同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字（通用24篇）
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇1
我的初中生活是豐富多彩的，除了嶄新的學(xué)習環(huán)境，各具特色的學(xué)習內容外，還有幽默有趣，多才多藝的新同學(xué)們。
而其中，有幾位令我記憶尤深的同學(xué)，就比如這位為我們帶來(lái)了許多歡笑的小明。
他是一個(gè)有點(diǎn)微胖的男生，身高也并不怎么突出，他最特別的，是他大笑時(shí)的笑容，他笑起來(lái)時(shí)，臉上的肉會(huì )一層層的堆積起來(lái)，然后在鼻溝兩側形成一個(gè)深深地長(cháng)溝，頗有喜感。之前種菜地的時(shí)候還有過(guò)一張照片，是他雙手環(huán)抱在胸前，身體后仰的大笑的畫(huà)面，所有同學(xué)都出奇的一致認同——照片上的小明是語(yǔ)文書(shū)上的史鐵生。甚至有人專(zhuān)門(mén)截圖對比，讓我發(fā)笑了好一陣子。
尤其是他暮醒的時(shí)候，最近一周，我被調到了第一排，可以說(shuō)，是暮醒時(shí)的最佳位置。而每每輪到他發(fā)言時(shí)，我都會(huì )忍不住在臺下偷偷的笑，只見(jiàn)他大步走上臺去，略顯“圓潤”的身軀站的筆直，面帶它的獨有的微笑，對著(zhù)臺下的同學(xué)們。開(kāi)始，我還可以忍受，可到后來(lái)，看到他逐漸上揚的嘴角時(shí)，我便會(huì )常常泄了氣，噗嗤一下笑出了聲。
課間、發(fā)言、體育課……這種事情更是常有，他的幽默風(fēng)趣，使得同學(xué)們都與他關(guān)系融洽。
最讓我難以忘懷的一次笑容，還是在我的生日那天。那天，在原來(lái)的一個(gè)小組群里，盧家儀、祁瑞晴、徐一然都在為我慶生，同在群內的小明也不例外。而就在我翻看他們的祝福時(shí)，我在眾多消息中一眼望到了一個(gè)視頻，我一眼便看到了上面小明的標志性笑容。我輕笑著(zhù)點(diǎn)開(kāi)視頻，是小明在唱生日歌，燦爛的笑容和夸張的動(dòng)作，立馬贏(yíng)得了我和群內同學(xué)們的笑容，反響十分激烈，我甚至笑出了眼淚，上氣不接下氣。
小明帶來(lái)的，不僅僅是那一份快樂(lè )和同學(xué)們大笑的聲音，還有那個(gè)溫暖的氣氛。
正是他的笑容和眾多其他平易近人，幽默風(fēng)趣的同學(xué)，使我們每一位“清小荷”在笑聲中，漸漸淡化了那份隱形的隔閡，不覺(jué)間，拉近了我們每個(gè)人的距離。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇2
俗話(huà)說(shuō)得話(huà)好“人無(wú)完人”每個(gè)人有缺點(diǎn)就有優(yōu)點(diǎn)，我就發(fā)現朱思清同學(xué)有很多閃光點(diǎn)值得我們大家學(xué)習。
他熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)，甘于為集體，為大家服務(wù)，在這方面他做的十分優(yōu)秀，而且毫不張揚，只是默默地，無(wú)私地為大家奉獻著(zhù)。早讀之前，他打掃著(zhù)教室里的衛生。每次看到他，他都是同一副模樣：右手拿著(zhù)笤帚，左手拿著(zhù)簸箕，不知疲倦地在教室里“巡邏”，看到垃圾就趕忙掃掉。他的眼睛好像是探測雷達，無(wú)論垃圾藏在多么隱蔽的墻角旮旯，只要他一出現，垃圾就乖乖“繳械投降”。整個(gè)教室“巡邏”一圈下來(lái)，他已經(jīng)累的氣喘吁吁了，臉上的汗珠一滴滴的往下滑動(dòng)著(zhù)，他總是用袖子一抹，一副不在乎的樣子，然后快速的回到座位上。雖然那天并不是他值日。
每到大掃除，有的人花著(zhù)心思琢磨怎么偷懶，朱思清卻不，他每次都首當其沖，搶著(zhù)多干一些活。比如上次擦地，全班人都擠進(jìn)小小的水房里換水，大家都嗡在一起，本就窄小的水房頓時(shí)擁擠不堪，看到這情景他立馬快速地干完手中地活，然后拿著(zhù)一個(gè)盆，奮力擠進(jìn)水房，裝滿(mǎn)水，雙手把盆抱著(zhù)，努力地護著(zhù)盆中的水，像寶貝似的把裝滿(mǎn)水的盆端了出來(lái)，為的就是讓大家換水方便些，這一點(diǎn)我們可是誰(shuí)都沒(méi)有想到。剛走出水房，盆里的水就被在水房外等待的人，迫不及待地洗手中的臟海綿，不一會(huì )水又變臟了，他見(jiàn)狀，話(huà)不多言，又端起盆“力壓萬(wàn)難”擠回了水房……
每天下午放學(xué)，大家都想早點(diǎn)回家，他都主動(dòng)留下，幫助當天的值日生打掃衛生，不到班級里一塵不染，他決不回家。這些都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，其實(shí)做一次兩次并不難，但是要堅持做下來(lái)就是一件很艱難的事，他卻做到了，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習嗎！
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇3
他長(cháng)的不出奇，臉稍有些圓胖。他的嘴巴說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。此君開(kāi)學(xué)以來(lái)，從未生過(guò)一次氣，想必定是十分和藹。
上課時(shí)，老師每提出問(wèn)題，不足一分鐘，此君便可解出。別的同學(xué)抓耳撓腮，他氣定神閑；別的同學(xué)左顧右盼，他鎮泰自若；別的同學(xué)巴不得再長(cháng)兩只手或分個(gè)身時(shí)，他卻早已抄好筆記。
我曾找此君借語(yǔ)文書(shū)看筆記。真的是不看不要緊，那字真是一個(gè)美！一個(gè)個(gè)排列得井然有序，字里行間透徹著(zhù)一股清奇，勁道，從頭到尾一氣呵成。真如王羲之轉世，唐伯虎下凡！
再想想我的字，一個(gè)個(gè)大小不一，一會(huì )兒過(guò)山車(chē)，忽上忽下。一會(huì )兒見(jiàn)個(gè)縫，插個(gè)針，書(shū)中字間的空白，全給占滿(mǎn)了。久之，連本大草書(shū)家，也不識其意了�？纯此淖�，可真是“白首方悔練字遲啊”。
下課鈴一響，愛(ài)玩之人便飛身而出，不一會(huì )兒，便出現了“打鈴二三秒，嘈雜四五聲”的情況。但！定睛一看，聚焦于第二組第二列第四排，只見(jiàn)大神從柜中抽出作業(yè)，拿出筆，目光凝視于紙上，便動(dòng)筆了。他下筆忽快忽慢，一會(huì )兒眉頭緊皺，一會(huì )兒又露出自信的微笑……
此君十分愛(ài)看書(shū)，閱讀面十分廣，據我每周五下午的閱讀課上的觀(guān)察，科普，科幻，小說(shuō)，植物等各方面的書(shū)，他一個(gè)不落，全部過(guò)目。連語(yǔ)文書(shū)，英語(yǔ)書(shū)、甚至筆記本都看的津津有味，十分忘我。也因此，大神的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)登峰造極了。上次U5的單元測，當我暗自慶幸未掉到80分以下時(shí)，他卻考了108分，離總分只差了兩分！兩分��！我那顆暗自慶幸的心，一瞬之間涼透了。
大神名誰(shuí)？姓吉，名小羽！
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇4
說(shuō)起小森這個(gè)人啊，我對他的第一印象是愛(ài)說(shuō)話(huà)，然后就是學(xué)習好，我給他起了一個(gè)外號叫“胡草”。
他個(gè)子偏高，戴著(zhù)一副藍框眼睛。他的眉毛左邊濃，右邊淡，從中間往上翹。鼻梁高挺，鼻子下面有一撮小胡子，十分搞笑。
記得我還和“胡草”做同桌的時(shí)侯，我們幾乎每節課都“拍閑話(huà)”，說(shuō)笑聲從我們這里傳出去，我們臉上總是洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。雖然笑容很燦爛，但結果卻是“悲慘”的。我們基本上每天，噢，不，應該是每節課都要受到批評�！鞍�，問(wèn)君能有幾多愁？恰似一頓批評嘴上流！”我仰天長(cháng)嘆，但是我還是忍不住和他“卿卿我我”的，后來(lái)老班明察秋毫，果斷把我們倆調開(kāi)了，很遺憾！
