是一個(gè)天天向上，能幫同學(xué)的人。
同學(xué)二三事作文 篇11
要說(shuō)我的好朋友，那他可是我們學(xué)校出了名的電腦小天才——方彥蘇。
方彥蘇戴著(zhù)一副眼鏡，一看就是電腦練多了視力才會(huì )下降的。
方彥蘇每次上電腦課，都非常專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，每次操作，他都是目不轉睛地看著(zhù)電腦屏幕，手飛快地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，每次操作都是他第一個(gè)完成的。
有一次，老師讓我們自己做一份幻燈片，同學(xué)們有的左思右想，有的抓耳撓腮，怎么也想不出幻燈片怎么做，我也不例外，只有方彥蘇一臉輕松的樣子，目不轉睛地盯著(zhù)屏幕，嫻熟地操作著(zhù)，一張張精美的幻燈片從他的手里出現了。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了一大半，老師準備把我的幻燈片展示出來(lái)。輪到方彥蘇的幻燈片時(shí)，全班都震驚了，一張張精美的幻燈片映入了我們的眼簾，“太漂亮了！”全班都驚嘆道。
還有一次，我到他家玩，到了他家，走進(jìn)房間一看。呀！原來(lái)他在練習呢！我哭笑不得。
我真佩服我這個(gè)電腦小天才！
同學(xué)二三事作文 篇12
高原是我的同學(xué)，他喜歡搞一些小發(fā)明。
高原長(cháng)得不胖也不瘦，小小的冬瓜臉上，嵌著(zhù)一雙黑珍珠似的小眼睛，塌塌的鼻下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的小嘴，只要一談到他感興趣的話(huà)，他就嘰里咕嚕地說(shuō)，三天三夜都說(shuō)不完。
我們來(lái)談?wù)勎液退娜な掳�！一天中午，他吃完飯就�?huà)老虎，打算嚇我，等了打了上課他都沒(méi)畫(huà)好。我走過(guò)去，想看個(gè)究竟。哦！原來(lái)他的鋼筆沒(méi)油了。我把臉湊了過(guò)去，只見(jiàn)他把鋼筆一甩，我眼疾手快，連忙拿語(yǔ)文書(shū)當“擋箭牌”。不出我所料，墨水濺了他滿(mǎn)身，他畫(huà)的老虎也變成了獵豹。這時(shí)，他才反應過(guò)來(lái)，然后拿我當“出氣筒”對我做了個(gè)鬼臉，還做了個(gè)鄙視的手勢。
我非常氣憤，就踢了他一腳，還說(shuō)我是野蠻人。
這時(shí)我聽(tīng)到了老師的叫聲：“徐培真97分，高原39分�！边@時(shí)，我差點(diǎn)被笑死，高原不停地對我說(shuō)：“欺人太甚，仗勢欺人，幸災樂(lè )禍！”我心想：“誰(shuí)讓你罵我，這就是報應！”
這就是我的小伙伴高原，他愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，但又很善良。
同學(xué)二三事作文 篇13
我的身邊有一位熱心的同學(xué)——孫俊晗。他用他的行動(dòng)，幫助了很多人。
因為最近風(fēng)刮的走越來(lái)越大了，教學(xué)東樓的大門(mén)經(jīng)常被大風(fēng)刮的關(guān)上了，緊緊的關(guān)在門(mén)里。門(mén)本來(lái)就比較小，被關(guān)上了一個(gè)門(mén)后，門(mén)最多只能通過(guò)兩個(gè)人，在一次年級大會(huì )開(kāi)完后，門(mén)被風(fēng)刮的關(guān)上了一個(gè)，初一年級的人很多，但每次只能通過(guò)兩人，所以所有人都被擠在了門(mén)外，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，終于輪到我們過(guò)了，孫俊晗對我說(shuō)：“咱們把門(mén)用東西堵上吧！防止被風(fēng)吹上�！蔽覀兛吹搅伺赃叺南榔�，于是就把它放在了門(mén)的最外側，利用杠桿原理把門(mén)固定住。這個(gè)行動(dòng)讓大家和這棟樓里的初中同學(xué)都方便了。
在體育課上，我們要進(jìn)行前滾翻的練習，通過(guò)了，就可以去踢足球，可是我不管理怎么翻都翻不過(guò)去，我看孫俊晗是個(gè)前滾翻高手，所以，我就想讓他教我。他很爽快的答應了，他說(shuō)：“前滾翻的動(dòng)作要非常流暢，在準備翻滾時(shí)，頭要觸地，雙手要支撐在頭的前面，然后雙腿向后使勁蹬，頭一定要撐住了，重心向前傾�！彼贿呎f(shuō)一邊給我示范動(dòng)作要領(lǐng)，他揮了揮手，示意我試一試，我試了試，感覺(jué)好多了，但最后還是站不起來(lái)，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都過(guò)了，我捶了捶腿，心里想：“我怎么可能能翻過(guò)去呢！”孫俊晗耐心地說(shuō)：“加油！對比剛才，你已經(jīng)進(jìn)步了一大步了，只要再努力一下，我相信你一定可以的�！蔽矣衷嚵艘淮�，“差一點(diǎn)，差一點(diǎn)就翻過(guò)去了”我大喊著(zhù)，孫俊晗一眼看出了我的問(wèn)題，說(shuō)：“你的腿要合并在一起，不能分開(kāi)，要直著(zhù)！”我又試了試，結果還真翻了過(guò)去，我站起來(lái)一蹦三盡高。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的去考試了，我鼓勁兒，心里想著(zhù)剛才的要領(lǐng)。我體會(huì )著(zhù)，終于通過(guò)了考試。我心想：“要是沒(méi)有孫俊晗的幫助，我一定通過(guò)不了這個(gè)考試�！蔽艺业綄O俊晗，開(kāi)心地把通過(guò)考試的事情告訴他時(shí)，孫俊晗對我說(shuō)：“我就說(shuō)你一定行吧！真棒！”
同學(xué)二三事作文 篇14
動(dòng)筆之前，我思考良久，最終還是選擇了他——常碩。我和他雖然平時(shí)交流不甚多，但我對他的感觸頗多。
他，有一顆幫助朋友的熱心。常碩同學(xué)經(jīng)常去幫助有困難的同學(xué)。在他們身陷困難之時(shí)，常碩會(huì )傾盡全力幫助同學(xué)，使其振作起來(lái)。有一次，我在體育課上跑的1000米成績(jì)不好，可自己總覺(jué)得有提升空間，為此整個(gè)人猶如墜入了萬(wàn)丈深淵，萎靡不振。是常碩走來(lái)安慰我，說(shuō)我已經(jīng)跑得很好了，以后還會(huì )跑出更好成績(jì)的。經(jīng)過(guò)他的一番安慰，我才有了迎接下一次挑戰的信心。
他，有一顆讓人懸崖勒馬的誠心。他經(jīng)常勸誡別人，對別人不對的地方提出自己的建議。
他，有一顆尊重同學(xué)、團結集體的愛(ài)心。與同學(xué)交流中，他有一點(diǎn)我一直沒(méi)做到——那就是“傾聽(tīng)”。在課堂上我認真傾聽(tīng)老師講課，但在處理同學(xué)關(guān)系上，由于我沒(méi)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)而導致同學(xué)溝通出現過(guò)問(wèn)題。他總會(huì )先聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，把自己的觀(guān)點(diǎn)放在最后表達。他在聽(tīng)到別人好的意見(jiàn)后總是會(huì )豎起大拇指。在他的身上體現了中華兒女的傳統美德！他還為集體榮譽(yù)著(zhù)想，在言語(yǔ)行為上嚴格約束自己。我第一次與常碩同學(xué)談話(huà)時(shí)發(fā)現他與我之前所認識的同學(xué)有著(zhù)不一樣的品質(zhì)——尊重。我之前所認識的朋友，在交談之時(shí)話(huà)語(yǔ)權誰(shuí)搶到是誰(shuí)的，但他不一樣，他總極有耐心地聽(tīng)我說(shuō)完。我猛然震驚了，明白了自己為什么不善于和別人交流，別人往往會(huì )對我產(chǎn)生厭煩的心理，原因就是因為我沒(méi)有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
他所帶來(lái)的品質(zhì)是值得我學(xué)習的！只有取長(cháng)補短，才會(huì )改掉自己的壞習慣，才會(huì )慢慢走向成功。
