同學(xué)情作文匯編15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)情作文，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)情作文1
深深朋友深深情，一滴雨表達了我們表彼此的情意，一句話(huà)代表了我們彼此之間的友好往來(lái)，有時(shí)只需要一句話(huà)，有時(shí)只需要一個(gè)行動(dòng)，就可以體現出我們之間的同學(xué)情。
有一個(gè)人既是我的同學(xué)又是我的好朋友，他么名字叫——劉芳。
她戴著(zhù)一副眼鏡，他們已經(jīng)相識了六年（劉芳和這副眼鏡），她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，總是被一根“繩子”綁在一起，她有一張櫻桃小嘴，水汪汪的大眼睛，還有長(cháng)長(cháng)的睫毛，看起來(lái)好像一個(gè)洋娃娃。
我與她之間發(fā)生過(guò)無(wú)數次的沖突，但我們彼此之間的感情卻永遠也不會(huì )發(fā)生沖突，往常也只是斗斗嘴而已，并不動(dòng)真格的；我們之間互幫互助，并不會(huì )因為這種小事情給阻礙著(zhù)。
有一次天下大雨，我急急忙忙的問(wèn)同學(xué)借了電話(huà)卡，希望奶奶能夠來(lái)學(xué)校接我，可是電話(huà)一直打不通，我突然想起來(lái)：奶奶今天不回來(lái)了，要讓媽媽給我做飯�？墒菋寢屚砩掀唿c(diǎn)多才下班！我又生氣又心急，心想：我今天豁出去了。于是我頭頂著(zhù)書(shū)包就一個(gè)勁兒的往前跑，我跑著(zhù)跑著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)好像有人在叫我，于是回頭一看，原來(lái)是劉芳，于是我就一個(gè)勁兒的想了起來(lái)，突然我想到劉芳的家不應該往這邊走，反而應該向相反的方向走，她向我走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我送你回家吧，千萬(wàn)別感冒了�！甭�(tīng)了這一番話(huà)，我的心暖暖的，但還是禁不住打了一個(gè)寒戰，我還想說(shuō)什么，但是我拉著(zhù)我向前走去，在路上，我看見(jiàn)她的傘有意向我這里偏，我提醒了她一下，可她的傘還是有意向我這里偏，我到家了，看見(jiàn)她匆匆忙忙離去的身影，我禁不住又打了一個(gè)寒戰。
第二天，劉芳沒(méi)有來(lái)上學(xué)，聽(tīng)老師說(shuō)她感冒了，聽(tīng)到這話(huà)，我的鼻子不禁酸了一下，差點(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái)。
大街上，無(wú)數的小花傘，像滿(mǎn)山遍野的蘑菇，在雨中開(kāi)放，但是，我依然覺(jué)得她的那朵是最美麗的、最鮮艷的……她是我的伙伴也是我的知音，我永遠也不會(huì )忘記她，永遠永遠……
同學(xué)情作文2
曾經(jīng)以為，每個(gè)人不過(guò)是別人生命中的一道風(fēng)景，轉瞬即逝。但是，我錯了。
二年級冬天里的一天，放學(xué)已經(jīng)五點(diǎn)多了。幾個(gè)小伙伴都已經(jīng)被父母接走了，剛剛還熱鬧的校門(mén)口變得冷清清的，只剩下我和一位同學(xué)王云昭。
天氣并不討人喜歡，陰沉沉，干冷干冷的，看不清哪是云，哪是天。我們兩個(gè)孤零零的站在收發(fā)室前面的空地上。
沉默中，我擔心著(zhù)，擔心他也回家沒(méi)人陪我，況且天也黑了。寂寞害怕似潮水向我涌來(lái)。他站在不遠處，一直沒(méi)有離去的意思。為了跟他套近乎，我試探著(zhù)問(wèn)道：“你什么時(shí)候走？你家長(cháng)也沒(méi)來(lái)嗎？”
“唔，對啊，我媽媽也沒(méi)來(lái)呢……”
這下我可以放心了，找一處石臺兒坐下來(lái)，他坐在我旁邊。
我清晰的看到他低垂的長(cháng)睫毛下那雙烏溜溜的大眼睛，廉價(jià)懂得紅撲撲的——原來(lái)他是這么一個(gè)可愛(ài)的男孩。平時(shí)我們不在一起玩，只是見(jiàn)個(gè)面打個(gè)招呼罷了�？涩F在個(gè)頭不高的他卻給我一種安全感。
終于，媽媽來(lái)了。王云昭也站起身，拍拍褲子上的泥土準備離開(kāi)。媽媽和藹問(wèn)道：“王云昭，你不等你媽媽來(lái)接你嗎？”
“哦，不了……她讓我上課去……你們先走吧！”
什么？他媽媽不來(lái)接他？那他為什么還要陪我？他為什么要撒謊說(shuō)他媽媽還沒(méi)來(lái)？難道……突然，我明白了。剛想讓他和我們一起走，他卻搶先說(shuō)：“你們先走吧，我自己一個(gè)人可以。阿姨再見(jiàn)！韓志宏再見(jiàn)！”
