關(guān)于同學(xué)的作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于同學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于同學(xué)的作文1
我們班里有一位愛(ài)熱心幫助同學(xué)的人，大家都喜歡和她玩，她是誰(shuí)呢?
她長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴和一頭烏黑的短發(fā)。她臉上的表情豐富極了，真像一個(gè)活潑可愛(ài)的芭比娃娃。
現在大家能猜到她的名字了吧，她就是夏凡迪。夏凡迪的小名叫小迪，她非常愛(ài)幫助別人。有一次我們班的×××同學(xué)摔倒了，腿摔青了，她急忙跑過(guò)去，扶起那位摔倒的同學(xué)，還安慰他不要哭，要堅強一些!可小迪越是安慰他，他就哭得越厲害，小迪沒(méi)辦法，只好扶著(zhù)他去醫務(wù)室看病。
還有一次，我們在上體育課時(shí)，小迪因跑步的時(shí)候一不小心把腿摔傷了，鮮血一個(gè)勁的往外流，小迪疼得“哎呦哎呦”直哼哼。正在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)的腳扭傷了，她聽(tīng)見(jiàn)大家的呼救聲，急忙跑過(guò)去，不顧自己的傷痛，扶起那位受傷的同學(xué)去醫務(wù)室了。
瞧，這就是我們班的夏凡迪同學(xué)。她不僅學(xué)習優(yōu)秀、性格開(kāi)朗，還有一副熱心腸，特別喜歡幫助別人。同學(xué)們，你們喜歡她嗎?什么時(shí)候也來(lái)我們班和小迪交朋友吧!
關(guān)于同學(xué)的作文2
我同學(xué)是一個(gè)學(xué)習很認真的人，她的學(xué)習態(tài)度從我們認識開(kāi)始就一直很勤奮，而且還帶動(dòng)我一起學(xué)習。我記得我們剛成為同桌的時(shí)候，我就一直觀(guān)察他，我發(fā)現他是一個(gè)非常喜歡自己專(zhuān)研題目的人，對于一些比較深奧的題目，他總是會(huì )自己去翻看一些學(xué)習資料。有一次我就問(wèn)他，為什么你不會(huì )的題目不直接去問(wèn)老師呢，他說(shuō)如果問(wèn)老師了記憶不夠深刻，只有自己去尋找答案的時(shí)候才能夠明白為什么是這樣的解題思路。
又有一次，我又遇到了一道難題向她請教。她想了一會(huì )兒，為難地說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難，你等一下，我再去看看別人的解題思路�！敝灰�(jiàn)她找了好幾本書(shū)去尋找答案，認真地劃、算、寫(xiě)后，高興地朝我走來(lái)。她興奮地說(shuō)：“解答出來(lái)了！”然后耐心地為我解答�？粗�(zhù)他充滿(mǎn)熱忱的雙眼，滿(mǎn)頭的大汗，我心中感動(dòng)不已，可我卻連一句“謝謝”也沒(méi)對她說(shuō)。有一天老師教我們學(xué)“真誠”這個(gè)單元時(shí)，我才知道自己原來(lái)欠了她無(wú)數個(gè)“謝謝”。于是下課時(shí)，我走到她身前，真誠地說(shuō)：“謝謝你幫了我那么多！”她笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，朋友之間就應該互相幫助嘛！”
也是因為我們彼此之間需要幫助，更是因為我們的友誼成為了非常要好的朋友，雖然我知道我在學(xué)習上不如他，但是我能夠在生活中帶著(zhù)他一起運動(dòng)，一起吃飯睡覺(jué)。我們彼此成為了很好的朋友，每次周末回來(lái)上課，我們都彼此分享在周末的見(jiàn)聞，也是這樣的不斷互動(dòng)，我們感情越來(lái)越深刻。當然我也有被他帶動(dòng)，我以前不愛(ài)學(xué)習的性格慢慢的變成了愛(ài)學(xué)習，果然是跟什么樣的人做朋友最終就會(huì )成為什么樣的人。
關(guān)于同學(xué)的作文3
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
張老師不僅多才多藝，而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游，我們做過(guò)山車(chē)，轉完后天旋地轉，而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。老師看到此場(chǎng)景，先組織同學(xué)們吃飯，然后犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧她。當同學(xué)們吃飯的時(shí)候，老師把自己的食物給她吃;當她吐了的時(shí)候，老師拿著(zhù)塑料袋并輕輕的敲打她的后背。老師本來(lái)帶著(zhù)同學(xué)們一起玩游戲的，可是，卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會(huì )。因為這件事，使我更加佩服我的老師了。
