記我的同學(xué)魯錦繡

記我的同學(xué)魯錦繡1

　　班上的每一個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，人一生出來(lái)就有屬于自己的天賦，當然，我們除了要多了解自己、肯定自己的價(jià)值之外，更要欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的長(cháng)處，這樣，自己不但能夠日益進(jìn)步，人際關(guān)系也會(huì )更圓滿(mǎn)，為自己的小學(xué)生活，因為更多真摯的友誼，留下美好的回憶。

　　班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都有一身的好本領(lǐng)，其中令我敬佩的同有三位，首先，向你介紹第一位同學(xué)—呂小凡，她長(cháng)得很可愛(ài)，黝黑的皮膚，讓她看起來(lái)更健康，又因為是個(gè)藍球高手，才擁有呂妹妹、竹碳、藍球姐姐等綽號�！捌穼W(xué)兼優(yōu)”是每個(gè)同學(xué)希冀得到的稱(chēng)贊，而小凡則是當之無(wú)愧，她的功課總是名列前茅，對人親切又熱忱，個(gè)性開(kāi)朗、幽默，詼諧的談話(huà)常常逗得同學(xué)哈哈大笑，所以大定都喜歡圍繞在她身旁，感染她快樂(lè )的氣息。我最喜歡她溫和的個(gè)性，總是包容我的缺點(diǎn)，和她相處輕松又自在，因此我和她成為無(wú)話(huà)不談的超級朋友。

　　再來(lái)我要介紹第二位同學(xué)──呂哲一，陽(yáng)光般的笑容，帥氣的臉龐，可是班上的美男子，是班上許多女同常暗戀的對象，當然，除了有潘安再世的俊俏外貌，他也不是一只“弱雞”，不管是田徑或是球類(lèi)全難不倒他，運動(dòng)會(huì )上，他是賽跑的常勝軍；籃球比賽，只要和他同一隊就穩操勝券；更另人羨慕的是他那一顆靈活的頭腦，盡管是難度如喜馬拉雅山高的數學(xué)題，當同學(xué)還在絞盡腦汁，百思不得其解，想到快白了頭發(fā)，還在原地踏步，他卻像一休和尚一樣靈機一動(dòng)，“當！”的一聲，一飛沖天，攻到山頂，一個(gè)步驟不差的算出答案，讓人忘塵莫及呀！

　　最后向你介紹的第三位同學(xué)是李遠方，他也是文武兼備，受女生歡迎的程度和呂哲一并駕齊驅?zhuān)�他是班上的開(kāi)心果，有他出現的地方就有歡笑聲，他是個(gè)大嗓門(mén)，上課時(shí)，總是愛(ài)高談闊論，如果課堂上變得鴉雀無(wú)聲，就知道這一天，他不是生病了，就是請假沒(méi)來(lái)上學(xué)，上課的氣氛因為有他而歡樂(lè )無(wú)比，熱鬧滾滾；下課時(shí)，他喜歡歡嘰哩呱啦的說(shuō)笑話(huà)、擺出滑稽的動(dòng)作，逗得同學(xué)棒腹大笑，掀起了一陣一陣快樂(lè )的笑聲，教室成了一片歡樂(lè )的海洋。

　　這三位同學(xué)都有如太陽(yáng)般燦爛的笑容，聰明的頭腦、，更重要的是他們都擁有好人緣，開(kāi)放的心胸、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，愿意為同學(xué)付出，所以深得同學(xué)的喜愛(ài)，我要向他們開(kāi)齊，讓自己也可以成為一個(gè)小太陽(yáng)，照耀更多的人。

記我的同學(xué)魯錦繡2

　　“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家�！痹肝覀兾迨�六個(gè)民族像石榴籽那樣團結在一起�，F在就由我來(lái)給大家講述我和我的民族同學(xué)之間發(fā)生的事情吧！

　　小馬是回族人，個(gè)子不高，體型中等，還有點(diǎn)近視。他為人忠厚、老實(shí)、大方、聰明，并且從來(lái)不占別人便宜。

　　有一天，我和小馬約好去他家玩。正在我們一起玩游戲時(shí)，我因為好奇心不小心把小馬甲控制窗簾的把手玩壞了，我想把它裝好，卻怎么也裝不好了。小馬知道這件事后，先是生氣，后是冷靜地思考。他思考了一會(huì )兒，決定讓我先回家，這件事過(guò)幾天再說(shuō)。

　　于是，我遵循他的決定先回了家。一連好幾天，我每天都在盼小馬的電話(huà)，可小馬最近一直沒(méi)有給我打電話(huà)，這確實(shí)讓我的心里異常的著(zhù)急，并且感到很自責、內疚，如果我能忍耐一下，不就沒(méi)這樁事了嗎？我盼呀盼，盼呀盼，終于把小馬的電話(huà)盼來(lái)了。小馬在電話(huà)里說(shuō)道“請你到我家里來(lái)�！闭f(shuō)完，他便把電話(huà)掛了。此時(shí)我的心里是又快樂(lè )，又懼怕。

　　我到小馬家后，小馬對我說(shuō)：“我的好朋友，你去幫我把把手修好吧！”

　　小馬的這一舉動(dòng)令我感到措手不及。我先是愣了一會(huì )兒，然后按照小馬的要求去修把手。我修了好久，可把手還是沒(méi)有修好。小馬見(jiàn)狀就過(guò)來(lái)鼓勵我，為我加油。一天過(guò)去了，經(jīng)過(guò)小馬的鼓勵，我終于把窗簾把手修好了。