同學(xué)二三事作文 篇15
江莉是我的同班同學(xué)。她性格開(kāi)朗，待人熱情。她就像是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)整個(gè)班集體。
這個(gè)學(xué)期我們班新轉來(lái)兩位同學(xué)，她們對我們這個(gè)班集體十分陌生。是江莉同學(xué)，第一個(gè)在課間時(shí)徑直走到新同學(xué)座位邊自我介紹著(zhù)說(shuō)：“我叫江莉，我來(lái)帶你們認識我們班的同學(xué)吧�！本瓦@樣，兩位新同學(xué)在江莉的引薦下，很快就融入了這個(gè)新的班集體，和同學(xué)們打成了一片。
正是因為江莉性格開(kāi)朗，待人熱情誠懇，所以她人緣很好。同學(xué)們有困難總喜歡找她幫忙，江莉呢，也從不找借口拒絕，她總是十分耐心和細心地給予同學(xué)們力所能及的幫助。
每次見(jiàn)到江莉，她都是笑嘻嘻地，好像她的世界里永遠充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。哪怕考試考砸了，她也不會(huì )愁眉苦臉垂頭喪氣。她只是不斷給自己加油鼓勁說(shuō)：“江莉，你一定能行的！”
江莉不但待人熱誠，工作也是不怕苦不怕臟的。值日時(shí)，最臟的地方總是她掃，擦窗臺這樣的吃力活也是她來(lái)做，臟垃圾又是她來(lái)倒。她這樣做并不是為了得到老師的表?yè)P，也不是為了表現自己。她說(shuō)：“班級環(huán)境干凈了，同學(xué)們才能更安心舒適地學(xué)習！”
江莉，就是這樣一個(gè)性情開(kāi)朗，待人真誠，做事認真的人。她是我們學(xué)習的榜樣！
同學(xué)二三事作文 篇16
我認識雨田同學(xué)，是在去年端午節詩(shī)會(huì )時(shí)。在這之前，我當然知道她，那是逐步從公眾號了解到她的時(shí)候。相識之后，交往漸多，感到過(guò)去的印象失之太淺，至少是沒(méi)有觸及到最重要的方面——性格。
凡是同雨田同學(xué)有些交往的人，無(wú)不為她的幽默和活潑而感到十分羨慕。前段時(shí)間，雨田同學(xué)身為八班的語(yǔ)文課代表，與我逐漸熟識，我也在那時(shí)了解了她。雨田同學(xué)為人平和，談吐詼諧，樂(lè )觀(guān)豁達，頑皮卻不過(guò)分，成績(jì)優(yōu)異。當時(shí)雨田同學(xué)領(lǐng)我們上了“賊船”，七八班同學(xué)每天早上到校后都可享受一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)把黑板變得更為美觀(guān)，每天“花里胡哨”的黑板引人注目，而這，本該是寫(xiě)早讀任務(wù)和早讀要求的。
當我們完工后，也會(huì )到八班看一眼，就會(huì )看到雨田同學(xué)領(lǐng)著(zhù)她的“糟蹋黑板小分隊”大鬧八班。雨田同學(xué)還毫不客氣地為我和好友起了外號，而又十分貼切我們的名字。于是，我們總是氣憤的“圍追”她——“你說(shuō)誰(shuí)是豬?你說(shuō)誰(shuí)是鴨子?”雨田同學(xué)最后也會(huì )哈哈大笑著(zhù)向我們道歉�？勺詈�，我們平靜下來(lái)之后，也不由得為雨田同學(xué)那“可愛(ài)”的外號笑出聲來(lái)。這便是雨田同學(xué)的可愛(ài)之處了，她的頑皮從不過(guò)分，而且使人發(fā)現她是很有意思的人。
雨田同學(xué)自帶快樂(lè )的光環(huán)，她的隨便一句話(huà)，都可以觸及人的笑點(diǎn)，這是為人的幽默詼諧。她還有認真專(zhuān)注的一面，當雨田同學(xué)安靜下來(lái)之后，使人無(wú)法將這兩個(gè)雨田同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，放學(xué)還不算晚。當我們寫(xiě)完讀任務(wù)及早讀要求時(shí)，已接近下午六點(diǎn)。而這時(shí)，空空蕩蕩的八班教室只剩下四五位同學(xué)在一起備戰生物地理，而雨田同學(xué)就是其中一員。她面前擺放有大大小小的資料，雨田同學(xué)就置身于題海之中，常常要等到靜校的時(shí)候才會(huì )走。如此認真的雨田同學(xué)，也在本次月考中突破了年級三十大關(guān)。
雨田同學(xué)，凡是認識她的人，尤其是了解她的人，都要常常學(xué)習雨田同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)兒，豁達一點(diǎn)兒，學(xué)習時(shí)認真一點(diǎn)兒，這便成了一個(gè)優(yōu)秀的人。
同學(xué)二三事作文 篇17
我有個(gè)同學(xué)叫張明，性別男，人長(cháng)得很瘦小，我猜想可能是因為他小時(shí)候家境不是很好的緣故吧。他來(lái)自農村，聽(tīng)他講，他小時(shí)候常干農活，因此人被曬得跟炭一樣黑，因此我們都叫他小黑。
小黑這樣的農村孩子在我們班上跟我們這些城市的孩子形成了鮮明的對比。他的存在似乎顯得和我們格格不入。剛開(kāi)始同學(xué)們都嘲笑他又黑又小，總是欺負他，而他也總是默默忍受，也不吭聲，也不向老師打小報告，這似乎反倒助長(cháng)了我們的氣焰吧。而我也是欺負他的小壞蛋中的其中一個(gè)。
然而有一次輪到我和他兩個(gè)人放學(xué)后做值日生，我當然是趾高氣揚的指使道：“小黑，趕緊一個(gè)人把教室打掃了!”他默默地說(shuō)了聲好，就開(kāi)始干起活來(lái)，我卻在一邊玩耍起來(lái)，看著(zhù)他忙來(lái)忙去，我感覺(jué)有意思極了，等我在外面玩得累了，回到教室想坐下休息時(shí)，把桌子上的凳子翻下來(lái)的時(shí)候，不小心把凳子砸在了我的腳上，我當時(shí)就“啊”的一聲叫了出來(lái)
當時(shí)放學(xué)了周?chē)藳](méi)人了，小黑三兩步就飛身跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么樣了，我感覺(jué)好像是腳趾被砸出血了，說(shuō)很疼，他連忙背起我來(lái)去了醫務(wù)室，我在他背上的時(shí)候就想他人真好，我經(jīng)常欺負他，他還能這樣對我。那之后，我和他成為了好朋友。
之后我們經(jīng)常一起玩，某個(gè)星期天我和他去市里的書(shū)店買(mǎi)書(shū)，走在路上，突然看見(jiàn)前面圍了一堆人，我們便也走上前去看看發(fā)生了什么事。擠進(jìn)人堆里我們才看到一位頭發(fā)花白的老奶奶坐在地上，而周?chē)鷧s沒(méi)人敢去扶她，我才想起來(lái)最近很火的“碰瓷”事件，剛想對小黑說(shuō)，卻發(fā)現他已經(jīng)走上前去扶起了老奶奶。
小黑就是這樣一個(gè)單純的人，一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)，我從他身上學(xué)到了很多，人有時(shí)候就是單純的才有人情味。
同學(xué)二三事作文 篇18
我們班的朱文杰，用一個(gè)字來(lái)形容：壯；兩個(gè)字：肥胖；三個(gè)字：將軍肚；四個(gè)字；虎背熊腰。而且他還五大三粗的，簡(jiǎn)直就是張飛在世。他和張飛一樣，很粗心，但是，他也和張飛一樣粗中有細，為什么呢？就從編花邊開(kāi)始說(shuō)起吧。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的中午，一位商販來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，販賣(mài)他的商品。朱文杰閑著(zhù)沒(méi)事干，就去他那兒看了下：咦？這不是去年的那位賣(mài)花編的那位叔叔嗎？朱文杰認識他，就上他那兒買(mǎi)了兩條花編，上課時(shí)用來(lái)解解悶。
一不留神就上課了。朱文杰拿出他買(mǎi)的花編，一上一下地編了起來(lái)，左打一個(gè)結，右打一個(gè)結，左打一個(gè)圈，右打一個(gè)圈……一下課，他的手上就多出了兩個(gè)黑白相間的高難度螺旋十字架。我們周?chē)耐瑢W(xué)的嘴巴合起來(lái)總共能吞得下一個(gè)恐龍蛋。
很快，第三十六屆校運會(huì )開(kāi)始了，朱文杰報的是實(shí)心球。