說(shuō)完，他便匆匆先跑開(kāi)了，只把背影留給我。他的外套拉鎖也沒(méi)有拉上，衣角在身后飛舞，書(shū)包里的文具盒也被震得嘩啦嘩啦響。
漸漸地，響聲遠了，腳步聲也聽(tīng)不見(jiàn)了，我們這才離開(kāi)。
同學(xué)情作文3
在我們的一生中，一定會(huì )遇到很多的人。他們也許奇異古怪，也許豁然開(kāi)朗，也許知識淵博，也許憨厚老實(shí)，也許……
他們可能只是你生命中的一小部分，也可能是你生命中的一大部分�？赡苁怯绊懩阋簧娜�，也可能對你來(lái)說(shuō)無(wú)話(huà)可談……然而，其實(shí)在我生命中，一定會(huì )有這四十一個(gè)人，他們的身影一定會(huì )在我最初的記憶中保留，而我們之間的情誼在一天比一天深厚，我們的友誼在一天一天地增加。他們是我的小學(xué)同學(xué)！
我們之間有六年的情誼，我們之間有六年的友誼，是我們這四十二個(gè)人組成了這個(gè)四班。其實(shí)，在這六年中，我們的情誼一直在不斷改變。我感謝很多人，更感謝我的啟蒙小老師們——我的同學(xué)。
在與同學(xué)交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽(yáng)光，你也會(huì )感受到陽(yáng)光的溫暖與色彩；給別人一點(diǎn)快樂(lè )，你也會(huì )感覺(jué)到快樂(lè )的美好與充實(shí)；給別人一點(diǎn)愛(ài)心，你也會(huì )感受到愛(ài)心的可貴與幸福；給別人一束鮮花，你也會(huì )感受覺(jué)到鮮花的嬌艷與芳香。我謝謝我的同學(xué)，因為是他們在我無(wú)助時(shí)幫助我，在我難過(guò)時(shí)安慰我，在我不思進(jìn)取時(shí)，讓我努力向上。隨著(zhù)考試的腳步，我們也逐漸進(jìn)入了白熱化的復習中。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，年齡的增長(cháng)，明年的初中，難忘的是今天的六年。
想想明年的初中，回憶今天的六年，我們又能留下什么，不過(guò)是一張同學(xué)錄，一次訴衷腸。難道說(shuō)，這六年的友誼終成回憶了嗎？不，它不是回憶，而是我們的成長(cháng)；它不是回憶，而是我們的友情；它不是回憶，而是我們的初心。其實(shí)，我們這六年的奮斗，六年的辛勤，六年的汗水，六年的學(xué)習，六年的一切，只是為了期末這一天。然而，不變的是這六年的朋友，是這六年的友情，是這六年的情誼，而我們永遠是朋友，而我們那段所謂的回憶，不過(guò)是暫時(shí)保留罷了！而我們不要忘記自己的初心，因為他才是我們最初的理念，最真實(shí)的追求，最純真的開(kāi)始。
如果有緣，我希望能再次觸碰到那段六年情，那段所謂六年的回憶，那個(gè)最初的開(kāi)始。
同學(xué)情作文4
俗話(huà)說(shuō)，相遇是緣。能走進(jìn)同一個(gè)校園是緣分，能在同一個(gè)班級更是緣分。既然有緣相識，那就讓我們好好珍惜，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，共同度過(guò)年少歲月，一起走向光明未來(lái)。
美麗的校園是我們學(xué)習的天地、成長(cháng)的樂(lè )園。早晨第一縷陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，我們盡情地享受心曠神怡的愜意。樟樹(shù)下，我們無(wú)拘無(wú)束地吟誦詩(shī)詞美文；運動(dòng)場(chǎng)上，我們?yōu)t灑自如地奔跑、跳躍、投籃；上課時(shí)，我們一起認真聽(tīng)講，勤于思考；下課了，我們一起玩耍嬉戲，一起悄悄耳語(yǔ)。
在平常的學(xué)習和生活中，我們學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人。比如，運動(dòng)場(chǎng)上有同學(xué)摔倒了，旁邊的同學(xué)主動(dòng)將他扶起來(lái)；同學(xué)生病了，我們關(guān)切地問(wèn)候他；看到同學(xué)面對一道道難題而一籌莫展時(shí)，主動(dòng)走上去，幫助他一起解決難題。在別人遇到困難的'時(shí)候，我們伸出援助之手，就如沙漠中的一泓清泉，給人帶來(lái)希望；就像冬日里的一把火，給人送去溫暖。望著(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的笑容，我們是不是也收獲了一份快樂(lè )呢？
