我的奇葩同學(xué)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我的奇葩同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我的奇葩同學(xué)作文1
今天下午上課的時(shí)候，作文班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，不過(guò)他卻是一個(gè)十分奇葩的人，可把和其他同學(xué)給嚇壞了呢!
就在他和剛剛走進(jìn)作文班的時(shí)候，他的媽媽便發(fā)現他的口袋里裝了一把玩具槍?zhuān)蛧烂C地對這位奇葩同學(xué)說(shuō)：“你不能帶玩具槍?zhuān)植皇莵?lái)玩的，帶什么玩具?”“不行，我就想帶玩具�！彼虉痰胤瘩g道，完全沒(méi)有商量的余地，并且自己還拿著(zhù)玩具槍不停地鼓搗著(zhù)。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)“大戰”后，他的媽媽才把玩具槍給控制住。
可就在奇葩同學(xué)即將坐到座位上時(shí)，卻又對媽媽提出了要求：“我要一個(gè)人坐一張桌子，我怕這些人身上有病毒傳染給我�！闭f(shuō)著(zhù)便搬起一張課桌坐到了角落里。面對奇葩同學(xué)的無(wú)組織無(wú)紀律和無(wú)理取鬧，一向寬容的王不但沒(méi)有生氣，反而讓他如愿以?xún)斄恕?/p>
可接下來(lái)的事情卻出乎所有人的意料，奇葩同學(xué)一個(gè)人坐在角落里安靜了一會(huì )，可好景不長(cháng)，老師講課時(shí)不僅不聽(tīng)，還不停地玩著(zhù)自己藏起來(lái)的便攜式充氣棒，并且在空中揮舞著(zhù)，老師提醒他：“別玩了，認真聽(tīng)課�！逼孑馔瑢W(xué)收起了充氣棒，但沒(méi)多大功夫，他竟然一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)拿著(zhù)充氣棒自由地走出了教室，老師不解地問(wèn)他：“怎么啦?”“我坐不住了�！逼孑馔瑢W(xué)理直氣壯地說(shuō)著(zhù)，便離開(kāi)了作文班。
這可真是位奇葩同學(xué)，竟連老師的話(huà)也當作耳旁風(fēng)，太與眾不同了……
這時(shí)，我情不自禁地感嘆：這是一個(gè)在怎樣的家庭長(cháng)大的孩子呀!怎么連最基本的自我要求都沒(méi)有呢?一定是那個(gè)叫做“溺愛(ài)”的東西害了他吧!唉!好可惜啊!
我的奇葩同學(xué)作文2
說(shuō)起我的同學(xué)，我找不出比“奇葩”更適合形容他們的詞了。每天都發(fā)生著(zhù)新奇有趣的事物，看看，有人撿到一分錢(qián)還炫耀、有人用勞動(dòng)換書(shū)看，還有人為了玩游戲而掛彩……同學(xué)們所干的事可謂是五花八門(mén)。我有一個(gè)朋友，她叫張且寧，她的行為舉止稱(chēng)得上是最奇葩中的戰斗機，下面聽(tīng)我詳細道來(lái)她的所做所為。
張且寧，一聽(tīng)這名字就覺(jué)得相貌相平平，成績(jì)平平，但絕對不是一盞省油的燈，的確，她十分難纏，一次她讓我陪她去洗手：“不去，我才懶得去！”我沒(méi)好氣地說(shuō)，這時(shí)她便要施展她的纏功了：“哎呀，你就去吧！”邊說(shuō)還拉著(zhù)我的'手使勁搖晃。去又不會(huì )少一塊肉，再說(shuō)，勤洗手是個(gè)好習慣，你看你，上了一節課，手上都是墨水，正好洗洗手……“算了，算了，走吧！真被你打敗了�！蔽覍�(shí)在經(jīng)不起她那唐僧式的念叨，不得不依她�！庇纱丝磥�(lái)，她的嘴上功夫十分了得，但最令我哭笑不得的還是她的猴子爬樹(shù)功。
每到下課時(shí)，張且寧總會(huì )在下課鈴打響后的0。001秒之內躥到我的桌上，有一次還差點(diǎn)摔了下去，竟說(shuō)我“謀害”她，我對她十分無(wú)語(yǔ)，將“第一奇葩”王冠戴到了她頭上，對她說(shuō)：“這是至高無(wú)上的榮譽(yù)，非你莫屬！”說(shuō)罷，我倆都笑了。
