小學(xué)生作文同學(xué)如手足

　　與你同行，回想起我們曾擁有過(guò)的共同理想;與你分手，憧憬著(zhù)我們重逢時(shí)的狂歡。本文是由yuwenmi提供的小學(xué)生作文同學(xué)如手足，希望能幫助到大家!

 

　　小學(xué)生作文同學(xué)如手足【1】

　　同學(xué)之所以如手足，是因為他會(huì )在你失敗的時(shí)候給予鼓勵，在你悲傷的時(shí)候給予安慰，在你困難的時(shí)候給予幫助，在你驕傲的時(shí)候給予批評，在你……我就有一位情同手足的好同學(xué)，他叫黃澤。

　　那是一天上午，做廣播體操的時(shí)候，我和黃澤隨著(zhù)同學(xué)們一起下樓做廣播體操，一路上有說(shuō)有笑�？墒俏覄傋吲_階口，一位同學(xué)突然從另一個(gè)臺階口沖出來(lái)，一不小心把我撞了個(gè)正著(zhù)，我的腳一抖，身體向前一傾，“撲通”一下，腦門(mén)碰在堅硬的地面上，一瞬間頭昏腦漲，眼冒金星。周?chē)�的同學(xué)紛紛圍在我身旁，一時(shí)間我耳邊只有嘈雜的議論聲，突然，我耳邊傳來(lái)一個(gè)溫暖的話(huà)語(yǔ)：“徐博，你怎么了?”哦，原來(lái)是黃澤。于是，我吃力地應聲答著(zhù)：“頭很暈。”黃澤二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻扶著(zhù)我上樓去休息，并囑咐在樓上的王卓群同學(xué)照顧好我。

　　事后，我向他道謝，他卻回答：“不用謝，這是我應該做的，因為我們是——同學(xué)如手足嘛。“說(shuō)完。我們互相笑了笑，就排上各自的路隊回家了。

　　我和黃澤就是這樣，不論誰(shuí)有困難，對方總是第一個(gè)伸出援手，不論誰(shuí)有高興的事，對方總是第一個(gè)分享。

　　還記得一次，我做完作業(yè)去黃澤家玩。由于我的到來(lái)，黃澤顯得格外高興，把所有的事拋到腦后，和我盡情地玩起來(lái)。一直到吃午鈑。這時(shí)，黃澤突然喊道：“我還有幾道奧數題不怎么會(huì )做，徐博，你能幫幫我嗎?”我看著(zhù)黃澤著(zhù)急的樣子，連忙答道：“沒(méi)問(wèn)題，我們一起研究那幾道難題吧!”說(shuō)完，我就和他一起研究并很快攻破了那幾道奧數難題。黃澤感激地說(shuō)：“真謝謝你，要是沒(méi)有你，我可不知道怎么辦呢。”我大方地回答：“不用謝，同學(xué)是要互相幫助的嘛。”

　　同學(xué)的每一次幫助都能助我渡過(guò)難關(guān)，每一聲笑語(yǔ)都能給我帶來(lái)快樂(lè )。同學(xué)如手足，我一會(huì )珍惜我和黃澤如兄弟般的友情!

　　小學(xué)生作文同學(xué)如手足【2】

　　同學(xué)是在任何人當中不可缺少的，他(她)需要在你氣餒的時(shí)候給予鼓勵，在你悲傷的時(shí)候給予安慰，在你絕望的時(shí)候給予幫助，在你驕傲的時(shí)候給予批評，在你……如果一個(gè)班級少了哪一位同學(xué)都不行，但是，我們班就走了一位同學(xué)——李太潤。

　　李太潤是個(gè)韓國男孩兒，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的小眼睛，戴著(zhù)一副黑框的眼鏡兒，有著(zhù)一只能說(shuō)會(huì )道的小嘴兒。他跑步跑得快，踢球踢得好，學(xué)習很認真。

　　在前天中午，從老師口中得知，李太潤馬上就要回韓國了，本來(lái)是活躍的班級，一下子沮喪起來(lái)，老師讓我們每人寫(xiě)一封送別信送給李太潤，我們都深情地寫(xiě)著(zhù)，心中的難過(guò)，全部都傾訴給了這封送別信。

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　　一天就這么過(guò)去了，似乎腦子里還回蕩著(zhù)李太潤那頑皮的樣子、真誠的笑臉……

　　今天放學(xué)后，我和鄭睿?一起來(lái)到鄰里中心買(mǎi)文件夾，“那個(gè)穿著(zhù)藍色外套的男孩兒是誰(shuí)?”“好像是李太潤哦!”“李太潤!”他轉過(guò)頭來(lái)，果然是李太潤，“你還沒(méi)走?”“嗯，我要再復習一下韓文再走。”“真是愛(ài)學(xué)習啊!”

