同學(xué)的作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文1
我有一個(gè)愛(ài)跳舞的同學(xué)，她叫陳涵，是我們班的班長(cháng)。
她長(cháng)得很苗條。身高和我差不多高，天生象牙色的皮膚 ， 長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著(zhù)一束馬尾辮，顯得很精神。她的眼睛炯炯有神，戴著(zhù)一副黃色鏡框的眼鏡，很漂亮。 有一次，她上舞蹈房去，我從窗戶(hù)上看見(jiàn)了她優(yōu)美的舞姿 ; 哇！她的手姿態(tài)萬(wàn)千，和孔雀一樣婀娜多姿，我看見(jiàn)了她跳的舞，楚楚動(dòng)人。 有一次下課了，同學(xué)們都出去玩了，她還在練，因為老師要她練劈叉，她劈了好一會(huì )兒，把腿都劈腫了，她含著(zhù)眼淚練好了這個(gè)動(dòng)作。還有一次，她要練一個(gè)高難度的動(dòng)作：用腳尖走路。她為了練好這個(gè)動(dòng)作，不小心把腳扭了，老師給她媽媽打了電話(huà)，她媽媽把她送到了醫院，她坐在床上還做著(zhù)這個(gè)動(dòng)作。讓她媽媽很欣慰。
有的人說(shuō)她是舞蹈之星，有人說(shuō)她是一只姿態(tài)萬(wàn)千的天鵝 … 很多人都在夸獎她，但是她從不驕傲，默默地，為班級爭光。
留給我印象最深刻的是“六一”兒童節那天。她和別的同學(xué)表演節目，得到了校長(cháng)的贊美，為班級爭了光。
我要好好向陳涵學(xué)習。我推薦她為舞蹈之星。
同學(xué)的作文2
我強力推薦我們班的陳焱同學(xué)，授予她“小蜜蜂”獎?wù)隆?/p>
陳焱胖嘟嘟的，圓圓的臉蛋上，有一對彎彎的眉毛，眼睛又大又有神兒，一笑就會(huì )露出一排白白的牙齒，很可愛(ài)。在班級里，經(jīng)�？匆�(jiàn)她奔波忙碌的身影，所以，我稱(chēng)她“小蜜蜂”。
記得那次大掃除，老師讓我們幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)打掃衛生，并分配好了每個(gè)人的任務(wù)。其他被留下來(lái)的同學(xué)望著(zhù)窗外操場(chǎng)上的同學(xué)有的打羽毛球，有的跑步，都唉聲嘆氣，不想打掃衛生�？申愳湍�？卻在那里仔仔細細但打掃，她把桌子底下，椅子底下都打掃得一塵不染，有些地方夠不著(zhù)，她就會(huì )彎下腰，把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，一句埋怨的話(huà)也沒(méi)有，連電視柜底下看不見(jiàn)的地方也俯下身來(lái)打掃�？匆�(jiàn)了其他同學(xué)沒(méi)打掃完，她又主動(dòng)拿起掃帚毫無(wú)怨言的幫同學(xué)們把每個(gè)角落都打掃的干干凈凈，連黑板也沒(méi)落下。當我們覺(jué)得都打掃完了準備休息時(shí)，同學(xué)們喊她去玩，我原以為陳焱會(huì )答應，可她的回答讓我大出意料，只見(jiàn)她擺了擺手說(shuō)：“不了，我再看看有沒(méi)有地方?jīng)]掃干凈�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都搖搖頭走了。
還有時(shí)候，我去幫老師捧作業(yè)本，陳焱見(jiàn)了，也主動(dòng)跟我說(shuō)“嫌累不？我幫你，我們一人一半吧！”當我們把本子發(fā)完后，我剛坐到座位上喝了一口水，陳焱又從書(shū)包里拿出抹布擦起了窗臺。我走過(guò)去，拍了拍肩膀：“喲，‘小蜜蜂’又在‘采蜜’啦！”陳焱笑了笑：“呵呵，對呀！”唉，真是個(gè)勤勞的小蜜蜂��！
我覺(jué)得，授予陳焱“小蜜蜂”獎?wù)�，當之無(wú)愧，你們覺(jué)得呢？
同學(xué)的作文3
我長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，一對彎彎的眉毛像月牙，再加上一個(gè)櫻桃小嘴，湊成了愛(ài)好廣泛、熱情大方、關(guān)愛(ài)同學(xué)的我。說(shuō)起我關(guān)愛(ài)同學(xué)的事情，有很多，但同學(xué)們熟知的還是那件事……