　　這時(shí)，我給小馬道了歉，小馬接受了我的道歉，并對我說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)小事算什么？雖然我們的民族不同，但我們都是一家人！”聽(tīng)了小馬的話(huà)，我突然愣住了，心想：是啊，我們都是一家人，永遠不分離的一家人！想到這些，我的內心感慨萬(wàn)分：小馬真是深明大義！這些大人都不一定懂的道理，他竟然會(huì )懂。今天，小馬給我上了讓我用上難忘的一課！想著(zhù)想著(zhù)，小馬突然對我說(shuō)：“別發(fā)愣了，我們一起來(lái)玩游戲吧！”“哦！”我連忙答應道。說(shuō)著(zhù)，我們便開(kāi)始玩游戲了。

　　我回家后，仔細想想，覺(jué)得小馬真是個(gè)慷慨大方的人。希望我們的祖國多一點(diǎn)像小馬這樣的人，這樣，民族團結一家親就可以實(shí)現得更快、更好。

　　“漢族離不開(kāi)少數民族，少數民族也離不開(kāi)漢族，各少數民族之間也互相離不開(kāi)�！弊屛覀兪掷�手，心連心，為祖國的建設出一份力，讓我們的祖國——中國永遠屹立在東方，成為東方的一條龍。而五十六個(gè)民族團結在一起匯集成的力量，就是東方的那條龍強大的、永恒不變的力量！我們這些中華兒女，自然就是“龍的傳人”了。

記我的同學(xué)魯錦繡3

　　“錢(qián)君如�！薄暗��！蔽业哪抗怏E然從記事本上拿開(kāi)，順著(zhù)那聲“到”的來(lái)源不自覺(jué)的把眼睛睜大了。

　　我第一天來(lái)到學(xué)校時(shí)就從別的同學(xué)口中聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)名字，她的名字可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉�。浩吣昙夗敿墝W(xué)霸，做事能力超強，寫(xiě)作水平更不用說(shuō)，兩個(gè)字總結“完美”。在我連她人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)時(shí)，同學(xué)們的語(yǔ)言已經(jīng)強迫我記住了她，更是有人在她講話(huà)時(shí)跟我說(shuō)到：“她就是錢(qián)君如，學(xué)習特別好，我要是能像她一樣就好了，可惜呀，就是不如人家，唉”就是這樣一個(gè)如此優(yōu)秀的人，我怎么能跟她一個(gè)班呢，這不是等著(zhù)被人踩在地上碾壓?jiǎn)�。而且在我心中，學(xué)霸等于不茍言笑、不近人情、不好說(shuō)話(huà)。我只期望著(zhù)“人不犯我，我不犯人”

　　就是這樣，我不僅想看看她的樣子：比較瘦，頭發(fā)齊肩，頭簾擋住了眉毛，頭發(fā)顏色偏黃突然她看到了我，那雙眼睛里帶著(zhù)些冷峻。頓時(shí)，整間教室的室溫都下降了好幾度，我打了一個(gè)寒噤，搖著(zhù)頭收回了目光，心中默念了三遍“打擾了，打擾了，打擾了”還真是我認為的那種學(xué)霸呀。

　　可是這樣的光景并不長(cháng)遠，一次體育課，她在我心中以前的高冷人設崩塌了，什么不茍言笑統統不存在。

　　那天測肺活量，錢(qián)君如就坐在我前面，輪到她時(shí)，我不自覺(jué)的想看看她吹的怎么樣。她深吸一口氣，就在要把氣吐出來(lái)的節骨眼上，我的腦海中突然涌現出了一個(gè)畫(huà)面，是前幾天朋友給我發(fā)的一張照片：一排因為生氣而變得無(wú)比圓的河豚�！按獭�，我鼻子猛一出氣，便心叫不好：我什么都能克制，除了笑。

　　我憋的肚子疼，叫苦不迭，終于“哧”的一聲泄了勁，令我懊悔不已的是，前方傳來(lái)“噗”通一聲緊隨我的聲音，錢(qián)君如一口氣全噴了出來(lái)。我當下哭笑不得，心里覺(jué)得她踢死我的心都有了，錢(qián)君如笑的特別讓我崩潰。我把頭頂的前排椅背上，努力告訴自己，克制，克制，克制。想起她平時(shí)生人勿近的樣子，我感覺(jué)世界都崩塌了。等她測完走回來(lái)時(shí)，我和其他同學(xué)面面相覷，靜待下文。暴風(fēng)雨前的寂靜太可怕了，在我以為她終于要發(fā)作時(shí)，沒(méi)想到又是一個(gè)笑聲的傳染源頭，看著(zhù)她笑得跌坐在椅子上，我心里這才舒了一口氣。

　　這么多天過(guò)去了，我發(fā)現她也是一個(gè)很平易近人的同學(xué)，當我有問(wèn)題向她請教時(shí)，她也會(huì )耐心為我講解。再看看這件事，似乎就發(fā)生在昨天，我只能感嘆一句：當初了解的還是不夠深吶！

記我的同學(xué)魯錦繡4

　　班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是再熟悉不過(guò)了，畢竟這班長(cháng)一職，可是班級里除老師之外權利最大的職務(wù)了，誰(shuí)能不敬畏呢？說(shuō)到這兒，我就忍不住想夸夸咱們的班長(cháng)大人。

　　01“河東獅吼”