然而，我們不難看到，在一個(gè)班級中，經(jīng)常發(fā)現有那么幾個(gè)同學(xué)，平時(shí)總愛(ài)因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)吵吵鬧鬧。今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見(jiàn)，明天就和那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話(huà)，還常常希望別人對他唯命是從，這樣就很容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，因此，也很難和班上的同學(xué)交上朋友。在別人休息、學(xué)習時(shí)，追逐打鬧，大聲喧嘩，干擾別人的人，不懂友愛(ài)；稍有不順，張口罵人的人，不懂友愛(ài)；拿別人的短處去取笑別人的人，不懂友愛(ài)，這些行為，都是在傷害同學(xué)情。其實(shí)，一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心，互相禮讓?zhuān)胁煌庖?jiàn)要互相協(xié)商解決。
只要我們懷抱一顆友善之心，珍惜同學(xué)情，彼此互相包容，互助互愛(ài)，我們這個(gè)校園大家庭才會(huì )更加融洽，我們的校園生活才會(huì )變得更加美好。
同學(xué)情作文5
她，是我沮喪時(shí)的開(kāi)心果，是我悲傷時(shí)的安慰；她，是寒冬的一縷陽(yáng)光，是寒冷夜里的溫暖，他們是那別樣的同學(xué)情！
“超姐，”她烏黑頭發(fā)，高高的，猶如河馬一般壯實(shí)，她是我到三中的第一個(gè)同桌，也是第一個(gè)朋友。記得老師分配我和她一桌時(shí)，有些同學(xué)在下面笑了起來(lái)，我不知道為什么，后來(lái)前桌說(shuō)她學(xué)習不好，大家都不喜歡她。有時(shí)我對她刻薄，但她從不介意，還是一如既往的對我好。
她很善良，有時(shí)也很熱情，剛到三中第二天我有些想家，便哭了起來(lái)，而總是她在一旁給我講笑話(huà)，來(lái)安慰我，逗我開(kāi)心，使我感到了她身上的溫暖。有時(shí)同學(xué)經(jīng)常會(huì )讓她幫忙干些活，而她總是笑臉相迎，有時(shí)也會(huì )耍耍小性子。
“二哥，”她是我的同桌，梳著(zhù)和我一樣的發(fā)型，身高與我有些相似，每天在我面前活蹦亂跳的，別看他調皮，但成績(jì)很好，是我的好榜樣。
許多人認為，她大大咧咧的，但在我看來(lái)，她既嚴厲而又貼心，上課物理老師正在臺上講那無(wú)趣的公式，而我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉，“呀！好疼”，我在小聲尖叫，不用想，一定是同桌在掐我，她說(shuō)“再睡就讓你蹲著(zhù)了”，“蹲”這個(gè)詞對于我這個(gè)小胖子有點(diǎn)兒難��！所以從那以后，我就再也沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)了。她還很貼心，記得那天晚上，校園寂靜無(wú)比，只有那細小的雪花在空中飛舞，緩緩地飄落在地上，給大地蓋上了銀白色的被子，使萬(wàn)物銀裝素裹。而我早以進(jìn)入夢(mèng)鄉，天氣寒冷，凍得我瑟瑟發(fā)抖，她便會(huì )上前為我壓被子，第二天醒來(lái)，發(fā)現被子在我床上。我把被子給她時(shí)，問(wèn)道“你不冷？”她卻說(shuō)不冷。
同學(xué)，是一種別樣的情，他們與我無(wú)任何血緣關(guān)系，非親非故，但卻如親人一般的關(guān)心，照顧著(zhù)我，就算有一天滄海變成桑田，我們有一片共同的畫(huà)面、那些笑或淚、都會(huì )永遠留在我們的心里、拂不去、覓不來(lái)，不會(huì )改變。
同學(xué)情作文6
“哇！”我疼得大叫起來(lái)，我的后腦勺被長(cháng)繩打了一下，一陣鉆心的疼痛刺來(lái)，我連忙跑開(kāi)了，抱著(zhù)頭蹲了下來(lái)，小聲哭了起來(lái)。
這時(shí)操場(chǎng)上喧鬧聲不斷，同學(xué)們都在跳繩和鍛煉，只有和我一起跳長(cháng)繩的女同學(xué)注意到了我。幾個(gè)跳繩的同學(xué)，看見(jiàn)了，紛紛跑過(guò)來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)道：“怎么啦？怎么啦？出什么事啦？”“嗚嗚，我的后腦勺被長(cháng)繩打到了�！蔽颐�(zhù)后腦勺嗚咽著(zhù)說(shuō)。
若涵同學(xué)一邊摸著(zhù)我的后腦勺，一邊關(guān)心的問(wèn)：“栗粟，還疼不疼？有沒(méi)有關(guān)系？”