實(shí)心球比賽開(kāi)始了，朱文杰是在最后一個(gè)。我們看著(zhù)前面幾位對手的優(yōu)異表現，我們不禁為朱文杰著(zhù)急。很快，朱文杰就上場(chǎng)了，他有點(diǎn)緊張，真是“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”啊。他的第一次投球還不到前三名，還是no：5，第二次投球，朱文杰也是很奮力，但也是no：5、我們是在為他擔心：如果得不到前三名，他還不丟臉死了？真是“拳不離手，曲不離口�！爆F在，他的名次只能靠第三投了，但是，實(shí)心球這類(lèi)比賽一。二。三這三投的成績(jì)都是差不多的，哎，朱文杰要“畫(huà)皮”（沒(méi)臉就給我畫(huà)一張皮）了。第三投朱文杰使盡了全身的力氣，向前把實(shí)心球一擲，想看著(zhù)曙光一樣的看著(zhù)實(shí)心球在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，然后又安穩的落地。我們買(mǎi)上看看他的成績(jì)：��！竟然就是第一名！朱文杰就這樣驚險地取得了一塊金牌，也為我們班加了7分。
這就是我的同學(xué)朱文杰，你想知道他更多的事情嗎？那位下一次再繼續講吧。
同學(xué)二三事作文 篇19
新一個(gè)學(xué)期，我的同桌又換，全班第一胖——方文欣成我的同桌。
她這“第一胖”的名號可是名副其實(shí)，別看她只有12歲，體重可已經(jīng)達到115斤！真正的重量級人物��！從遠處看，就像包著(zhù)一層布的大圓球。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她又懶又饞又不愛(ài)運動(dòng)，的的確確的大懶豬��！
每次下課，她的座位上早已沒(méi)人影，過(guò)一會(huì )兒，就會(huì )看到她慢吞吞地走進(jìn)教室，手里抱著(zhù)一大堆食品，不用說(shuō)，肯定又去小賣(mài)部搶購。這圓文欣（我給她起的外號），平時(shí)做運動(dòng)拖拖拉拉不肯去買(mǎi)零食可夠積極的！我正想勸她不要再吃，減減肥，她已經(jīng)撕開(kāi)一包零食，“咔嚓咔嚓”地嚼起來(lái)，那香味慢慢悠悠地飄到我的鼻孔里，不禁口水直流，快速地舔著(zhù)。討厭！饞蟲(chóng)都被她給勾起來(lái)！眨眼見(jiàn)，一堆零食山已經(jīng)被她消滅。我下意識地瞟一眼地面，哎，又成垃圾堆。同桌，你可真能吃的！
雖說(shuō)吃是圓文欣的最?lèi)?ài)，但她也特別熱心，總是在別人困難的時(shí)候幫助別人，對我也不例外，有一次，上美術(shù)課，我忘記帶水彩筆，急得就想熱鍋上的螞蟻－－－團團轉。這時(shí)，方圓圓似乎知道我的心思，她問(wèn)我："你沒(méi)帶水彩筆呀？''"恩''我小聲回答。她便大方地說(shuō)："我的借給你吧。''我長(cháng)舒一口氣，她真是雪中送炭��！
我的同桌雖然愛(ài)吃，但惹人喜愛(ài)，雖然懶惰但富有愛(ài)心，我與她之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將永遠成為我最美好的回憶！
同學(xué)二三事作文 篇20
同桌小y，女，15歲整，中衛人氏。其性格雙重：安靜時(shí)溫順得像只貓咪，憤怒時(shí)像道閃電——能活生生把你劈成兩半。
小y最大的特點(diǎn)是執著(zhù)。這種執著(zhù)就像磁鐵，能把人從幾十米開(kāi)外吸回。一日下課，我有急事欲出去，左腳剛踏出一步便動(dòng)彈不得：“給我講道題，好嗎？”我轉過(guò)身來(lái)，正是小y把我“吸”住�！拔�，我有事……”“就講一道嘛，好不好？”我一抬眼，正見(jiàn)一雙水汪汪的大眼睛凝視著(zhù)我。我還想推辭，可屁股卻不知何時(shí)回到凳子上去……我想，小y可真像只勤勞的蜜蜂，采過(guò)的花還要再采一遍，末再拉我一起采……唉，真是無(wú)奈啊。
別看這種時(shí)候的小y難纏，你若是惹她，那就有苦頭吃。
不幸得很，那天偏偏是我撞到槍口上�；瘜W(xué)課后，手握一份滿(mǎn)意試卷的我，湊過(guò)去問(wèn)：“小y，考得怎么樣？”話(huà)一出口我便知要糟，我分明看見(jiàn)她卷子上“72”那個(gè)鮮紅的數字。再看她的臉，眉頭緊鎖，嘴角下垂，兩眼狠狠瞪著(zhù)我，臉已經(jīng)漲成豬肝色。霎時(shí)間，空氣就像凝固一樣，安靜到只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。我意識到要大禍臨頭。
“你不就比我考得高嗎！你牛什么牛？”她的話(huà)猶如洪水猛獸一般向我襲來(lái)，迅速淹沒(méi)我的心田，身上直冒冷汗。
這種事自然是匆匆即逝，我們不久又會(huì )重歸于好。
某天下午放學(xué)后，我對她感慨一句：“真不知道高中還會(huì )不會(huì )遇上你這么有個(gè)性的同桌�！彼⑿χ�(zhù)回一句：“我也不知道高中會(huì )不會(huì )再遇上像你這樣能忍受我這么有個(gè)性的同桌呢�！蔽覀儌z相對大笑，這笑聲飛出教室，飛出學(xué)校，飛到那希望的田野上繞啊繞啊繞……
同學(xué)二三事作文 篇21
自打五年級開(kāi)始，老師就給我換同桌，居然把我安排在“幼稚、愛(ài)哭男孩”高逸寧的旁邊！唉，苦��！我現在是叫天天不應，叫地地不靈！
總愛(ài)哭的男生
“叮鈴鈴，喔！上自習課嘍！”我飛快的拿出作業(yè)寫(xiě)起作業(yè)，這時(shí)，同桌突然拍拍我，要我跟他玩“真心話(huà)、大冒險”我們用石頭、剪刀、布分輸贏(yíng)，結果他輸，選擇大冒險。于是，我便讓他擺十個(gè)可愛(ài)表情。后來(lái)他做不出來(lái)，竟然哭，還說(shuō)我欺負他。這時(shí)，我懵，到底是誰(shuí)要和我玩，到底是誰(shuí)欺負誰(shuí)呀？這家伙可真沒(méi)出息。
臭蟲(chóng)事件
我的同桌特別愛(ài)搞惡作劇。有一回，我知道他的一件小秘密，于是他便開(kāi)始報復行動(dòng)。第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，當我準備將書(shū)包往桌柜里放時(shí)，同桌突然滿(mǎn)臉邪惡的笑著(zhù)說(shuō)：你不看柜子里有什么？于是我懷著(zhù)好奇的心情看一看，這一看可把我嚇壞——一只臭蟲(chóng)，由于害怕的我有些失控，便用書(shū)把那只臭蟲(chóng)一下子拍死，接著(zhù)，我又瞪著(zhù)高逸寧，只見(jiàn)他飛快的逃走，唉，我該怎么說(shuō)你��！唉！
高逸寧啊，你到底是我的同桌，還是我的冤家��？
同學(xué)二三事作文 篇22
看到黑板上的這周周記題目：寫(xiě)課代表，心里邊一陣狂喜――終于可以有機會(huì )洗刷一下我們班八名課代表中唯一的男性――金鑫。
一看他的名字就可以猜出，他的父母是典型的拜金主義者，或者家里非常富有，否則也不會(huì )取這么個(gè)滿(mǎn)地是金的名字。
至于他的相貌，那可是標致得不敢恭維，以至于有同學(xué)借著(zhù)他主持的沒(méi)有老師的摘抄評講課上，根據他所出的“蝶戀花”填詞題目，填出一句：金鑫長(cháng)的硬是丑，沒(méi)有戶(hù)口……引得全班同學(xué)哄堂大笑。笑過(guò)之后，卻只見(jiàn)得他一人站在講臺上，尷尬而無(wú)奈地苦笑。
他的那個(gè)課代表的名份，在我看來(lái)頂多也是個(gè)掛牌的。他的主要工作――主持節目和協(xié)助他人――在當課代表前，也在做。其實(shí)他主要是當物理課代表，當物理課代表要辛苦得多。
他有兩大特點(diǎn)，一個(gè)是喝牛奶，一個(gè)是鬼哭狼嚎般的笑。
說(shuō)到喝牛奶，那可真是個(gè)奇跡。每天上午幾節課后，你就會(huì )發(fā)現，他的桌子上多出三個(gè)早餐奶的盒子，成為一道“亮麗”的風(fēng)景線(xiàn)，令過(guò)往的人驚呼。這幾天他經(jīng)驗不合早餐奶，卻還是會(huì )看見(jiàn)他坐在座位上，抱著(zhù)一大盒看不清名字的牛奶在喝，令人無(wú)語(yǔ)。
他的笑聲也是一絕。有時(shí)下課或者自習，他會(huì )冷不防地突然咯咯地笑，把人嚇出一身冷汗。他有時(shí)也會(huì )不著(zhù)嘴，但會(huì )坐在椅子上不停地搖，笑得前俯后仰，實(shí)在夸張得出奇。