　　周日晚自習第一節上課前，數學(xué)老師略帶歉意地跟同學(xué)們說(shuō)：“今天晚上學(xué)校要開(kāi)全體教師會(huì )，會(huì )議可能需要一節課，希望同學(xué)們能夠保持安靜，認真完成導學(xué)測評，班干部也要維持好課堂紀律�！闭f(shuō)罷，她就一路小跑沖向了會(huì )議室。一見(jiàn)老師走遠，班里立刻炸開(kāi)了鍋，有看漫畫(huà)的，有吃零食的，還有幾個(gè)好哥們聚在一起談天說(shuō)地的，只有十幾個(gè)人在安靜做作業(yè)�？吹竭@情景，身為數學(xué)課代表的我按捺不住了，準備起來(lái)維持一下紀律。這時(shí)，班長(cháng)騰的一下站了起來(lái)，她的臉漲得通紅，為了平復情緒，她深吸了一口氣，我正在疑惑之時(shí)，只聽(tīng)到一聲大喝：“安靜點(diǎn)兒！各回各位寫(xiě)作業(yè)去，再說(shuō)話(huà)就甭怪我不客氣了！”話(huà)音未落，班級立刻就安靜了下來(lái)，教室里除了呼吸聲就是大家“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，緊接著(zhù)，又是一陣慌亂，亂坐座位的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢竄回了自己的座位上，路過(guò)班門(mén)口的某位查班領(lǐng)導手一抖，差點(diǎn)把手中的資料給扔了出去，眼睛圓瞪，滿(mǎn)臉震驚，愣了一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，悄悄離開(kāi)繼續往下一個(gè)班走去。過(guò)了一會(huì )兒，數學(xué)老師回來(lái)了，見(jiàn)班里鴉雀無(wú)聲，忍不住驚嘆道：“咱班里真安靜啊，看來(lái)同學(xué)們都很自覺(jué)呀�！�

　　我不禁在心里嘀咕：我暈，若不是馬同學(xué)的那一招“河東獅吼”，您估計現在正在批評我們哩。

　　02“鐵砂神掌”

　　又是一個(gè)熟悉的晚自習，老師依舊去開(kāi)例會(huì )，同學(xué)們剛過(guò)完雙休，心里的興奮勁還在涌動(dòng)，貪玩好動(dòng)的真面目又露了出來(lái)，真是“吃一塹，膽兒更肥”，吵鬧聲竟比上次更大，我心里嘆息一聲，提前捂住了耳朵，靜待“河東獅吼”的來(lái)臨，班長(cháng)大人似乎和上次不大一樣，只見(jiàn)她怒目圓瞪，巴掌高高的抬起，好像在蓄力。突然，她的手掌猛的落下，重重拍在桌子上，“嘭”的一聲巨響，班里瞬間安靜極了。我在心里忍不住替她喊疼，也真心感激她為了維持班級紀律做出了努力。

　　03“凌云劍訣”

　　這次不再是晚自習，而是周五的午自習，老師走進(jìn)了隔壁的七七班，我們的班級里有了零零碎碎的說(shuō)話(huà)聲，班長(cháng)大人什么也沒(méi)有說(shuō)，徑直走上講臺，以粉筆為“劍”，在黑板上刻出了幾個(gè)大字：周末作業(yè)，數學(xué)練習冊寫(xiě)到91頁(yè)。同學(xué)們覺(jué)得任務(wù)量有點(diǎn)大，怨聲四起，班長(cháng)再次手掐“劍訣”，黑板上的91瞬間變成了92，同學(xué)們立馬就服了，開(kāi)始狂寫(xiě)作業(yè)，就連最?lèi)?ài)玩鬧的“劍仙”也安靜了下來(lái)（欲知詳情如何，請看“劍仙”二三事）。

　　哎，班長(cháng)大人“內功”深厚，我等凡夫俗子望而不及，只能?chē)@為觀(guān)止。

記我的同學(xué)魯錦繡5

　　她，就像一只雪白的鴿子，將她樂(lè )于助人的精神傳遞給她的身邊的每一位同學(xué)。

　　她，踏著(zhù)冬天的腳印來(lái)到我們身邊。透過(guò)清晨朦朧的霧，一襲雪白的羽絨服，點(diǎn)綴著(zhù)零零星星的梅花，一條黑色的緊身褲口，踏著(zhù)一雙運動(dòng)鞋，整個(gè)人顯得特別精神。那天，學(xué)校里要做大掃除，大家都垂著(zhù)頭，漫不經(jīng)心地拿起清潔工具。那樣寒風(fēng)凜冽的冬天，把手暴露在空氣中都會(huì )被凍僵。我隨手拿了一塊抹布，望著(zhù)冰冷的洗手臺，猶豫著(zhù)……她也拿了一塊抹布，面帶微笑地說(shuō)：“我幫你洗�！彼�把兩個(gè)袖口挽了起來(lái)，大步流星地走向洗手臺，嘴里還哼著(zhù)歌曲，似乎很樂(lè )意接受這份“寒冬的禮物”。到了洗手臺，她先擰開(kāi)水龍頭，冰涼的水頓時(shí)讓她打了個(gè)“寒顫”，不過(guò)，她又揚起了笑容，用她那靈巧的雙手，將抹布放進(jìn)洗手池里，左手和右手拿著(zhù)抹布的兩條邊，反復地搓洗著(zhù)。不一會(huì )兒，手指已經(jīng)凍得通紅了，但她依舊毫無(wú)怨言，額頭上沁出了一圈汗，但還沒(méi)有來(lái)得及揩干，就又出了一圈的汗，像掛在腦門(mén)上的晶瑩的露珠。她抬起了濕漉漉的右手，放在額頭上擦了又擦，就繼續搓洗起來(lái)。漸漸地臟兮兮的抹布上的污垢被沖洗掉了，抹布就如“脫胎換骨”般干凈。

　　“小周，你能幫我抹一下我所要清潔的區域嗎？我的肚子有些疼，想休息一下，我要管理的是書(shū)包柜，謝謝了！”