“沒(méi)事，不過(guò)還是有點(diǎn)兒疼”我搖了搖頭，感激地說(shuō)。聽(tīng)了我的話(huà)后，幾位女同學(xué)立刻放棄了自己跳繩的時(shí)間，都跑來(lái)安慰我，說(shuō)：“栗粟沒(méi)事吧，堅強一點(diǎn)�！甭閱窜邕�說(shuō)：“沒(méi)事的，我以前跳繩的時(shí)候，也經(jīng)常被打到，但我還是……”這時(shí)，操場(chǎng)雖然嘈雜，可是我的耳朵里卻灌滿(mǎn)了同學(xué)們安慰的話(huà)語(yǔ)。心想：同學(xué)們都這樣鼓勵我，我一定要堅強起來(lái)。
這時(shí)我看見(jiàn)好朋友陳樂(lè )揚和朱樂(lè )怡匆匆跑來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事吧，注意一下，下次小心點(diǎn)兒。我們扶你回教室吧�！睒�(lè )揚和樂(lè )怡一邊扶著(zhù)我，一邊安慰我，使我的疼痛一瞬間都飛到九霄云外了，我的熱淚一直在眼眶里打轉。
樂(lè )揚和樂(lè )怡把我扶到教室里后，還一直站我的身旁。我摸了摸后腦勺，休息了一會(huì )兒，心想：我才受一點(diǎn)小傷，就要讓同學(xué)大動(dòng)干戈，太自私了，我不能再耽誤樂(lè )揚和樂(lè )怡跳繩的時(shí)間了。于是，我便對她們倆說(shuō)：“你們去跳長(cháng)繩吧，別浪費了這大好的時(shí)光，我已經(jīng)好些了，沒(méi)關(guān)系了�！�
可她們遲遲不肯走，對我說(shuō)：“那你好好休息，我們先下去了，不舒服一定要叫我哦�！闭f(shuō)完，才放心地離去。望著(zhù)她們遠去的身影，有一種叫淚水的液體在眼眶里打轉，“吧嗒——吧嗒——”滴了下來(lái)，聲音回想在這空無(wú)一人的教室里……經(jīng)過(guò)同學(xué)們不斷的關(guān)心和鼓勵，使我的長(cháng)繩跳得越來(lái)越好。我打心底感謝我親愛(ài)的同學(xué)們：謝謝你們！
同學(xué)情作文7
元旦那天，學(xué)校為六年級同學(xué)組織一場(chǎng)別開(kāi)生面的包餃子活動(dòng)。
盼星星、盼月亮，好不容易盼到了元旦，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情剛踏進(jìn)教室門(mén)，迎面撲來(lái)一股濃濃的餃子香。同學(xué)們?yōu)榱税溩�，是鉚足了勁��！
孟老師一聲令下，同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通，都拿出自己的看家本領(lǐng)，揉面、搟皮、包餃子，一陣手忙腳亂之后。雖說(shuō)同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭先恐后，可包出的餃子卻如蝦兵蟹將般軟綿綿地癱倒在面板上，慘不忍睹！還好王老師及時(shí)“救駕”，手把手地教我們捏、包，先把一張餃子皮攤在手心，剔一團肉餡放在中央，把餃子皮兩端對折，捏在一起，最后再將兩邊分別捏三折。這樣，一個(gè)站得正、立得直的餃子就大功告成啦！
真是人多力量大，經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力，不一會(huì )兒，餃子就包好了。一個(gè)個(gè)餃子接二連三地跳入沸騰的熱水鍋中，在沸水里餃子快樂(lè )地舞蹈著(zhù)。整個(gè)教室彌漫著(zhù)濃濃的餃子香。過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)孟老師吆喝一聲：“吃餃子嘍！”我們小組的成員雀躍著(zhù)端著(zhù)碗去盛餃子，然后開(kāi)始美美地品嘗起來(lái)。個(gè)別心急的男生還沒(méi)吹涼就咬了一口，結果燙的抓耳撓腮，嗷嗷直叫，出盡了洋相，引得大家一陣哄笑。端著(zhù)熱氣騰騰、肉香撲鼻的餃子 ，大家你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，那種其樂(lè )融融的景象，好溫暖喲！或許是我們自己包的餃子，吃起來(lái)有一種說(shuō)不出的興奮，感覺(jué)比以前吃的餃子都香。
人生能有幾個(gè)六年？在小學(xué)這六年里，同學(xué)們朝夕相處、情同手足。這別開(kāi)生面，其樂(lè )融融的包餃子活動(dòng)，更增進(jìn)我們的友情，讓我們珍惜現在的每時(shí)每刻吧！
同學(xué)情作文8
