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同學(xué)錄作文

時(shí)間:2021-10-30 13:17:48 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)錄作文匯編15篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的同學(xué)錄作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

同學(xué)錄作文匯編15篇

同學(xué)錄作文1

  友誼就好像無(wú)形的泡沫,隨時(shí)讓我們得到愛(ài)與幫助。我們這些無(wú)知的孩子們,在友誼的面前,表現得總是那么天真和真誠。

  在上次的班會(huì )中,班里評選“文明之星”的同學(xué)。馬曉雪當選以后,丁老師讓她再推薦一名“文明之星”。我微笑地望著(zhù)她,并沒(méi)有想要爭當“文明之星”的意思。馬曉雪紅著(zhù)臉,高聲地說(shuō):“我選劉嘉欣!”“不同意——”講臺下的董浩頑皮地吼叫著(zhù),只見(jiàn)他傻笑著(zhù),眼都瞇成了一條縫,兩顆大板牙也露了出來(lái)。我看了看他,并沒(méi)有因為那句話(huà)而和他生氣,反而逗得我也笑了。突然姚豆站了起來(lái),說(shuō):“我也不同意她!劉嘉欣不善于和人交往,平常她是一個(gè)冷淡的女孩,從來(lái)沒(méi)有笑容……”我轉頭看她,心里頓“咯噔”一下,難道自己真的是她說(shuō)的那樣嗎?我終于忍不住了,竟在老師、同學(xué)們的面前掉下了眼淚,心情也整整地郁悶了一星期。

  從這次班會(huì )結束后,我連正眼都沒(méi)瞧姚豆一眼,也沒(méi)和她說(shuō)過(guò)一句話(huà)。

  可在昨天,她突然跑到我面前,遞給我一張同學(xué)錄,好像我們倆從未鬧過(guò)矛盾一樣,說(shuō):“劉嘉欣,你給我寫(xiě)一張吧,OK?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里有一種莫明的感動(dòng)涌了上來(lái),為自己的小心眼而羞愧不已。我在她給的同學(xué)錄上面寫(xiě)了很多想說(shuō)的話(huà),也把我們上星期發(fā)生的不愉快寫(xiě)在了同學(xué)錄上面,讓同學(xué)遞給了她。我悄悄地轉回頭去,姚豆的臉上明顯多了幾分憂(yōu)慮,她寫(xiě)了一張紙條給我,上面寫(xiě)了一句:劉嘉欣,對不起。這是她一直想對我說(shuō)的話(huà),可她說(shuō)不出口……我內心在一次地被感動(dòng)了,看著(zhù)她寫(xiě)的話(huà),眼圈紅紅的,日記本上分明多了幾滴眼淚。

  是那張記錄著(zhù)我們在一起六年的同學(xué)錄、是彼此的那份寬容與理解,我才真正地體會(huì )到了現在這半年有多么重要、不舍。

同學(xué)錄作文2

  今天上午,我上三樓拿蠟燭,在一個(gè)陳舊的紙箱子里發(fā)現了一本本子。本子不大,和我的作業(yè)本差不多,塑膠的封面已經(jīng)泛黃,看起來(lái)很舊了。我好奇地偷偷翻開(kāi)來(lái),第一頁(yè)上的一張黑白照片映入了我的眼簾。照片上有個(gè)扎著(zhù)羊角辮的年輕姑娘,臉蛋兒紅撲撲的,充滿(mǎn)了活力和朝氣。啊,多么可愛(ài)的一張臉!雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽年輕時(shí)的面容,可我一下就斷定:這是媽媽?zhuān)≌鏇](méi)想到那時(shí)的媽媽會(huì )是個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小姑娘!

  這是媽媽年輕時(shí)的相冊嗎?我繼續往后翻。奇怪的是從第二頁(yè)開(kāi)始,那些舊照片中的人,我一個(gè)都不認識。一張張完全陌生的面孔,有男的,也有女的,他們和媽媽一樣,都是那樣年輕,朝氣蓬勃。

  我帶著(zhù)一肚子的疑問(wèn)到廚房去問(wèn)媽媽。媽媽一看見(jiàn)這本本子,便用無(wú)限神往的眼神注視著(zhù)它,久久不曾答話(huà)。過(guò)了好一會(huì )兒,我實(shí)在忍不住了,再次問(wèn)道:“媽媽?zhuān)@本子是啥?”媽媽好像從夢(mèng)中驚醒一樣,整個(gè)人輕輕顫了一下,然后笑著(zhù)說(shuō):“這是我初中畢業(yè)時(shí),全體同學(xué)送我的同學(xué)錄。上面這些都是我同學(xué)們的照片!鳖D了頓,媽媽又不無(wú)遺憾地說(shuō):“二十多年了!這本子都舊得泛黃了!有些同學(xué)從畢業(yè)以后就沒(méi)再碰到過(guò),不知他們現在過(guò)得怎么樣……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),媽媽突然來(lái)了勁兒,一邊翻著(zhù)同學(xué)錄,一邊向我介紹起照片上的人來(lái)。講到當年的一些校園趣事,媽媽的眼睛格外閃亮,臉上露出迷人的光彩,好像真的回到了二十多年前,她又和她的同學(xué)們在一起了……

  媽媽講了很久很久,我也聽(tīng)了很久很久。平日不善言辭的媽媽?zhuān)@一次卻講得津津有味。她是多么珍惜和向往那純真而又幸福的校園生活!