　　“謝什么，咱們都是同學(xué)，我一定會(huì )幫你的�！彼�聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)后，便欣然答應，這讓我有些意外。她拿著(zhù)抹布，用手捧著(zhù)抹布，接住沿途滲出的水，害怕別人踩上去滑倒了。之后，她依舊踏著(zhù)“蓮花步”，嘴中哼著(zhù)那首歌曲走進(jìn)了她的“工作區域”，用心地拿起了抹布，對著(zhù)墻壁，用力地擦著(zhù)。只見(jiàn)她的雙眼盯著(zhù)墻壁，一只手扶著(zhù)墻壁上方的欄桿用力，另一只手用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)地將墻壁上臟的地方擦干凈，墻壁變得雪白雪白的，像剛剛裝修好的一樣，特別干凈。接著(zhù)，她又馬不停蹄地將抹布拿在手上，重新讓抹布泡在水里，用兩只手提起兩只角反復地搓洗，讓抹布“重獲光明”。那位肚子疼的同學(xué)需要擦書(shū)包柜，那可是個(gè)浩大的工程，如果換作別的同學(xué)，馬馬虎虎地用抹布往書(shū)包柜一扔，抹布里殘留的水就會(huì )寄宿在柜子里。第二天，同學(xué)們來(lái)放書(shū)包時(shí)就會(huì )發(fā)現書(shū)包會(huì )被打濕，她就認真地將每個(gè)書(shū)包柜先用濕抹布擦一遍后，再用自己的餐巾紙細心地將每位同學(xué)的書(shū)包柜擦得干干凈凈的。

　　她就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人的姑娘，將她優(yōu)秀的品質(zhì)傳遞給我們。

記我的同學(xué)魯錦繡6

　　周末在家里收拾舊物，偶然翻到一本小學(xué)的同學(xué)錄。突然很想用寫(xiě)作的方式來(lái)紀念我的初中生活，紀念每一個(gè)同學(xué)。不知從何寫(xiě)起，就從和我接觸最多的魯錦繡寫(xiě)起吧。

　　魯錦繡是我坐了大半年的前桌，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，所以我對她印象極深。平日里我總喜歡叫她“秀秀”。興許是秀秀叫慣了，總覺(jué)得她的人也很秀氣，她的字也很秀氣。她的膚色偏黃，眼睛也不大，嘟起嘴來(lái)真是可愛(ài)極了。

　　秀秀的性格總讓人捉摸不透，就像九尾狐一樣，每次只露出一條尾巴，你永遠也無(wú)法看清她是個(gè)什么樣的人。用比較現代的話(huà)來(lái)說(shuō)就是具有嚴重的人格分裂。

　　秀秀很可愛(ài)，是一種類(lèi)似于小迷糊的可愛(ài)。她很會(huì )撒嬌，每當她拉著(zhù)我的手左晃晃右晃晃，兩只小眼睛眨巴眨巴地看著(zhù)我時(shí)，我就會(huì )不由自主的答應她的要求。這時(shí)的她就像一只偷了腥的貓一般得意。

　　秀秀喜歡幻想，有一次體育活動(dòng)課，她打了會(huì )兒排球，便拉著(zhù)我們訴說(shuō)起她的“白日夢(mèng)”來(lái)。她越說(shuō)越興奮，連兩眼都放出興奮的光芒來(lái)。她還總是想方設法的讓我生氣，每當她的計謀失敗，她便會(huì )懊惱的說(shuō)道：“唉，怎么才能讓你生氣呀？”

　　我總是覺(jué)得秀秀很天真，盡管她總是覺(jué)得這是指她很幼稚。她會(huì )有事沒(méi)事就“咩咩喵喵”的叫上兩句，會(huì )在生氣的時(shí)候一個(gè)人將嘴嘟得鼓鼓的，會(huì )在不經(jīng)意間冒出一句不成調的歌詞，現在想想就好笑。

　　但等到她安靜下來(lái)，你就會(huì )納悶這前后真是一個(gè)人嗎？她會(huì )安靜的不像話(huà)，連說(shuō)話(huà)都是淡淡的。

　　這些關(guān)于秀秀的回憶總是很美好，會(huì )讓我不由自主的想笑，但愿我能用這種方式將這一切都記下，待多年以后回想起來(lái)還能感到當年的快樂(lè )。

記我的同學(xué)魯錦繡7

　　有這么一位同學(xué)，他一直是我的好朋友。讓我用我那稚嫩的文字，來(lái)為他畫(huà)一組素描像吧，大家一起來(lái)猜猜他是誰(shuí)！

　　他長(cháng)得十分高大，卻很精瘦。乍一看上去，好像風(fēng)一吹，就會(huì )把他給吹走。仔細一看，其實(shí)他渾身上下都是發(fā)達的肌肉。一件藍襯衫，將他的臉色襯托的有幾分蒼白。一頭黃發(fā)，給人以活潑之感。小小的眼睛，特別有神，散發(fā)出智慧的光芒。鼻梁微微陷下去，卻別具一格，下巴尖銳，這是他的最大特色。別看他的五官不是非常精致，但組合在一起十分和諧。

　　他走路的樣子十分有趣，兩手插進(jìn)口袋，身體左搖右晃。眼睛東看一看，西看一看。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他趴在書(shū)桌上，好像一只大龍蝦。他是我們班的運動(dòng)健將，跑步宛如風(fēng)馳電掣，電光火石間就跑完100米。瞧，他正和同學(xué)們比賽跑步呢。他腳和線(xiàn)距離一厘米，擺好架勢。身體微微前傾，欲跑未跑，就像一根被壓縮著(zhù)的彈簧。隨著(zhù)一聲哨響，他似離弦的箭般沖了出去。他先邁左腳，右腳隨之跟出，兩臂前后擺動(dòng)。很快，他就要到終點(diǎn)啦！其他選手們也不甘示弱，加快了步伐。只見(jiàn)他拼盡全力，運腿如飛，腳下生風(fēng)。到了最后的沖刺階段，他突然加快步頻，好一個(gè)“佛山無(wú)影腳”。就像一道藍色的閃電，穿梭在跑道之間。從我身旁跑過(guò)時(shí)，仿佛有一陣清風(fēng)拂面而來(lái)�！班病钡囊宦�，他越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，全班同學(xué)歡呼聲驚天動(dòng)地。他一騎絕塵，其他的選手都還著(zhù)跑道上奔跑著(zhù)。