吾班的“蟲(chóng)蟲(chóng)”們 （215028）江蘇省蘇州市工業(yè)園區方洲小學(xué)方洲娃文學(xué)社胡一菡 指導老師胡修喜 吾班的“蟲(chóng)蟲(chóng)”們個(gè)個(gè)都是響當當的人物，不信，我給你說(shuō)幾個(gè)有趣的聽(tīng)聽(tīng)。 小饞蟲(chóng)——鞏奕濃 從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鞏奕濃買(mǎi)零食，老師們都認為她是聽(tīng)話(huà)的乖乖女。不過(guò)，她真的很乖嗎？ 一天，我和雅茹、盧穎幾位同學(xué)冒著(zhù)被老師抓到的危險去商店買(mǎi)冰激凌，在回來(lái)的路，上碰見(jiàn)了鞏奕濃。盧穎問(wèn)：“小鞏，怎么從不見(jiàn)你去商店買(mǎi)東西吃呀？”鞏奕濃向四周認真地掃視了一圈兒，小聲對我們說(shuō)：“我才不做這樣的傻事呢，要是被值周的同學(xué)抓到，多沒(méi)面子呀！你們看——”她拉開(kāi)書(shū)包�！巴�！”我們驚呼起來(lái)。她書(shū)包里的零食應有盡有，山楂干、牛奶、巧克力、棒棒糖“零食可是我的最?lèi)?ài)，一日不吃我就渾身難受，只不過(guò)吃零食是要講究策略的，我們的淑女形象可不能丟喲！”聽(tīng)了她的話(huà)，我們佩服得五體投地。從此，“小饞蟲(chóng)”的名號也就歸她了。 遲到蟲(chóng)——李安 李安可是我們班最著(zhù)名的“遲到蟲(chóng)”。
這家伙做事慢條斯理，不到上課鈴聲響起，教室里很難見(jiàn)到他的身影，遲到更是家常便飯。 一天下午，眼瞅著(zhù)上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)15分鐘了，李安才慢悠悠地出現在教室門(mén)口。胡老師非常生氣地問(wèn)道：“李安，又是怎么回事？打你的電話(huà)也不接，跑哪兒去了？”“沒(méi)跑哪兒呀！”
這家伙還是慢條斯理地說(shuō)，“午覺(jué)睡過(guò)了頭，奶奶忘記喊我了。走在路上看到一個(gè)賣(mài)小龜的攤點(diǎn)兒，又逗留了一會(huì )兒，所以”唉，這個(gè)李安，真能把人給急死！從此，“遲到蟲(chóng)”的稱(chēng)號就非他莫屬啦！ 嗑睡蟲(chóng)——呂瑞 不知怎么回事，呂瑞成天好像沒(méi)睡醒似的，本來(lái)就不算大的眼睛因為睡意蒙嚨而越發(fā)顯得小了。 一天中午最后一節是數學(xué)課，我們正聽(tīng)得津津有味，突然，汪老師停了下來(lái)，徑直走到呂瑞面前揪起他的耳朵。呂瑞站起來(lái)，揉揉蒙嚨的睡眼，一臉茫然地望著(zhù)汪老師。于是，我們的肚子跟著(zhù)遭了殃，呂瑞也因此擁有了“瞌睡蟲(chóng)”的大名。 其實(shí)，像這樣的“蟲(chóng)蟲(chóng)”們，我們班還有好多呢。
同學(xué)情作文9
友情，像一杯咖啡，苦澀中含有一絲甜蜜；友情，像一把巨傘，為我撐起明天的太陽(yáng)；真摯的友誼不會(huì )像龍井茶那樣，越?jīng)_越淡，而是會(huì )像那茅臺酒一樣，愈久愈醇。
那天，我的好伙伴王佳寧到我家寫(xiě)作業(yè)，我自然很高興。我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，她突然碰了我一下，導致我把最難的字寫(xiě)錯了，我一開(kāi)始以為他不是故意的，可她沖我笑了下，我便起了疑心，便在她寫(xiě)字時(shí)故意碰了她一下，也使她把那個(gè)字也寫(xiě)錯了。之后，我們大吵了一架，從那以后我們誰(shuí)也沒(méi)理過(guò)誰(shuí)。
這場(chǎng)冷戰持續了兩天，直到星期三下午，我們和好了。
這天上午，我回到家，吃完午飯準備去上學(xué)，媽媽說(shuō)：“帶上雨傘，下午會(huì )下雨�！蔽艺f(shuō)：“怎么可能？外面晴空萬(wàn)里，怎么可能會(huì )下雨�！闭f(shuō)完就跑出家門(mén)，沖向學(xué)校。這天下午上第二節課時(shí)還好好的，到了第三節課，突然烏云密布，電閃雷鳴，嘩嘩地下起了傾盆大雨�！岸６６！狈艑W(xué)的鈴聲響了，看著(zhù)同學(xué)們都帶傘走了，我心急如焚。我走到樓梯口，看著(zhù)黑壓壓的天，心想：都怪我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，回到家肯定成“落湯雞”了。就在我拔腿想往雨里沖時(shí)，有人大聲地叫著(zhù)我的名字，我回頭一看，原來(lái)是王佳寧�！笆鐙�，我們一起走吧！”我聽(tīng)到這句話(huà)，像遇到救星似的，我感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！你真是雪中送炭��！”我們一起打著(zhù)傘回了家。但是在回家的路上，我發(fā)現，她把傘幾乎都打在了我的身上，他自己身上濕了一半。這時(shí)，我的眼眶濕潤了。
友情無(wú)價(jià)，它是漆黑的森林中一只小螢火蟲(chóng)，它沒(méi)有燈火般耀眼，但你至少多了一個(gè)可以依靠的伙伴。當你跌落到深不可測的山谷中，是它伸出友情之手把你從中救出來(lái)；當你被污濁的世界所包圍時(shí)，是它為你分擔；當你被困在一片伸手不見(jiàn)五指的樹(shù)林里，是它為你指引前方的道路。