誰(shuí)知老班失策，竟讓他跟“秦槍快嘴”做了同桌，真可謂是“強強聯(lián)手”。倆人在一起，兩只嘴像機關(guān)槍一樣“嘟嘟”地“打”個(gè)不停，在上課時(shí)猶入無(wú)人之境。不過(guò)隨著(zhù)新班長(cháng)王夢(mèng)嬌“上任”，記名制開(kāi)始了。這倆“話(huà)癆”每天都被新班長(cháng)記錄到“光榮榜”，自然免不了挨批了，但是他們卻屢教不改，再后來(lái)被老班調到眼皮子底下，“胡草”終于不敢“胡草”了。不過(guò)人“秦槍快嘴”一點(diǎn)不受影響，話(huà)多得周?chē)娜硕及讯湮媪似饋?lái)。
雖然“胡草”說(shuō)的“口若懸河”，但是成績(jì)卻“遙遙領(lǐng)先”，要不咋叫“胡草”哩！第一次月考數學(xué)就考了滿(mǎn)分，我己無(wú)話(huà)可說(shuō)。像他那種上課一直說(shuō)話(huà)，下課不寫(xiě)作業(yè)，成績(jì)卻考這么好，弄得我都開(kāi)始懷疑人生了！我不像“胡草”那么“胡草”，所以只能上課認真聽(tīng)講，下課認真復習。唉，人各有命，我真是服他了。
不過(guò)，雖然他的成績(jì)很好，但是并不突出，也不均衡，而且被老師猛批總不是一件光彩的事兒。如果他能把上課愛(ài)說(shuō)話(huà)下課不寫(xiě)作業(yè)的毛病改正，他的成績(jì)一定會(huì )更上一層樓的。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇5
六十位同學(xué)，真可謂“奇葩滿(mǎn)天下”。特別是表演方面，奧斯卡欠我們班好幾個(gè)小金人兒呢！不用說(shuō)，高同學(xué)絕對堪稱(chēng)影帝了。
其貌——特別有喜感，圓圓的臉上總能看到他那標致的笑容，正常大小的眼睛仿佛很有靈性，能隨時(shí)捕捉生活中的小幽默，再加上他那特別的雙眼皮和一對兒大大的“順風(fēng)耳”，總能使他成為我們班的幽默大師，配上詼諧的話(huà)語(yǔ)、動(dòng)作，簡(jiǎn)直完美了！
“呵呵！你看它倆！”我和媽媽一起觀(guān)看狗狗們打鬧時(shí)，眼前走過(guò)了一位“高新俠”同胞，怎么感覺(jué)如此熟悉，我悄悄對媽媽說(shuō)：“他好像是我們班同學(xué)！”“誰(shuí)呀……”次日一到校，我就像記者般“采訪(fǎng)”了一下高世琦昨日的“行蹤軌跡”，天哪！完全吻合昨日的那位“高新俠”�！皩�(shí)活實(shí)說(shuō)！你是不是跟蹤我？”他側著(zhù)臉。微微蹙眉，像名偵探柯南一樣，十分認真、嚴肅，叉著(zhù)腰，顯現出一種懷疑而又有點(diǎn)兒小故意的樣子�！岸ｂ忊彙�，正當這時(shí)，上課鈴幫我“解了圍”。
疲憊的早上伴隨著(zhù)我們下樓的嘻哈聲結束了。而我又被一句雷人的話(huà)“刺激”地“滿(mǎn)血復活”，“告訴你們，夸人長(cháng)得帥就說(shuō)“長(cháng)得真像高同學(xué)””，要說(shuō)誰(shuí)長(cháng)得丑，要說(shuō)“長(cháng)得真同學(xué)”“哈哈……”樓道里傳來(lái)陣陣笑聲，一個(gè)個(gè)前仰后合，“當然，這只是個(gè)玩笑�！彼娴奶舷嗦曆輪T的“氣質(zhì)”了：自己不會(huì )笑，一本正經(jīng)的樣子。
下午的口語(yǔ)課上，他一人分飾兩角，把一男一女的聲音模仿的栩栩如生，表演能力極強。別看他一天嘻嘻哈哈，聽(tīng)課時(shí)極為認真，仰著(zhù)頭，跟著(zhù)老師的節奏走，大聲回答每一個(gè)問(wèn)題。
這就是那幽默、認真的高同學(xué)。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇6
想必提到小明，半個(gè)學(xué)校的人都會(huì )兩眼放光，緊接著(zhù)便會(huì )滔滔不絕地談?wù)撈饋?lái)。他幽默風(fēng)趣，成績(jì)優(yōu)異，當然他的性格也是多變的。
一次體育課上，同學(xué)們都練著(zhù)跳繩，小明在我旁邊跳著(zhù)跳著(zhù)便“啊”了一聲，我用疑惑的眼神看著(zhù)他，只見(jiàn)他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下，被鞋底絆了一下，仔細一看，小明的鞋底下分別有兩個(gè)小小的“凹槽”，跳繩剛好卡在凹槽里，小明不停地抱怨著(zhù)他的增高鞋，引得周?chē)耐瑢W(xué)捧腹大笑。
還有那次辦黑板報。午飯后，我叫了幾位畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字水平高的同學(xué)前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，打格的打格，寫(xiě)字的寫(xiě)字。唯獨小明，沒(méi)事兒干還一直搗亂：他一直和賀賈益說(shuō)話(huà)，他倆的笑聲讓我們都無(wú)法認真畫(huà)畫(huà)，我忍。但只要我不說(shuō)話(huà)他就說(shuō)個(gè)不停。還跑到我旁邊，看著(zhù)我剛寫(xiě)的主題“感恩的心”，便唱起來(lái)：“感恩的心～感謝有你……”我看著(zhù)空空的黑板，心生怒氣，朝小明喊道：“你要畫(huà)就畫(huà)不畫(huà)就回去，別在這兒搗亂！”此時(shí)的他突然沒(méi)了剛剛表現出的那副活躍和開(kāi)心。只見(jiàn)他翹著(zhù)蘭花指，捏著(zhù)嗓子，擺出一副可憐、嬌弱的樣子，朝我拋了個(gè)眼神，說(shuō)道：“討厭～那么兇干嘛？難道我唱的歌不好聽(tīng)嗎？”說(shuō)罷，又唱起來(lái)。我哭笑不得，真是后悔把他叫下來(lái)。他見(jiàn)沒(méi)人捧場(chǎng)，就跑到每個(gè)人旁邊都唱一遍。他知道我很煩，就故意趴到我耳邊，似出聲又似不出聲地唱起來(lái)，震得我真想把他直接拖回教室。
有他的搗亂，黑板報也沒(méi)辦多少。剛好，回教室走到半路，班主任劉老師碰到我們，詢(xún)問(wèn)黑板報的情況時(shí)，我毫不猶豫的把小明供了出去，迎接他的便是一頓數落�；氐浇淌�，他悻悻地朝我說(shuō)道：“算你狠！”
這只是小明的冰山一角，他身上的發(fā)生趣事數不勝數，提起他總會(huì )帶給我們無(wú)限的歡樂(lè )。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇7
提起我們18班的學(xué)霸，同學(xué)們想到的一定是這樣幾個(gè)人，小怡，小霏，小語(yǔ)。而小語(yǔ)同學(xué)是最具幽默感的一位，她被同學(xué)們親切地稱(chēng)呼為“老支”。
初聞老支
我在分班的第一天見(jiàn)到了老支，和多數同學(xué)一樣，第一眼對老支的印象就是“高冷”。第一次月考，老支也并未露出學(xué)霸的鋒芒，直到有一次的“懲罰日”，才讓同學(xué)們重新認識了她。
另眼相看
初一有段時(shí)光，劉老師會(huì )定時(shí)對近期表現不太好的同學(xué)提出“懲罰”，或是一份說(shuō)明書(shū)，或是給全班同學(xué)表演一個(gè)節目。老支就幸運地撞上了后者。
一個(gè)段子下來(lái)，老支的個(gè)性鋒芒畢露，她機智聰慧，從她的眼神中，我看到了“戰必勝”的信心，果不其然，之后的月考，她直沖第一，與小怡，小霏互相斗智爭先。
學(xué)霸日常
有一段時(shí)間很幸運地和老支同桌，真真切切領(lǐng)會(huì )到學(xué)霸的學(xué)習方式。自習課是同學(xué)們最容易忽視的課堂，“自習課也是課”這句話(huà)劉老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，但在有些同學(xué)那里，從來(lái)就是耳旁風(fēng)，也無(wú)奈，班上總是那幾個(gè)同學(xué)讓老師操碎了心。
而我身邊的學(xué)霸老支，是這樣利用自習的：上午自習時(shí)間，她用全力寫(xiě)已知作業(yè)，剩下的時(shí)間便預習功課；下午自習時(shí)間再寫(xiě)剩下的作業(yè)。就這樣，繁重的家庭作業(yè)，在學(xué)校輕輕松松就完成了。所以自從和老支同桌以后，我就從未抱怨過(guò)作業(yè)多，但還是不能高效地利用自習課時(shí)間，只怪自己少了那顆“恒心”。
對于課間，老支同樣一以貫之，用好每分每秒——預習新課；準備下節課書(shū)本資料；和同學(xué)討論上一節課的知識點(diǎn)。當然，這都是從初二開(kāi)始的，初一，誰(shuí)還不是有一顆頑心呢？