老師對于我們來(lái)說(shuō)就像親人一樣，很慈祥。但是老師批評我們的時(shí)候就不會(huì )“嘴”下留情了!因為高山巍峨，使人崇敬;師恩如海，無(wú)法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長(cháng)成了參天大樹(shù)。
關(guān)于同學(xué)的作文4
每一個(gè)同學(xué)都有他欣賞的同學(xué)，而我所欣賞的同學(xué)是否與你所欣賞的同學(xué)性格有些相像呢？
她有著(zhù)高高的個(gè)子、長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、圓溜溜的眼睛、高挑的鼻子和較大的嘴巴（當然，還有那靈敏的耳朵），使她在同學(xué)中高得很出眾；她的性格很友善，使她人緣很好；讓她交到了廣泛的朋友。最重要的是，她有著(zhù)一顆善良又美麗的心，還有那無(wú)私奉獻的精神。她，就是唐艾佳。
每當同學(xué)受了傷，只要她在場(chǎng)，她就一定會(huì )挺身而出，幫助那位同學(xué)；每當有同學(xué)需要東西，只要她有，就一定會(huì )借；每當有同學(xué)弄壞了她的東西，從她口中說(shuō)出來(lái)的不是：“你陪！你陪！”而是一句簡(jiǎn)潔的：“沒(méi)關(guān)系�！蔽液苄蕾p她的品質(zhì)，要想擁有這樣優(yōu)良的品質(zhì)，這得要有多么寬容的心��！而為什么，這樣好的同學(xué)卻沒(méi)有人在乎，反而換來(lái)的還是忽略呢?如果這樣好的同學(xué)都沒(méi)有人發(fā)現，只是讓她一直付出，對她是多大的不公平��！而唐艾佳卻不在乎，這讓我更加欣賞她了。
如果人人都像唐艾佳一樣，那世界上還有壞人嗎?如果人人都像唐艾佳一樣，那世界永遠都是和平的！同學(xué)們，讓我們一起為唐艾佳鼓掌，向她學(xué)習吧！
關(guān)于同學(xué)的作文5
同學(xué)，我想說(shuō)聲謝謝你從小學(xué)一年以來(lái)，我一直接受著(zhù)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助，我也關(guān)心、幫助過(guò)同學(xué)。同學(xué)們幫助過(guò)我很多，我有什么不懂的問(wèn)題他們都能幫我一一解答，我有什么困難他們都很樂(lè )意幫我，讓我實(shí)在不知道該怎么感謝他們。
幫我忙最大的還要屬她，她是一名小隊長(cháng)，雖然看起來(lái)有些嚴肅，但是對同學(xué)都一直和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。她同時(shí)又是數學(xué)課代表。我的數學(xué)一直很差，她還是一直很耐心的教我，絲毫沒(méi)有因為我數學(xué)差而不理睬我。
有一次，我有一道題不懂準備去問(wèn)她。再問(wèn)她之前，我在想：這么簡(jiǎn)單的題目她會(huì )不會(huì )不回答我，說(shuō)‘你這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都需要問(wèn)我’呢？但是看到她，我把一切顧慮都打消了，我認為大不懂的題目搞懂才不丟臉呢！我認真仔細地聽(tīng)她把這道再簡(jiǎn)單不過(guò)的題目講了一遍。這不?我一聽(tīng)全懂了，下次考試這里肯定不會(huì )再丟分了。
之后，我一有不懂的問(wèn)題就問(wèn)她，她也不厭其煩地教我。在她的幫助和我的努力下，我的數學(xué)成績(jì)終于有所提高。雖然進(jìn)了中學(xué)也當上了小隊長(cháng)和課代表，但是我還一直忘不了她耐心教我的一幕，一幕又一幕……像電影一樣在我的腦海里回放，那一幕幕是開(kāi)在記憶深處的感恩的花朵，那一次又一次的開(kāi)放，使我永遠都忘不了這位天使姐姐對我的恩惠。別人可能沒(méi)有碰到過(guò)向這位天使姐姐一樣的天使，如果你肯向她學(xué)習的話(huà)，也許，也同樣會(huì )有人感謝你。
也許，這正是所謂的羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情的含義吧！
關(guān)于同學(xué)的作文6
他是所有人公認的“壞學(xué)生”。