同學(xué)情作文10
那還是四年級的一個(gè)中午，知了和紫外線(xiàn)都搖身一變，成了太陽(yáng)的幫襯，一個(gè)叫得格外響，另一個(gè)輻射得特別強，好讓太陽(yáng)野蠻地施展出自己全部的毒辣手段。
屋漏偏逢連夜雨，班主任攔住了我，希望能由我來(lái)替今天生病了的同學(xué)打掃包干區，“同學(xué)之間就應該互相幫助嘛”，他倒把這件苦差事說(shuō)得小菜一碟。
我拖著(zhù)步子，扛著(zhù)掃帚挪向這臭名遠揚的包干區。隨即，一片狼藉的地面，滿(mǎn)是污垢的排水槽引入眼簾，而其他骯臟的細節就更加地不忍細看。偶有微風(fēng)刮過(guò)，便是空中“垃圾徐來(lái)”，和團團垃圾作伴的，還有食堂剩菜和瓜果皮殼的腐臭味﹍﹍
硬著(zhù)頭皮，我開(kāi)始了十分艱難的清理工作，將垃圾掃成一堆，把皮殼分類(lèi)——工作量是如此大，我早已汗如雨下。突然地，“啪嗒”“啪嗒”“啪嗒”﹍﹍
遠處傳來(lái)了腳步聲！
這聲音由遠而近，越來(lái)越接近我的方向。疑惑又有點(diǎn)莫名地期待，我轉過(guò)了頭：那是我一個(gè)不認識的女生，一個(gè)丟進(jìn)龐大的早操隊伍就再也分辨不出來(lái)的，再普通不過(guò)的女生。短發(fā)的小馬尾，她就站在那里，站在我面前。
“你好，”她笑了一下。有種東西叫酒窩，而有種像她這樣的幸運兒碰巧有兩個(gè)。
“我是四年級四班的陳小添，我可以幫你一起打掃嗎？”
這可是我意想不到的！但此時(shí)此刻，老實(shí)說(shuō)我正求之不得。我一個(gè)勁地謝謝她，她總是不厭其煩地一遍遍回答我“應該的，我們是同學(xué)”。兩個(gè)人干活真得很有效率，盡管大家都汗流浹背，但有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)話(huà)、聊天時(shí)，時(shí)間好像被開(kāi)了2倍速的視頻，流逝得飛快。
非常奇怪的是，這個(gè)中午以后，我再也沒(méi)在校園里遇見(jiàn)過(guò)陳小添。但總算道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)，她是轉學(xué)了�？刹还茉鯓�，何時(shí)何地，何情何境，我深深記得這個(gè)中午。
深深記得這個(gè)中午，深深記得這個(gè)女孩，深深記得這份情誼——她絕不普通，有些人的酒窩藏得了太陽(yáng)。時(shí)光深處的某一角落，我萬(wàn)分確信她正在向我招手。
同學(xué)情作文11
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”一首老歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》從媽媽的手機里響起。我不耐煩地在床上側過(guò)身，剛想關(guān)上音樂(lè )，可手指卻突然停住了。我的大腦開(kāi)始回憶，回憶起以前那簡(jiǎn)單而純潔的雨中同學(xué)情……
那是兩年前的一個(gè)下午，俗話(huà)說(shuō)六月的天——娃娃的臉，剛才還是藍天白云，晴空萬(wàn)里，而現在就像被蓋上了一層灰色的幕布。不一會(huì )兒，“嘩啦嘩啦”下起了暴風(fēng)雨，“怎么辦！怎么辦！”我不安地看著(zhù)窗外，默默祈求雨快點(diǎn)停下來(lái)，可也不知犯了什么錯，雨就像和我作對似的，不肯停下來(lái)。烏云似乎打算在這兒坐下了，也死皮賴(lài)臉地不想離開(kāi)。
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴聲響了，我本應該歡呼雀躍，可現在卻高興不起來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)拉著(zhù)手，蹦蹦跳跳地帶著(zhù)雨傘離開(kāi)，我的內心充滿(mǎn)了失落。我趴在窗戶(hù)上，不說(shuō)話(huà)�？粗�(zhù)窗外，同學(xué)們有雨傘，房子有屋頂，就連弱不禁風(fēng)的小樹(shù)也有綠葉保護。我開(kāi)始傷心，開(kāi)始惱火，開(kāi)始懊悔自己沒(méi)帶傘。同學(xué)們議論著(zhù)，似乎在談?wù)撐覜](méi)傘；小樹(shù)搖擺著(zhù)，仿佛在展示自己的綠傘；屋頂往下滴水，發(fā)出“嘀嘀”聲，好像在嘲笑我的愚蠢。我萬(wàn)分生氣，“咚，咚，咚”用力敲著(zhù)窗子，發(fā)出巨大的聲響。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)來(lái)了，他是全班最矮的同學(xué)，他收好傘，對我說(shuō)：“走，我帶你去食堂�！蔽肄D過(guò)身，默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不一會(huì )兒，走向食堂的路上，出現了兩個(gè)人，一高一矮，矮的人正高舉著(zhù)傘，顯得十分可笑，高的人默默彎下身子，眼角溢出了幾滴眼淚……