記得剛上三年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，她叫心怡。她因病落下了后遺癥，右半邊的胳膊和腿腳不靈敏，行動(dòng)不方便。有一次，她去廁所，不小心被一塊石磚絆倒了，右半邊身子重重地摔在地上，她一邊哭泣，一邊試圖用左半邊的胳膊使勁支撐起身體，我一眼看到了，連忙跑過(guò)去，使勁地幫她起身，但由于心怡比較重，并且右半邊身體不能用力，我是費了九牛二虎之力，連拉帶背地才勉強把她扶起來(lái)，我給她拍了拍身上的土，關(guān)切地問(wèn)她：“心怡，你怎么樣?疼嗎?還好嗎?”她低著(zhù)頭邊哭泣邊說(shuō)：“嗯，有點(diǎn)疼，我的胳膊本來(lái)就因這場(chǎng)病伸不直了，不能和你們一樣快樂(lè )地出去游戲、跳繩、跑步，盡情地玩耍，現在連摔倒了我都自己起不來(lái)……我不想再做康復了，每次都好痛好痛的，還沒(méi)有用……”她越說(shuō)越傷心，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，簌簌地落下來(lái)。我眼睛瞬間也紅了，強忍著(zhù)眼淚不讓它流出來(lái)。我拍著(zhù)她的肩膀安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，別哭了，以后我會(huì )每節課間都陪著(zhù)你，你不會(huì )孤單的，康復訓練是苦，但你會(huì )好轉的，會(huì )和我們一起玩耍的，加油吧，我相信你�！蔽沂沁@樣說(shuō)的，也是這么做的，她有困難時(shí)，我總是陪伴著(zhù)她，我們成了形影不離的好朋友。
這就是我，一個(gè)善良、助人為樂(lè )、關(guān)愛(ài)同學(xué)的我。
同學(xué)的作文4
張葉是個(gè)做事認真的女生，今年10歲，讀小學(xué)四年級。她愛(ài)看兒童文學(xué)類(lèi)的書(shū)，如《讀友》、《天天愛(ài)學(xué)習》等，一遇到好詞好句，就拿出小本子一一記下來(lái)，看到不會(huì )讀的字，就翻開(kāi)字典查一查。
張葉總是梳著(zhù)馬尾辮兒，走起路來(lái)辮子隨著(zhù)身體一搖一擺的。她胖胖的，眼睛卻大大的，一笑就瞇成了一條縫。
她的學(xué)習成績(jì)非常非常非常非常的好，一學(xué)期下來(lái)，她的學(xué)科成績(jì)基本都在90分以上，我多次問(wèn)過(guò)張葉，為什么你成績(jì)這么好，她卻總是回答：“這個(gè)嗎，……我也不知道，反正寫(xiě)完作業(yè)就玩一玩而已�！蔽艺媸窃絾�(wèn)越糊涂，這到底是為什么啊，為什么��？我覺(jué)得嗎，是因為她及時(shí)預習、課后復習、提前做好準備，所以會(huì )有優(yōu)異的成績(jì)吧。
張葉的身上有我要學(xué)習的地方，比如說(shuō)的成績(jì)沒(méi)有她那么優(yōu)異、穩定，跳繩沒(méi)她跳地快、多，……而我的身上也有她的不足之處，比如說(shuō)她的體育沒(méi)我好，英語(yǔ)沒(méi)我懂得多、說(shuō)得溜，……
那位長(cháng)得胖胖的，總是梳著(zhù)馬尾辮兒，眼睛卻大大的，一笑就瞇成了一條縫的女生，就是我的同學(xué)，好伙伴——張葉。
同學(xué)的作文5
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們，其中我最敬佩的人是花葉果同學(xué)。
他個(gè)頭很高，胖胖的，皮膚也很白，一雙水靈靈的大眼睛總是那么炯炯有神!花葉果不但長(cháng)得帥，在學(xué)習上他也有自己的一套學(xué)習方法。
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫(xiě)古詩(shī)的詩(shī)意，可我不知道我抄的對不對，就問(wèn)其他抄完詩(shī)意的同學(xué)借，可他們都不給我看。這時(shí)，花葉果主動(dòng)走過(guò)來(lái)把語(yǔ)文書(shū)借給了我，我真感激不盡。我看完了，就順手翻了翻他的課本，里面密密麻麻，我仔細一看，上面都是對課文的注解、句子含義的解釋、詞語(yǔ)的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問(wèn)他：“你是什么時(shí)候記得這些呀?”