在我的班級中，有一名同學(xué)。用我們的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是無(wú)惡不做，十惡不赦的“熊孩子”。令同學(xué)嫌棄，令老師頭疼，令家長(cháng)傷心。但自己沒(méi)有一絲慚愧，從早到晚沒(méi)心沒(méi)肺，嬉皮笑臉。
他是我們的笑話(huà)，壞學(xué)生的.“出氣筒”。誰(shuí)看到他若是不順眼，就對他拳打腳踢，但他就像一個(gè)傻子一樣，還嘻嘻笑著(zhù)。他就是我們的鄙視對象。
這么多年來(lái)，我們自然也聽(tīng)過(guò)不少關(guān)于他的傳聞，說(shuō)他父母離異，被家暴，雖不知真假，不過(guò)他定有一個(gè)悲慘的童年。就是他的童年讓他成為現在這般可笑的模樣吧！
他全身上下都是缺點(diǎn)，但他有唯一一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。每當他犯了錯，他在事后定會(huì )誠懇地道歉，他都會(huì )認識到自己的錯誤，并愿意改正。每當這時(shí)，他臟兮兮的臉上就會(huì )露出小心翼翼的神情，希望得到大家的寬容，不過(guò)，他只會(huì )得到不信任的臉色。
他頭上頂著(zhù)那如同鳥(niǎo)窩的頭發(fā)，身上穿著(zhù)像保潔員似的衣裳，一個(gè)吊兒郎當的模樣。他雖然是一個(gè)“壞學(xué)生”。不過(guò)沒(méi)人愿意去細細的發(fā)現他。他不該受到我們的白眼和咒罵，而是我們的寬容、同情。因為他還有一顆誠實(shí)的心！
關(guān)于同學(xué)的作文7
課間，教室里到處是說(shuō)話(huà)聲，樓道一片喧鬧，原本安靜的校園伴著(zhù)下課鈴沸騰起來(lái)�？删驮谶@樣的環(huán)境中，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的女孩正認真地在作業(yè)本上抄詞。她，就是王煜寧，一個(gè)效率極高的人。
那一次，老師布置了抄詞任務(wù)，要求中午交。但是一下課，同學(xué)們就迫不及待地躥出教室玩了，把作業(yè)全丟在腦后。王煜寧不是這樣，她拿起水壺，喝了幾口水，迅速拿出語(yǔ)文課本和抄詞本，又取出一支簽字筆，開(kāi)始專(zhuān)心地抄詞。
只見(jiàn)她左手按著(zhù)書(shū)本，右手持筆，認真仔細地寫(xiě)下一個(gè)個(gè)端正美觀(guān)的字。每寫(xiě)幾個(gè)詞，她就扭頭看看書(shū)，再繼續寫(xiě)。無(wú)論周?chē)绾梧须s，她都沒(méi)有東張西望，一雙眼睛始終盯著(zhù)作業(yè)。有時(shí)一些淘氣的同學(xué)去打擾她，她也不理睬。
我也像其他同學(xué)一樣，找小伙伴們玩�？僧斘胰フ彝蹯蠈帟r(shí)，她卻說(shuō)：“我可沒(méi)時(shí)間玩，我要抄詞�！蔽疫h遠地不去打擾她，但一直有一個(gè)疑惑：“為什么王煜寧課間還寫(xiě)作業(yè)？她不累嗎？”
臨近中午，我突然想起抄詞作業(yè)，趕緊奮筆疾書(shū)。王煜寧來(lái)找我，驚訝極了：“你還沒(méi)寫(xiě)完抄詞？我早完成了！”我一下愣住了，這么快？仔細一想，她在我們玩耍時(shí)抓緊寫(xiě)作業(yè)，又快又好，效率真是高極了！
其他方面，王煜寧的效率也很高。一年級時(shí)，我們剛學(xué)會(huì )跳單搖，速度極慢。當我們課下玩游戲時(shí)，王煜寧在練跳繩；當我們中午在操場(chǎng)上相互追逐時(shí)，王煜寧仍在練跳繩；當我們在體育課上趁老師不注意而偷懶時(shí)，王煜寧還是認真地繼續跳。因此她的跳繩水平很快就名列前茅了。
正因為王煜寧效率很高，老師讓她進(jìn)行如何提高做事效率的演講。王煜寧告訴我們，只要你集中注意力，抓緊時(shí)間，效率自然會(huì )提升。
我也學(xué)習這種方法，克服惰性�，F在我的效率也提升了不少，多虧了王煜寧，這個(gè)名副其實(shí)的“效率先鋒”。
關(guān)于同學(xué)的作文8
今天是星期五，晚上，我們中學(xué)里的教師和教師的孩子被叫到了銀座海鮮樓，參加李國海孫子的三朝飯。在去銀座海鮮樓時(shí)，我在路上遇見(jiàn)了趙凡，又被趙凡帶到了潘陪陪的家，之后又被趙凡指導了一下，我又找到了暉暉的家。事情是這樣的。
今天，我們受邀到銀座海鮮樓參加李國海孫子的三朝飯。原本我不想來(lái)，可來(lái)了之后，我又想不來(lái)真倒霉。因為，我們在走到周明家時(shí)，趙凡突然把我一拍。我嚇了一跳，真怕是鬼�？稍谵D過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是趙凡。我和她簡(jiǎn)單的聊了幾句之后。趙凡建議我去潘陪陪家看看，因為是好朋友的邀請我又不好意思不去，于是我便跟趙凡去了。