班里有這樣一位學(xué)霸，同學(xué)們都是十分萬(wàn)幸的。因為她是一個(gè)真正的學(xué)霸——不會(huì )給人壓力的學(xué)霸；一位在無(wú)形中給大家帶來(lái)歡樂(lè )與學(xué)習動(dòng)力的學(xué)霸；一位高情商高智商的學(xué)霸。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇8
我的身邊有一位熱心的同學(xué)——小明。他用他的行動(dòng)，幫助了很多人。
因為最近風(fēng)刮的走越來(lái)越大了，教學(xué)東樓的大門(mén)經(jīng)常被大風(fēng)刮的關(guān)上了，緊緊的關(guān)在門(mén)里。門(mén)本來(lái)就比較小，被關(guān)上了一個(gè)門(mén)后，門(mén)最多只能通過(guò)兩個(gè)人，在一次年級大會(huì )開(kāi)完后，門(mén)被風(fēng)刮的關(guān)上了一個(gè)，初一年級的人很多，但每次只能通過(guò)兩人，所以所有人都被擠在了門(mén)外，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，終于輪到我們過(guò)了，小明對我說(shuō)：“咱們把門(mén)用東西堵上吧！防止被風(fēng)吹上�！蔽覀兛吹搅伺赃叺南榔�，于是就把它放在了門(mén)的最外側，利用杠桿原理把門(mén)固定住。這個(gè)行動(dòng)讓大家和這棟樓里的初中同學(xué)都方便了。
在體育課上，我們要進(jìn)行前滾翻的練習，通過(guò)了，就可以去踢足球，可是我不管理怎么翻都翻不過(guò)去，我看小明是個(gè)前滾翻高手，所以，我就想讓他教我。他很爽快的答應了，他說(shuō)：“前滾翻的動(dòng)作要非常流暢，在準備翻滾時(shí)，頭要觸地，雙手要支撐在頭的前面，然后雙腿向后使勁蹬，頭一定要撐住了，重心向前傾�！彼贿呎f(shuō)一邊給我示范動(dòng)作要領(lǐng)，他揮了揮手，示意我試一試，我試了試，感覺(jué)好多了，但最后還是站不起來(lái)，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都過(guò)了，我捶了捶腿，心里想：“我怎么可能能翻過(guò)去呢！”小明耐心地說(shuō)：“加油！對比剛才，你已經(jīng)進(jìn)步了一大步了，只要再努力一下，我相信你一定可以的�！蔽矣衷嚵艘淮�，“差一點(diǎn)，差一點(diǎn)就翻過(guò)去了”我大喊著(zhù)，小明一眼看出了我的問(wèn)題，說(shuō)：“你的腿要合并在一起，不能分開(kāi)，要直著(zhù)！”我又試了試，結果還真翻了過(guò)去，我站起來(lái)一蹦三盡高。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的去考試了，我鼓勁兒，心里想著(zhù)剛才的要領(lǐng)。我體會(huì )著(zhù)，終于通過(guò)了考試。我心想：“要是沒(méi)有小明的幫助，我一定通過(guò)不了這個(gè)考試�！蔽艺业叫∶�，開(kāi)心地把通過(guò)考試的事情告訴他時(shí)，小明對我說(shuō)：“我就說(shuō)你一定行吧！真棒！”
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇9
我認識小明同學(xué)，是在去年端午節詩(shī)會(huì )時(shí)。在這之前，我當然知道她，那是逐步從公眾號了解到她的時(shí)候。相識之后，交往漸多，感到過(guò)去的印象失之太淺，至少是沒(méi)有觸及到最重要的方面——性格。
凡是同小明同學(xué)有些交往的人，無(wú)不為她的幽默和活潑而感到十分羨慕。前段時(shí)間，小明同學(xué)身為八班的語(yǔ)文課代表，與我逐漸熟識，我也在那時(shí)了解了她。小明同學(xué)為人平和，談吐詼諧，樂(lè )觀(guān)豁達，頑皮卻不過(guò)分，成績(jì)優(yōu)異。當時(shí)小明同學(xué)領(lǐng)我們上了“賊船”，七八班同學(xué)每天早上到校后都可享受一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。我們開(kāi)始學(xué)著(zhù)把黑板變得更為美觀(guān)，每天“花里胡哨”的黑板引人注目，而這，本該是寫(xiě)早讀任務(wù)和早讀要求的。
當我們完工后，也會(huì )到八班看一眼，就會(huì )看到小明同學(xué)領(lǐng)著(zhù)她的“糟蹋黑板小分隊”大鬧八班。小明同學(xué)還毫不客氣地為我和好友起了外號，而又十分貼切我們的名字。于是，我們總是氣憤的“圍追”她——“你說(shuō)誰(shuí)是豬?你說(shuō)誰(shuí)是鴨子?”小明同學(xué)最后也會(huì )哈哈大笑著(zhù)向我們道歉�？勺詈�，我們平靜下來(lái)之后，也不由得為小明同學(xué)那“可愛(ài)”的外號笑出聲來(lái)。這便是小明同學(xué)的可愛(ài)之處了，她的頑皮從不過(guò)分，而且使人發(fā)現她是很有意思的人。
小明同學(xué)自帶快樂(lè )的光環(huán)，她的隨便一句話(huà)，都可以觸及人的笑點(diǎn)，這是為人的幽默詼諧。她還有認真專(zhuān)注的一面，當小明同學(xué)安靜下來(lái)之后，使人無(wú)法將這兩個(gè)小明同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，放學(xué)還不算晚。當我們寫(xiě)完讀任務(wù)及早讀要求時(shí)，已接近下午六點(diǎn)。而這時(shí)，空空蕩蕩的八班教室只剩下四五位同學(xué)在一起備戰生物地理，而小明同學(xué)就是其中一員。她面前擺放有大大小小的資料，小明同學(xué)就置身于題海之中，常常要等到靜校的時(shí)候才會(huì )走。如此認真的小明同學(xué)，也在本次月考中突破了年級三十大關(guān)。
小明同學(xué)，凡是認識她的人，尤其是了解她的人，都要常常學(xué)習小明同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)兒，豁達一點(diǎn)兒，學(xué)習時(shí)認真一點(diǎn)兒，這便成了一個(gè)優(yōu)秀的人。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇10
我們班的小明，用一個(gè)字來(lái)形容：壯；兩個(gè)字：肥胖；三個(gè)字：將軍肚；四個(gè)字；虎背熊腰。而且他還五大三粗的，簡(jiǎn)直就是張飛在世。他和張飛一樣，很粗心，但是，他也和張飛一樣粗中有細，為什么呢？就從編花邊開(kāi)始說(shuō)起吧。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的中午，一位商販來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，販賣(mài)他的商品。小明閑著(zhù)沒(méi)事干，就去他那兒看了下：咦？這不是去年的那位賣(mài)花編的那位叔叔嗎？小明認識他，就上他那兒買(mǎi)了兩條花編，上課時(shí)用來(lái)解解悶。
一不留神就上課了。小明拿出他買(mǎi)的花編，一上一下地編了起來(lái)，左打一個(gè)結，右打一個(gè)結，左打一個(gè)圈，右打一個(gè)圈……一下課，他的手上就多出了兩個(gè)黑白相間的高難度螺旋十字架。我們周?chē)耐瑢W(xué)的嘴巴合起來(lái)總共能吞得下一個(gè)恐龍蛋。
很快，第三十六屆校運會(huì )開(kāi)始了，小明報的是實(shí)心球。
實(shí)心球比賽開(kāi)始了，小明是在最后一個(gè)。我們看著(zhù)前面幾位對手的優(yōu)異表現，我們不禁為小明著(zhù)急。很快，小明就上場(chǎng)了，他有點(diǎn)緊張，真是“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”啊。他的第一次投球還不到前三名，還是no：5，第二次投球，小明也是很奮力，但也是no：5、我們是在為他擔心：如果得不到前三名，他還不丟臉死了？真是“拳不離手，曲不離口�！爆F在，他的名次只能靠第三投了，但是，實(shí)心球這類(lèi)比賽一。二。三這三投的成績(jì)都是差不多的，哎，小明要“畫(huà)皮”（沒(méi)臉就給我畫(huà)一張皮）了。第三投小明使盡了全身的力氣，向前把實(shí)心球一擲，想看著(zhù)曙光一樣的看著(zhù)實(shí)心球在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，然后又安穩的落地。我們買(mǎi)上看看他的成績(jì)：��！竟然就是第一名！小明就這樣驚險地取得了一塊金牌，也為我們班加了7分。