你看，這就是我的朋友，我的奇葩同學(xué)，有趣吧，但不管是不是奇葩，他們都是我的好朋友，好伙伴。我會(huì )好好享受這段校園生活的多姿多彩和奇妙，感受成長(cháng)蛻變的欣喜和苦惱
我的奇葩同學(xué)作文3
我相信，每個(gè)人都會(huì )有過(guò)很多同桌，我也和很多人做過(guò)同桌，但這一位是讓我最無(wú)語(yǔ)的“奇葩”同桌……
他的“奇葩”哪里都要可以表現出來(lái)，比如說(shuō)上課。老師讓做數學(xué)書(shū)上的題，別人都在寫(xiě)，但是他卻不寫(xiě)，我很奇怪：“你為啥不寫(xiě)題？你不會(huì )做嗎？”他卻回答：“會(huì )！”我奇了怪了：“會(huì )，為什么不寫(xiě)��？”他不回答你，他就笑一下然后繼續發(fā)呆。本人已經(jīng)對他無(wú)語(yǔ)，本人決定不管他了，然后我繼續寫(xiě)題，寫(xiě)完了！但我看他筆動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，便教他。我教完了，我問(wèn)他：“會(huì )了沒(méi)？”“會(huì )了”他回答到。我一臉疑惑：“我不相信！你會(huì )了你就給我講一遍�！薄昂呛呛恰彼恍�，卻不回答你，我此時(shí)此刻已經(jīng)崩潰了。
還有，他的數學(xué)口算（一次比賽）的卷子發(fā)下來(lái)了，我一看：呵……沒(méi)考多少分，再一看他寫(xiě)的名字：崔嘉！媽呀！“文”字去哪了！難道被他吃了？我真是服了他了�！叭思摇鄙险n從不搗亂，但也從來(lái)不聽(tīng)課，那奇怪了他上課干些什么呢？一起來(lái)看發(fā)呆！畫(huà)畫(huà)！他每天都帶紙（A4白紙）上數學(xué)課就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，而上語(yǔ)文課則是玩兒筆、發(fā)呆，我都奇怪他的心怎么那么寬，考試不及格的話(huà)看一眼然后就放起來(lái)了。該干嘛又干嘛去了，真的是太“奇葩”了。
真是的……這是我這幾年來(lái)遇到的最“奇葩”的同桌了！你遇見(jiàn)過(guò)嗎？這就是我的同桌崔嘉文。
我的奇葩同學(xué)作文4
奇葩班里啊，有許多趣事兒，我接下來(lái)要講的事兒，可千萬(wàn)要保住您的大牙��！
下課鈴聲一響，“琴神”戴便飛一般的沖出教室，賽駿馬，賽獵豹似的奔向音樂(lè )教室。一走進(jìn)教師，大搖大擺，逍遙自在，神氣十足，緩緩走到座位上，放下譜夾，轉過(guò)身來(lái)，好似變了個(gè)人似的，他把雙手交叉，放在肚臍前，彬彬有禮，頗像一位紳士，悠然走到鋼琴旁，坐到椅子上。俶爾，畫(huà)風(fēng)突變，一只手指頭高高地指著(zhù)天花板，大聲喊道：
“我是戴肖邦！”話(huà)音未落，刺耳的鋼琴聲便響起，“琴神”戴用僵硬的手指，不停地砸著(zhù)琴鍵，嘴里還唱著(zhù)《青青世界》，著(zhù)實(shí)是玷污了這首歌呀！他的每一個(gè)音與原唱簡(jiǎn)直是相隔十萬(wàn)八千里，魔音貫耳，使人聽(tīng)了，想作嘔。
我一看，不得了了，便沖了上去，立馬把他推開(kāi)，責怪道：“你算什么戴肖邦彈得那么難聽(tīng)，唱得那么難聽(tīng)，求求你了，別彈別唱！”我以為“琴神”戴會(huì )乖乖地投降，沒(méi)想到，他竟然真的跟我較上勁了，一本正經(jīng)地反駁道：“我是戴肖邦！怎么可能彈得難聽(tīng)？只是你不懂得欣賞罷了！”剛說(shuō)完，“琴神”戴便又制造起了噪音。盡管我再怎么勸說(shuō)，他還是一如既往地嘈雜。
這時(shí)，鈴聲響起，我本以為會(huì )消除噪音，趕走“琴神”戴，沒(méi)想到，“琴神”戴完全沉浸在了自己的“音樂(lè )世界”之中，絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)老師正悄悄地走來(lái)。
老師已經(jīng)走到他的背后，可“琴神”戴仿佛覺(jué)得自己的音樂(lè )十分曼妙，久久不肯停下。而我用手捂著(zhù)嘴，讓自己的笑聲咽回去，不能溢出來(lái)。
“琴神”戴覺(jué)得背后有涼氣，回頭一看，憋著(zhù)笑灰溜溜地逃回座位。
“琴神”戴不僅“琴彈得好”，歌唱也是“不賴(lài)”。
這事兒，豈不趣哉？