來(lái)到潘陪陪家，我首先聞到了一股汗腳味，之后再往后去一點(diǎn)，我才看到潘佩佩躺在床上看“記錄”頻道還悠閑的嗑著(zhù)瓜子。因為汗腳味太濃，我問(wèn)趙凡：“這附近還有沒(méi)有別的同學(xué)家？”趙凡先是愣了一會(huì )，隨后說(shuō)道：“有，還有陳智暉家。他家在‘小芳童裝’�！闭f(shuō)完，我便離開(kāi)了這個(gè)臭氣熏天的地方了。
到了智暉家，我首先看到了在電腦桌前上網(wǎng)的暉。還沒(méi)說(shuō)，我便被我爸走了。
關(guān)于同學(xué)的作文9
下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現了，崔永康緊皺著(zhù)眉，一會(huì )兒搔搔頭皮，一會(huì )兒用手托著(zhù)下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果。過(guò)來(lái)很長(cháng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。
“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細細的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因為王宇鵬美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶，所以心里很著(zhù)急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書(shū)��？”王宇鵬
低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�！”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書(shū)�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認認真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè )。
關(guān)于同學(xué)的作文10
每個(gè)班里都有一個(gè)愛(ài)講話(huà)，超級啰嗦但又很搞笑的同學(xué)，我們班也有這樣的一個(gè)同學(xué)，她就是我的同桌安真真!
話(huà)癆同學(xué)安真真，也算是一個(gè)活寶了。有一次，我們在“搭搭樂(lè )樂(lè )”機器人活動(dòng)中心寫(xiě)作文，她竟然和同學(xué)們吵了起來(lái)。當時(shí)她憑借著(zhù)“廢話(huà)神功”力圖壓制“群雌”——教室里她的四位女同學(xué)，安真真雖然不甘落后，但最終“一拳難敵四手”，吵不過(guò)聯(lián)合力量，以失敗而告終。她氣得暴跳如雷，但又沒(méi)地方發(fā)泄，只得躲在一個(gè)角落里孤零零地寫(xiě)作文，可嘴里還不停地小聲嘀咕。更搞笑的是她還把帽子帶上，天氣很熱，戴上帽子更熱，這又制造了更多的話(huà)題。她因為廢話(huà)多，所以作文寫(xiě)的超慢，所以便榮幸獲得“史上最慢作文獎”。關(guān)老師給她一個(gè)中肯的評價(jià)：“假若你把廢話(huà)轉化成文字寫(xiě)在作文中，你早就寫(xiě)完五百字了�！�
這節課，安真真良心大發(fā)，擔心同學(xué)們被自己的廢話(huà)吞沒(méi)，便自覺(jué)地將嘴巴用絞帶貼起來(lái)，成為一個(gè)“X”字�？墒撬摹皬U話(huà)神功”一發(fā)作，盡管嘴被膠帶貼上，還是哼哼直叫，忍不住地想說(shuō)話(huà)，恨不得一年說(shuō)上三年五載的量�？吹竭@幅搞笑場(chǎng)景，我們再也忍不住，哈哈大笑起來(lái)。她看見(jiàn)我們如此不給面子，非常生氣，瞪圓雙眼，使用了口水沖破計。當她快沖破膠帶的防御時(shí)，我立刻使用一級防御——兩個(gè)叉擋不住，就再增一橫。沒(méi)想到，還是擋不住安真真的滔滔廢話(huà)，最后在廢話(huà)兵團的“恐怖襲擊”下，膠帶終于抵擋不住，紛紛脫落。安真真為懲罰我們，連續說(shuō)了十分鐘的廢話(huà)作為給我們的獎勵。她講得熱火朝天，暢快淋漓，我們卻聽(tīng)得痛不欲生，幾欲逃跑。對這個(gè)“話(huà)癆同學(xué)”，我們簡(jiǎn)直毫無(wú)辦法。
不過(guò)雖然她很吵，卻讓我們的課間生活有趣很多，在煩悶的學(xué)習后，聽(tīng)到的聲音，我們總是會(huì )開(kāi)心地笑起來(lái)!她即是我們班的話(huà)癆，又是我們班的搞笑活寶，活躍課堂氣氛簡(jiǎn)直就是一把好手!