這就是我的同學(xué)小明，你想知道他更多的事情嗎？那位下一次再繼續講吧。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇11
有一天，我和我的同學(xué)走在上學(xué)的一條小路上。 柳樹(shù)被風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去，小草有禮貌的對我彎腰，鮮艷的小花在向我們招手，好像在說(shuō)：“早上好，歡迎您們來(lái)到這里�！泵利惖墓鸹�(shù)也不甘示弱，它命令桂花把最香的氣味帶給大自然。我看見(jiàn)這一幕，被這花香都給陶醉了，好像來(lái)到了人間仙境。 突然，我看見(jiàn)遠處，
有一個(gè)熟悉的背影，我仔細一看，是我們班的一位優(yōu)秀的同學(xué)，也是我的好朋友——小紅。 她有一個(gè)圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，一閃一閃的，一個(gè)小巧玲瓏的高鼻子和一張櫻桃般的紅嘴巴，說(shuō)了那么多，你們知道她在干什么了吧！啊，她怎么在用木棍打桂花樹(shù)呢？她平時(shí)都是很愛(ài)護樹(shù)木的，可是今天不知道她怎么了，既然打起桂花樹(shù)來(lái)了，我還看見(jiàn)她只把最好的桂花連枝帶花都打下來(lái)了。 她把自己打下來(lái)的桂花，小心翼翼的拿在手里就往前走。我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“你為什么要打桂花樹(shù)呢？”她沒(méi)有理我，繼續往前走，走到一個(gè)小買(mǎi)鋪門(mén)前停了下來(lái)，我想，她會(huì )不會(huì )把桂花賣(mài)給小賣(mài)鋪呢？可是卻不是這樣的，我看見(jiàn)她賣(mài)了一盒餅干和一瓶水，然后繼續向前走。她走到一個(gè)破破爛爛的小房子里。我看見(jiàn)那里有面，有一張小圓桌和一張簡(jiǎn)陋的床，床上睡著(zhù)一個(gè)老人。小紅把花放在桌子上，叫道：“奶奶，今天是您的生日，我特意幫您摘了一些你最喜歡地桂花給您，祝您生日快樂(lè )！”奶奶醒了，看見(jiàn)桌上的桂花開(kāi)心的說(shuō)：“我的孫女真能干！謝謝你！”小紅把餅干和一瓶水拿了出來(lái)和奶奶一起分享。 這時(shí)，我聽(tīng)奶奶說(shuō)起才知道，原來(lái)她是個(gè)孤寡老人，沒(méi)有兒女，經(jīng)常是小紅和媽媽一起來(lái)照顧她的。我誤會(huì )我的同學(xué)了，我感到很慚愧，我的這位同學(xué)不但人
好，而且還很孝順。我想，我一定要向我的同學(xué)小紅學(xué)習，也做一個(gè)孝敬老人的好孩子。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇12
如果要我想一個(gè)形容詞來(lái)描繪我同桌，我想，只有“奇葩”最適合不過(guò)了。在我看來(lái)，此人心智尚未成熟，說(shuō)白了，就是有些孩子氣。而且，有很?chē)乐氐挠⑿矍榻Y，經(jīng)常會(huì )想象自己是超級英雄，然后模仿他們做一些常人無(wú)法理解的事。其實(shí)，英雄情結是每個(gè)男孩兒小時(shí)候或多或少都會(huì )有的。只是作為一名高中生，還沒(méi)有脫離這樣的自我趣味，就顯得反常了。此人酷愛(ài)動(dòng)畫(huà)片，甚至連動(dòng)畫(huà)片主題曲都可以唱的下來(lái)。最讓人拍手叫絕的是，他居然還能把好多人物都唱到一起。有一個(gè)動(dòng)畫(huà)片《西游記》想必大家都看過(guò)，主題曲的歌詞是：“猴哥，猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)孫行者�！蔽彝涝谝淮尾潘囌故井斨�，如是唱道：“哪吒，哪吒，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)葫蘆娃�！敝挥浀卯敃r(shí)冷場(chǎng)幾秒鐘，隨后笑聲爆棚。如此人物，不可不為之奇葩也。
我后桌是一個(gè)微胖的姑娘，長(cháng)得還算標致，只是身材欠佳。此女酷愛(ài)接話(huà)，尤其喜歡接老師的話(huà)。并且，她對我們的政治老師特別親近。一次晚課，政治老師在上講課，班里紀律亂，老師停下講課，頗慍怒地維持紀律。后桌女生淡定地接了一句：“哎呀，你還挺橫�！蔽蚁�，這句話(huà)對老師的殺傷力絕不亞于核武器。雖然她有些小毛病，但是成績(jì)不錯，老師對她還是蠻喜歡的。而她，在眾多老師之中，偏愛(ài)政治老師，真正做到了師生做朋友的地步，不僅是課下做朋友，課上也是朋友。有一次隨堂測試，臨近下課的時(shí)候，老師收了試卷。這種無(wú)關(guān)緊要的小測試，一般情況下老師是不親自批改的，多數是下發(fā)給個(gè)別同學(xué)幫忙批改。老師對我后桌說(shuō)：“你幫我批點(diǎn)，行不行？”我后桌認真地看著(zhù)老師，道：“我可以說(shuō)不行嗎？”老師當場(chǎng)定格……
諸如此類(lèi)趣事不勝枚舉，小記二三事，如礙觀(guān)瞻，不勝慚愧。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇13
小明，美其名曰“婁班花”，雖然我不知道為何這么叫，但班里還是有很多人這樣叫他。
論寫(xiě)作文時(shí)，誰(shuí)最大膽?非小明莫屬。
周末寫(xiě)作文，要求寫(xiě)自己身邊的小人物，他寫(xiě)的是班主任“董姐”。寫(xiě)董姐并不是亮點(diǎn)，亮點(diǎn)是他的語(yǔ)言太放肆。開(kāi)頭說(shuō)：“我本來(lái)想寫(xiě)梁曉晨，但是不知怎么寫(xiě)”，最后決定寫(xiě)董姐。他是班里第一個(gè)把寫(xiě)作文時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)到紙上的人，體現了日記的“價(jià)值”�？赡苁撬氲阶约赫Z(yǔ)言太放肆，于是他先寫(xiě)了一句“老師你要原諒我，我只是為了寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)別的意思”。之后班里就有了這句“千古名句”---“董老師是一個(gè)殘忍的中年婦女”。這句話(huà)用歷史中的知識來(lái)評價(jià)就是“他大膽地揭露了董老師的‘罪行’”，敢于評價(jià)他人;用政治中的`知識來(lái)評價(jià)就是“他擁有‘批判性思維’和‘批判精神’”。他的這篇作文，尤其是那個(gè)“千古名言”，已經(jīng)成了永遠不可逾越的梗。
論出去玩時(shí)，誰(shuí)最積極?非小明莫屬。
“明天出去玩嗎?”“有誰(shuí)跟我出去玩?”是小明的口頭禪。清明假期，去太山的隊伍中，最積極的是他，而那一天唯一在家補完作業(yè)才出來(lái)的也是他。每次同學(xué)們結伴出去玩，發(fā)起人一般都是他。如運動(dòng)會(huì )結束那天，我們結伴出去玩的想法，就是他提議的。五一小長(cháng)假，他出去了很多次，跟高中學(xué)長(cháng)一起出去玩時(shí)，還在微信上公開(kāi)發(fā)了朋友圈�？傊�，基本上每次同學(xué)結伴出去玩，他都是其中一員。
論玩密室時(shí)，誰(shuí)最難溝通?非小明莫屬。
小明出去玩很積極，但他卻很膽小。他第一次和同學(xué)們去玩密室，是我們跟他溝通了好長(cháng)時(shí)間他才同意進(jìn)去的;去太山那天，因為密室是恐怖題材的，他因為膽小不敢進(jìn)去，我們沒(méi)跟他溝通成功，最后他和別的同學(xué)打了一場(chǎng)游戲;運動(dòng)會(huì )結束當天，玩密室時(shí)他直接拒絕，在休息室跟其他人打牌。他膽小是弱點(diǎn)，但他沒(méi)有克服弱點(diǎn)，而是堅決不玩密室，不挑戰自己。