  晚上,當我再次打開(kāi)媽媽的同學(xué)錄細細品味時(shí),不由得想到了自己。我已經(jīng)是六年級學(xué)生了,即將告別母校,告別朝夕相處了六年的同學(xué)們。我要好好珍惜同學(xué)間這份來(lái)之不易的真情,珍惜和同學(xué)們在一起的美好時(shí)光,不給自己的生命留下任何遺憾!

同學(xué)錄作文3

  不需要任何的提醒,她們都會(huì )很自覺(jué)在這個(gè)學(xué)期當中,抽出時(shí)間來(lái)讓全班同學(xué)留下深刻的筆跡,因為那是最好的回憶。

  從胡里糊涂的寒假回校后,即將來(lái)臨的卻是那令人煩惱而又無(wú)奈的期初考試,也就只能從無(wú)可奈何之中度過(guò)這兩天?纪暝,本來(lái)就夠暈的我,這下更基本不醒人事了,甚至連自己現在是畢業(yè)生都忘了,心事卻還在那數著(zhù)錢(qián)的寒假里。

  正式上課了,讓我疑惑的不是在課本里,而是女生手中的用硬皮作封面的冊子,從外表上看去卻挺有紀念意義。下課了,一位女生走過(guò)來(lái)“啪”的一聲,把那本讓我疑惑的冊子放在了我的眼前,“寫(xiě)!”“寫(xiě)?寫(xiě)什么啊?”“同學(xué)錄啊!”“你不是初一的時(shí)候就讓我寫(xiě)了嗎?還寫(xiě)?你煩不煩啊?”“拜托!這是畢業(yè)的啊”“你有沒(méi)搞錯?畢業(yè)……”這時(shí)我才突然想起,現在居然是初中的最后一個(gè)學(xué)期,唉,居然連這么重要的時(shí)候都忘記了。不止我們這屆畢業(yè)生才開(kāi)始流行在畢業(yè)前夕寫(xiě)同學(xué)錄,所以從不陌生,然而這次卻是輪到了自己,心里有一種莫名感覺(jué),想到將要與自己多年的同學(xué)在此分手,以后各奔前程,真有點(diǎn)舍不得,但又無(wú)法改變這個(gè)殘忍的必要的階段,就好象在刑場(chǎng)一般,無(wú)法逃脫……

  就這樣“同學(xué)錄”的行動(dòng)展開(kāi)了,每個(gè)人都把自己的肺腑之言寫(xiě)下了,寫(xiě)的是那么動(dòng)人,那么的有感情,相信每個(gè)人在寫(xiě)最后一個(gè)字的時(shí)候都曾心酸過(guò)。也打過(guò)友誼籃球賽,約著(zhù)一起去照貼紙照……也許這是人生之中留下最美好,最記憶深刻的時(shí)光。讓我們一起擁有它,快樂(lè )的多過(guò)它吧!

同學(xué)錄作文4

  打開(kāi)抽屜,找到了我那已經(jīng)蒙上了灰塵的同學(xué)錄,打開(kāi)同學(xué)錄,一頁(yè)頁(yè)留言印入我的眼簾。

  同學(xué)錄的第一頁(yè)是我?jiàn)A的畢業(yè)照,照片上印著(zhù)昔日的學(xué)校和師生。照片上的笑容是那么親切,F在不知道他們是什么樣子了。

  第二頁(yè)是同學(xué)們的簽名,雖然看起來(lái)字體都很幼稚,我還是很喜歡這些簽名。

  后面就是同學(xué)們的留言了!哈哈!現在看看仍然忍俊不禁:

  愿你長(cháng)大后成為一個(gè)研究生,天天做寶馬,找個(gè)十全十美的保姆,天天泡溫泉。

  看完后我笑得不行,當研究生還說(shuō)得過(guò)去,可這做寶馬,我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)(PS:做=坐),沒(méi)事找個(gè)保姆,天天泡溫泉?不過(guò)也正常,小學(xué)畢竟沒(méi)什么壓力,這些愿望也很正常。

  自從你坐到我后面位置上以后(言語(yǔ)有點(diǎn)不通。)我有三個(gè)字一直想對你說(shuō),我說(shuō)什么來(lái)著(zhù)?突然間忘記了。哦!我想起來(lái)了,那就是我愧疚極了(3個(gè)字?算術(shù)不及格,可憐的孩子,阿門(mén)。)因為你搬來(lái)以后,我幾乎每天都要問(wèn)你問(wèn)題,就是你,把我的成績(jì)弄得這么差。

  哈哈!想不到我還有這樣一段經(jīng)歷。

  小學(xué)的時(shí)光好讓我懷戀,懷戀以前上課,懷戀以前的做清潔,制作黑板報總之,我好懷戀小學(xué)的生活(雖然我原來(lái)在小學(xué)天天盼望上中學(xué))?蛇@,畢竟是遺失的美好,我又能從哪兒找起?去年冬天,偶然遇見(jiàn)小學(xué)同學(xué),是他們招呼我,否則我還認不出,F在走在大街上,可能離同學(xué)僅僅只有幾尺,可能都認不出來(lái)了,只有讓過(guò)去的美好成為追憶。

  遺失的同學(xué),我只能在遺失的同學(xué)錄里找到你們了。

同學(xué)錄作文5

  最近一段時(shí)間,同學(xué)錄在我們班掀起一場(chǎng)軒然大波……..