關(guān)于金鑫同學(xué)的二三事，我也就說(shuō)這么多，只希望金同學(xué)看過(guò)之后，能放過(guò)小生一馬，也就足矣。
同學(xué)二三事作文 篇23
我有一位同學(xué)名叫李天，她扎著(zhù)馬尾辮，水汪汪的大眼睛仿佛兩顆晶瑩的葡萄。她不僅非常喜歡看書(shū)，而且擅長(cháng)寫(xiě)詩(shī)，是個(gè)小才女。
記得第一次見(jiàn)到她，是在課外輔導班里。只見(jiàn)她端正地坐在椅子上，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)本，眼睛一行一行地掃過(guò)。一切外界的聲音仿佛都被她那雙大大的耳朵隔絕了。上課了，老師叫了她好幾遍，她才剛注意到，趕快走進(jìn)教室。她讀書(shū)的時(shí)候總是特別專(zhuān)注，仿佛已經(jīng)沉浸在書(shū)中，自己就是主人公。
回想起以前跟她的每一次見(jiàn)面，她的手中始終都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，一有空閑就會(huì )爭分奪秒地汲取書(shū)里的知識，進(jìn)入那閱讀的世界，外面的世界仿佛都已按下暫停鍵。
我經(jīng)常會(huì )在課間的時(shí)候看到她，正在眉飛色舞地給大家講那些沒(méi)聽(tīng)過(guò)的小故事或者小知識，天文、地理、歷史、國學(xué)....她都能如數家珍般娓娓道來(lái)。所有人都聽(tīng)得十分入迷，大家的思緒也被她天馬行空地帶來(lái)帶去，她講什么大家都愛(ài)聽(tīng)。我打心眼里佩服她，回想在她看書(shū)的時(shí)候，自己在做什么哪？我不是在玩耍，就是在與其他同學(xué)聊天......想到這，我實(shí)在慚愧不已。臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)，與其一味羨慕她懂得多，不如自己也向她學(xué)習，利用空閑時(shí)間多看書(shū)，不斷充實(shí)自己。后來(lái)我漸漸也喜歡上閱讀。
還有一件事，令我印象特別深刻，有一次，學(xué)校組織詩(shī)詞比賽，要求每位同學(xué)都要寫(xiě)一首詩(shī)。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我愁眉不展，仿佛天要塌下來(lái)了，因為我從來(lái)就沒(méi)寫(xiě)過(guò)詩(shī)，實(shí)在不知道該如何寫(xiě)。我絞盡腦汁，大腦里還是一片空白，一點(diǎn)思路也沒(méi)有，只能草草寫(xiě)一首勉強交上去�？僧斃钐熘肋@個(gè)消息時(shí)，卻興奮不已，她自言自語(yǔ)道：太好了，這回終于可以施展我的才華了！只見(jiàn)她用小手托著(zhù)下巴，仰著(zhù)小腦袋，眼睛望著(zhù)窗外，眉頭緊縮，大腦在飛速地思考。不一會(huì )，她就寫(xiě)好了一首詩(shī)，這首詩(shī)中描寫(xiě)的景色十分壯麗，從中表達情感也無(wú)比濃厚，讓我驚訝不已！我有點(diǎn)自責：同樣一個(gè)班里的同學(xué)，她為什么可以寫(xiě)出這么優(yōu)美的詩(shī)句哪？我怎么就想不出來(lái)哪？過(guò)幾天成績(jì)出來(lái)了，李天那天寫(xiě)的小詩(shī)竟然得了一等獎！我想，李天之所以能夠這么短的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)一首好詩(shī)，與她平時(shí)對詩(shī)的熱愛(ài)和經(jīng)常有感而發(fā)練習寫(xiě)一些詩(shī)是分不開(kāi)的。通過(guò)這件事情讓我明白了，任何事情都不是一蹴而就的，都需要靠自己平時(shí)一點(diǎn)一滴的努力付出，時(shí)間長(cháng)了，一定會(huì )有很大進(jìn)步的。
我從李天身上學(xué)習到了很多，她對讀書(shū)和寫(xiě)詩(shī)的熱愛(ài)也感染了我，我以后一定要多多向她學(xué)習，養成閱讀和寫(xiě)作的好習慣，不斷擴大自己的知識面，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。雖然我倆已經(jīng)不在一個(gè)學(xué)校，但我會(huì )一直記住她，我們在不同的地方共同努力學(xué)習，不斷進(jìn)步成長(cháng)，將來(lái)一定會(huì )成為更好的自己。
同學(xué)二三事作文 篇24
有一天，我和我的同學(xué)走在上學(xué)的一條小路上。柳樹(shù)被風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去，小草有禮貌的對我彎腰，鮮艷的小花在向我們招手，好像在說(shuō)：“早上好，歡迎您們來(lái)到這里�！泵利惖墓鸹�(shù)也不甘示弱，它命令桂花把最香的氣味帶給大自然。我看見(jiàn)這一幕，被這花香都給陶醉了，好像來(lái)到了人間仙境。突然，我看見(jiàn)遠處，
有一個(gè)熟悉的背影，我仔細一看，是我們班的一位優(yōu)秀的同學(xué)，也是我的好朋友——劉晶晶。她有一個(gè)圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，一閃一閃的，一個(gè)小巧玲瓏的高鼻子和一張櫻桃般的紅嘴巴，說(shuō)了那么多，你們知道她在干什么了吧！啊，她怎么在用木棍打桂花樹(shù)呢？她平時(shí)都是很愛(ài)護樹(shù)木的，可是今天不知道她怎么了，既然打起桂花樹(shù)來(lái)了，我還看見(jiàn)她只把最好的桂花連枝帶花都打下來(lái)了。她把自己打下來(lái)的桂花，小心翼翼的拿在手里就往前走。我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“你為什么要打桂花樹(shù)呢？”她沒(méi)有理我，繼續往前走，走到一個(gè)小買(mǎi)鋪門(mén)前停了下來(lái)，我想，她會(huì )不會(huì )把桂花賣(mài)給小賣(mài)鋪呢？可是卻不是這樣的，我看見(jiàn)她賣(mài)了一盒餅干和一瓶水，然后繼續向前走。她走到一個(gè)破破爛爛的小房子里。我看見(jiàn)那里有面，有一張小圓桌和一張簡(jiǎn)陋的床，床上睡著(zhù)一個(gè)老人。劉晶晶把花放在桌子上，叫道：“奶奶，今天是您的生日，我特意幫您摘了一些你最喜歡地桂花給您，祝您生日快樂(lè )！”奶奶醒了，看見(jiàn)桌上的桂花開(kāi)心的說(shuō)：“我的孫女真能干！謝謝你！”劉晶晶把餅干和一瓶水拿了出來(lái)和奶奶一起分享。這時(shí)，我聽(tīng)奶奶說(shuō)起才知道，原來(lái)她是個(gè)孤寡老人，沒(méi)有兒女，經(jīng)常是劉晶晶和媽媽一起來(lái)照顧她的。我誤會(huì )我的同學(xué)了，我感到很慚愧，我的這位同學(xué)不但人
好，而且還很孝順。我想，我一定要向我的同學(xué)劉晶晶學(xué)習，也做一個(gè)孝敬老人的好孩子。
同學(xué)二三事作文 篇25
看到黑板上的這周周記題目：寫(xiě)課代表，心里邊一陣狂喜DD終于可以有機會(huì )洗刷一下我們班八名課代表中唯一的男性DD金鑫了。
一看他的名字就可以猜出，他的父母是典型的拜金主義者，或者家里非常富有，否則也不會(huì )取這么個(gè)滿(mǎn)地是金的名字。
至于他的相貌，那可是標致得不敢恭維，以至于有同學(xué)借著(zhù)他主持的沒(méi)有老師的摘抄評講課上，根據他所出的“蝶戀花”填詞題目，填出了一句：金鑫長(cháng)的硬是丑，沒(méi)有戶(hù)口……引得全班同學(xué)哄堂大笑。笑過(guò)之后，卻只見(jiàn)得他一人站在講臺上，尷尬而無(wú)奈地苦笑。
他的那個(gè)課代表的名份，在我看來(lái)頂多也是個(gè)掛牌的。他的主要工作DD主持節目和協(xié)助他人DD在當課代表前，也在做。其實(shí)他主要是當物理課代表，當物理課代表要辛苦得多。
他有兩大特點(diǎn)，一個(gè)是喝牛奶，一個(gè)是鬼哭狼嚎般的笑。