　　他上知天文，下知地理。從盤(pán)古開(kāi)天地到開(kāi)國大典，各朝各代的所有皇帝更是十分了解，對他們的三千佳麗更是了如指掌。四書(shū)五經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，倒背如流，堪稱(chēng)天下第一奇才。對水滸三國里的各個(gè)情節他都滾瓜爛熟。一下課，就與人夸夸其談，大聊特聊。他的愛(ài)好更是廣泛，琴棋書(shū)畫(huà)多有涉獵。他的辯駁能力，更是打遍天下無(wú)敵手。都說(shuō)有理行遍天下，無(wú)理寸步難行�？伤麉s能將歪理都能變成正理。都說(shuō)秀才遇到兵，有理說(shuō)不清�？稍谒�的嘴下，事情就發(fā)生了奇跡般的逆轉。某次跳蚤市場(chǎng)上，一高年級學(xué)生，手持快板自賣(mài)自夸，要四十元�？粗姓�，與他討價(jià)還價(jià)，都鎩羽而歸。他同樣也看中了這個(gè)快板，使出渾身解數，唾沫漫天飛，簡(jiǎn)直要將那高年級學(xué)生淹沒(méi)。那高年級學(xué)生怒發(fā)沖冠，大喝一聲：“要買(mǎi)就買(mǎi)，不買(mǎi)拉倒，別討價(jià)還價(jià)！”他并沒(méi)有被那高年級的學(xué)生所嚇到，再次與高年級同學(xué)辯駁，咄咄逼人，大有“秦皇掃六合”之勢�！白咦咦�！別買(mǎi)了......如此破爛至極的快板我還不想買(mǎi)呢，這種上古流傳下來(lái)的老古董誰(shuí)肯要啊......”高年級的學(xué)生羞得滿(mǎn)臉通紅。最后區區一元，賤賣(mài)給了他。吾班另一辯駁高手聽(tīng)聞此事后，想與他一決高下�？扇齻�(gè)回合就敗的十分慘烈，這位同學(xué)在此之后小病一場(chǎng)，從此郁郁寡歡。吾班同學(xué)美其名曰為“鐵齒銅牙�！�

記我的同學(xué)魯錦繡8

　　步入初一的我，一切都那么陌生，新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的教室，新的同學(xué)……一張張煥然一新的面孔，數不勝數。但是就屬她讓我銘記于心，難以忘懷。

　　想起她，一個(gè)調皮愛(ài)搗蛋的“家伙”就會(huì )在我眼前出現。她說(shuō)話(huà)小心翼翼，好像生怕說(shuō)錯話(huà)一樣，她讓我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，她有時(shí)興奮，就如雨后的彩虹一樣；她有時(shí)沉默，就如不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子一樣；她有時(shí)勤奮，有時(shí)懶惰。

　　我對她再熟悉不過(guò)了。烏黑靚麗的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼，濃濃的眉毛，有著(zhù)一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，說(shuō)出的話(huà)雖有時(shí)粗魯，不近人情，但有時(shí)說(shuō)出來(lái)的話(huà)暖在人心，如蜜蜂一樣甜。讓人會(huì )不由地微微一笑。她笑起來(lái)還有甜甜的酒窩，她的笑數不勝數，有追求的笑，有自豪的笑，有友誼的笑，又有欣慰的笑……她有時(shí)溫文爾雅，沉默寡言，又有時(shí)讓人心驚膽戰�？傊�她就是一個(gè)讓人猜不透的女孩。

　　記得嗎？那是一個(gè)放學(xué)的晚上，天色已漸漸朦朧，覆蓋著(zhù)一層灰色。一聲聲賣(mài)糖葫蘆的叫喊，把我倆迷住了，鮮艷的外表，“肯定很好吃”因為我一時(shí)的貪嘴，你為我買(mǎi)了一串糖葫蘆，我當時(shí)只有驚訝，只有出乎意料，居然會(huì )這樣，就因為輕輕的一句話(huà)，提升了我們之間的友誼，我想這就是友誼吧，當你把這一串糖葫蘆遞給我時(shí)，雖然價(jià)格不是很貴，但遠遠超出了2元的價(jià)格。2在生活中或許是一個(gè)渺小的數字，但在我心中卻是龐然大物。真正的友情是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，也許就是這一件不起眼的事情，我對你有了新的看法，當你把糖葫蘆送到我手上時(shí)，一股暖流便在我心中蕩漾很久很久。就在這時(shí)無(wú)堅不摧的友情在這一瞬間點(diǎn)燃，散發(fā)出最耀眼的光芒，最真實(shí)的火花，最寶貴的價(jià)值，無(wú)價(jià)的的友情在這一瞬間萌發(fā)，讓我恍然大悟。你讓我明白了真正的友情，真正的價(jià)值。也許在任何人眼里，不過(guò)就是區區一根冰糖葫蘆，是不起眼的，但是在我眼里，它就是一根無(wú)價(jià)的冰糖葫蘆，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。無(wú)價(jià)的友情，使我無(wú)比難忘，讓我銘記無(wú)心。正因為那一串冰糖葫蘆使我明白了友情無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。這么多的道理全因為我一時(shí)那貪婪的嘴，但是就因為我那一時(shí)的貪嘴，讓我明白你的存在讓我明白了友誼的珍貴，謝謝你。