關(guān)于同學(xué)的作文11
“看我的小宋飛沫！”“盾牌！反攻！”“哎呀！我中彈了！”“有戰斗的地方就有我，我是牛牛報道的劉燕字琦，上次的‘宋高之戰’已經(jīng)夠激烈了，這次這隊‘同桌冤家’又會(huì )鬧出啥事兒呢？讓偶們拭目以待！”
SMH是我們有名的“飛沫大王”，也許因為幼時(shí)太愛(ài)吃糖，到目前快上六年級了牙齒還只有三顆白的，四年級開(kāi)始，他與“變色龍”GY就是同桌了，還是“冤家”哩！他們是“路上相遇一聲吼啊，還沒(méi)準備就出手哇！”（無(wú)語(yǔ)中······）
某天SMH約我陪他買(mǎi)文具，原因是我與文具店老板比較熟，加上他錢(qián)沒(méi)帶多，讓我說(shuō)下給打個(gè)折扣。前幾天他與GY又大戰一場(chǎng)，班上同學(xué)怕連累自己可憐的學(xué)桌學(xué)椅，就把它們搬到了一邊，與老師一同到廁所里打了幾桶水，澆到他倆身上，弄得教室鬧水災并給他們的文具洗了個(gè)涼水澡，現在只能重買(mǎi)了。
所謂“冤家路窄”，在去文具店的路上殺出了一個(gè)高家大門(mén)暗器——迷魂飛槍?zhuān)。ㄔ谀赣H大人的潔面水中泡過(guò)的空筆殼，SMH也拿出殺手锏——人肉護盾！說(shuō)罷，宋猛得一推，“暗器”朝我飛來(lái)，我很巧妙地用食指和中指接住了“暗器”，往后一砸，宋負傷倒地，“以后不準再用這爛招了！”“哈哈哈哈哈！SMH你真是個(gè)廢柴，還要別人幫著(zhù)接招！去死吧！”于是二人在文化廣場(chǎng)上打起了架，搞得眾人圍觀(guān)，還有人拍下來(lái)發(fā)在了網(wǎng)上，如果不是我禁止了發(fā)表，那他們的丑行將暴露給全世界�。o(wú)語(yǔ)中······）
“啊哈哈哈哈！SMH你真是個(gè)廢柴！”“GY我永遠會(huì )‘恨’著(zhù)你的！”······這些話(huà)天天都會(huì )在我的耳邊回響，這對“冤家”真麻辣！
關(guān)于同學(xué)的作文12
同學(xué)，是一個(gè)充滿(mǎn)青春氣息的名詞，它美好，有活力，充滿(mǎn)斗志，學(xué)生時(shí)代的朋友們大都被冠以這樣的稱(chēng)謂。
同學(xué)，他們是怎樣的群體？
看看你的四周，同學(xué)們是充滿(mǎn)力量的，他們個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰。你看不見(jiàn)他們身上的傷痕，卻看見(jiàn)他們手上過(guò)早出現老繭；你看不見(jiàn)他們流下的鮮血，卻看見(jiàn)他們眼中的疲倦；你看不見(jiàn)他們戰敗后絕望的眼神，卻看見(jiàn)斗志昂揚激起的戰火比以前更加雄艷。這便是我們的同學(xué)們，年輕的心中，是不服輸，是反抗，更是斗志！
看看你的身邊，同學(xué)，也是柔情的。有那么一些同學(xué)，你的淚水曾浸濕他們的衣衫,你的苦悶曾讓他面露彷徨。有那么一些同學(xué)，他的手曾扶你站起，他曾經(jīng)拍你的肩膀，他的鼓勵曾堆滿(mǎn)你的心房，這便是我們的同學(xué)，他們以友愛(ài)的心對待身邊的人，他們曾鋼化的戰士身軀，也可如一件暖心的棉襖，伴你走過(guò)寒冬，挺過(guò)凜冽的風(fēng)。
同學(xué)，這就是我的同學(xué)。也許他們沒(méi)有光鮮的面龐，也許他們并沒(méi)有漂亮的成績(jì)與可以驕傲的一切，也許他們只是從你身邊走過(guò)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭笑一笑，可當你仔細欣賞他們，欣賞他們純真的心，欣賞他們頑強的意志，欣賞他們渺小的偉大，他們也會(huì )光芒萬(wàn)丈！