花葉果笑著(zhù)說(shuō)：“我每次課前預習都要在課文上做詞語(yǔ)和句子的注釋?zhuān)�要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字�！�
我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“花葉果，你真會(huì )學(xué)習呀!”
花葉果很淡定地說(shuō)：“我每次預習爭取把每篇課文都背下來(lái)�！�
我驚奇地問(wèn)他：“你不累嗎?”
花葉果說(shuō)：“父母辛辛苦苦地掙錢(qián)讓我們讀書(shū)，我們應該好好學(xué)習，吃點(diǎn)苦算什么。俗話(huà)說(shuō)‘滴水之恩——當涌泉相報麻……’”說(shuō)完他笑了起來(lái)。
聽(tīng)到這，我心頭砰然一動(dòng)，這一動(dòng)讓我知道了他有一種非凡的學(xué)習毅力，這種毅力是常人無(wú)法堅持的。
以后，我決定向花葉果學(xué)習，他能做到的，我也要做到，我也要報答自己含辛茹苦的父母!
同學(xué)的作文6
在我們班里，有一個(gè)高個(gè)子女生，她有著(zhù)肥嘟嘟的臉蛋，戴著(zhù)一副大大的眼鏡，還有著(zhù)同樣肥嘟嘟的櫻桃小嘴，這可是最適合賣(mài)萌的！我想，用這個(gè)樣子來(lái)賣(mài)萌，一定會(huì )“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)載”的，可惜，金寧從來(lái)都不輕易賣(mài)萌，唉，這真是一個(gè)遺憾。
金寧是“老娘舅”的美名早已傳遍了我們每一個(gè)人的耳朵，她真是一個(gè)金牌“老娘舅”。她專(zhuān)門(mén)處理各種同學(xué)間的摩擦，當兩個(gè)同學(xué)因為一點(diǎn)兒小事而“大打出手”時(shí)，她就會(huì )率領(lǐng)她的小分隊，將兩個(gè)同學(xué)拉開(kāi)，然后分別像知心姐姐一樣，安慰他們，被安慰的同學(xué)一會(huì )兒就眉開(kāi)眼笑了，又在一起快樂(lè )的玩耍。
金寧可是一個(gè)“文武雙全”的女漢子，她“上得廳堂，下得球場(chǎng)”。她是我們班排球隊的隊員。
有一次我們班在和別的班打排球賽時(shí)，雙方都僵持不下，輪到金寧發(fā)球了，只見(jiàn)她如猛虎般的狠狠一發(fā)，球過(guò)了，對方?jīng)]接住她的球，我們得了一分！緊接著(zhù)，金寧又發(fā)出了幾個(gè)如狼似虎的球，把對方打得節節敗退，我們振奮了，一鼓作氣，打贏(yíng)了比賽，獲得了最終的勝利。
金寧不愧為“萌萌噠的女漢子”
時(shí)光飛逝，我真希望我們相處的時(shí)光能長(cháng)點(diǎn)再長(cháng)點(diǎn)。
同學(xué)的作文7
同學(xué)是各式各樣的，有可愛(ài)的，有聰明的，有笨笨的。然而我卻喜歡性格溫順又樂(lè )于助人的吳盛典。
他個(gè)子不高不矮，長(cháng)得不胖不瘦，一張通紅的小嘴高高的鼻子，一雙炯炯有神的大眼睛，一縷烏黑發(fā)亮的短發(fā)在上面加點(diǎn)水，撒在頭發(fā)上上，好像抹了黃油似的，如果光照在他的頭發(fā)上，還會(huì )反光呢！
吳盛典的性格非常溫順。有一次，因為時(shí)間是7點(diǎn)48了，眼看遲到了，我立刻沖去班級，跑著(zhù)跑著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊“��！”的一聲，我一不小心把吳盛典撞倒了在地上，吳盛典的膝蓋上破了皮，鮮血直流，我急忙把吳盛典扶了起來(lái)，非常不好意思地對他說(shuō)了一句“對不起，吳盛典�！蔽乙詾樗乱痪湓�(huà)是罵我，或者是狠狠打我。