　　對就是你——章蓉，一個(gè)讓人猜不透的女孩，你在我心中已烙下了一條多姿彩的弧線(xiàn)，無(wú)法抹去。

記我的同學(xué)魯錦繡9

　　瞧！他那胖乎乎的臉蛋兒上，長(cháng)著(zhù)一對調皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。從外表看是那樣的可愛(ài)。但你可別被他的假象迷惑了，其實(shí)他很“野蠻”。那你們猜一猜他是誰(shuí)，沒(méi)錯！他就是我的同學(xué)-----徐哲偉。

　　記得有一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在早讀課時(shí)管紀律。同學(xué)們都在認真的讀書(shū)。忽然，徐哲偉從中搗亂，要么下位打架，要么就和后面人說(shuō)話(huà)。我準備把他的名字記下來(lái)，忽然，他跑上來(lái)用溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“嗨！我們都做了這么久的朋友，就再給我一次機會(huì )嘛！”我反問(wèn)道：“我已經(jīng) 許許多多的機會(huì )了，但你還在玩，我一定要告訴老師！”他聽(tīng)了，立刻露出本來(lái)的面目，厲聲道：“看來(lái)你是敬酒不吃，吃罰酒了！”他馬上使出那自創(chuàng )的螳螂拳向我打來(lái)，我是知道厲害的，要我不躲閃，身上早已遍體鱗傷。好漢不吃眼前虧，見(jiàn)勢不妙，我立刻說(shuō)：“好吧！這次就原諒你�！彼�立刻笑了，高興地回到座位上，讀起書(shū)來(lái)。

　　看到了吧，這就是我的“野蠻”同學(xué)。他外表可愛(ài)，其實(shí)可是炸彈呀，一旦爆炸，那將一發(fā)不可收拾。哎呀，快跑，他的自創(chuàng )無(wú)影旋風(fēng)腿又打過(guò)來(lái)了！

　　又有一次，徐哲偉和同學(xué)們在教室里追逐戲耍玩兒斗羅大陸，把掃帚弄散了，散了一地。大家慌了，默默地坐到座位上，看著(zhù)書(shū)，裝作什么也沒(méi)發(fā)生。班主任劉老師一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)掃帚一片狼藉，于是便問(wèn)：“是誰(shuí)把掃帚弄壞的？”班級里鴉雀無(wú)聲，不知是誰(shuí)說(shuō)是武雅妮。老師把她批評了一頓。這時(shí)，徐哲偉站了起來(lái)，低聲地說(shuō)“劉老師，是我，不是她�！蔽殷@訝了�！耙靶U”徐哲偉也敢于承擔了，他是個(gè)誠實(shí)的孩子。我不得不另眼相看。

　　然而這一次，我對徐哲偉有了全新的認識。那是一個(gè)早晨，太陽(yáng)像火球似的，無(wú)情地烤曬著(zhù)大地，空中沒(méi)有一絲風(fēng)，天氣顯得異常悶熱。我一個(gè)人去拿牛奶桶，剛在操場(chǎng)上，累得汗流浹背，上氣不接下氣。從操場(chǎng)到班級短短的20米，好像20xx米。哎，真熱��！“陳若愚，我來(lái)幫你！”一個(gè)溫暖的話(huà)語(yǔ)傳入我耳中。我回過(guò)頭，只見(jiàn)一雙胖乎乎的小手伸了過(guò)來(lái)，哦，原來(lái)是徐哲偉。我又驚又喜，喜的是救星來(lái)了，驚的是怎么是他？我連聲說(shuō)道“謝…..謝謝！”他一邊迅速地拿起牛奶桶，一邊滿(mǎn)不在乎地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，走吧！”我們倆大步流星地回到教室。

　　“花要葉扶，人要人幫”這句話(huà)說(shuō)得真好。我的同學(xué)徐哲偉雖然有點(diǎn)“野蠻”，但他更是一位“熱心腸”。我要向他學(xué)習。

記我的同學(xué)魯錦繡10

　　Chen是我的一名同學(xué)，眼睛又小又尖，戴上眼鏡后頗有學(xué)究氣質(zhì)。他的五官都小，眉毛淡到幾乎不可見(jiàn)，然而頭發(fā)卻黑的透亮，因為剪得短而根根直豎。Chen的存在正好詮釋了一句話(huà)：濃縮的都是精華。

　　他的英語(yǔ)好，常在一個(gè)封面脫落的本子上寫(xiě)一些英文題目，然后放到我的'鼻尖前，驕傲地笑著(zhù)。這些題目我大多是不會(huì )的，于是就搖搖頭，應一句“我不會(huì )�！痹賹⒈咀油崎_(kāi)。Chen便笑得更厲害了，從鄰桌拿來(lái)一支筆，寫(xiě)上答案。此時(shí)，他的眼睛會(huì )瞇縫起來(lái)，不小心寫(xiě)錯時(shí)就四下張望，之后再隨意地將答案劃掉。他終于寫(xiě)完了，就把本子再一次湊到我的鼻尖前，自豪而得意地向我展示他的學(xué)識。最后結果多半是我在口頭上稱(chēng)贊他一通，他滿(mǎn)意地走開(kāi)，順便順走我一張草稿紙。

　　出這種題目的能力只有Chen有，但很奇怪，他英語(yǔ)考試成績(jì)卻并非次次第一。

　　Chen善講話(huà)，下課時(shí)常能與他的后桌聊很久。他的發(fā)語(yǔ)詞常是“我跟你說(shuō)”，順帶食指一動(dòng)，正好指著(zhù)某人——要么是你，要么是他的重點(diǎn)論述對象。當我一邊看書(shū)一邊聽(tīng)他講話(huà)時(shí)，不由得感慨他竟能說(shuō)那么久，真是我等凡人無(wú)法掌握的大智慧、大神通。