小明，一個(gè)自帶笑點(diǎn)的男孩，也是班上同學(xué)們的“開(kāi)心果”。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇14
他個(gè)子不高，有一雙小眼睛，但是他的嘴巴很大，皮膚黑黝黝的，就像是從非洲空運過(guò)來(lái)的土著(zhù)人。他的牙齒很白，與紫檀木一樣的皮膚形成了鮮明的對比。他的鼻梁高高的，仔細一看，他的五官搭配在一起還算和諧。他就是我們班的“睡神”——小明。
他總喜歡在上課時(shí)間與周公“下棋”。下課不下，放學(xué)也不下，偏偏要在上課的時(shí)候下，真不知道這人是怎么啦。英語(yǔ)課上，老師和我們口語(yǔ)練習，你來(lái)我往，氣氛熱烈。瞧！小明又在與周公下棋啦！不知何時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入到白熱化階段了：他一會(huì )兒低頭沉思，一會(huì )兒又點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì )兒，他又把頭抬了起來(lái)，似乎在剛才的斗爭中取得了勝利。這時(shí)，老班過(guò)來(lái)了，最終以他站著(zhù)上課的方式結束了這種場(chǎng)“棋賽”。
他還喜歡“抖擻精神”。兩條腿總沒(méi)閑著(zhù)的時(shí)候，上下抖，左右抖，翹起二郎腿照樣抖。上課“抖擻”，下課“抖擻”，老師在的時(shí)候“抖擻”，老師不在的時(shí)候更加“抖擻”�？炜�，馬上就要期中考試了，老師帶領(lǐng)我們一起邊讀書(shū)邊復習資料，全班都在全神貫注地讀著(zhù)書(shū)，只有他孤身一人，一邊抖擻著(zhù)二郎腿，一邊又在和周公下棋，點(diǎn)頭的次數一板一眼，很有節奏，翹著(zhù)的二郎腿還在下意識地抖動(dòng)著(zhù)……唉，這畫(huà)面！我們也是醉了。老班見(jiàn)此情景，便走了過(guò)去，幸虧他同桌及時(shí)叫醒了他，要不是后果就“死傷慘重”啊。
有人說(shuō)，笑是開(kāi)在臉上的一朵花，那么小明臉上的鮮花生命力可夠頑強的，開(kāi)心時(shí)笑，傷心時(shí)笑，就算受了委屈也要堅持笑，有時(shí)候真是佩服他從哪里來(lái)這么多笑。最奇特的是他笑的時(shí)候還能露出牙根肉！而我們通常只能露出七顆牙齒！李明倫說(shuō)，他嘗試了好多次都學(xué)不會(huì )。
他，使我們無(wú)語(yǔ)過(guò)，使我們開(kāi)心過(guò)，也使我們?yōu)樗锵н^(guò)，為他在大好的時(shí)光里老睡覺(jué)而惋惜。也許他是基礎太差聽(tīng)不懂吧？不過(guò)我期待“睡神”蘇醒，創(chuàng )造奇跡！
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇15
小明同學(xué)是我在學(xué)校里的一個(gè)好朋友，他熱情大方，有一股獨特的魅力，是你在十米之外也能夠感受到他的溫暖。
我第一次見(jiàn)到小明同學(xué)，是在初一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，從我剛看到他的第一眼開(kāi)始，就確定了他一定是個(gè)好相處的人。大多數同學(xué)剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，都比較羞澀，不怎么說(shuō)話(huà)。但是小明同學(xué)沒(méi)有，他的臉上帶著(zhù)燦爛的笑容，逢人就大方地打招呼，我也是其中之一。小明是一個(gè)陽(yáng)光熱情的人。
小明說(shuō)：“同學(xué)你好！”我有些意外，心里想：我也不認識他，他為什么要給我打招呼呢？出于禮貌，我回道：“你好�！碑敃r(shí)我沒(méi)有意識到，這句“你好”成為了我和我中學(xué)時(shí)代最要好的朋友的第一句對話(huà)。
忘記了怎么和小明成為朋友的了，反正就是成為朋友了。一次放學(xué)回家，我照例跟他一起出了校門(mén)。一路上我們有說(shuō)有笑，可是剛一出大門(mén)口，他忽然停住了，因為當時(shí)是冬天，放學(xué)之后天都比較黑，他忽然叫住我。我很奇怪，問(wèn)他：“怎么了？”因為他沒(méi)戴眼鏡，看東西模糊，他說(shuō)地上好像有東西，我早就看見(jiàn)了，是一個(gè)礦泉水瓶，我沒(méi)在意�？墒撬诘厣厦髦�(zhù)撿起了那個(gè)瓶子，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后就接著(zhù)和我說(shuō)話(huà)了。小明是一個(gè)細心的人。
記得我們那次在商店里買(mǎi)東西，我的錢(qián)沒(méi)帶夠，他幫我付了一點(diǎn)，于是他的鋼筆只好明天再買(mǎi)了。還有復印卷子，同樣也是，結果他的卷子不夠，只好第二天補。小明是一個(gè)注重朋友情分的人。
那次剛剛期中考試完，班里的同學(xué)都比較放松，包括我在內。那天下午我和小明來(lái)得早，班里還沒(méi)幾個(gè)人，我想拉上他去操場(chǎng)打一會(huì )兒乒乓球。這可是他最喜歡的運動(dòng)啊，他竟然拒絕了我。他說(shuō)他想要復習一下，我叫了他好幾次，他都沒(méi)答應，這得是有多大的自制力啊。小明還是一個(gè)好學(xué)的人。
我的好朋友小明，其實(shí)還有很多很多的，不同的優(yōu)秀的品質(zhì)，等改天我再講給你聽(tīng)。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇16
往事，像一股涓涓細流，追蹤著(zhù)我兒時(shí)的腳步，從我的腦海中潺潺而出.
我曾有個(gè)很好的朋友汐，汐的個(gè)兒稍微經(jīng)我高一些，也比我大一歲，我曾仔細地觀(guān)察過(guò)她的臉龐。圓月臉盤(pán)，眉毛和頭發(fā)油亮油亮的，健樸中透出一股靈秀之氣。
一笑，嘴邊上閃出兩個(gè)酒窩，既顯純真又添俊俏。 在一次小考中，我的作文寫(xiě)得很差，連中等水平都達不到，老師既沒(méi)罵我也沒(méi)說(shuō)我，不過(guò)是意味深長(cháng)地看了我一眼，仿佛在說(shuō)：雅沫啊雅沫，你學(xué)習中等以上，怎么會(huì )寫(xiě)出這么爛的作文呢？看到老師這樣的眼神，我最后底線(xiàn)崩潰了，同時(shí)也絕望了。
就為此事，我整整哭了一個(gè)課間，我正爬在課桌上淚眼朦朧之際。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)汐對我說(shuō)：人生有逆也有順，面對挫折，我們要有堅定的意志，信念，勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰，不達目的誓不罷休。戴靜，你怎么能為這一點(diǎn)兒小挫折而哭泣呢？我猛然抬起頭，看見(jiàn)了她的微笑，像陽(yáng)光一樣溫暖，使我沐浴其中，是��！我怎能絕望，以怎能放棄呢？對，不達目的，誓不罷休！
終于，我的努力得到了回報，如果不是汐，我早就放棄了一切都明朗起來(lái)，看來(lái)，我得好好感謝她呢！ 記得還有一次，下了課，我走出教室，只見(jiàn)天低沉著(zhù)，烏云滿(mǎn)天，不一會(huì )兒，粗大的雨點(diǎn)，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天像要崩塌下來(lái)，我呆在那兒。忽然，汐走過(guò)來(lái)拍了一下我的肩頭，說(shuō)：怎么？沒(méi)帶傘？嗯！唉！回家要變成落湯雞了！怎么會(huì )呢？我送你回家吧！我帶了傘呢！好��！她撐著(zhù)傘，盡量得將傘住我這邊推，一道閃電過(guò)后，響起一陣雷聲。
我害怕的蜷起雙臂。汐邊安慰我邊撐著(zhù)傘說(shuō)：別怕��！忽然我腳下一打滑，汐拉住了我，我們倆差點(diǎn)都摔倒。到了我家門(mén)口，看著(zhù)她地濕了的半只袖子，我不禁覺(jué)得過(guò)意不去，再看看我身上，除了幾滴小雨，并沒(méi)有濕什么，我抱歉得說(shuō)：對不起哈！辛苦你了！誰(shuí)知她滿(mǎn)不在乎道：哎呀！什么叫辛苦？送你回家叫辛苦？我這是路過(guò)啦！遂后，她擺擺手，轉頭，露出一個(gè)微笑，朝我家反方向走了！ 那一瞬間，我仿佛看見(jiàn)了友誼的力量，仿佛聽(tīng)到了友誼的聲音，仿佛聞到了友誼的味道.