可吳盛典卻是這樣回答我的“你下一次一定要注意一下，千萬(wàn)別跑太快了，會(huì )撞到其他人的�！彼Z(yǔ)氣溫和，如同春天的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我�！昂玫�，我下一次一定注意，謝謝你的提醒我”我回答他�！拔覀円黄鹱甙�，”吳盛典對我說(shuō)““好！”我爽快的回答，心理還是忐忑不安
吳盛典除了性恪非常溫柔還有一個(gè)特點(diǎn)就是為于助人。有一次，小賣(mài)部的架子掉下來(lái)了，剛好被吳盛典看到了，他飛奔到小賣(mài)部，再跑到架子旁，立刻把架子扶好了，別人看到了，夸他是一個(gè)樂(lè )于助人的“好孩子�！�
吳盛典雖然不像趙柯涵一樣聰明、做事認真、但我依然喜歡他。
這就是一個(gè)既性恪溫順又助人為樂(lè )的吳盛典。
同學(xué)的作文8
李林，個(gè)子不高，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張總是咧著(zhù)笑的嘴巴，皮膚白嫩嫩的，像個(gè)女孩子。
不過(guò)，別看他長(cháng)得文文靜靜挺細心的樣子，其實(shí)他是一個(gè)粗心大意的人。
有一次自習課上，老師留了一張卷子。李林以最快的速度拿出筆，“唰唰唰”一會(huì )兒就寫(xiě)完了，高高地舉起手，大聲地說(shuō)：“老師，我寫(xiě)完了�！蹦钦媸且荒樀呐d奮。同學(xué)們都吃驚地抬起頭，面面相覷。我心里想：我們班寫(xiě)字最快的王東旭都沒(méi)寫(xiě)完，李林怎么這么快？老師的眼神也透著(zhù)懷疑，說(shuō)：“拿來(lái)我看看！”李林興沖沖地竄到老師面前，老師接過(guò)卷子前后一翻，瞪著(zhù)他惡狠狠地說(shuō)：“寫(xiě)半面就拿來(lái)，你的膽子也太大了吧！重寫(xiě)！下回再馬虎就找個(gè)地方打自己一個(gè)嘴巴�！贝蠹乙宦�(tīng)哄堂大笑。李林的小白臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又寫(xiě)起來(lái)。
李林經(jīng)常丟三落四。那一次放學(xué)我們一起回家，一路上我們說(shuō)得興高采烈。忽然，李林停下來(lái)央求我說(shuō)：“陪我回一下學(xué)校唄，我小盒落那了�！睕](méi)辦法，我只能舍命陪君子了�？珊薜氖悄昧诵『袆偝鲂ｉT(mén)，他又轉身往回走，邊走邊說(shuō)在；“不好意思，再陪我回去吧，我的數學(xué)書(shū)沒(méi)拿�！苯Y果回家晚了，被媽媽盤(pán)查好半天，以為我干壞事去了呢！
李林呀，你可要改掉這粗心大意的壞毛病，不然哪一天一定會(huì )把自己弄丟了。
同學(xué)的作文9
都說(shuō)一個(gè)好漢三個(gè)幫，我算不上什么好漢，但我處處能得到別人對我的幫助，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷讓我感受到了春天般的溫暖，尤其是這學(xué)期我的新同桌——賀韻池，總是在我有困難時(shí)伸出熱情的雙手幫助我。
一天下課時(shí)，組長(cháng)正在收數學(xué)本，我連忙跑回座位，到抽屜里拿，咦?明明做好了就放在抽屜里的數學(xué)本子竟然不翼而飛了!我又找了幾遍，可還是外甥打燈籠——照舅(舊)。我的心跳加速，額頭都冒出了汗珠，不停地嘀咕著(zhù)“在哪呢?在哪呢?”