　　然而Chen最強大、也是最令人難望其項背的，乃是他一流的躲值日能力，理由之多，之難以反駁，不是像Chen一樣有智慧的人，還想不出來(lái)呢！有時(shí)，他不用借口，直接將掃帚往Yang同學(xué)手里一塞，跑了。他選人也極有技巧，Yang同學(xué)老實(shí)，比不上他機靈，若遇到這樣情況也不反抗，就幫Chen將值日做了。

　　妙��！

　　Chen時(shí)常在他那本封面脫落的本子上畫(huà)一些游戲，一下課便召集一大群人來(lái)玩。Su是他座位處的�？�，經(jīng)常來(lái)玩。我曾經(jīng)看到過(guò)Su是如何被Chen的套路玩得團團轉，而每當這時(shí)，Chen總會(huì )搓著(zhù)手，用他那雙小且尖的眼睛高興地看著(zhù)無(wú)可奈何的Su。思考著(zhù)的Su是不會(huì )注意到這些的，他咬著(zhù)指甲，遲疑不決地一邊比劃一邊說(shuō)：“是……這樣嗎？”Chen的眼睛瞬間亮了，一邊在紙上比劃，一邊發(fā)出各種各樣的擬聲詞，最后結果是一個(gè)“你失敗了”。Su時(shí)而也能猜對，Chen便略帶不甘地讓Su進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節，再用手推一下眼鏡，使自己能更清楚地看到Su的錯處。

　　當然，做這種游戲的能力也是Chen所獨有。

　　我曾有幸跟Chen做過(guò)半月同桌，雖感于Chen的桌旁人來(lái)人往，常致使我的東西莫名失蹤——不過(guò)總能在某位來(lái)客或Chen的位置旁找到——但收獲更大，亦對Chen同學(xué)之智慧有了點(diǎn)微不足道的了解。

　　妙哉！Chen！

記我的同學(xué)魯錦繡11

　　我現在已經(jīng)讀三年級了，從一年級到三年級，我的同學(xué)有許許多多。有的同學(xué)喜歡學(xué)習，有的喜歡打乒乓球，有的喜歡彈珠珠，有的喜歡跳繩，還有的……其中最?lèi)?ài)學(xué)習的是小琳，她是我們班的班長(cháng)。她不但長(cháng)得漂亮，而且學(xué)習很好，是我們班學(xué)習的好榜樣。

　　她學(xué)習很努力，也很善于發(fā)現問(wèn)題，動(dòng)腦思考。記得有一次，老師在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題：學(xué)了《掌聲》這篇課文，你懂得了什么道理同學(xué)們聽(tīng)后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考這個(gè)問(wèn)題。我的同桌小宇想

　　了很久，也沒(méi)想出來(lái)。我坐在位子上焦急地想著(zhù)，也沒(méi)想出來(lái)，心里很著(zhù)急。時(shí)間過(guò)了一會(huì )兒，我們班的班長(cháng)小琳在這個(gè)時(shí)候，把手舉起來(lái)。大家神奇地看著(zhù)她，正在等待她的回答。老師看見(jiàn)了，讓她站起來(lái)回答。她站起來(lái)了，用洪亮的嗓音回答：學(xué)了《掌聲》這篇課文，我懂得了：當別人身處困境的時(shí)候，我們不要忘了把關(guān)愛(ài)、鼓勵和幫助獻給別人。大家聽(tīng)了她的回答，都羨慕不已。老師表?yè)P了她，告訴大家要向小琳學(xué)習，學(xué)習她善于動(dòng)腦思考問(wèn)題。老師說(shuō)完，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。小琳在學(xué)習上善于動(dòng)腦思考，贏(yíng)

　　得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學(xué)習的好榜樣，我要向她學(xué)習。

　　我的同學(xué)余曉彤 他理著(zhù)一個(gè)平頭，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一對機靈的大眼睛，圓圓臉，他的數學(xué)成績(jì)特別棒。他就是我們班上的副班長(cháng)余曉彤。

　　余曉彤是個(gè)靦甸的小男生，但對同學(xué)可親啦。他關(guān)心每一位同學(xué)。有一次，下大雨，我沒(méi)有帶傘沒(méi)辦法回家，余曉彤像看出了我的心事，走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我：“怎么還不回家”我帶著(zhù)哭腔老實(shí)對他說(shuō)：“我忘了帶傘，

　　回不去了�！� 他走到我面前，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你拿著(zhù)，我的傘借給你�！闭f(shuō)完，遞給我一把花傘，就騎上自行車(chē)消失在雨霧中。

　　這件事至到今天我也念念不忘，因為他的熱心，因為他的忘我，因為他的表率，都是令同學(xué)們很感動(dòng)的。

　　那次，他玩滑板摔斷了手，我們班上的同學(xué)都很關(guān)心他，大家在他手不方便的時(shí)候為他做了許多事，比如幫他整理課桌，整理書(shū)包，補習功課， 我曾幫他背過(guò)書(shū)包，唐思怡幫他寫(xiě)過(guò)作業(yè)……他總說(shuō)，謝謝你們，我們則學(xué)他的樣子說(shuō)：“不用謝啦，這點(diǎn)小

　　事是我們應當做的�！闭f(shuō)起來(lái)這就是在他的影響下形成的互幫互助的好班風(fēng)。

　　關(guān)于我的伙伴余曉彤的事情還很多，等有機會(huì )，我帶你認識一下余曉彤。

記我的同學(xué)魯錦繡12

　　我是一名中學(xué)生，我們班有很多同學(xué)，和我關(guān)系很好就有幾位。我們幾個(gè)經(jīng)常在一起玩，鬧起來(lái)那簡(jiǎn)只就是幾個(gè)“活寶”。