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇17
每一次看到小晨時(shí)，我總會(huì )想起我們跆拳道表演排練時(shí)的場(chǎng)景。
那一次，我們正武會(huì )跆拳道在音樂(lè )噴泉表演節目。要排練，排練的一開(kāi)始，我們全部人都要背精神展示的臺詞。于教練讓小晨當隊長(cháng)（只有紅帶以上才能參加表演，小晨是黑帶。）他最先背完，我們還在背：“認真，快，堅守承諾，絕不找借口……“過(guò)了半個(gè)小時(shí)，于教練讓咱們假裝成表演節目的樣子，給他看一遍。我們做了精神展示，給他看。（每個(gè)人都有不會(huì )做的，有的人手勢忘了，有的人詞忘了）。所以于教練很不滿(mǎn)意，讓我們做50個(gè)深蹲跳，可張晨可以不用做，因為他沒(méi)有做錯�？墒�，他卻跟我們一起在跳，有很多人覺(jué)得他笨，可是，他跟于教練說(shuō)：”他是隊長(cháng)，他覺(jué)得沒(méi)有讓我們背會(huì )，他也應該受到懲罰�！覀兇蠹乙蔡貏e慚愧，因為是我們連累了小晨。我們排練的時(shí)候特別不當回事，一直嬉皮笑臉。他現在為了早點(diǎn)學(xué)會(huì )，變了臉，特別兇。誰(shuí)都不許嬉皮笑臉，不然會(huì )被打（是用棍子，水管棍。）誰(shuí)都不再嬉皮笑臉，除了想死的，誰(shuí)錯了，俯臥撐50個(gè)等的你，而且上面還有一個(gè)腳放在你的背上，掉了加5個(gè)。不一會(huì )兒，全部的同學(xué)都會(huì )了。大家完完整整的把精神展示做完了，于教練特別滿(mǎn)意，還讓我們休息了5分鐘。后面的表演小晨也不會(huì )那么兇，最后咱們完完整整的表演了一遍，終于給于教練和跆拳道同學(xué)看，大家都贊嘆不已！
還有一次，咱們是在體育廣場(chǎng)表演，那次的排練是最簡(jiǎn)單的�？梢笠彩亲顕赖�。這次是陳逸鋒當隊長(cháng)（陳逸鋒是黑帶），我們第一個(gè)是他的旋風(fēng)五連踢，我是幫他拿板的。其實(shí)那一次是我拿板沒(méi)拿好，可是他卻說(shuō)是他踢沒(méi)踢好，所以于教練罰了50個(gè)仰臥起坐，30個(gè)深蹲坐，累的他爬著(zhù)向我們爬來(lái)，真像一只被主人訓練的再也爬不起來(lái)的狗一樣，很搞笑�？墒侵挥形覜](méi)笑，因為不管怎么說(shuō)，他都是因為我這樣的，所以我根本沒(méi)笑！那次的表演也順利的完成了！
我們排練的時(shí)候很好玩吧！可是每天還要來(lái)2節課，所以咱們的時(shí)間是10堂課才排練完。今后還有很多表演會(huì )讓我去呢！所以以后的時(shí)間我還會(huì )跟你講我們表演的更多事呢！
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇18
這一學(xué)期，我邁入了初中的大門(mén)。時(shí)間過(guò)得真快，像指縫間的水，還沒(méi)來(lái)得及抓住它，就已經(jīng)溜得沒(méi)了影兒�；剡^(guò)頭來(lái)看這一學(xué)期的經(jīng)歷，可謂是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，——收獲了好的老師，收獲了優(yōu)秀的同學(xué)，收獲了豐富的知識，也收獲了與霖哥的友誼。
平常在學(xué)校里，我們喜歡稱(chēng)他為“霖哥”。說(shuō)來(lái)也巧，我們住同一個(gè)寢室，同時(shí)當數學(xué)科代表，共同參加演講比賽……也算是有緣。但，他還干了一些我干不出來(lái)的大事。
談起霖哥，必須要說(shuō)一說(shuō)他的那些好笑的段子。那次研學(xué)歸來(lái)，大家嗨了一天，都累了，老師便招募同學(xué)來(lái)表演節目，霖哥剛得知消息，就決定上臺露一手。只見(jiàn)他轉了轉眼珠，就想好了怎么說(shuō)了。一個(gè)人，一張嘴，從容不迫地走上臺，就來(lái)了一段單口相聲——“作弊”。他娓娓道來(lái)，談他的一個(gè)同學(xué)，花“重金”買(mǎi)了一臺作弊神器，只需用手機掃一掃碼，就可以知道任何一道題的答案。于是，他的這位同學(xué)就帶著(zhù)“神器”——手機走進(jìn)考場(chǎng)，監考老師火眼金睛，神器還沒(méi)發(fā)揮作用，就被沒(méi)收了。霖哥的幽默的語(yǔ)言，再配上他那夸張的動(dòng)作，惹得全班哄堂大笑，同學(xué)們都不得不佩服他驚人的腦洞。
霖哥很幽默，但也有正經(jīng)的時(shí)候。這就得提到霖哥那偉大、獨到、神奇的學(xué)術(shù)研究，滑稽學(xué)了。
霖哥的滑稽學(xué)，聽(tīng)名字覺(jué)得很荒唐喜劇�？蓪�(shí)際上，這卻是一個(gè)正經(jīng)且嚴肅的問(wèn)題。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，1+1等于幾這個(gè)問(wèn)題，在他的滑稽學(xué)的視角里，你每一次回答，都需要將你的話(huà)進(jìn)行證明。這看起來(lái)很像“十萬(wàn)個(gè)為什么”。對此，霖哥親口表示：滑稽學(xué)并非純粹的提問(wèn)，而是對萬(wàn)物本質(zhì)的探索。于是，便有同學(xué)向霖哥提問(wèn)了，“這個(gè)萬(wàn)物本質(zhì)，到底究竟是什么呢？”這讓霖哥發(fā)愁了。于是，課間他不出去玩兒了，中午起床也不拖拖拉拉了……終于，在他的一系列鉆研之下，他終于明白了，這個(gè)萬(wàn)物本質(zhì)，就是在不斷的疑問(wèn)和解答之后，所得到的一個(gè)不需要解答的存在，或是永遠的無(wú)限循環(huán)。而這個(gè)存在或這個(gè)“循環(huán)節”，就是萬(wàn)物本質(zhì)。霖哥講得玄玄的，似乎很有道理，讓人不得不佩服他那執著(zhù)的探究精神。
霖哥既幽默又正經(jīng)。他以喜劇段子笑對同學(xué)，又以刨根問(wèn)底對待問(wèn)題。旁有霖哥，勞逸無(wú)憂(yōu)。他常在我身邊激勵我，不斷前進(jìn)。他就是謝云霖，在我身邊，影響深遠。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇19
在人生中，會(huì )遇到許多朋友，他們或熱情開(kāi)朗，或文靜內斂，或溫柔大方，或幽默風(fēng)趣�？烧嬲郎嘏诵牡�，卻沒(méi)有幾個(gè)。不過(guò)，我的初中同桌李同學(xué)就是一個(gè)樂(lè )于助人的暖心朋友。
記得那是一個(gè)剛開(kāi)學(xué)不久、平淡無(wú)奇的課間，我拿著(zhù)剛判完的數學(xué)練習冊準備發(fā)下去，看著(zhù)堆成小山一般的練習冊，看著(zhù)還不熟悉的面孔，我拿著(zhù)也不是，放下也不是，我愁眉苦臉地問(wèn)：誰(shuí)能幫我發(fā)下練習冊��？可沒(méi)有得到回應，同學(xué)們不是在聊天，就是在寫(xiě)作業(yè)，甚至沒(méi)有人看我一眼。我心想：雖然剛入學(xué)，互相不熟悉，但是也應該幫一下忙��！我嘆了口氣，打算自己艱難地獨自去發(fā)，可令人意外的是，有一個(gè)同學(xué)從外面沖了進(jìn)來(lái)，擺著(zhù)英雄救美的pose，大聲對我說(shuō)：我來(lái)help你！我定睛一看，原來(lái)是我的新同桌李同學(xué)！她挺愛(ài)幫助別人，可因為不熟悉，我就沒(méi)有怎么找過(guò)她。誒？謝，謝謝哈！我尷尬地笑著(zhù)，她卻很大方地眨著(zhù)眼睛，說(shuō)：沒(méi)事！同桌啊，我跟你講啊，這幫助人是件小事，意義可不小，當個(gè)樂(lè )于助人的人快樂(lè )著(zhù)呢！就比如她滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，還不忘發(fā)著(zhù)練習冊。見(jiàn)我愣愣地看著(zhù)她，便露出一個(gè)開(kāi)朗的笑：咋啦？我是怪物��？我情不自禁地笑了�？粗�(zhù)她不大也不小的杏眼，我心里一陣溫暖。