  是誰(shuí)掀起的軒然大波呢?要是說(shuō)同學(xué)錄的創(chuàng )始人,那可有的說(shuō)了,他就是我們班的搗蛋鬼——“耗子”。

  那是星期三的一天早上,天空下著(zhù)蒙蒙細雨,夏穎剛剛步入教室,“耗子”便說(shuō):“夏穎,你過(guò)來(lái)一下!毕姆f心里起了疑問(wèn):“耗子”叫我過(guò)去有什么事?是不是又有什么鬼主意……..?夏穎心中的疑問(wèn)越來(lái)越多,只見(jiàn)“耗子”揮了揮他手中的一個(gè)本,夏穎放心了下來(lái),走了過(guò)去。夏穎一看,問(wèn)“耗子”:“這是什么呀?”“耗子”回答:“沒(méi)見(jiàn)過(guò),同學(xué)錄呀!我準備錄入全班同學(xué)!闭f(shuō)完,還得意地看了夏穎一眼。夏穎想刷刷他的威風(fēng),便說(shuō):“我就不給你填,我看你怎么錄入全班同學(xué),哼!”“耗子”急忙說(shuō):“夏穎姐姐,你就填一張吧!就一張!毕姆f像訓小孩子一樣,問(wèn)“耗子”:“你以后還搗不搗亂了?”“耗子”還挺配合,乖乖地回答:“不搗亂了!彪m然他嘴上這樣說(shuō),但是他不會(huì )這樣做,夏穎自己也知道:“耗子”只是光嘴上說(shuō)說(shuō),他屬于光說(shuō)不練假把式的人。搗亂是他的天性,要是想讓他不搗亂,簡(jiǎn)直比登天還難。但是他的樣子令夏穎哭笑不得。但夏穎嘴上是答應了,但夏穎卻不會(huì )給他好好地填,為了讓他不再驕傲,夏穎的好友贈言是這樣寫(xiě)的:

  錢(qián)包被搶

  最后獻上我衷心的祝福:祝你長(cháng)的越來(lái)越像耗子。

  ——好友夏穎贈

  “耗子”看了,頓時(shí)火冒三丈,光想把夏穎抓過(guò)來(lái)打她幾巴掌,可他又不敢,為了完成他的諾言“錄入全班同學(xué)”也只好忍氣吞聲了,沒(méi)有別的辦法了。

同學(xué)錄作文6

  期待!十年后的我看著(zhù)同學(xué)錄作何感想,對同窗六年的同學(xué),他們寫(xiě)了些什么在這個(gè)時(shí)候,我翻開(kāi)同學(xué)錄,百感交集。開(kāi)頭,!是我最好的朋友,真摯的語(yǔ)言,訴說(shuō)了我們交集的五年,讓我不想分別,失去一個(gè)知心好友。

  那是王詩(shī)怡,小小的眼睛,在籃球架下的一次次躍起,給了我深深的記憶。在與人溝通中,往往說(shuō)真心話(huà)是一種冒險,說(shuō)話(huà)就是一種表演,說(shuō)的那么累?墒窃谒臀抑g,都不用表演,想笑就笑的放肆,想哭就哭的徹底,絲毫沒(méi)有底線(xiàn)。放在首頁(yè),只因我不想忘記她,想必也不會(huì )忘記吧!“在此分別,人心不別。十年之約,不見(jiàn)就算,學(xué)霸大學(xué)見(jiàn),學(xué)渣家里見(jiàn)。心里云:“看見(jiàn)就行!薄边@是俞君喆寫(xiě)的一首詩(shī),每次一翻到這兒,我會(huì )被逗得哈哈大笑。這個(gè)“活潑”和“好動(dòng)”的人還有幽默的成分。

  我是個(gè)內向的人,所以在小學(xué)中認識的第一個(gè)朋友就是邵怡琪,那時(shí)我們就成了好朋友。在同學(xué)錄中這么一段話(huà)記在本子上:“好朋友,希望在我們分別之后,你能找到更好的同學(xué)!边說(shuō)了初中希望我們能在一起讀書(shū)!澳阌心愕某喑赛S綠,我有我的青藍靛紫,天空共屬于我們,因為我們同樣年輕!边@是印在書(shū)上的一句話(huà)。每個(gè)人擁有的、性格上的都不一樣,但我們的小學(xué)生活就是一起在同一片藍天下學(xué)習。每個(gè)班都有一個(gè)很“男人婆”的女生,都有一個(gè)幽默用錯地方的人,都有一個(gè)超極好的大好人,可能也會(huì )有一個(gè)安靜到會(huì )被忽略的人。一個(gè)班級的組合就是緣分,我們同坐在教室,聽(tīng)一樣的老師講一樣的課。使我不想離開(kāi)這個(gè)有趣的班級,一想要分別,鼻子就酸酸的。有一句話(huà):青春總會(huì )錯過(guò)些什么,但正是因為錯過(guò),才讓我們把青春記得更清楚。

