有關(guān)幫助同學(xué)作文4篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的幫助同學(xué)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助同學(xué)作文 篇1
小時(shí)候,我和爸媽的關(guān)系不是很好,幾乎每天都會(huì )因為一件小事兒說(shuō)我,這使我產(chǎn)生了反感,一直想一個(gè)人呆著(zhù),沒(méi)有父母的管束,這不機會(huì )來(lái)了。
不知道那天突發(fā)奇想,爸爸說(shuō):“孩兒,你自己回老家一次吧,鍛煉一下自己!蔽乙宦(tīng),心里別提多么開(kāi)心了,這不這和我意嘛,“好的,反正也寒假了,在家也沒(méi)什么意思,后天就走吧”我說(shuō)。
爸爸第二天就聯(lián)系好了大客車(chē),我則是收拾著(zhù)衣服,媽媽則在一旁說(shuō):“路上小心點(diǎn),吃飯的時(shí)候,買(mǎi)點(diǎn)好吃的!薄鞍,啊,知道了我又不是三歲小孩子了,每隔2小時(shí)給你打一次電話(huà)總可以了吧!
在爸媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐之后,我終于踏上了客車(chē),終于把脫了爸媽?zhuān)蔀榱艘恢蛔杂傻男⌒▲B(niǎo)了。我隨手找到了一個(gè)比較好的位置坐下,開(kāi)始計劃我在老家的生活了,先多玩幾天,熬夜熬到兩三點(diǎn),零食也要買(mǎi)一大籮筐。好像是太累了,不一會(huì )帶著(zhù)笑容就入睡了。
不知道睡了多長(cháng)時(shí)間,我被一陣寒風(fēng)給凍醒了,閑著(zhù)沒(méi)意思,于是拿起手機上網(wǎng)逛逛,一打開(kāi)就看見(jiàn)了一條短信,是媽媽發(fā)來(lái)的,上面寫(xiě)著(zhù)“兒子,天氣預報上說(shuō)晚上會(huì )降溫,多穿點(diǎn)衣服,多吃點(diǎn)東西,別餓著(zhù),在路上好好照顧自己,媽媽!笨赐旰,我感覺(jué)自己沒(méi)有像往常那樣的厭倦,而是感覺(jué)是那么的溫暖,的確,母行千里兒不愁,兒行千里母擔憂(yōu)。孩子畢竟是父母的骨肉,關(guān)心是情理當中的,不知不覺(jué)之中,我穿上了外套,感受到了溫暖。
外套里的溫暖不只是身體的溫暖,而是親情與關(guān)心所產(chǎn)生的暖流,一直流到我的心里。
小時(shí)候,我和爸媽的關(guān)系不是很好,幾乎每天都會(huì )因為一件小事兒說(shuō)我,這使我產(chǎn)生了反感,一直想一個(gè)人呆著(zhù),沒(méi)有父母的管束。
這不,機會(huì )來(lái)了... (另起一行,突顯轉折)
不知道那天爸媽?zhuān)ㄊ挛锇l(fā)生于X)怎么突發(fā)奇想,爸爸說(shuō):“孩兒,你自己回老家一次吧,鍛煉一下自己!
我一聽(tīng),心里別提多么開(kāi)心了,這不正合(這和是錯別字)我意嘛!昂玫,反正(省略一個(gè)也字,不會(huì )顯得與后面一句的也重復)寒假了,在家也沒(méi)什么意思,明天(后天改成明天表現自己心情的急迫,也不與后面買(mǎi)票日期沖突)就走吧!”我說(shuō)。
爸爸第二天就聯(lián)系好了大客車(chē),我(這里的則是要刪除,因為要用到后面一句去)收拾著(zhù)衣服,媽媽則在一旁說(shuō):“路上小心點(diǎn),吃飯的時(shí)候,買(mǎi)點(diǎn)好吃的!薄鞍,啊,知道了我又不是三歲小孩子了,每隔2小時(shí)給你打一次電話(huà)總可以了吧!
在爸媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐之后,我終于踏上了客車(chē),擺脫(兩個(gè)終于沒(méi)必要,又把擺字寫(xiě)錯了)了爸媽?zhuān)蔀椋ǘ嘁粋(gè)了字顯得啰嗦了)一只自由的小小鳥(niǎo)了。我隨意(手???)找了一個(gè)比較好的位置坐下,開(kāi)始計劃我在老家的生活了,先多玩幾天,(熬夜玩什么?沒(méi)有具體事情就可以省略)零食也要買(mǎi)一大籮筐....(用省略可以顯得自己的計劃非常多).可能是太累,不一會(huì )帶著(zhù)笑容就入睡了。
不知道睡了多長(cháng)時(shí)間,我被一陣寒風(fēng)給凍醒了,閑著(zhù)沒(méi)意思,于是拿起手機上網(wǎng)逛逛,一打開(kāi)就看見(jiàn)了一條短信,是媽媽發(fā)來(lái)的,上面寫(xiě)著(zhù)“兒子,天氣預報上說(shuō)晚上會(huì )降溫,多穿點(diǎn)衣服,多吃點(diǎn)東西,別餓著(zhù),在路上好好照顧自己,媽媽!笨赐旰,我感覺(jué)自己沒(méi)有像往常那樣的厭倦,而是感覺(jué)是那么的溫暖。的確,母行千里兒不愁,兒行千里母擔憂(yōu)!昂⒆赢吘故歉改傅墓侨,關(guān)心是情理當中的”(前面兩句與主題要表達的意思有點(diǎn)沖突的意味,似乎帶著(zhù),父母一定應該這樣),不知不覺(jué)之中,我穿上了外套,感受到了溫暖。
外套的溫暖不只是身體才能感受到(原句讀起來(lái)有些繞口),還有親情與關(guān)心所產(chǎn)生的暖流,一直流到我的心里...