這時(shí)，賀韻池走來(lái)了，問(wèn)明了情況，說(shuō)：“姬沁瑤，我來(lái)幫你找�！庇谑�，她蹲下來(lái)，在抽屜里細細地翻著(zhù)，然后又我在書(shū)包里找，可是都一無(wú)所獲。我更急了，眼淚都快掉下來(lái)了。她一邊找一邊不停地安慰我：“姬沁瑤，你不要急，我明明看見(jiàn)你做的�！彼酒鹕�，又在自已的抽屜里書(shū)包里找，都沒(méi)有，于是她又轉過(guò)身問(wèn)后面的和陳韻秋有沒(méi)有看見(jiàn)我的數學(xué)本。正當我不抱一絲希望，準備被批評重做時(shí)，只聽(tīng)賀韻池高興地大叫一聲：“啊，在這里!”順著(zhù)她的手望去，作業(yè)本正躺在我的椅子下呢!真是踏破鐵鞋無(wú)覓處——得來(lái)全不費工夫啊!
這時(shí)，我的心里暖洋洋的，不僅找到了作業(yè)本，更因為有一個(gè)熱心的好同桌。
賀韻池總能在我遇到困難時(shí)及時(shí)給我幫助，我和她相處得真快樂(lè )。
同學(xué)的作文10
忙碌的上午過(guò)去了，我們吃過(guò)午飯。同學(xué)們都在忙著(zhù)自己的事情，曾老師在講臺上批改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無(wú)聊！曾老師微笑著(zhù)說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō)：“宋沁瑤，你去幫助扎西�！蔽液芨吲d，連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！
我調整呼吸，因為這是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。
我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來(lái)。講完一道題后，我急切地問(wèn)她：“你懂了嗎？不懂的.話(huà)我再給你講一遍�！彼α诵φf(shuō)：“謝謝，我懂了！”那個(gè)微笑讓我的心
暖暖的，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里去很高興：“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會(huì )兒就講完了！
我和她一起走上講臺，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見(jiàn)曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著(zhù)，終于，曾老師轉過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō)：“很好，現在你去拿數學(xué)書(shū)來(lái)加10分吧！”作文
我高興地沖下講臺，那起數學(xué)書(shū)，心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔，來(lái)到講臺，曾老師在我的加分欄上寫(xiě)上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
這一次，我幫助了同學(xué)，自己也非�？鞓�(lè )！
同學(xué)的作文11
在我的班里有一大群活潑開(kāi)朗的同學(xué)，他們都喜歡運動(dòng)，可是有一點(diǎn)他們不好，看不起家里窮的人。有一個(gè)人例外，那就是整天都眉開(kāi)眼笑的齊昊，他是我最好的朋友。
齊昊皮膚很黑，黑得跟包公似的，這是因為他天天都要打籃球，皮膚就越來(lái)越黑；他的眼睛總是睜得特大，大得跟他的大彈珠一樣，他的眼睛雪亮雪亮的，比寶石還亮呢，站在他面前看他的眼睛，就會(huì )像鏡子一樣照出你自己的模樣呢；他還有一張大嘴巴，嘴唇鮮紅鮮紅的……