  雖然我們正在童年,但道理是一樣的。失去了最好的朋友,才讓我把這個(gè)朋友記得更牢,我感謝班級給了我這么有趣的童年。同學(xué)錄里的曾經(jīng),是個(gè)我記憶中的小巷,是那么生機勃勃,那么有趣,那么神秘,那么的讓我留戀。

同學(xué)錄作文7

  近期,本班掀起一陣同學(xué)錄的瘋狂流行,從早期的零零散散,到如今的琳瑯滿(mǎn)目經(jīng)過(guò)的時(shí)間僅僅兩個(gè)星期。

  我相信大家對分離肯定有說(shuō)不上來(lái)的痛恨,那時(shí)候,就像凋謝的花兒,心情無(wú)法再高興起來(lái),也像裊裊升起的炊煙,每一波痛苦都包含著(zhù)說(shuō)不上來(lái)的感受。我面對著(zhù)自己同學(xué)錄上那零星的留言,甚至有些同學(xué)根本就又有添“好友留言”。上面美好的語(yǔ)句,好像是在陰天的時(shí)候找到一絲蔚藍那樣困難,一開(kāi)始,我也找簡(jiǎn)單,給別人的同學(xué)錄上填下兩個(gè)字,覺(jué)得大功告成,等到如今我卻發(fā)現,想讓人記憶幽深,不就是那些純真但是真心的語(yǔ)句么?面對著(zhù)一張張好看的同學(xué)錄,我用盡我所有的腦細胞給他們寫(xiě)下了真誠的祝愿,有些留言只有幾句,但是比那些什么“好!”“加油!”“?鞓(lè )!”什么的富有誠意。

  每一天,都是珍貴的,我們總會(huì )為丟掉的,辦錯的每一件事每一天而后悔,但是既然劍已經(jīng)射出去,在找到是難上加難。我希望大家珍惜與同學(xué)共度的每一天,如今,每一個(gè)可以在一起的日子都是快樂(lè )的,就像是同學(xué)錄上那稍帶稚氣的字一樣,純潔的可愛(ài)。

  春天來(lái)了,夏天還會(huì )遠嗎?夏天不遠了,那么秋天不是也很近了嗎?度過(guò)生意盎然的春天,來(lái)到美麗快樂(lè )的夏天,直到果實(shí)累累的夏天,我們也分別了。這時(shí)候,樹(shù)葉高興,可以回到媽媽的懷抱。果子快樂(lè ),自己可以賜給人間一片香甜。大地快樂(lè ),一片涼爽一片美好。唯一不快樂(lè )的是我們……

  我期望大家可以把自己的同學(xué)錄填好,留給親愛(ài)的同學(xué)一片幸福美滿(mǎn)的記憶!友誼,永遠是美好的!

同學(xué)錄作文8

  “嗚嗚嗚……”教室中傳來(lái)我的哭聲。我一氣之下,抬手抹了抹眼淚!八焕病币宦暟盐野鄵v蛋鬼給我寫(xiě)的同學(xué)錄撕成了八片。到底是怎么回事呢?這還是要從今天早上說(shuō)起。

  清晨一大早我來(lái)到班里,興致勃勃的把同學(xué)錄發(fā)給了每個(gè)同學(xué)。并特意告訴他們要認真填寫(xiě)。于是大家都一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)。而我們班的搗蛋鬼,他的手在我的同學(xué)錄上隨風(fēng)飄揚,他在寫(xiě)時(shí)時(shí)不時(shí)偷笑一下,讓人十分反感。我忍著(zhù)怒火,想看看他到底寫(xiě)的是什么。

  過(guò)了一會(huì )兒,同學(xué)們都陸陸續續的交了上來(lái)。

  我拿起他的同學(xué)錄,只見(jiàn)他在同學(xué)錄上寫(xiě)著(zhù)大大的一個(gè)“丑”字,最令人可氣的是他還畫(huà)滿(mǎn)了豬的圖案。我的怒火頓時(shí)上來(lái)了。我怒氣沖沖的去找了他,大聲的指著(zhù)他說(shuō):“你一直在給人不友好的感覺(jué)。沒(méi)有人愿意和你做朋友!所以你就是搗蛋鬼!”說(shuō)過(guò)以后,我只見(jiàn)搗蛋鬼吐出舌頭搖來(lái)?yè)u去,嘴巴一邊上揚,眼睛被手故意拉長(cháng),讓人怒不可遏!“嗚嗚嗚”我終于哭了出來(lái)。