雨，停了。人們跑出屋外，大口呼吸著(zhù)新鮮的空氣。誰(shuí)也沒(méi)注意，天邊出現了一條友誼的彩虹……
同學(xué)情作文12
由于父母的一個(gè)決定，我從熟悉的母校，轉到了陌生的新小學(xué)在我深刻回憶中，常常想起那個(gè)人……
他姓徐，個(gè)子高，對他說(shuō)話(huà)時(shí)的我就像在朝天看太陽(yáng)；他很幽默，是班上與我共同語(yǔ)言最多的人；無(wú)論怎樣都能夠跟我說(shuō)到一塊去他熱愛(ài)打籃球，崇拜科比，在運動(dòng)時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)將他的皮膚曬得黑黝黝的。
他經(jīng)常做出驚悚的怪表情，有時(shí)候，看著(zhù)自己的表情，都笑地合不攏嘴；他是我們班的數學(xué)奇才，無(wú)論多難的題，他都有辦法做出來(lái)，數學(xué)對他來(lái)說(shuō)那叫一個(gè)了如指掌；他人很好，愿意幫助我——這是我從這件事上看到的：
一年冬天，剛下課，我便沖向食堂，那時(shí)我餓的發(fā)慌，好不容易排上隊，壞事就來(lái)了�！把�！飯卡呢？”我焦急不安的喊了一聲。霎那間，我看到了他，那時(shí)他就像我絕望中的救星，見(jiàn)到他，我感到欣喜若狂。
“哥們，今天飯卡丟了，能不能……”我還沒(méi)說(shuō)完，他直接說(shuō)：“等一下�！比缓�，頭也不回地跑向食堂。我又氣又恨，心想：好啊，你居然不管我，自己跑去吃飯。我饑腸轆轆了，今天可怎么過(guò)��！
正想著(zhù)他跑來(lái)了，氣喘吁吁地說(shuō)：‘‘我給那個(gè)阿姨說(shuō)了，她說(shuō)食堂沒(méi)有空位，等有空位第一個(gè)讓你進(jìn)�！�
我從失望中看到了希望，突然我看他手上提了個(gè)袋子，我很疑惑，指著(zhù)問(wèn)：“這是……”又被他搶著(zhù)說(shuō)：“這是漢堡和酸奶，給你買(mǎi)的，先吃一點(diǎn)，頂餓�！�
“你呢？”我問(wèn)“不餓，你先吃”是這句話(huà)。
我感動(dòng)得要流淚，這同學(xué)情，在我腦中還有記憶。我不會(huì )忘記它，更不會(huì )忘記他……
同學(xué)情作文13
今晚，突然心血來(lái)潮，打開(kāi)翻閱曾記錄下來(lái)的文字，當翻閱到曾制作的動(dòng)感影集《難忘同學(xué)情》，里面的內容不知何時(shí)丟失了，留下的只是一片空白。
在翻閱曾寫(xiě)下的《感恩同學(xué)情》尋找到曾二十周年同學(xué)聚會(huì )的時(shí)間（20xx年6月21——22日）歲月如梭，轉眼間又過(guò)了五年了，這五年里同學(xué)們，老師一切安好嗎？
25年前的這個(gè)時(shí)候，告別了熟悉的校園，告別了親愛(ài)的同學(xué)、老師，歲月如歌，不知不覺(jué)走過(guò)了二十五年春秋，感謝芳同學(xué)舉辦了十周年同學(xué)聚會(huì )，那年因生活鎖事及種種原因未能參加，當芳同學(xué)在次舉辦二十周年同學(xué)聚會(huì )時(shí)，我放下了所有忙碌的事情，與同學(xué)們邀約一起去了永川——重踏校園美好時(shí)光,同學(xué)們在一起盡情分享那些年一起走過(guò)的歲月，雖隔五年之久，但仿佛猶如昨日。
重新找到了二十周年聚會(huì )時(shí)的相冊，重新制作動(dòng)感影集放在里，這美好財富將伴隨著(zhù)自己走完人生。
二十五年了，你我已從青春走向中年，你我子女已長(cháng)大成人，再隔十年、二十年，那時(shí)你我已是花甲之年，或許兒孫滿(mǎn)堂，那時(shí)的我們能在相聚嗎？我的同學(xué)，老師們、、
無(wú)論是否再相聚，我依就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念同學(xué)們，感謝當年同學(xué)們給予我那份最純的友情，感謝同學(xué)們給予我最珍貴的財富，你我同學(xué)緣永遠不變，我會(huì )永遠記住陪我走過(guò)歲月的同學(xué)、老師。
同學(xué)相聚共暢飲，
久別重逢同舉杯。
彼此珍惜窗前讀，
日記憶思更溫馨
曾經(jīng)的同窗，
今日的朋友。
愿彼此多珍重，
心中常相憶。
同學(xué)情作文14
“同道而學(xué)，同窗而勉�！痹谇啻旱缆飞贤瑢W(xué)與我們作伴。那些與同學(xué)相處的日子里有哭有笑。和同學(xué)一起經(jīng)歷過(guò)的事，會(huì )永遠印在記憶里。