我的奇葩同學(xué)作文5
每一個(gè)班集體都是一個(gè)家，每個(gè)家里都有各式各樣的奇葩。這是我對我們班集體的評價(jià)，如果你不相信的話(huà)，那我就帶你看看吧。
事件一：當我閱讀課無(wú)聊的要死的時(shí)候，后面圖書(shū)角的書(shū)只剩下繁星春水了，我便去想我的同學(xué)借：劉福斌，借我本書(shū)吧，我無(wú)比誠懇地地說(shuō)。什么樣的書(shū)，他問(wèn)。就是閱讀書(shū)籍，什么樣的都行，只要有字，關(guān)于語(yǔ)文的，我說(shuō)。他說(shuō)：我也沒(méi)書(shū)了。你就借我一本吧，我繼續厚臉皮的死纏爛打，無(wú)視他的話(huà)。于是他華麗麗的無(wú)語(yǔ)了，過(guò)了半響，也許是我的眼神太熱烈了吧，他遞過(guò)來(lái)一本語(yǔ)文書(shū)。說(shuō)：只剩這個(gè)了，關(guān)于語(yǔ)文的，帶字的，我比你還想借到書(shū)呢。我暈
事件二：當我們考完期中考試，老師想讓我們放松一下，便給我們放了一個(gè)關(guān)于中國文明的博大精深的紀錄片：舌尖上的中國2，我們班以前有人這樣評論：可惡的舌尖上的中國，非得在晚上10點(diǎn)鐘播出，看著(zhù)人家吃山珍海味，自己在那吃泡面。還有一個(gè)更離譜的說(shuō)是：看舌尖上的中國，晚上餓的想舔電視屏幕。所以在看這個(gè)紀錄片時(shí)，需要強大的自制力。咽口水的聲音除外。我們班的孫曉雨，一直都是個(gè)活躍分子，當看到里面有一道菜放了酸菜，便興沖沖的說(shuō)了一句話(huà)：我最喜歡吃老壇酸菜（牛肉面）了，然后就一直處于很嗨的狀態(tài)，我問(wèn)我們班出了名的冷幽默何晴（本來(lái)就很冷，說(shuō)話(huà)特別少）她怎么了，她并沒(méi)有回答我，過(guò)了一會(huì )說(shuō)了一句特別經(jīng)典的話(huà)，現在至今被我們班的人沿用：吃腦殘酸菜吃的了。當時(shí)我的那個(gè)汗啊，一陣冷風(fēng)飄過(guò)，凍的颼颼的啊。于是我榮幸的拜倒在了何晴的校服褲之下。
關(guān)于我的奇葩同學(xué)的實(shí)例還有很多，說(shuō)也說(shuō)不完，這兩個(gè)算是我們的經(jīng)典，預想了解冷幽默何晴，請關(guān)注我的下一篇文章：同學(xué)的多變性格--何晴篇。
我的奇葩同學(xué)作文6
老師常云，我班處處是奇葩。在一眾同學(xué)之中，最為奇葩的還是我們班的劉凱。
一頭短發(fā)，瓜子臉，大眼睛，長(cháng)睫毛，高鼻梁……你一定以為他是個(gè)秀氣的女孩子吧！可實(shí)際上，他卻是個(gè)讓老師頭痛操心的調皮男生！
又是一年兒童節，最是大家狂笑時(shí)。自然也少不了劉凱這位奇葩之王，他很快就想出了N多搞笑的節目。一大清早，大家拎著(zhù)各種吃的來(lái)到班級時(shí)，劉凱以迅雷不及掩耳之勢沖到我的面前�！皠胂�，干什么呀？”我問(wèn)道。劉凱看著(zhù)我手里的零食，嬉皮笑臉地說(shuō)：“嘻嘻，班長(cháng)，我給你表演個(gè)節目，你給我一袋吃的好嗎？”
還沒(méi)等我同意，劉凱就開(kāi)始表演了，只見(jiàn)他跳上桌子，忘情的演唱：“因為愛(ài)就是愛(ài)，不解釋……”劉凱唱歌，全不在調。一首好歌就這樣被他毀了。我露出一臉惋惜的表情。劉凱立刻停下了歌聲，轉而表演起了眉毛舞。他的眉毛時(shí)而向上時(shí)而向右，有時(shí)又刻意扮出鬼臉。接著(zhù)，他又從課桌里掏出一支筆和一個(gè)小鐵盒子，一邊敲一邊唱：“班長(cháng)，我給你表演節目，請給打賞。來(lái)來(lái)來(lái)，吃的交過(guò)來(lái)！耶！”唱完還自我感覺(jué)良好的甩甩頭。而我則在一旁笑的站不住了，但我還是忍住笑說(shuō)道：“我沒(méi)答應��！”劉凱的笑臉立刻垮了下來(lái)。。
雖然愛(ài)調皮搗蛋，可卻是我們班的大笑星，雖然成績(jì)不好惹人厭，可要少了這么一個(gè)活寶，大家的心里都覺(jué)得空蕩蕩的。這就是我們班的劉凱，一個(gè)奇葩搞笑的調皮鬼，你們喜歡他嗎？
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