  在我哭的時(shí)候,大家都替我說(shuō)話(huà),勸搗蛋鬼給我道歉,他卻好像無(wú)辜的說(shuō):“憑什么怪我,我也不是沒(méi)有填,并且我還認真填了。難道我有錯嗎?”“難道你沒(méi)有錯嗎?是你把她氣哭的!薄熬褪蔷褪,你這人怎么這樣啊……”大家都在責怪著(zhù)他。剛開(kāi)始,他還在反駁,可在大家的勸說(shuō)之后,他一聲不吭,低著(zhù)頭,像是在反思一樣。突然間,他猛然的站起來(lái),走到我旁邊,大聲的對我說(shuō)了聲:“對不起!”并重新向我要了一張新的,認真填寫(xiě)了一番,而這張新的,比班里任何一個(gè)同學(xué)的都要好。

  小學(xué)六年的時(shí)光,我們早晚都要分離,所以我們都會(huì )選擇一種方式來(lái)紀念,而我們選擇的則是用同學(xué)錄,這時(shí)同學(xué)錄就成了我們之間最好的回憶,所以我們以后填寫(xiě)別人的同學(xué)錄時(shí),一定要認真填寫(xiě),給別人留下美好的印象。

同學(xué)錄作文9

  時(shí)間在一分一秒地過(guò)去,日子在一天一天地過(guò)去,離畢業(yè)還有N天了。大家瘋了地買(mǎi)同學(xué)錄,讓別人寫(xiě)同學(xué)錄?,小店里同學(xué)們瘋狂地排隊(能叫購買(mǎi)嗎?那叫搶購)店主興奮得樂(lè )不可支,偷偷地直奸笑。

  搶購到同學(xué)錄的同學(xué),飛似的回到教室,打開(kāi)鎖,拿出同學(xué)錄發(fā)給全班每一位同學(xué),整個(gè)過(guò)程不到一分鐘。誰(shuí)還沒(méi)弄清是怎么回事,同學(xué)錄在你愣神之前一秒就落到了手中……

  天是晴朗的,可是好像過(guò)了頭,怪熱。在校食堂吃過(guò)午飯,做完作業(yè),看一會(huì )兒書(shū),有多么舒服,可是這天中午卻泡了湯。

  我拿起《吶喊》,看了起來(lái)。正這時(shí),一張背封是“七仔”(《長(cháng)江七號》電影中的那個(gè)小家伙)的同學(xué)錄“炸”在我桌上,還沒(méi)少那一頓“飯”——“寫(xiě)快點(diǎn),寫(xiě)多點(diǎn)!眹啞畔聲(shū)本,寫(xiě)吧,秋風(fēng)掃落葉地寫(xiě)?墒,同學(xué)們好像有計劃似的,剛寫(xiě)完這張,另一張“加菲貓”來(lái)了,寫(xiě)完了“加菲貓”,“火箭隊主力——姚明”來(lái)了……好像抄寫(xiě)生字似的一遍一遍抄下去,“姓名:許蔚汀,呵,破殼日:1996年6月28日,呵……”有的還有不健康的欄目。我干脆用一個(gè)大叉叉“封”了它。這時(shí)只能用一個(gè)詞來(lái)描寫(xiě)——枯燥。

  由于那一些“轟炸機”的不斷轟炸,同學(xué)們不禁叫苦,一時(shí)間,整個(gè)教室好似陰間,鬼哭狼嚎,叫苦聲不絕于耳。此時(shí),又一大隊“轟炸機”飛來(lái),我被炸了。在一堆“炸彈”——同學(xué)錄之中,我大叫:“我要死了!”可是,馬上有人回答:“死了我負責!庇谑,一片附和聲響起……

  同學(xué)錄被老師掃蕩了,幾個(gè)“小鋼炮”——試卷,可試卷又把我們轟得慘死了!

  啊,我右手一張試卷,左手一張同學(xué)錄,簡(jiǎn)直是一頓“雙重炸彈”。我暈……

同學(xué)錄作文10

  我叫彭樹(shù)晟,剛剛小學(xué)畢業(yè),因為小學(xué)畢業(yè)有可能永遠都見(jiàn)不到那些同學(xué)們了,所以就有了同學(xué)錄。在我這本同學(xué)錄上,最有亮點(diǎn)的.是我的同學(xué)給我的評語(yǔ),現在來(lái)摘錄五條評語(yǔ),給你們看——注:在評語(yǔ)后,還有我看評語(yǔ)的心情以及我的回復。

  唐Q寫(xiě):你真行,一個(gè)大大大……白癡,當然,除了數學(xué)你還行,其余都是大大大……白癡。我當時(shí)一看,心中出現一鼓洶涌澎湃的激流,有了想整她的感覺(jué)?晌矣忠幌,她是老師都想教的學(xué)生,是老師心中的模范學(xué)生……哎,算了,俗話(huà)說(shuō)得好,好男不跟女斗,就放過(guò)這個(gè)小丫頭片子。因此,當時(shí)我勉強地發(fā)出笑聲?蛇@一個(gè)小細節,卻被她發(fā)覺(jué)。她一把抓住我手中的同學(xué)錄,飛快地用筆寫(xiě)上:還有大大大……笑癡。我不由得覺(jué)得她觀(guān)察力很強,因此寫(xiě)上了“你觀(guān)察力好強呀!”的字樣。

  詹YM寫(xiě):雖然你數學(xué)好,但是你也太驕傲了!我想起這位既是敵又是友的好朋友,便只能寫(xiě)上“知道了!边@幾個(gè)字。

  劉X大姐寫(xiě)道:呀!畢業(yè)了,可以大把大把地玩了。對了,祝你這個(gè)小弟考清華北大哈佛牛津!我笑了,對這位在班上“橫行霸道”的大姐,這個(gè)無(wú)風(fēng)不起浪的“母老虎”,我沒(méi)什么話(huà)寫(xiě)。我只能“虛偽”地寫(xiě):也祝大姐加油。

  唐Q小妹寫(xiě):彭樹(shù)晟,你成績(jì)優(yōu)秀,很認真刻苦的學(xué)習,但是有一點(diǎn)兒不足,就是喜歡哭!我寫(xiě)上:謝了,我一定會(huì )改正!