說(shuō)到喝牛奶，那可真是個(gè)奇跡。每天上午幾節課后，你就會(huì )發(fā)現，他的桌子上多出了三個(gè)早餐奶的盒子，成為一道“亮麗”的風(fēng)景線(xiàn)，令過(guò)往的人驚呼。這幾天他經(jīng)驗不合早餐奶了，卻還是會(huì )看見(jiàn)他坐在座位上，抱著(zhù)一大盒看不清名字的牛奶在喝，令人無(wú)語(yǔ)。
他的笑聲也是一絕。有時(shí)下課或者自習，他會(huì )冷不防地突然咯咯地笑，把人嚇出一身冷汗。他有時(shí)也會(huì )不著(zhù)嘴，但會(huì )坐在椅子上不停地搖，笑得前俯后仰，實(shí)在夸張得出奇。
關(guān)于金鑫同學(xué)的二三事，我也就說(shuō)這么多了，只希望金同學(xué)看過(guò)之后，能放過(guò)小生一馬，也就足矣。
同學(xué)二三事作文 篇26
如果要我想一個(gè)形容詞來(lái)描繪我同桌，我想，只有“奇葩”最適合不過(guò)了。在我看來(lái)，此人心智尚未成熟，說(shuō)白了，就是有些孩子氣。而且，有很?chē)乐氐挠⑿矍榻Y，經(jīng)常會(huì )想象自己是超級英雄，然后模仿他們做一些常人無(wú)法理解的事。其實(shí)，英雄情結是每個(gè)男孩兒小時(shí)候或多或少都會(huì )有的。只是作為一名高中生，還沒(méi)有脫離這樣的自我趣味，就顯得反常了。此人酷愛(ài)動(dòng)畫(huà)片，甚至連動(dòng)畫(huà)片主題曲都可以唱的下來(lái)。最讓人拍手叫絕的是，他居然還能把好多人物都唱到一起。有一個(gè)動(dòng)畫(huà)片《西游記》想必大家都看過(guò)，主題曲的歌詞是：“猴哥，猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)孫行者�！蔽彝涝谝淮尾潘囌故井斨�，如是唱道：“哪吒，哪吒，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)葫蘆娃�！敝挥浀卯敃r(shí)冷場(chǎng)幾秒鐘，隨后笑聲爆棚。如此人物，不可不為之奇葩也。
我后桌是一個(gè)微胖的姑娘，長(cháng)得還算標致，只是身材欠佳。此女酷愛(ài)接話(huà)，尤其喜歡接老師的話(huà)。并且，她對我們的政治老師特別親近。一次晚課，政治老師在上講課，班里紀律亂，老師停下講課，頗慍怒地維持紀律。后桌女生淡定地接了一句：“哎呀，你還挺橫�！蔽蚁�，這句話(huà)對老師的殺傷力絕不亞于核武器。雖然她有些小毛病，但是成績(jì)不錯，老師對她還是蠻喜歡的。而她，在眾多老師之中，偏愛(ài)政治老師，真正做到了師生做朋友的地步，不僅是課下做朋友，課上也是朋友。有一次隨堂測試，臨近下課的時(shí)候，老師收了試卷。這種無(wú)關(guān)緊要的小測試，一般情況下老師是不親自批改的，多數是下發(fā)給個(gè)別同學(xué)幫忙批改。老師對我后桌說(shuō)：“你幫我批點(diǎn)，行不行？”我后桌認真地看著(zhù)老師，道：“我可以說(shuō)不行嗎？”老師當場(chǎng)定格……
諸如此類(lèi)趣事不勝枚舉，小記二三事，如礙觀(guān)瞻，不勝慚愧。
同學(xué)二三事作文 篇27
現在我們班在學(xué)校里吃飯的人越來(lái)越少了，甚至屈指可數，可憐的是星期四搬飯的人只有我和另一個(gè)同學(xué)兩個(gè)人，雖說(shuō)飯盒比以前輕了，可還是很沉的，那個(gè)同學(xué)很狡猾把湯盒搬走了，就剩下我一個(gè)人搬最重的，這時(shí)旁邊走來(lái)了一個(gè)人——我的好朋友，他看見(jiàn)我那么無(wú)助，便跑過(guò)來(lái)，關(guān)心得問(wèn)我：“喂是不是要幫忙��！”我高興的連忙點(diǎn)頭面對著(zhù)龐大的飯盒，我終于輕松地吁了一口氣。
于是他一起搬了起來(lái)，我一邊搬一邊想著(zhù)：他星期二也要搬飯呀！那他不就多搬一次了嗎？快搬到五樓的時(shí)候，傳來(lái)了一陣響聲，原來(lái)是我們班的大嗓門(mén)原來(lái)她也需要幫助呀！我還以為他會(huì )拒絕呢！可他卻滿(mǎn)口答應，一搬完飯，就去幫助別人了，我心里不由地燃了敬佩之情，啊他多善良呀！
還有一次，有些同學(xué)因為班級博客而忙碌著(zhù)，我也在其中，我們當中沒(méi)有一個(gè)打字快的，我于是又找來(lái)了我的同學(xué)他憑著(zhù)不錯的水平來(lái)幫助我們小隊。今天的作業(yè)很多，但是他用做作業(yè)的時(shí)間來(lái)幫助我們小隊把小隊博客變得更加漂亮。
這就是我的好同學(xué)，我很喜歡他，他叫王陸豐，如果你們也遇到他，希望你可以和他做好朋友！
同學(xué)二三事作文 篇28
同學(xué)是火，點(diǎn)燃你前進(jìn)的引線(xiàn)；同學(xué)是水，無(wú)刻不滋潤著(zhù)你干涸的心靈；同學(xué)是光，照亮前進(jìn)的方向……說(shuō)起同學(xué)。那可是人人都可以談起的一個(gè)話(huà)題。今天，我就眼向大家介紹一下我的同學(xué)——
他叫鐘慎義，長(cháng)得非�？蓯�(ài)。一雙小眼，目光像黑洞一樣深邃，當他笑起來(lái)時(shí)又像是兩個(gè)小月牙；他那圓圓的腦袋和那圓圓的身子像極了兩塊大小不一的面團揉在一起結合成的‘面團人’。
雖說(shuō)他圓頭圓腦的，可他做起事來(lái)卻非常認真。他在跑操時(shí)，在頭排一聲不吭地齊跑著(zhù)，步子也壓得非常穩，為我們隊伍的整齊打下了結實(shí)的基礎�？蓜e的同學(xué)呢？一個(gè)個(gè)都說(shuō)個(gè)不停，管也管不聽(tīng)。更有甚者，竟為了偷懶而不跑、掉隊、繞道、少圈……更何況一個(gè)小胖子呢？一天三圈半，有時(shí)遇上體育，要跑五圈半，課他都跑下來(lái)了，毫無(wú)偷懶之心，讓我很是佩服。
他學(xué)習也很認真。自從期中考試完后，他的學(xué)習就突飛猛進(jìn)。為什么說(shuō)是突飛猛進(jìn)呢？你可能不知道，在期中考試之前，他對學(xué)習是一點(diǎn)沒(méi)有興趣，一點(diǎn)沒(méi)有上進(jìn)心。有一次，周一各個(gè)科代表、組長(cháng)都在收作業(yè)，再看他——無(wú)動(dòng)于衷。原是他沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。當老師問(wèn)他時(shí)，他的嘴撇下去，兩邊的小臉擰到一起，像是一個(gè)小籠包還未擰合�！拔覜](méi)寫(xiě)”。他滿(mǎn)臉委屈的說(shuō)道�！盀槭裁�？”“周末在家掰玉米�！薄澳悴皇潜�，你就是懶�！彼哪橆D時(shí)紅的像兩個(gè)大蘋(píng)果。說(shuō)起來(lái)也怪，從那周之后，他每天按時(shí)、獨立、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。直到現在，他上課積極舉手、積極發(fā)言，成了班上的“活躍分子”。這多么不可思議呀！從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習到愛(ài)學(xué)習、有上進(jìn)心，這多么不容易��！
居里夫人說(shuō)過(guò)“人要有毅力，否則將一事無(wú)成�！彼@種認準目標堅持不懈的精神，非常值得我去學(xué)習。
同學(xué)二三事作文 篇29
婁普琛，美其名曰“婁班花”，雖然我不知道為何這么叫，但班里還是有很多人這樣叫他。
論寫(xiě)作文時(shí)，誰(shuí)最大膽?非婁普琛莫屬。
周末寫(xiě)作文，要求寫(xiě)自己身邊的小人物，他寫(xiě)的是班主任“董姐”。寫(xiě)董姐并不是亮點(diǎn)，亮點(diǎn)是他的語(yǔ)言太放肆。開(kāi)頭說(shuō)：“我本來(lái)想寫(xiě)梁曉晨，但是不知怎么寫(xiě)”，最后決定寫(xiě)董姐。他是班里第一個(gè)把寫(xiě)作文時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)到紙上的人，體現了日記的“價(jià)值”�？赡苁撬氲阶约赫Z(yǔ)言太放肆，于是他先寫(xiě)了一句“老師你要原諒我，我只是為了寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)別的意思”。之后班里就有了這句“千古名句”---“董老師是一個(gè)殘忍的中年婦女”。這句話(huà)用歷史中的知識來(lái)評價(jià)就是“他大膽地揭露了董老師的‘罪行’”，敢于評價(jià)他人;用政治中的知識來(lái)評價(jià)就是“他擁有‘批判性思維’和‘批判精神’”。他的這篇作文，尤其是那個(gè)“千古名言”，已經(jīng)成了永遠不可逾越的梗。