齊昊這個(gè)人擁有一顆愛(ài)心，這么一說(shuō)我就記起了以前我考試的情景。我們考試在下午，上午是復習，我上午在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)鉛筆被我給畫(huà)斷了，我不以為 然，放下鉛筆走人了。到了下午，開(kāi)始考試之前的十分鐘，我開(kāi)始做準備了。東西都拿出來(lái)，可看了又看，還缺了一點(diǎn)東西，對了，是鉛筆。我把桌子翻了個(gè)底朝天 都沒(méi)找到。只能找人借了，我找了很多人借，他們都不借我，我看齊昊手上拿著(zhù)一支鉛筆，只能呆呆地看著(zhù)，生怕他也不借我。齊昊看見(jiàn)了我，我馬上把目光轉到了 窗外，齊昊好像看透了我的心思，把鉛筆給了我。我沒(méi)看見(jiàn)，齊昊說(shuō)：“給你的�！蔽医舆^(guò)親筆，說(shuō)：“謝謝�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“不用謝�！�
齊昊就是一個(gè)樂(lè )于助人的人，我向他借了很多東西呢，他都借給了我。我真應該好好感謝他呢！
同學(xué)的作文12
盼望已久的下課鈴聲終于打響了，我拿起水杯就往外沖。走到講臺上，我不自覺(jué)回望一下教室，卻看見(jiàn)幾個(gè)“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的身影，依然穩坐“釣魚(yú)臺”。
我止住腳步，吃驚地問(wèn)距離我最近的同學(xué)：“你們怎么不走��？”那位同學(xué)居然頭也沒(méi)有抬就來(lái)了一句：“再學(xué)一會(huì )兒就走�！边@個(gè)做法是我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題，我本來(lái)想譏諷他們一句的，可是看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)認真的樣子，我立刻后悔我的想法和舉動(dòng)了，虧我還是老師眼中的好學(xué)生，竟然不知道多坐一會(huì )兒。我馬上被他們的學(xué)習勁頭感染了，情不自禁地拿著(zhù)茶杯回到了座位。我暗暗鼓勵自己，一定要像同學(xué)們一樣努力學(xué)習。
一連幾天，我悄悄觀(guān)察，晚自習放學(xué)后自覺(jué)留下來(lái)學(xué)習的同學(xué)們，多數都在做數學(xué)或者物理，一少部分同學(xué)在讀歷史。特別是梁燁同學(xué)，他平時(shí)并不怎么優(yōu)秀，可是近段時(shí)間卻成了讀書(shū)最專(zhuān)注的人。大家都如此努力，我很羞愧，有了前所未有的危機感，我可不想一輩子都跟在別人的后面，我一定會(huì )從現在開(kāi)始，更加努。
同學(xué)的作文13
我們班里來(lái)了一位新同學(xué)。
她叫郝雅雯，她聰明伶俐，可一見(jiàn)她就覺(jué)得她是個(gè)膽怯的姑娘。大大的眼睛忽閃忽閃的，不算那么白的皮膚，小巧玲瓏的小嘴巴，紅紅的，說(shuō)的令人心服口服，就是聲音怪了點(diǎn)。因為她可愛(ài)，我很快就喜歡上了她。
為了很快讓她熟悉班級，一下課我就主動(dòng)找到她，與她談天論地，說(shuō)古論今……。但是，有一天，我正和她說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人吵架，于是，她忙過(guò)去勸道：“我們的心要向大海一樣寬廣，別為了雞毛蒜皮大點(diǎn)的事就爭吵”，俗話(huà)說(shuō)：“為了小事發(fā)脾氣，回想起來(lái)又何必，你們別吵了”。吵架的同學(xué)，聽(tīng)后大笑起來(lái)，被她的話(huà)所感染，兩人拉著(zhù)手來(lái)到郝雅雯面前，羞澀的說(shuō)：“我們做朋友吧！”郝雅雯，忽閃忽閃眼睛，若有所思的說(shuō)：“好吧”。我偷偷看了這感人的一幕。
郝雅雯在班上很快就不陌生了。她甜甜的笑，大聲說(shuō)話(huà)勇敢地回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)出奇的好。
一天，他的同桌沒(méi)帶橡皮，她大方的對同桌說(shuō)：“給你，用我的�！薄澳阌檬裁础�？“沒(méi)事兒，你先用吧。聽(tīng)完他們的對話(huà)，我很感動(dòng)。