生活中，同學(xué)是一個(gè)重要的陪伴，在你孤獨時(shí)給你溫暖。有一次我的同學(xué)來(lái)我家玩。我們聊天時(shí)，她說(shuō)她不喜歡現在的生活，因為她的父母對她不好，總是罵她，說(shuō)著(zhù)，她低下了頭。我身為她的同學(xué)，她的朋友，當然要開(kāi)導她。我對她說(shuō)：“你的爸爸媽媽都是愛(ài)你的，你們應該好好溝通一下”聽(tīng)完后，她不再難過(guò)了。給予陪伴，這就是同學(xué)。
生活中，同學(xué)也是鼓勵你前進(jìn)的伙伴，在你快要放棄時(shí)激勵你。記得去年四年級的山東研學(xué)之旅，我們去爬了泰山。泰山雖然沒(méi)那么高，但是需要磨練我們的毅力。一開(kāi)始我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但是爬著(zhù)爬著(zhù)就慢慢想要放棄。但是同學(xué)對我說(shuō)：“堅持住，很快就到了加油��！”我一定要堅持！最后，靠著(zhù)堅持，靠著(zhù)毅力，靠著(zhù)同學(xué)的那份鼓勵，我終于成功了！給予鼓勵和希望，這就是同學(xué)！
生活中，同學(xué)還是你的知心好朋友，當你傷心時(shí)，同學(xué)就是一個(gè)很好的傾訴對象。一次我發(fā)生了一些不愉快的事情。同學(xué)看見(jiàn)我不高興，便問(wèn)我發(fā)生了什么。我就把事情告訴了同學(xué)。同學(xué)先是安慰我，然后幫我想出各種方法來(lái)解決問(wèn)題。我心想：即使事情沒(méi)有解決，同學(xué)的舉動(dòng)就很讓我感動(dòng)了！這樣，我開(kāi)心了起來(lái)。給予關(guān)愛(ài)和友情，這就是同學(xué)！
同學(xué)，不僅僅是給我們陪伴、鼓勵、希望、關(guān)愛(ài)和友情，還帶給我們快樂(lè )！當我們回憶青春，一定會(huì )露出笑容。同學(xué)，是回憶中最亮的星光！
同學(xué)情作文15
一年級到六年級，春夏秋冬，多少個(gè)日日夜夜，灌溉著(zhù)我們的童年和少年，同學(xué)——是身邊最親近、最熱愛(ài)的人，我們一起學(xué)習，一起談笑，一起玩耍，共同憧憬我們的未來(lái)……多少次校園的歡聲笑語(yǔ)，最使我難忘的是20xx年——小學(xué)最后一個(gè)中秋節。
記得在骰子聲的伴隨中，中秋節到了，我們幾位同學(xué)相約在南湖公園度過(guò)小學(xué)期間最后一個(gè)中秋。
走進(jìn)南湖，綠樹(shù)紅花。中秋的樹(shù)木更是郁郁蔥蔥，到處充滿(mǎn)了生機。我們幾個(gè)找了個(gè)涼亭，拿起瓷大碗，開(kāi)始了，個(gè)個(gè)興高采烈，人人笑容滿(mǎn)面，仿佛自己已經(jīng)博到了“狀元”。 獎品是文具類(lèi)的，各式各樣。第一個(gè)是雪媛同學(xué)，一博，哈！是個(gè)“一秀”。到偉鵬同學(xué)了，他得意洋洋得說(shuō)：“你們放心吧，‘狀元’肯定屬于我的啦！”我才不相信，偉鵬同學(xué)一甩，呀！什么都沒(méi)有，他撓撓頭，傻笑起來(lái)，這時(shí)，我們心里像掉下一塊石頭似的。我看得出他很傷感，雖然嘴里嘻嘻哈哈的，可并不是發(fā)自于內心。不一會(huì )，輪到我了，我把骰子弄亂，然后瞇著(zhù)眼睛，用手弄來(lái)弄去說(shuō)：“南無(wú)阿彌陀佛”。我在想一定會(huì )比二舉高，耶耶！果然不出我所料，甩了個(gè)“四進(jìn)”，有一個(gè)精美套尺，真棒！到佳殷了，她信心十足的看了我們一眼，好像“狀元”非她莫屬，瞧！ 她甩下去，骰子叮叮咚咚地在碗里跳著(zhù)“踢踏舞”，定睛一看，哇！對堂！佳殷高興地跳了起來(lái)！到了健琨了，他漫不經(jīng)心的一甩，哈！中了個(gè)“三紅” ！到我啦，我拿著(zhù)骰子，默念著(zhù)：“狀元狀元，不博狀元非好漢！”嘿，顯靈了！五指帶三！“看到?jīng)]？好運就在我身邊！”我興高采烈地說(shuō)。骰子循環(huán)著(zhù)在手中甩響。同學(xué)們都開(kāi)心地笑了，這個(gè)時(shí)候我們都不在乎誰(shuí)中“狀元”，而是沉浸在同學(xué)間深深的友情、歡樂(lè )之中……博餅結束了，同學(xué)們互相贈送著(zhù)甜甜的月餅， 我提議：“小學(xué)快畢業(yè)了，我們將各自上不同的學(xué)校，但我們忘不了六年的同學(xué)之情，下個(gè)中秋節再見(jiàn)�！蓖瑢W(xué)們各個(gè)不約而同地雙手贊成，擊掌叫好。
真是難忘同學(xué)情，來(lái)年佳節再相約！
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