論出去玩時(shí)，誰(shuí)最積極?非婁普琛莫屬。
“明天出去玩嗎?”“有誰(shuí)跟我出去玩?”是婁普琛的口頭禪。清明假期，去太山的隊伍中，最積極的是他，而那一天唯一在家補完作業(yè)才出來(lái)的也是他。每次同學(xué)們結伴出去玩，發(fā)起人一般都是他。如運動(dòng)會(huì )結束那天，我們結伴出去玩的想法，就是他提議的。五一小長(cháng)假，他出去了很多次，跟高中學(xué)長(cháng)一起出去玩時(shí)，還在微信上公開(kāi)發(fā)了朋友圈�？傊�，基本上每次同學(xué)結伴出去玩，他都是其中一員。
論玩密室時(shí)，誰(shuí)最難溝通?非婁普琛莫屬。
婁普琛出去玩很積極，但他卻很膽小。他第一次和同學(xué)們去玩密室，是我們跟他溝通了好長(cháng)時(shí)間他才同意進(jìn)去的;去太山那天，因為密室是恐怖題材的，他因為膽小不敢進(jìn)去，我們沒(méi)跟他溝通成功，最后他和別的同學(xué)打了一場(chǎng)游戲;運動(dòng)會(huì )結束當天，玩密室時(shí)他直接拒絕，在休息室跟其他人打牌。他膽小是弱點(diǎn)，但他沒(méi)有克服弱點(diǎn)，而是堅決不玩密室，不挑戰自己。
婁普琛，一個(gè)自帶笑點(diǎn)的男孩，也是班上同學(xué)們的“開(kāi)心果”。
同學(xué)二三事作文 篇30
我的好同學(xué)是陳婷，陳婷她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，還扎著(zhù)一個(gè)羊角辮，走起路來(lái)大搖大擺，在同齡孩子中，顯得特別成熟。
陳婷她不但自己成績(jì)好，還經(jīng)常幫助別人提高成績(jì)。有一次，林文斌考得很差，于是被陳婷發(fā)現，她就教他怎么寫(xiě)，并幫他訂正。陳婷也愛(ài)助人為樂(lè )，有一次同學(xué)生病了，地也沒(méi)有打掃，于是陳婷就主動(dòng)地幫助那個(gè)同學(xué)掃完了地。她每天都很早來(lái)到學(xué)校把教室門(mén)打開(kāi)，中午開(kāi)門(mén)來(lái)不及時(shí)，每天中午飯都在學(xué)校吃，下午放學(xué)她也很晚回家負責把教室門(mén)關(guān)好。就這樣孜孜不卷為班上服務(wù)，從未叫苦叫累。
就因為這樣她多次被評為優(yōu)秀少先隊員和三好學(xué)生，同學(xué)們贊揚她，老師表?yè)P她，就這樣她成為我的好同學(xué)，好伙伴。
同學(xué)二三事作文 篇31
在人生中，會(huì )遇到許多朋友，他們或熱情開(kāi)朗，或文靜內斂，或溫柔大方，或幽默風(fēng)趣�？烧嬲郎嘏诵牡�，卻沒(méi)有幾個(gè)。不過(guò)，我的初中同桌李同學(xué)就是一個(gè)樂(lè )于助人的暖心朋友。
記得那是一個(gè)剛開(kāi)學(xué)不久、平淡無(wú)奇的課間，我拿著(zhù)剛判完的數學(xué)練習冊準備發(fā)下去，看著(zhù)堆成小山一般的練習冊，看著(zhù)還不熟悉的面孔，我拿著(zhù)也不是，放下也不是，我愁眉苦臉地問(wèn)：誰(shuí)能幫我發(fā)下練習冊��？可沒(méi)有得到回應，同學(xué)們不是在聊天，就是在寫(xiě)作業(yè)，甚至沒(méi)有人看我一眼。我心想：雖然剛入學(xué)，互相不熟悉，但是也應該幫一下忙��！我嘆了口氣，打算自己艱難地獨自去發(fā)，可令人意外的是，有一個(gè)同學(xué)從外面沖了進(jìn)來(lái)，擺著(zhù)英雄救美的pose，大聲對我說(shuō)：我來(lái)help你！我定睛一看，原來(lái)是我的新同桌李同學(xué)！她挺愛(ài)幫助別人，可因為不熟悉，我就沒(méi)有怎么找過(guò)她。誒？謝，謝謝哈！我尷尬地笑著(zhù)，她卻很大方地眨著(zhù)眼睛，說(shuō)：沒(méi)事！同桌啊，我跟你講啊，這幫助人是件小事，意義可不小，當個(gè)樂(lè )于助人的人快樂(lè )著(zhù)呢！就比如她滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，還不忘發(fā)著(zhù)練習冊。見(jiàn)我愣愣地看著(zhù)她，便露出一個(gè)開(kāi)朗的笑：咋啦？我是怪物��？我情不自禁地笑了�？粗�(zhù)她不大也不小的杏眼，我心里一陣溫暖。
后來(lái)有一次，因為作業(yè)實(shí)在太多，我趴在桌子上哀鳴：��！咋辦��！同桌李同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，馬上轉過(guò)身來(lái)，摸了摸我的頭：哎呀！不哭不哭！我陪你寫(xiě)！再說(shuō)你寫(xiě)得那么快，肯定一會(huì )兒就搞定啦！來(lái)吧！我聽(tīng)到陪字，瞬間有了動(dòng)力誰(shuí)不想和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)��！
再之后，因為李同學(xué)喜歡動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》里面的那個(gè)喬治，她稱(chēng)自己為李喬治，我就送她了個(gè)喬治玩偶。��！喬治掉地上了，正在喝水的我被她這突如其來(lái)的大叫差點(diǎn)嗆到：不就是玩偶掉地上了嗎，至于大呼小叫嗎！只見(jiàn)李同學(xué)拿著(zhù)濕紙巾小心翼翼地擦著(zhù)玩偶，還假裝流眼淚，瞇著(zhù)眼睛說(shuō)：?jiǎn)讨伟�，我對不起你！我翻了個(gè)白眼：切！戲精！什么嘛，這是你送我的第一件禮物，我得好好保存！聽(tīng)完后，我好像被灌了熱水一般，心里暖暖的。
這就是樂(lè )于助人又溫暖人心的李同學(xué)，誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？
同學(xué)二三事作文 篇32
他個(gè)子不高，有一雙小眼睛，但是他的嘴巴很大，皮膚黑黝黝的，就像是從非洲空運過(guò)來(lái)的土著(zhù)人。他的牙齒很白，與紫檀木一樣的皮膚形成了鮮明的對比。他的鼻梁高高的，仔細一看，他的五官搭配在一起還算和諧。他就是我們班的“睡神”——張益民。
他總喜歡在上課時(shí)間與周公“下棋”。下課不下，放學(xué)也不下，偏偏要在上課的時(shí)候下，真不知道這人是怎么啦。英語(yǔ)課上，老師和我們口語(yǔ)練習，你來(lái)我往，氣氛熱烈。瞧！張益民又在與周公下棋啦！不知何時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入到白熱化階段了：他一會(huì )兒低頭沉思，一會(huì )兒又點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì )兒，他又把頭抬了起來(lái)，似乎在剛才的斗爭中取得了勝利。這時(shí)，老班過(guò)來(lái)了，最終以他站著(zhù)上課的方式結束了這種場(chǎng)“棋賽”。
他還喜歡“抖擻精神”。兩條腿總沒(méi)閑著(zhù)的時(shí)候，上下抖，左右抖，翹起二郎腿照樣抖。上課“抖擻”，下課“抖擻”，老師在的時(shí)候“抖擻”，老師不在的時(shí)候更加“抖擻”�？炜�，馬上就要期中考試了，老師帶領(lǐng)我們一起邊讀書(shū)邊復習資料，全班都在全神貫注地讀著(zhù)書(shū)，只有他孤身一人，一邊抖擻著(zhù)二郎腿，一邊又在和周公下棋，點(diǎn)頭的次數一板一眼，很有節奏，翹著(zhù)的二郎腿還在下意識地抖動(dòng)著(zhù)……唉，這畫(huà)面！我們也是醉了。老班見(jiàn)此情景，便走了過(guò)去，幸虧他同桌及時(shí)叫醒了他，要不是后果就“死傷慘重”啊。