你不會(huì )記得每位同學(xué)的名字，你不會(huì )記得每位同學(xué)的笑臉，不會(huì )記得每個(gè)同學(xué)對你的一次次一點(diǎn)點(diǎn)的幫助�？赡愕纳钪惺请x不開(kāi)他們的，可你一定是愛(ài)著(zhù)他們的。
他們，你會(huì )用一個(gè)稱(chēng)謂記住全部的他們——我的同學(xué)！
關(guān)于同學(xué)的作文13
2月24日，又是發(fā)新書(shū)的日子了。當我拿著(zhù)嶄新的語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，一件令我羞愧的往事?tīng)縿?dòng)著(zhù)我的心弦。
那是一年前發(fā)生的事情了。同學(xué)許海波因為生病，所以沒(méi)聽(tīng)到老師講課。于是，星期天他向我借了語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)是星期一還給我。我便答應了他：“好吧！不過(guò)你別把我的語(yǔ)文書(shū)弄壞了，知道了嗎？”“嗯，那當然可以�！痹S海波愉快地答應了。
可到了星期一，我向許海波要語(yǔ)文書(shū)時(shí)，他卻吞吞吐吐地不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，還把一只手藏在身后。我知道，肯定出事了，連忙搶過(guò)他身后拿著(zhù)的東西，原來(lái)是我的語(yǔ)文書(shū)，我頓時(shí)傻了眼。我的語(yǔ)文書(shū)才借給許海波兩天，就變得破破爛爛的了，平整的封面也被揉得皺皺巴巴，還有幾頁(yè)都掉了角，有幾頁(yè)上還留下了幾個(gè)臟手印，連封面上我的名字都看不清了。
我頓時(shí)火冒三丈，生氣地對許海波說(shuō)：“你賠，你賠我一本新的語(yǔ)文書(shū)……”“我不是故意的，那是被我……”“我不想再聽(tīng)你解釋了，反正要把我的語(yǔ)文書(shū)弄得和以前一模一樣，要不然你的語(yǔ)文書(shū)就別想拿回去�！蔽覛夂艉舻卣f(shuō)著(zhù)，把他的語(yǔ)文書(shū)拿了回去，然后把我的那本扔在他的桌上，便頭也不回地回到了自己的座位上。
過(guò)了好幾天，許海波把書(shū)還給了我，我心想：肯定還沒(méi)弄好。但是出乎我的意料之外，我的語(yǔ)文書(shū)竟被他給修補好了。我愣了一下，看了看自己的語(yǔ)文書(shū)，破洞給我一一補上了，裂縫也用膠水粘上了，書(shū)的封面也用正楷字工工整整地寫(xiě)上了我的名字，看上去簡(jiǎn)直換了兩樣。忽然，書(shū)中掉了一張紙頭，我拆開(kāi)一看，原來(lái)是許海波寫(xiě)給我的。紙上寫(xiě)著(zhù)：
李健，對不起，語(yǔ)文書(shū)是我的表弟不小心弄壞的。上次由于我沒(méi)有說(shuō)清楚，引起你的誤解，真是對不起。
我看了之后，不禁流下了后悔的眼淚，連忙走到許海波的身旁，慚愧地說(shuō)：“對不起，是我錯怪你了�！痹S海波聽(tīng)了沖我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你不怪就行了�！�
我的目光回到了語(yǔ)文書(shū)上。翻到了第一課《我的好朋友》。書(shū)在陽(yáng)光的照耀下，《我的好朋友》這一篇課文閃耀著(zhù)更加耀眼的光芒。
關(guān)于同學(xué)的作文14