  李F是班上的幽默之星,這塊評語(yǔ)板上可少不了她:你好,我祝你手好腳好學(xué)習好,上大學(xué)要清北哈牛加劍橋,可別考上“家里蹲”。我寫(xiě)上:真好笑!

  在六十幾條評語(yǔ)我就選用這五條上等的評語(yǔ),這就是同學(xué)錄里的我。

同學(xué)錄作文11

  天哪!是誰(shuí)發(fā)明的同學(xué)錄!害得我那么慘……

  第一回合:與高原的“甜言蜜語(yǔ)戰”!办栰枴币魂囮囘@種聲音傳入我的耳邊,隨之“飄來(lái)”一個(gè)橙色的身影!办栰,填我的同學(xué)錄吧??!求你了,我知道你最好了!拜托!”高原的兩只大眼睛死死地盯著(zhù)我。我冒出了一身冷汗:“我也求求你,千萬(wàn)別讓我填同學(xué)錄,否則我會(huì )“大出血”的!埃ㄐ睦锵耄何矣值觅M錢(qián)買(mǎi)中性筆心了)高原并沒(méi)有放過(guò)我:“親愛(ài)的鞏鞏,(或狗狗?)求你了,最最親愛(ài)的班長(cháng),我知道你最樂(lè )于助人了,最最最……”“好了,別說(shuō)了。偶(我)的雞皮疙瘩都灑了一地了!蔽遗e雙手投降,一連無(wú)奈可奈何,“好吧,我填我填!……”

  第一仗失敗。

  第二回合:與趙致遠的“談條件戰!备咴瓌偙晃掖虬l(fā)走,趙致遠又悄悄的來(lái)到我座位旁,第一句就是:“幫我填同學(xué)錄吧?求你了,鞏婧如!全班只有你沒(méi)填了!蔽蚁耄汉!想讓我再填議長(cháng)同學(xué)錄?你還嫩點(diǎn)兒!可沒(méi)想到他也有絕招:“鞏婧如!你要是給我填了這張同學(xué)錄,我以后就不再找你麻煩了,我以后就不再給你起外號了,下課就不給你搗亂了。填一張吧!就一張呀!”多誘人的條件呀!我還是填了吧!希望他能守信用。最后,我還是又填了一張,趙致遠也挺守信用,一個(gè)星期沒(méi)找我麻煩,不過(guò)他是保持不下去了。

  第二仗失敗,可也讓我安靜了幾天。

  第三回合:與王子豪、王景曉的“逃避戰”!鞍嚅L(cháng)!就填一張!”王子豪、王景曉又來(lái)讓我填同學(xué)錄了,我得快溜了。這幾天,我一直躲著(zhù)他倆誰(shuí)讓他倆又讓我填同學(xué)錄呢!這一仗,我非贏(yíng)不可,否則,我就要填所有同學(xué)的同學(xué)錄了(慘。。。為了不填同學(xué)錄,我一看見(jiàn)他倆就逃。所以直到現在,這一仗都沒(méi)分出勝負!熬吞钜粡!”糟糕,又來(lái)了!我閃!我閃!我閃閃閃……拜拜,我還是溜吧!

同學(xué)錄作文12

  每當我看見(jiàn)同學(xué)們各式各樣的同學(xué)錄時(shí),心里總會(huì )有一種羨慕。如今,我也擁有了一本同學(xué)錄,但望著(zhù)這本同學(xué)錄,我的思緒早已飄回了六年前……

  那時(shí)我還在農村,與兒時(shí)的小伙伴快樂(lè )地玩著(zhù),那時(shí)的我只有快樂(lè ),只有友情,這是多么美好的事情!可事情永遠不會(huì )那么完美,那一場(chǎng)車(chē)禍奪去了我的快樂(lè )……

  當我治療完后回到學(xué)校時(shí),同學(xué)們并沒(méi)有歧視我,而是關(guān)心我、照顧我,讓我生活在友愛(ài)中。車(chē)禍這一事件就已經(jīng)過(guò)去了,我本以為已經(jīng)沒(méi)事了,可我沒(méi)有想到:爸爸媽媽怕我再出事,就將我送到城里的學(xué)校去念書(shū),當時(shí)我竟稀里糊涂地答應了,于是我就到松山一小來(lái)念書(shū),從這里我也體會(huì )到了友愛(ài),也交了許多朋友,但我始終沒(méi)有忘記兒時(shí)的小伙伴。

  在一個(gè)假期中,我回去探望他們,他們都興奮地問(wèn)我:“城里好玩嗎……”望著(zhù)我兒時(shí)的伙伴,我也非常興奮,非常開(kāi)心,一一解答了他們的問(wèn)題,并與他們一起上課,一起玩耍。不知我與他們玩了多少天,但我能清楚的記得:那些天是我最快樂(lè )的日子,我永遠都不會(huì )忘記!