　　同學(xué)如手足，班級如家庭，身邊失去了一位同學(xué)，就如一個(gè)人失去了一只手，就如一個(gè)家庭少了一位成員!

　　小學(xué)生作文同學(xué)如手足【3】

　　同學(xué)是在任何人當中不可缺少的，她(他)需要在你氣餒的時(shí)候給予鼓勵，在你悲傷的時(shí)候給予安慰，在你絕望的時(shí)候給予幫助，在你驕傲的時(shí)候給予批評，在你……人的一生如果有這樣一位同學(xué)就滿(mǎn)足了。而我就有一位同學(xué)，她是——閔意文。

　　閔意文比我大半歲，兩道彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，留著(zhù)烏黑俏麗的長(cháng)發(fā)，我們從上一年級開(kāi)始就在一起學(xué)舞蹈，幾年來(lái)，我們倆在舞蹈方面跳的不分上下，不是她第一，就是我第一。有一天臨近放學(xué)時(shí)，老師對我說(shuō)：“同學(xué)們，我們下個(gè)周末要在市里參加一個(gè)舞蹈比賽，希望你們做好準備，我們的時(shí)間不多了。”我聽(tīng)了之后，興奮得不得了，心想：“哼，這下可輪到我施展才華的時(shí)候了，嘻嘻”。我回到家后，想了半天，最后決定跳一個(gè)天鵝舞，好看又不難，于是，我刻苦練習了一個(gè)星期，好不容易盼到了周末，我們都穿著(zhù)漂亮的舞蹈服裝，由老師領(lǐng)著(zhù)，來(lái)到了南陽(yáng)市影劇院，我信心百倍：“這次的第一肯定是我的。”可是，到了舞臺上，我和閔意文又是不分上下，結果，閔意文是第一，我第二，當我看見(jiàn)她得了第一還悶悶不樂(lè )地坐在那兒，我便主動(dòng)湊上去與她搭話(huà)：“哎，意文，得了第一還不高興，要是我早就一跳三尺高了。”“棲桐，這小型比賽得第一算什么，我們倆好好練，爭取能在以后的大型比賽中我們倆都得第一好不好?”她這兩句肺腑之言，讓我的心靈打開(kāi)了一扇窗，陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，舒服極了，她讓我學(xué)會(huì )了以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去鼓勵他人。

　　還有一次，我們在練習踮腳尖旋轉這個(gè)動(dòng)作時(shí)，她一不小心扭傷了腳脖，當時(shí)她痛的“哇哇”大哭，老師把她送到醫院后，她一住就是兩個(gè)多星期，我腦子里突然冒出去給她補課的念頭，于是，我拿起課本走向醫院，推開(kāi)了病房的門(mén)，她看見(jiàn)是我，高興地說(shuō)：“桐桐，你怎么來(lái)了?”我說(shuō)：“先來(lái)看看你，再給你補補課，你已經(jīng)耽誤不少課了。”“真的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我把她落下的功課一一補齊。待她出院后，她一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“謝謝你，要不是你，我的學(xué)習肯定會(huì )落后的。

　　去年七月份，我想像不到的事情發(fā)生了，她要走了，隨父母一起去了北京，她走的那一天，她們的親戚、同學(xué)都來(lái)送她了，她走到我跟前慢慢地拉起我的手深情地說(shuō)：“桐桐妹妹，我走了，我會(huì )記住這四年來(lái)在一起的日子，一同經(jīng)歷過(guò)的甜甜苦辣，不管我走到哪里，我們之間的友誼和珍貴的友情會(huì )永駐心中!”

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