后來(lái)有一次，因為作業(yè)實(shí)在太多，我趴在桌子上哀鳴：��！咋辦��！同桌李同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，馬上轉過(guò)身來(lái)，摸了摸我的頭：哎呀！不哭不哭！我陪你寫(xiě)！再說(shuō)你寫(xiě)得那么快，肯定一會(huì )兒就搞定啦！來(lái)吧！我聽(tīng)到陪字，瞬間有了動(dòng)力誰(shuí)不想和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)��！
再之后，因為李同學(xué)喜歡動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》里面的那個(gè)喬治，她稱(chēng)自己為李喬治，我就送她了個(gè)喬治玩偶。��！喬治掉地上了，正在喝水的我被她這突如其來(lái)的大叫差點(diǎn)嗆到：不就是玩偶掉地上了嗎，至于大呼小叫嗎！只見(jiàn)李同學(xué)拿著(zhù)濕紙巾小心翼翼地擦著(zhù)玩偶，還假裝流眼淚，瞇著(zhù)眼睛說(shuō)：?jiǎn)讨伟�，我對不起你！我翻了個(gè)白眼：切！戲精！什么嘛，這是你送我的第一件禮物，我得好好保存！聽(tīng)完后，我好像被灌了熱水一般，心里暖暖的。
這就是樂(lè )于助人又溫暖人心的李同學(xué)，誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇20
我的同桌這個(gè)人呀，用一個(gè)字來(lái)形容，那就是——“皮”。
他看到什么都覺(jué)得“皮”，被別人“套路”了，也覺(jué)得這很“皮”。有一次，我的前桌在做眼保健操時(shí)才回到班級，他躥上講臺，在值班長(cháng)的后腦勺用兩手比劃了兩只“兔耳朵”，露出竊笑，又迅速收回手，趁值日班長(cháng)不備躥回座位，待他坐定，同桌拍了拍他的肩，斜著(zhù)眼對他笑，說(shuō)：“嘻嘻，你好皮哦！”前桌吐了吐舌頭，我則在一旁“噗”地笑了出來(lái)。
前兩天數學(xué)課，老師給我們出了一個(gè)思考題，同桌輕聲笑了一下，開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )兒，他面露難色，歪頭靠著(zhù)墻，手中的筆不停地轉著(zhù)，嘴里念叨：“唉？不對呀，這樣無(wú)解啊，怎么搞的？難道我算錯了……”直到老師講解，他才坐正，盯著(zhù)黑板一邊記錄黑板上復雜的算式，一邊還不忘說(shuō)：“我的天，這么皮的嗎？好皮……”我在一旁捂著(zhù)嘴輕笑。
同桌他老是覺(jué)得別人“皮”，其實(shí)他自己也很“皮”。上次學(xué)校組織集體遠足，回來(lái)的路上，大家都很累。他突發(fā)奇想，跑過(guò)來(lái)很正式地對我說(shuō)：“政治書(shū)上的男生都幫女生拎書(shū)包，我也來(lái)幫你拎吧！”我的書(shū)包里裝了不少東西，挺沉的，聽(tīng)到他說(shuō)要幫我拎書(shū)包，有些感動(dòng)，說(shuō)：“那謝謝啦！”他笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！敝苯影褧�(shū)包從我背上拎起來(lái)，我有點(diǎn)兒好奇，他怎么不等我把書(shū)包拿下來(lái)呢？還沒(méi)等我想完，他手一松，書(shū)包“嚯”的一聲掉了下來(lái)，我背上一沉，差點(diǎn)被重力帶倒，于是我顧不上累，追著(zhù)他跑，想要以牙還牙。我喊：“你搞什么��？”他邊跑邊回頭做鬼臉，笑：“嘿！皮一下很開(kāi)心��！”有時(shí)候我正在好好地寫(xiě)字，他也會(huì )趁我不注意，碰一下我的筆，于是筆就不受控制地在本子上劃出一道“完美”的弧線(xiàn)。我瞪他一眼，他就笑著(zhù)“栽贓嫁禍”給前桌，還教訓道：“喂，你怎么這么皮��！”前桌一臉茫然，轉過(guò)頭來(lái)，我只好嘆口氣，無(wú)奈地搖搖頭。
我的同桌，這個(gè)人呀，真皮！但是，他皮得可愛(ài)，皮帶天真。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇21
我的同桌小鑫，實(shí)在而又厚道。腦海中憶起了這樣一件事：語(yǔ)文課堂中，老師站在講臺上，帶著(zhù)擴音器，正領(lǐng)著(zhù)大家批改《組合訓練》。當然，我的手中也正是他的，隨著(zhù)老師念完答案，我的紅筆也落在了他那字跡分明的白紙上，隨著(zhù)時(shí)間的推移，他的本子上也泛起了一朵朵”小紅花”。待本子還給他時(shí)，他翻了翻，看了看，叫道：
“你這里怎么給我扣那么多分？”
我看了看自己的本子，笑道：“我是按點(diǎn)給你的分，本就該扣那么多，怎么了，不服氣？”
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅定不移地說(shuō)道：“對，就是這樣，快給我改回去！”
我不想改，便對他扮了個(gè)鬼臉，而后揚長(cháng)而去。
誰(shuí)曾想，他去找了老師。后來(lái)。他找到了我，一邊指著(zhù)我給他給的錯題，一邊面紅耳赤、氣急敗壞地與我爭辯：“你看，這里沒(méi)錯吧，葉老師都說(shuō)沒(méi)有錯，你快給我改回去！”
我只得笑一笑，說(shuō)：“好好好，給你改回去，改回去。
他就是這么個(gè)人，好勝心強。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，他總是隨身攜帶著(zhù)一本書(shū)。還記得，那時(shí)候下課，放學(xué)要回家時(shí)，他向我借了一本《四世同堂》，說(shuō)是要在回家的路上看。
我與他順路，便一路注視著(zhù)他，他一直在看書(shū)，只有過(guò)馬路時(shí)，才戀戀不舍地合上書(shū)，左顧右盼地過(guò)了馬路。
一次課間，我見(jiàn)他坐在座位上看書(shū)，便開(kāi)了口問(wèn)他：“你為什么這么喜歡看書(shū)��？”他正沉浸于書(shū)中，被我突如其來(lái)的問(wèn)題嚇了一跳，頓了幾秒才反應過(guò)來(lái)，答道：“因為我喜歡里面的內容啊，這些書(shū)情節跌宕起伏，內容豐富有趣，人物更是刻畫(huà)得生動(dòng)形象，有血有肉……”
從那時(shí)起，我便開(kāi)始敬佩他，開(kāi)始從心底里敬佩他。愛(ài)閱讀，其實(shí)是他的愛(ài)好。
最后的最后，我還是要感謝你。小鑫，謝謝你！是你用你身上的美好品質(zhì)和心改變了我，讓我變得更好，謝謝你！
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇22
我的對手，自稱(chēng)顏值主播，圓圓的腦袋，修長(cháng)的手指，水靈靈的大眼睛清澈而透亮，潔白而整齊的牙齒卻不愛(ài)大笑，外表開(kāi)朗卻很沉穩，他的聲音很奇特，像極了女生。他同樣也是我們班的“遲到大王”，他，就是我的對手—鐘宇杰。