  也許,那次是我最后一次回去吧!總之,我以后就再沒(méi)有時(shí)間回去了,隨著(zhù)新生活的開(kāi)始,我也就漸漸地將他們淡忘了……

  “喂!在想什么呢?快好好吃飯!”媽媽的一聲呵斥把我從回憶中拉回現實(shí),“哦?沒(méi)什么!”我笑了笑!澳翘,有兩個(gè)學(xué)生還問(wèn)我,有沒(méi)有你的照片,給他們一張呢!”“!”我心里一驚:他們還記得我,他們還沒(méi)有忘記我!我立刻放下碗筷,找出兩張我的照片,又從我上午買(mǎi)回來(lái)的同學(xué)錄拿出兩張,寫(xiě)上自己的資料,讓媽媽星期一把我的資料連同照片一起寄過(guò)去。

  時(shí)間可以淡忘過(guò)去,但始終難忘永遠的好朋友。讓我們不變的友誼在這小小的同學(xué)錄中傳遞!

  自評:星空寫(xiě)的這篇作文用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有事,只是抒發(fā)感情的。所以,請博友們多多給星空修改!

同學(xué)錄作文13

  “呵呵……”隨著(zhù)笑聲的響起,一本精美的同學(xué)錄就永遠記載著(zhù)我在小學(xué)生活的回憶。我的同學(xué)錄,記載著(zhù)每個(gè)同學(xué)細膩的筆跡,也許以后,當我看起,就想起人生的第一個(gè)十字路口的努力 、同學(xué)們的笑聲……

  同學(xué)錄的正面是《一起來(lái)看流星雨》的劇照,很好看。我把我自己的那一張放在第一,然后是我最最好的FRIEND龍彥廷,然后是謝詩(shī)敏、莫松玲 …… 那些都是我很好的朋友,她們留下了她們的心里話(huà),很真切,很溫暖。在我心里,最美的字是同學(xué)們的名字。

  最不能忘的是同學(xué)們的留言。龍彥廷只寫(xiě)了:“生活中我們是朋友,學(xué)習中是對手!崩杷荚坪蒙,“希望我能考上大學(xué)”也寫(xiě)給我。芷君對我說(shuō)“淳,我永遠都當你是我最好最信任的朋友,我相信我們是有緣分的,到了初中還會(huì )同班。我期盼著(zhù)這一天的到來(lái)!

  很糟糕,欣琳寫(xiě)給我的給男生們看到了,欣琳臉都像玫瑰了!其實(shí),她寫(xiě)的是;“祝??微微一笑,好彩自然來(lái)!彼@樣寫(xiě),把男生們都笑死了,說(shuō)她抄襲《搜神傳》的對白。銘儀為我想了一首詩(shī):晴天是燦爛的,雨天是瘋狂的,早晨是美好的,夜晚是寧靜的。無(wú)論晴天雨天,無(wú)論早晨夜晚,淳,愿你快樂(lè )每一天。

  徐梅芳暖暖地在屬于她那張寫(xiě)道:“時(shí)間像火箭那樣流逝,我們就升上了畢業(yè)班,即將與很多好朋友分離。我希望認識我的朋友,每天都開(kāi)開(kāi)心心 、快快樂(lè )樂(lè )。!”寫(xiě)得最好的還是岑栲伶:“朋友不一定合情合理,但一定知心知意;不一定形影不離,但一定心心相惜;不一定錦上添花,但一定雪中送炭;不一定經(jīng)常聯(lián)絡(luò ),但一定常放心上!

  男孩們最搞怪,例如李浩箕的:"WO SHI ZHU"會(huì )讀嗎?我看你不會(huì ),大聲讀出來(lái),不過(guò)拼音而已。祝早日成為動(dòng)感超人!”吳柱均寫(xiě)1+1=2。雖然他這樣寫(xiě),但我覺(jué)得滿(mǎn)有數學(xué)味道嘛!韋柳輿更隨便,居然寫(xiě):“大家都考上清華啦!”

  小小的同學(xué)錄,給了我無(wú)限的歡樂(lè )和回憶。

同學(xué)錄作文14

  翻開(kāi)往事的筆記本,回憶起六年來(lái)陪伴著(zhù)我的精彩的學(xué)習生活,我真感到自豪,又有一點(diǎn)遺憾!看著(zhù)陳舊老片,回憶起六年的小學(xué)生活,一去不復返,心里無(wú)味,嘴里卻有一種苦澀的味道。