有人說(shuō)，笑是開(kāi)在臉上的一朵花，那么張益民臉上的鮮花生命力可夠頑強的，開(kāi)心時(shí)笑，傷心時(shí)笑，就算受了委屈也要堅持笑，有時(shí)候真是佩服他從哪里來(lái)這么多笑。最奇特的是他笑的時(shí)候還能露出牙根肉！而我們通常只能露出七顆牙齒！李明倫說(shuō)，他嘗試了好多次都學(xué)不會(huì )。
他，使我們無(wú)語(yǔ)過(guò)，使我們開(kāi)心過(guò)，也使我們?yōu)樗锵н^(guò)，為他在大好的時(shí)光里老睡覺(jué)而惋惜。也許他是基礎太差聽(tīng)不懂吧？不過(guò)我期待“睡神”蘇醒，創(chuàng )造奇跡！
同學(xué)二三事作文 篇33
九月的校園，可是異常熱鬧，同學(xué)們有的唱，有的跳，還有的在演戲呢�？�，我們班的張泰銘正在與別人打球呢。
張泰銘拍子上的功夫可真是不錯，是因為他從很小就下苦功，周末的球課可是風(fēng)雨無(wú)阻，常常累得滿(mǎn)頭大汗，還記得他上一次的比賽，是為了爭奪四強，他信心十足，一上來(lái)幾個(gè)球就輕松拿下，但對手毫不示弱，迅速地將比分拉平，比賽情況十分膠著(zhù)。
到了決勝局，雙方都十分緊張，比賽好像剛剛開(kāi)始，但又即將結束，在這如此重要的時(shí)候最后一球開(kāi)始了，此時(shí)他的心像那乒乓球一樣，來(lái)回地跳動(dòng)，場(chǎng)上就好像靜止了一般，連針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。兩把拍子上下翻飛，像兩只鳥(niǎo)兒在互相搶奪食物一樣，急三板，又慢三板，毫無(wú)規律可言，但揮出的每一拍都是決定勝負的，“啪”，球應聲落地，他獲得了勝利。
當然，他不僅動(dòng)如脫兔，還靜如處子。圍棋，他可是小有名氣，從一張張的獎狀中，我可以想象出他下棋的高超水準與平時(shí)付出的努力。
在學(xué)校里，他可是機靈鬼和淘氣包。上課時(shí)，一道超難辯證題，讓他三下五除二地搞定了。在課間玩游戲的時(shí)候，他是要么不出手，一出手局局都贏(yíng)。他說(shuō)：“我是靠99%的推算加上1%的運氣，所以才會(huì )贏(yíng)的�！�
經(jīng)我這么一介紹，你是不是開(kāi)始喜歡他了呢？
同學(xué)二三事作文 篇34
陳允超同學(xué)是我在學(xué)校里的一個(gè)好朋友，他熱情大方，有一股獨特的魅力，是你在十米之外也能夠感受到他的溫暖。
我第一次見(jiàn)到陳允超同學(xué)，是在初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，從我剛看到他的第一眼開(kāi)始，就確定了他一定是個(gè)好相處的人。大多數同學(xué)剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，都比較羞澀，不怎么說(shuō)話(huà)。但是陳允超同學(xué)沒(méi)有，他的臉上帶著(zhù)燦爛的笑容，逢人就大方地打招呼，我也是其中之一。陳允超是一個(gè)陽(yáng)光熱情的人。
陳允超說(shuō)：“同學(xué)你好！”我有些意外，心里想：我也不認識他，他為什么要給我打招呼呢？出于禮貌，我回道：“你好�！碑敃r(shí)我沒(méi)有意識到，這句“你好”成為了我和我中學(xué)時(shí)代最要好的朋友的第一句對話(huà)。
忘記了怎么和陳允超成為朋友的了，反正就是成為朋友了。一次放學(xué)回家，我照例跟他一起出了校門(mén)。一路上我們有說(shuō)有笑，可是剛一出大門(mén)口，他忽然停住了，因為當時(shí)是冬天，放學(xué)之后天都比較黑，他忽然叫住我。我很奇怪，問(wèn)他：“怎么了？”因為他沒(méi)戴眼鏡，看東西模糊，他說(shuō)地上好像有東西，我早就看見(jiàn)了，是一個(gè)礦泉水瓶，我沒(méi)在意�？墒撬诘厣厦髦�(zhù)撿起了那個(gè)瓶子，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后就接著(zhù)和我說(shuō)話(huà)了。陳允超是一個(gè)細心的人。
記得我們那次在商店里買(mǎi)東西，我的錢(qián)沒(méi)帶夠，他幫我付了一點(diǎn)，于是他的鋼筆只好明天再買(mǎi)了。還有復印卷子，同樣也是，結果他的卷子不夠，只好第二天補。陳允超是一個(gè)注重朋友情分的人。
那次剛剛期中考試完，班里的同學(xué)都比較放松，包括我在內。那天下午我和陳允超來(lái)得早，班里還沒(méi)幾個(gè)人，我想拉上他去操場(chǎng)打一會(huì )兒乒乓球。這可是他最喜歡的運動(dòng)啊，他竟然拒絕了我。他說(shuō)他想要復習一下，我叫了他好幾次，他都沒(méi)答應，這得是有多大的自制力啊。陳允超還是一個(gè)好學(xué)的人。
我的好朋友陳允超，其實(shí)還有很多很多的，不同的優(yōu)秀的品質(zhì)，等改天我再講給你聽(tīng)。
同學(xué)二三事作文 篇35
俗話(huà)說(shuō)得話(huà)好“人無(wú)完人”每個(gè)人有缺點(diǎn)就有優(yōu)點(diǎn)，我就發(fā)現朱思清同學(xué)有很多閃光點(diǎn)值得我們大家學(xué)習。
他熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)，甘于為集體，為大家服務(wù)，在這方面他做的十分優(yōu)秀，而且毫不張揚，只是默默地，無(wú)私地為大家奉獻著(zhù)。早讀之前，他打掃著(zhù)教室里的衛生。每次看到他，他都是同一副模樣：右手拿著(zhù)笤帚，左手拿著(zhù)簸箕，不知疲倦地在教室里“巡邏”，看到垃圾就趕忙掃掉。他的眼睛好像是探測雷達，無(wú)論垃圾藏在多么隱蔽的墻角旮旯，只要他一出現，垃圾就乖乖“繳械投降”。整個(gè)教室“巡邏”一圈下來(lái)，他已經(jīng)累的氣喘吁吁了，臉上的汗珠一滴滴的往下滑動(dòng)著(zhù)，他總是用袖子一抹，一副不在乎的樣子，然后快速的回到座位上。雖然那天并不是他值日。
每到大掃除，有的人花著(zhù)心思琢磨怎么偷懶，朱思清卻不，他每次都首當其沖，搶著(zhù)多干一些活。比如上次擦地，全班人都擠進(jìn)小小的水房里換水，大家都嗡在一起，本就窄小的水房頓時(shí)擁擠不堪，看到這情景他立馬快速地干完手中地活，然后拿著(zhù)一個(gè)盆，奮力擠進(jìn)水房，裝滿(mǎn)水，雙手把盆抱著(zhù)，努力地護著(zhù)盆中的水，像寶貝似的把裝滿(mǎn)水的盆端了出來(lái)，為的就是讓大家換水方便些，這一點(diǎn)我們可是誰(shuí)都沒(méi)有想到。剛走出水房，盆里的水就被在水房外等待的人，迫不及待地洗手中的臟海綿，不一會(huì )水又變臟了，他見(jiàn)狀，話(huà)不多言，又端起盆“力壓萬(wàn)難”擠回了水房……
每天下午放學(xué)，大家都想早點(diǎn)回家，他都主動(dòng)留下，幫助當天的值日生打掃衛生，不到班級里一塵不染，他決不回家。這些都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，其實(shí)做一次兩次并不難，但是要堅持做下來(lái)就是一件很艱難的事，他卻做到了，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習嗎！
同學(xué)二三事作文 篇36
他長(cháng)的不出奇，臉稍有些圓胖。他的嘴巴說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。此君開(kāi)學(xué)以來(lái)，從未生過(guò)一次氣，想必定是十分和藹。
上課時(shí)，老師每提出問(wèn)題，不足一分鐘，此君便可解出。別的同學(xué)抓耳撓腮，他氣定神閑；別的同學(xué)左顧右盼，他鎮泰自若；別的同學(xué)巴不得再長(cháng)兩只手或分個(gè)身時(shí)，他卻早已抄好筆記。
我曾找此君借語(yǔ)文書(shū)看筆記。真的是不看不要緊，那字真是一個(gè)美！一個(gè)個(gè)排列得井然有序，字里行間透徹著(zhù)一股清奇，勁道，從頭到尾一氣呵成。真如王羲之轉世，唐伯虎下凡！
再想想我的字，一個(gè)個(gè)大小不一，一會(huì )兒過(guò)山車(chē)，忽上忽下。一會(huì )兒見(jiàn)個(gè)縫，插個(gè)針，書(shū)中字間的空白，全給占滿(mǎn)了。久之，連本大草書(shū)家，也不識其意了�？纯此淖�，可真是“白首方悔練字遲啊”。