他這個(gè)人有一種讓人說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，初次見(jiàn)面給我的感覺(jué)很不好，覺(jué)得他孤僻，長(cháng)得“奇特”，臉上似乎有雀斑。古怪而不善與人打交道，而且經(jīng)常遲到，搞得我也很不好意思。這還不算什么，他說(shuō)起話(huà)來(lái)像極了一個(gè)娘炮。直到后面的幾件事，讓我改變了對他的看法：
由于他總是遲到，經(jīng)常給我們班在校門(mén)口本子上“錦上添花”。有一天，我終于忍不住了，說(shuō)：“你怎么天天遲到？班級的榮譽(yù)都毀于你一個(gè)人手上了！你家很遠嗎？遠就不要來(lái)這里��！”他默不作聲，只是放下書(shū)包，拿出了書(shū)，慢吞吞宛如一只烏龜。我正要發(fā)作，他抑揚頓挫卻飄綿綿地吐出一句話(huà)：“我家離這12千米�！蔽页粤艘惑@，結結巴巴地說(shuō)：“那，那你回家要，要多久？”他平靜的臉上并無(wú)異樣，似笑非笑地說(shuō)：“差不多40分鐘�！彼麤](méi)有有任何怨言，似乎早已習以為常。沒(méi)想到他的背后是那么艱辛，每天起早貪黑，還遭到同學(xué)的鄙視，沒(méi)想到他瘦小的背影下，卻是無(wú)邊的重擔。他也不與他人傾訴，自己強撐著(zhù)，不顯露出來(lái)，要不是今天我問(wèn)他，可能還會(huì )一直蒙在鼓里，我突然覺(jué)得他是那么的堅強。
此時(shí)他又追去補交作業(yè)了，看著(zhù)他的背影，我心里是那么感動(dòng)，那么贊賞。
這次期末考試，他考了30名，我考了70名。他那剛強的內心早已經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，早已變得堅不可摧，他依舊嘻嘻哈哈，在我看來(lái)是那么獨特。他的成績(jì)不僅是在學(xué)校勤奮學(xué)習，更是用一顆堅強的心奮斗出來(lái)的，加油！鐘宇杰！祝你在下學(xué)期愈戰愈勇！
友誼是一艘處于汪洋大海的小船，我們風(fēng)雨同舟，曾歡笑，曾流淚，共患難。如今分別，我有一種奇妙的感覺(jué)，無(wú)論你多苦多難，總有朋友作你的堅強后盾，加油！
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇23
啊，可算換前桌啦！我剛要磕頭感謝陽(yáng)光分座，可接替前桌位置的竟是戴著(zhù)綠油油眼鏡、瘦得像個(gè)窮到吃不起飯的“阿富汗難民”的他！
相處僅一天，他就開(kāi)始嘴欠。那天我和同桌用語(yǔ)言“打”了一架，我贏(yíng)了。結果剛吵完他就回頭說(shuō)：“老陳你也太不仗義了，竟然欺負一只昆蟲(chóng)……”我倒沒(méi)說(shuō)什么，可把我同桌惹火了，她雖打不過(guò)我，但對付他還是綽綽有余的。他見(jiàn)勢不妙，又開(kāi)始耍嘴皮子：“哎呀媽呀！我這個(gè)‘玉樹(shù)臨風(fēng)’可擋不住你這個(gè)‘樹(shù)大招風(fēng)’��！你放了我吧……”他天生一張瘦削的臉，這時(shí)更是縮到了極致，像一個(gè)風(fēng)干的核桃皮。
還有某天下課，我和他賭誰(shuí)先到草坪——他當然跑不過(guò)我。結果就在我遙遙領(lǐng)先時(shí)，他卻說(shuō)我跑錯方向了，應該在廁所門(mén)口集合。結果我還真信了，等我回頭一看，他卻站在草坪正中對我哈哈大笑。我火了，飛奔到他面前：“你敢騙我！不知道我是二尺長(cháng)的吹火筒——只有一個(gè)心眼嗎？”他轉身就溜，結果在我的手離他的后背還有不到一公分的時(shí)候，他又來(lái)了個(gè)急轉彎，我沒(méi)防備，急收腳時(shí)又踩到了自己的鞋帶，結果就是我摔了個(gè)“餓虎撲食”，他卻樂(lè )得快昏過(guò)去了。
他是不是很招人煩？別急，接著(zhù)往下看。
上個(gè)月開(kāi)了運動(dòng)會(huì )，我報了個(gè)800米的項目。為了讓我班擺脫“老末”，我幾乎連呼吸的力氣都用盡了，根本無(wú)力走回來(lái)。他跑過(guò)來(lái)：“起來(lái)，我扛你回去，要不然在跑道上待時(shí)間太長(cháng)了會(huì )挨罵的！”我掙扎著(zhù)起身，在他的幫助下踉踉蹌蹌地回到了班里�？伞暗湶粏涡小�，我班的位置又要緊急轉移。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，提起我倆的兩把椅子開(kāi)始搬運了。我坐穩后，他又遞過(guò)來(lái)一瓶亮亮的純凈水，“可以呀，第二呢！”
“嗯，必須的！”我顧不得肺部火燒火燎地疼，強顏歡笑答道。
現在，我們還是前后桌，一天天在一塊“不務(wù)正業(yè)”，但我似乎在不知不覺(jué)中，離不開(kāi)他了。
同學(xué)二三事寫(xiě)人的作文700字 篇24
我的這位初中同桌，大概是給我印象最深的一位同桌了。剛入學(xué)的這幾天來(lái)，他給我的感覺(jué)十分糟糕。他是一位男生，皮膚黑黑的，個(gè)子不算高，中等身高，他的那雙大眼睛給他的顏值加了很多分，但他的行為所扣的分遠遠大于加的分。
他可謂是站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相，像無(wú)脊椎動(dòng)物似的，話(huà)也不好好說(shuō)，開(kāi)始的時(shí)候臟話(huà)連篇，給人的感覺(jué)十分的像一個(gè)不良少年。自然，成績(jì)在班上也是倒數第一，上課時(shí)的點(diǎn)名戶(hù)就是他，作業(yè)完成情況的批評也有他，總覺(jué)得什么壞事都和他有那么一絲關(guān)系。經(jīng)歷過(guò)第一次期中考后，我以班級第一的身份和他作為同桌。此后，我和她也有了許多的故事與交集。我作為一根女生，自然是受不了他的壞習慣，什么上課講話(huà)，睡覺(jué)，吃東西，頂撞老師……我都想一一給他指出來(lái)，但改變一個(gè)人總是需要過(guò)程的，不能急求，只能循序漸進(jìn)。
第一次的事還是發(fā)生在周四，我很清楚的記得，是因為在課上我提醒他不要講話(huà)，他來(lái)了句“你是誰(shuí)啊，憑什么要管我那么多！”我覺(jué)得很心寒，下課就忍不住的哭了。但這件事過(guò)了以后，他也改了很多壞毛病，還是很值得的。再來(lái)呢，是到了下學(xué)期的事情。有一次他和英語(yǔ)老師頂撞，說(shuō)了很過(guò)分的話(huà)，把英語(yǔ)老師氣哭了，后來(lái)，他也哭了，我也是第一次見(jiàn)這個(gè)男生哭。他可能也意識到自己說(shuō)錯話(huà)了吧，他和英語(yǔ)老師道了歉，這件事也就解決了。他也在慢慢的改變，也在慢慢的成長(cháng)，性格上有了提升，成績(jì)也慢慢進(jìn)步了，我和他一起努力，他不會(huì )的都來(lái)問(wèn)我，從開(kāi)始的要人管著(zhù)，已經(jīng)漸漸自覺(jué)了，上課點(diǎn)名也少了，批評也少了，也很少讓我們給他操心，反而原來(lái)比較乖的人都漸漸學(xué)壞了一般。
這位同桌，他給了我很大的影響，有了他，我也才能更加努力的學(xué)習，我相信在我們全班同學(xué)和老師的帶動(dòng)下，無(wú)論是他的成績(jì)還是性格，一定會(huì )好過(guò)其他任何不努力的人。
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