  還記得快要小學(xué)畢業(yè)時(shí),班上流行起了發(fā)同學(xué)錄。免得到了初中與好朋友聯(lián)系不上。我也在心里打著(zhù)小算盤(pán),計劃著(zhù)發(fā)發(fā)同學(xué)錄。過(guò)了一個(gè)星期,我從哥哥那里借來(lái)了錢(qián)買(mǎi)來(lái)了一本自己心儀已久的同學(xué)錄。星期一了,我總算板著(zhù)臉發(fā)了五六張,可到了星期二,望著(zhù)自己的幾個(gè)好朋友,又想發(fā)給他們。又怕他們說(shuō)我浪費錢(qián),買(mǎi)什么同學(xué)錄,最終我總是硬著(zhù)頭皮,拿著(zhù)五張同學(xué)錄給他們!靶‰u蛋,一毛,二毛,都發(fā)了,還有誰(shuí)沒(méi)有發(fā)呢……”“哦!差點(diǎn)忘了,還有大毛沒(méi)有發(fā)呢”于是,我移動(dòng)著(zhù)步伐走了過(guò)去,可是,一不小心我撞到了他,原本想把同學(xué)錄塞到他手上,可卻……

  坐在第四大組的我遠遠地望著(zhù)在第二大組的大毛,心里很矛盾,不知道該不該發(fā)給他。不發(fā)又怕以后怎么怎么樣,想發(fā)又敢不發(fā),這可急死我了。這一星期下來(lái),就還差一張沒(méi)有發(fā)出去(大毛的),不知道為什么,一看見(jiàn)他我就有一種害羞的感覺(jué)(誰(shuí)叫他是男生,和我是好朋友),只知道開(kāi)心羞澀地笑著(zhù),可愛(ài)地和他說(shuō)話(huà),可現在連發(fā)張同學(xué)錄都不敢發(fā)給他。

  就這樣,一晃而過(guò),六年級那幼稚可愛(ài)的我變成了一位亭亭玉立的女孩,F在,我的幾個(gè)GOOD FRIENG都不跟我同班了,真可憐!

  今天下午,我回教室時(shí)碰到了大毛,他只是微笑著(zhù)對我說(shuō)了幾句話(huà),可我連心思都沒(méi)心思聽(tīng),只是真的好想叫住他,讓他等等我,給他一張同學(xué)錄,可是……

  直到現在,翻開(kāi)往事的筆記本,寫(xiě)下一天一天發(fā)生的事,回憶起六年的精彩學(xué)習生活,心里無(wú)味,嘴里卻有種枯苦澀的味道。同學(xué)錄也只能安靜地在那兒等待我一天的勇氣,現在我真的好想對自己大聲地說(shuō)一聲“鼓起勇氣吧!”

  “呼呼……”風(fēng)在吹,風(fēng)在吹,同學(xué)錄是要等到哪天才能完整呢?

同學(xué)錄作文15

  不知怎么搞得,我們班最近流行起了同學(xué)錄,不可思議。我們才上五年級呀!我湊熱鬧,也買(mǎi)了本同學(xué)錄。

  在班里,我一向是潮流的領(lǐng)跑者。我干什么,他們總是跟我學(xué)。我總是喜歡跟別人與眾不同,當然,也要在對的情況下。所以,別人買(mǎi)小的,我就買(mǎi)大的。最近我喜歡動(dòng)畫(huà)片里的小櫻,因此,我的同學(xué)錄自然就是小櫻的了!

  我這學(xué)期轉班了,所以我還是讓一班的人來(lái)寫(xiě)吧。我跑到一班,給我的好朋友發(fā)同學(xué)錄,卻沒(méi)想到,先被最好的朋友來(lái)了一個(gè)擁抱,我馬上就要喘不過(guò)來(lái)氣了。

  我看到同學(xué)錄上有老師留言,心想:讓數學(xué)老師幫我填。班里還沒(méi)有人敢找老師填同學(xué)錄呢。如果我去找老師填,我不就成了開(kāi)創(chuàng )者了!想到這里,我就跑到辦公室里 ,讓數學(xué)老師幫我填一張。數學(xué)老師很高興的接受了。還幽默的說(shuō):“我要好好的想想!痹诶蠋熇锩,我最喜歡數學(xué)老師了,原因吧,我也不知道!

  第二節下課,李楚喬把那些人寫(xiě)的給我看。我心想:那些人那么幽默,誰(shuí)知到會(huì )些什么?翻開(kāi)一看,輔導員和校長(cháng)寫(xiě)個(gè)“你知道”;好友留言那寫(xiě)的,不想是寫(xiě)字,像是畫(huà)畫(huà)。比如說(shuō):祝你步步高升,她“祝你”寫(xiě)完以后,畫(huà)了個(gè)樓梯,樓梯上面寫(xiě)了個(gè)“步步高升”,還有畫(huà)笑臉的,等等……

  這是同學(xué)寫(xiě)的,還有老師寫(xiě)的。不過(guò)老師寫(xiě)的可真長(cháng)呀!那一張字都快寫(xiě)不下了。我還讓老師當我的好朋友,在好友檔案里也寫(xiě)了呢!我一看,下一跳。老師的愛(ài)好那么多,而且感覺(jué)她不像她,好像變了一個(gè)人似的,真不可思議!

  每當翻開(kāi)同學(xué)錄的時(shí)候,就會(huì )感覺(jué)我并不孤單,我還有朋友。就因為里面多了一些字,讓它變成了我的無(wú)價(jià)之寶。

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