咱班的“搞笑星”
說(shuō)起咱們班，那可是無(wú)奇不有：“愛(ài)哭鬼”――XL，“搗蛋鬼”――LT？？？？？？可是我最喜歡的還是咱們班的“搞笑星”――JY。
一次，我、小磊、和JY三人正“并肩而滑”――滑滑板。JY一路上總是動(dòng)個(gè)不停。瞧！只見(jiàn)他左手放胸前，右手指前方，大喊一聲：“呔！我J大超人來(lái)也！”（good�。┌盐覀兌旱霉笮�。這時(shí)，JY又從地上拔下一根草，粘在頭上：“哪位美女來(lái)追？？？？？？唉喲！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，JY便被一只“攔路虎”――石頭絆倒在地，頭上的草也早被摔飛了。（呵呵，特有喜劇效果�。┧D難地從地上爬起來(lái)，看看滑板，然后對我們說(shuō)：“本帥哥的滑板壞了，誰(shuí)借我滑板？”見(jiàn)沒(méi)人理他，JY眼珠一轉，又說(shuō)：“借了重重有賞！”小磊經(jīng)不住誘惑，便把滑板借給了JY，然后迫不及待地問(wèn)：“獎賞呢？”“給你兩耳光，要不要？”憨厚的小磊呆住了，JY趁這個(gè)機會(huì )，右腳一蹬，揚長(cháng)而去。
還有一次，下課了，JY捂著(zhù)肚子，一路狂奔向廁所跑去。一邊跑還一邊喊著(zhù)：“大家閃閃！我尿急！”他一頭扎進(jìn)廁所里，稀里嘩啦了一陣子，才走出廁所，這時(shí)，班長(cháng)走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到JY，吃驚地問(wèn)：“JY，你干嘛進(jìn)了女？？？？？？？”JY一臉茫然，過(guò)了好一陣子才反應過(guò)來(lái)。急忙走到外面，抬頭一瞧，頓時(shí)大驚失色――自己進(jìn)了女廁所！看完之后，他自我安慰：“就算我的女的好了！”此話(huà)一出，全校驚呼！
怎么樣，咱班的“搞笑大王”可謂是名副其實(shí)吧？
評語(yǔ)：不蔓不枝，細節生動(dòng)，中心突出！好！
關(guān)于同學(xué)的作文15
一般稱(chēng)“神”的都不簡(jiǎn)單。睡神——顧名思義，睡覺(jué)大王啊，可能還有些特別。
教室這個(gè)學(xué)習的地方，卻是王豪宇上眼皮與下眼皮“打架"的地方。
上課進(jìn)行時(shí)，他上眼皮與下眼皮在“打架”中，慢慢地，慢慢地“握手”和好了，睡神撕下了偽裝，順其自然的低下了頭，停止了思考。
“嗯，嗯，這位‘大先生’拿著(zhù)書(shū)，帶著(zhù)筆站到后面去�！彼窬椭郎嫌⒄Z(yǔ)課了。但數學(xué)老師卻不一樣了，當老師開(kāi)心時(shí)，就會(huì )說(shuō)：“你是不是，一上數學(xué)課就眼皮在“打架”啊，不要看了就是你�！崩蠋煵婚_(kāi)心時(shí)，“你給我站到后面去！”語(yǔ)文老師會(huì )在他上眼皮與下眼皮握手和好之際，開(kāi)一個(gè)玩笑惹得全班大笑，他也就暫時(shí)睡意全無(wú)了。
睡神可不只有這一面，聊天也是一把好手。不知何時(shí)，老師將他和語(yǔ)文課代表安排坐在前后桌后，他就與前面的語(yǔ)文課代表聊得不亦樂(lè )乎。在課上的互動(dòng)環(huán)節，當大家都安靜了的時(shí)候，只有他們兩個(gè)還在那里聊天。別提他倆有多尷尬了。
好景不長(cháng)，由于他倆上課講話(huà)，班主任又把他倆給分開(kāi)了。
睡神又一夜回到解放前……
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