同學(xué)如手足
同學(xué)之所以如手足，是因為他會(huì )在你失敗的時(shí)候給予鼓勵，在你悲傷的時(shí)候給予安慰，在你困難的時(shí)候給予幫助，在你驕傲的時(shí)候給予批評，在你……我就有一位情同手足的好同學(xué)，他叫黃澤。
那是一天上午，做廣播體操的時(shí)候，我和黃澤隨著(zhù)同學(xué)們一起下樓做廣播體操，一路上有說(shuō)有笑�？墒俏覄傋叩脚_階口，一位同學(xué)突然從另一個(gè)臺階口沖出來(lái)，一不小心把我撞了個(gè)正著(zhù)，我的腳一抖，身體向前一傾，“撲通”一下，腦門(mén)碰在堅硬的地面上，一瞬間頭昏腦漲，眼冒金星。周?chē)耐瑢W(xué)紛紛圍在我身旁，一時(shí)間我耳邊只有嘈雜的議論聲，突然，我耳邊傳來(lái)一個(gè)溫暖的話(huà)語(yǔ)：“徐博，你怎么了?”哦，原來(lái)是黃澤。于是，我吃力地應聲答著(zhù)：“頭很暈。”黃澤二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻扶著(zhù)我上樓去休息，并囑咐在樓上的王卓群同學(xué)照顧好我。
事后，我向他道謝，他卻回答：“不用謝，這是我應該做的，因為我們是——同學(xué)如手足嘛。“說(shuō)完。我們互相笑了笑，就排上各自的路隊回家了。
我和黃澤就是這樣，不論誰(shuí)有困難，對方總是第一個(gè)伸出援手，不論誰(shuí)有高興的事，對方總是第一個(gè)分享。
還記得一次，我做完作業(yè)去黃澤家玩。由于我的到來(lái)，黃澤顯得格外高興，把所有的事拋到腦后，和我盡情地玩起來(lái)。一直到吃午鈑。這時(shí)，黃澤突然喊道：“我還有幾道奧數題不怎么會(huì )做，徐博，你能幫幫我嗎?”我看著(zhù)黃澤著(zhù)急的樣子，連忙答道：“沒(méi)問(wèn)題，我們一起研究那幾道難題吧!”說(shuō)完，我就和他一起研究并很快攻破了那幾道奧數難題。黃澤感激地說(shuō)：“真謝謝你，要是沒(méi)有你，我可不知道怎么辦呢。”我大方地回答：“不用謝，同學(xué)是要互相幫助的嘛。”
同學(xué)的每一次幫助都能助我渡過(guò)難關(guān)，每一聲笑語(yǔ)都能給我帶來(lái)快樂(lè )。同學(xué)如手足，我一會(huì )珍惜我和黃澤如兄弟般的友情!
【同學(xué)如手足】相關(guān)文章：
同學(xué)如手足作文02-14
同學(xué)如手足作文700字08-11
小學(xué)生作文同學(xué)如手足08-13
朋友如手足07-24
同學(xué)如手足-四年級02-14
同學(xué)如酒的散文范文07-26
親同“手足”的同學(xué)四年級作文10-19
手足的詞語(yǔ)解釋09-04
難忘手足情小學(xué)作文07-15