幫助同學(xué)作文 篇2
周五上午,下課的時(shí)候,吳老師讓我們給藝術(shù)品加花,(就是我們寫(xiě)的好的'字,吳老師給我們評藝術(shù)品,有藝術(shù)品紅旗的同學(xué),可以找老師在書(shū)上加花字,夠十個(gè)花字,老師給我們獎勵)呂卓恒說(shuō)他難受,馮浩宇摸摸呂卓恒的頭說(shuō)他發(fā)燒了,我趕緊過(guò)去,摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣,我又摸摸馮浩宇的頭,就是比呂卓恒的頭涼,我突然想起來(lái)媽媽說(shuō)過(guò)我的正常體溫高,哦,呂卓恒就是發(fā)燒了。
我就問(wèn)呂卓恒有沒(méi)有藝術(shù)品,呂卓恒無(wú)力的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我拿著(zhù)呂卓恒的本子,去找吳老師給他加花,告訴吳老師呂卓恒發(fā)燒了,我先幫他把花加上,再加我的花,吳老師微笑的看著(zhù)我,說(shuō)我是一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
幫助同學(xué)作文 篇3
在我們的校園生活中,同學(xué)們互幫互助,這對我們來(lái)說(shuō)是一件很好美好的事情,F在,我就要來(lái)感謝一下我的同學(xué),因為我的同學(xué)幫助了我。
別看我的同學(xué)是一個(gè)假小子一樣的粗心大王,但實(shí)際上大多數的人都被同學(xué)的外貌給騙了。因為實(shí)際上的同學(xué)可是一個(gè)非常細心的女孩子。一次上課,老師在講臺上講課,吩咐我們做好筆記,然后下課前兩分鐘來(lái)檢查。
一開(kāi)始我筆記做的很認真,不過(guò)漸漸地我上課的心思就散了,在老師講的好幾道題目下面,我都沒(méi)有聽(tīng)到正確的答案,以及答題的思路。也許是我拿在手上的筆久久沒(méi)有動(dòng)的緣故,坐在我身旁的同學(xué)發(fā)現了我的異樣,于是立馬伸出手輕輕敲打了我一下。
我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,正好看到的也就是同學(xué)拿起書(shū)本提醒我時(shí)的模樣。我頓時(shí)清醒了,立馬收回之前神游的思緒。也就在這時(shí),同學(xué)悄悄給我遞過(guò)來(lái)一個(gè)小本子,小本上剛好寫(xiě)著(zhù)那幾道我因為開(kāi)小差而錯過(guò)的解題思路與答案。我頓時(shí)歡喜,沒(méi)想到同學(xué)還有這般細心的時(shí)候。接下來(lái)的時(shí)間,我將自己的思緒緊跟著(zhù)老師,也再沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差了。
等到快要下課,然后老師來(lái)走到同學(xué)們的身邊檢查我們的筆記時(shí)。老師看了我書(shū)本上記下的密密麻麻的筆記,還當著(zhù)班上所有同學(xué)們的面夸獎了我一番。
課后,我向我的同學(xué)道謝。因為在我思緒不自覺(jué)開(kāi)小差的時(shí)候,是我的同學(xué)及時(shí)的提醒了我,并且還給了我幫助。當同學(xué)聽(tīng)到我朝她說(shuō)謝謝的時(shí)候,同學(xué)不在意的揮了揮手,同學(xué)覺(jué)得這就是她應該做的。瞧,我的同學(xué)就是這般的善良。
這一次同學(xué)幫助了我,在今后,我也會(huì )去幫助我身邊的同學(xué)的。
幫助同學(xué)作文 篇4
上課的時(shí)候,我聽(tīng)到外面嘩啦啦的聲音,老師說(shuō):“外面下雨了,放學(xué)后大家一定要慢點(diǎn)走!狈艑W(xué)的路上,我看到旁邊有一位小同學(xué)滑倒了,我趕緊跑過(guò)去把她扶起來(lái),她對我說(shuō):“謝謝”!安挥弥x”,我高興的說(shuō)。
有一次上課的時(shí)候,有幾位同學(xué)忘記帶稿紙了,我主動(dòng)地給了他們幾張,她們笑著(zhù)對我說(shuō):“謝謝你,雷霄”。我也笑著(zhù)說(shuō):“不用謝,同學(xué)之間互相幫助是應該的”?吹奖晃規椭^(guò)的同學(xué)們的笑臉,我心里也特別高興。
記得爸爸曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)一句話(huà):“在你幫助別人的時(shí)候,同時(shí)你也是在幫助你自己,你會(huì )因為別人得到幫助快樂(lè )的時(shí)候而感到幸福的”。
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