通過(guò)觀(guān)察，我覺(jué)得郝雅雯很有素養。有愛(ài)心、關(guān)心同學(xué)。
新同學(xué)給我們班級帶來(lái)了榜樣，帶來(lái)了朝氣，我更加喜歡這位新同學(xué)，同時(shí)，也更加喜歡我們的班集體。
同學(xué)的作文14
我們正在輔導班寫(xiě)作文，突然一聲清脆響亮的“楊老師！”打斷了我的思路，大家一定會(huì )很奇怪吧！誰(shuí)這么大膽？竟敢在我們寫(xiě)作文時(shí)大聲說(shuō)話(huà)，不用猜，一定是那位“老張”同學(xué)。
每次寫(xiě)作文時(shí)，都是這位“老張”同學(xué)喊一聲“楊老師！”然后泰然自若地去廁所“做客”。
過(guò)一會(huì )兒，他回來(lái)了，又必定會(huì )用他那大嗓門(mén)兒吆喝一聲：“繼續寫(xiě)作文！”再坐到位子上邊吹口哨邊寫(xiě)作文。這時(shí)，楊老師就會(huì )把他請到老師旁邊，直到寫(xiě)完。
有一次，我們班上著(zhù)語(yǔ)文課，而“老張”同學(xué)班上的是音樂(lè )課。正好我們兩個(gè)班又緊挨著(zhù)。他們學(xué)的是那首《編花籃》，其中有一句歌詞是：“嘿——”結果當“老張”和他的同學(xué)們唱到那兒時(shí)，他的響亮的一聲“嘿——”蓋過(guò)了其他同學(xué)的聲音，不用說(shuō)，除了老張同學(xué)還有誰(shuí)？就這樣，他還嫌不夠，又“嘿——嘿——”了幾聲，把我們班的同學(xué)逗得哈哈大笑。老張同學(xué)也因此在學(xué)校出了名。
還有一次是我們和“老張”同學(xué)兩個(gè)班一起上體育課，照例在課前都要繞操場(chǎng)跑五圈。同學(xué)們都安靜地跑著(zhù)，到了第三圈時(shí)，一陣“哎呦，哎呦——”的號叫聲從身后傳來(lái)，同學(xué)們都往后扭頭，原來(lái)又是那位“老張”同學(xué)跑不動(dòng)了。自從上次的“編花籃”事件發(fā)生后，同學(xué)們都認識了他。這可不得了了，同學(xué)們有的學(xué)他發(fā)出“哎呦哎呦”的怪叫，有的笑得捂著(zhù)肚子直喊痛，還有的笑得簡(jiǎn)直要到處打滾兒……氣得體育老師指的他的鼻子破口大罵。
你們看我們這位“老張”同學(xué)，是不是很有特點(diǎn)？
同學(xué)的作文15
每一次，老師使他到公司辦公室，走入去一直灰心喪氣的，走出去便喜氣洋洋。
他是一個(gè)膽大包天且無(wú)禮取鬧的人。英語(yǔ)課程上，老師講得滔滔不絕，學(xué)生們聽(tīng)得全神貫注。他忽然對老師說(shuō)：“老師你的嘴太大，一口可以吃下一個(gè)漢堡包，比大家誰(shuí)的嘴都大�！�
老師吐槽道：“別胡說(shuō)八道，你要沒(méi)看到過(guò)外國人的嘴有多大，嘴大發(fā)音更規范�！�
他見(jiàn)到?jīng)]有惹惱老師，又蠻橫無(wú)理地說(shuō)：“你原本就丑，再再加上……。那么就更丑了�！�
這下老師恨之入骨了，學(xué)會(huì )放下要解讀的教學(xué)內容，剛開(kāi)始對全班同學(xué)批評。就是這樣一節課就被他毀了。放學(xué)后，他被教導主任老師大罵了一頓。
這個(gè)人不但膽大包天、無(wú)禮取鬧。在一次考試時(shí)，班里靜得十分，連一根針掉在地面上的響聲都聽(tīng)見(jiàn)。突然他自說(shuō)自話(huà)起來(lái)：“哪里有手機上呀，如果有得話(huà)用我叫個(gè)外賣(mài)送餐，我太餓了�！苯Y果被他前邊的一個(gè)同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，就問(wèn)：“你沒(méi)吃早飯嗎？”他有氣無(wú)力地回笞：“吃完，才吃完一小碗，可我又餓了�！币院蟊憧衅鸩妥纴�(lái)，對考卷無(wú)動(dòng)于衷。時(shí)間快到的情況下他飛快地趕考卷，結果還是沒(méi)趕完，老師當全班同學(xué)的面指責了他。
無(wú)論遭受幾回指責，他仍然執迷不悔，獨來(lái)獨往。
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