下課鈴一響，愛(ài)玩之人便飛身而出，不一會(huì )兒，便出現了“打鈴二三秒，嘈雜四五聲”的情況。但！定睛一看，聚焦于第二組第二列第四排，只見(jiàn)大神從柜中抽出作業(yè)，拿出筆，目光凝視于紙上，便動(dòng)筆了。他下筆忽快忽慢，一會(huì )兒眉頭緊皺，一會(huì )兒又露出自信的微笑……
此君十分愛(ài)看書(shū)，閱讀面十分廣，據我每周五下午的閱讀課上的觀(guān)察，科普，科幻，小說(shuō)，植物等各方面的書(shū)，他一個(gè)不落，全部過(guò)目。連語(yǔ)文書(shū)，英語(yǔ)書(shū)、甚至筆記本都看的津津有味，十分忘我。也因此，大神的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)登峰造極了。上次U5的單元測，當我暗自慶幸未掉到80分以下時(shí)，他卻考了108分，離總分只差了兩分！兩分��！我那顆暗自慶幸的心，一瞬之間涼透了。
大神名誰(shuí)？姓吉，名小羽！
同學(xué)二三事作文 篇37
王同學(xué)是我小學(xué)班里的學(xué)霸，每次考試都名列前茅，都在同學(xué)們羨慕的灼熱目光中步步有聲地領(lǐng)回自己的卷子。
盡管他學(xué)習如此優(yōu)秀，可我還是沒(méi)法讓自己與他成為好朋友。王同學(xué)的座位是我們班上一個(gè)臭名昭著(zhù)的垃圾站，鼻涕紙、碎紙片是那里的�？�。上課時(shí)，總有幾位不速之客從他那里大搖大擺地走出來(lái)，阿嚏和咳咳經(jīng)常擾亂我們的思路。但你往他那邊望去，總能看見(jiàn)他紅著(zhù)臉死死地盯住老師，他是別人家的孩子。
在這之前，我倆似乎是兩條平行線(xiàn)，永遠不會(huì )有交集。直到一次考試，我考砸了。從數學(xué)老師辦公室里出來(lái)正是晌午，悶熱的空氣中夾雜著(zhù)汗臭味，炙熱的陽(yáng)光伴著(zhù)灰塵共舞，大大咧咧地從走廊窗戶(hù)里透了進(jìn)來(lái)。我推開(kāi)教室的門(mén)，垂頭喪氣地走了進(jìn)去，與一個(gè)人撞了個(gè)滿(mǎn)懷。是王同學(xué)，王同學(xué)比我矮，一眼就看見(jiàn)了我的試卷和上面慘不忍睹的分數。他驚叫道72分，你考72分？，我迎著(zhù)他詫異的目光，不情愿地承認了，對他說(shuō)麻煩你小聲點(diǎn)行不行？別人都聽(tīng)到了。他不知什么原因竟面露喜色，一把拉住我，說(shuō)走，我給你講，我100分。說(shuō)著(zhù)，不管三七二十一地把我拉到他的座位上，給我講了起來(lái)。陽(yáng)光照在他的臉上，那是一張認真而又真摯的臉。他不厭其煩地在草稿紙上邊寫(xiě)邊畫(huà)，時(shí)不時(shí)抬起頭看看我的反應，胖胖的臉紅紅的，鼻尖上浸出細密的汗珠。突然間，我發(fā)現王同學(xué)的臉干凈了許多，桌面似乎也不是那么亂了，桌上的物品都還算整齊地碼放著(zhù)。在他很有耐心的講解中，我一點(diǎn)點(diǎn)明白我錯在哪里，也慢慢地從心里接受了王同學(xué)。
是啊，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。王同學(xué)外表有點(diǎn)臟亂又何妨？只要他有一顆善良、樂(lè )于助人、熱情的心，似乎那些缺點(diǎn)都抵消了。
現在，我們升入了不同的中學(xué)，不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)面，但我們早已不是兩條平行線(xiàn)。我會(huì )永遠記住那個(gè)中午，記住那個(gè)熱紅了臉給我講題的王同學(xué)。
同學(xué)二三事作文 篇38
我的初中生活是豐富多彩的，除了嶄新的學(xué)習環(huán)境，各具特色的學(xué)習內容外，還有幽默有趣，多才多藝的新同學(xué)們。
而其中，有幾位令我記憶尤深的同學(xué)，就比如這位為我們帶來(lái)了許多歡笑的梁傳棟。
他是一個(gè)有點(diǎn)微胖的男生，身高也并不怎么突出，他最特別的，是他大笑時(shí)的笑容，他笑起來(lái)時(shí)，臉上的肉會(huì )一層層的堆積起來(lái)，然后在鼻溝兩側形成一個(gè)深深地長(cháng)溝，頗有喜感。之前種菜地的時(shí)候還有過(guò)一張照片，是他雙手環(huán)抱在胸前，身體后仰的大笑的畫(huà)面，所有同學(xué)都出奇的一致認同——照片上的梁傳棟是語(yǔ)文書(shū)上的史鐵生。甚至有人專(zhuān)門(mén)截圖對比，讓我發(fā)笑了好一陣子。
尤其是他暮醒的時(shí)候，最近一周，我被調到了第一排，可以說(shuō)，是暮醒時(shí)的最佳位置。而每每輪到他發(fā)言時(shí)，我都會(huì )忍不住在臺下偷偷的笑，只見(jiàn)他大步走上臺去，略顯“圓潤”的身軀站的筆直，面帶它的獨有的微笑，對著(zhù)臺下的同學(xué)們。開(kāi)始，我還可以忍受，可到后來(lái)，看到他逐漸上揚的嘴角時(shí)，我便會(huì )常常泄了氣，噗嗤一下笑出了聲。
課間、發(fā)言、體育課……這種事情更是常有，他的幽默風(fēng)趣，使得同學(xué)們都與他關(guān)系融洽。
最讓我難以忘懷的一次笑容，還是在我的生日那天。那天，在原來(lái)的一個(gè)小組群里，盧家儀、祁瑞晴、徐一然都在為我慶生，同在群內的梁傳棟也不例外。而就在我翻看他們的祝福時(shí)，我在眾多消息中一眼望到了一個(gè)視頻，我一眼便看到了上面梁傳棟的標志性笑容。我輕笑著(zhù)點(diǎn)開(kāi)視頻，是梁傳棟在唱生日歌，燦爛的笑容和夸張的動(dòng)作，立馬贏(yíng)得了我和群內同學(xué)們的笑容，反響十分激烈，我甚至笑出了眼淚，上氣不接下氣。
梁傳棟帶來(lái)的，不僅僅是那一份快樂(lè )和同學(xué)們大笑的聲音，還有那個(gè)溫暖的氣氛。
正是他的笑容和眾多其他平易近人，幽默風(fēng)趣的同學(xué)，使我們每一位“清小荷”在笑聲中，漸漸淡化了那份隱形的隔閡，不覺(jué)間，拉近了我們每個(gè)人的距離。
同學(xué)二三事作文 篇39
今天，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的其人其事。
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個(gè)子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的好——邵子煊。
之一：記得競選班干部，輪到邵子煊上臺。只見(jiàn)她漲紅了臉，眼睛看著(zhù)地面，身體微微顫抖。過(guò)了一會(huì )兒，她抬起頭，看到全班同學(xué)都注視著(zhù)自己，突然哭了起來(lái)，根本不能發(fā)言。過(guò)了好一會(huì )兒，在同學(xué)和的鼓勵下，她終于鼓起勇氣，邊哭邊講完了競選宣言。教室里響起了如雷般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。
事件之二：最近一次，我們參觀(guān)好消防隊，準備表演節目。我和邵子煊說(shuō)好了，我先上臺朗誦，然后她接著(zhù)表演唱歌�？墒�，當我朗誦過(guò)后，邵子煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵怎么勸說(shuō)，她也只站在原地，一言不發(fā)，低著(zhù)頭，一副局促的樣子。
邵子煊之第一大特點(diǎn)：害羞。
每次上課，邵子煊都聽(tīng)得很認真，看得很仔細，不做一點(diǎn)兒小動(dòng)作。做作業(yè)時(shí)也很仔細，完成得很好，字也寫(xiě)得很是端正秀麗。每次，她在班級也總是名列前茅�，F在擔任學(xué)習委員這一職務(wù)，有不懂的問(wèn)題都可以去問(wèn)她呢！她也很熱心地為大家解答。
邵子煊之第二大特點(diǎn)：學(xué)習認真。
邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！
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