　　李昶——綽號“毛栗子”，是一個(gè)非常陽(yáng)光毛頭小伙子，整個(gè)是一個(gè)打不死小強。我們曾經(jīng)是同桌，他喜歡整天咧著(zhù)嘴笑，性格十分開(kāi)朗。一次我們掃地，因為他為了和我們幾個(gè)一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開(kāi)始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來(lái)檢查時(shí)看見(jiàn)他在玩，就訓了他一頓。我俏俏地對老師說(shuō)：“報告老師：李昶是幫我們掃地�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“嗷，我錯怪他了！”這時(shí)李昶說(shuō)道：“老師我本來(lái)就是冤枉！”還有一次他上黑板默寫(xiě)詞語(yǔ)，結果身為語(yǔ)文課代表他錯不堪入目，錯一個(gè)詞語(yǔ)被罰寫(xiě)十遍，整整要寫(xiě)完一個(gè)練習簿��！身為男子漢他竟沒(méi)有承受住打擊——哭了�？墒�，剛一下課，他又變成笑嘻嘻了。我對他說(shuō)：“毛栗子，你死好慘��！”他聽(tīng)了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　李佳亮是我現在同桌，人送綽號“上好佳”，李昶最?lèi)?ài)喊他“上好佳食品，加量不加價(jià)”。他是我們班數學(xué)課代表。他雖然是個(gè)男子漢，但十分像一個(gè)女，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、李昶和他一起去捕蝴蝶，我們在一個(gè)大院里捉，因為那兒蝴蝶多，而且十分好捕。我找來(lái)一個(gè)破菜罩，用來(lái)捉蝴蝶，蝴蝶一個(gè)個(gè)地落在我手上。他看得心里癢癢，就向我要菜罩在那捕，他捕方法十分奇特，他把菜罩當飛盤(pán)扔過(guò)去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒(méi)有捉到。我見(jiàn)了站在樹(shù)陰里對他喊到：“佳亮，跑過(guò)去罩，像你那樣是不行！”他聽(tīng)了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進(jìn)了自己書(shū)里，做成了蝴蝶標本。

　　李成虎是我們班政治課代表，十分愛(ài)玩，也很喜愛(ài)做手工，我們也曾經(jīng)是同桌。說(shuō)起他愛(ài)做手工，簡(jiǎn)直到了癡迷程度，因為無(wú)論在何時(shí)他都做，有一次上英語(yǔ)課時(shí)，他突然拿出紙在那做起了手工，而且他離老師講臺很近，真是膽大包天。他除了愛(ài)做手工、愛(ài)玩外，他還十分倔強，一次老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，我們倆答案不一樣，我給他講道理，他說(shuō)：“不對，我問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師�！彼麊�(wèn)了一圈人，他們答案和我一樣。我問(wèn)道：“誰(shuí)對了？”他說(shuō)：“我，你錯了�！彼�就是不改，真是個(gè)倔強家伙！……

　　這就是我同學(xué)們，大家各有各長(cháng)處，各有各缺點(diǎn)，我們在一起，組成了一個(gè)和諧大家庭，在這個(gè)大家庭里我們一起學(xué)習、一起生活、一起成長(cháng)。

記我的同學(xué)魯錦繡13

　　池塘中蓮花綻放的婀娜多姿，而碧綠的蓮葉靜靜地挺立在一旁，淡雅樸實(shí)。

　　當她出現在我眼前時(shí)，我便把注意力集中在她身上，那么純潔清澈的眼睛，如同露珠；黝黑的皮膚和略顯瘦弱的身姿，給她淡漠的臉上增添了一份溫暖和倔強。

　　一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)她，發(fā)現她并非冷漠之人，只不過(guò)是安靜。開(kāi)心時(shí)，她的嘴角總會(huì )露出一抹微笑，如風(fēng)吹過(guò)蓮葉，露出的精致紋理。她并不沉悶，她有著(zhù)自己獨特的幽默，因為荷葉也會(huì )隨風(fēng)舞蹈。

　　蓮葉從不與蓮花爭奪別人的注意力，只默默的在一旁遮風(fēng)擋雨，就如同她那瘦弱的身軀卻總能帶給你安全感。握住她的手，望進(jìn)她深邃的雙眼，你會(huì )與她一般平靜、單純。那淡漠的雙眼，承擔了多少壓力！身為長(cháng)姐，她要包容照顧妹妹；父母工作繁忙，她要分擔家務(wù)。她也有委屈，也感到不公，但她依然默默地承擔了的一切，并將全部責任與愛(ài)都來(lái)呵護妹妹——這朵小小的蓮花你也許覺(jué)得她不嬌艷，也不出眾，但是她質(zhì)樸堅韌。人們也許更容易被美麗的蓮花吸引，但蓮葉仍安然、謙遜地生長(cháng)著(zhù)，綻放出屬于她的精彩。你可曾看到那一抹碧綠承載著(zhù)一汪清水；你可曾看到寬闊的葉面上停歇著(zhù)的魚(yú)兒、小蟲(chóng)？

　　難得的思方行圓，她在規矩和細節上，有著(zhù)近乎苛刻的堅持。她永遠有一條筋骨，有“硬”氣的。從眾可她卻并不迂腐遇到分歧，她總是禮貌而又理智的面對。蓮葉彎腰不代表從眾，而是避開(kāi)叫囂，默默地堅定地走自己的路。她的端莊是與生俱來(lái)的吧，從不喧鬧，從不爭吵，總是一絲不茍地固守著(zhù)她的規矩。

　　不管承載了多少，她的腰依舊直，那纖細的莖在風(fēng)雨中倔強挺立。就算遇到再大的困難，她也會(huì )微笑著(zhù)面對。有時(shí)候，她也會(huì )哭，偶爾考試發(fā)揮失常的時(shí)候，她會(huì )落淚，但她更好面子，所以你不常見(jiàn)她悲傷的身影。她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總會(huì )把事情藏在心里，硬挺著(zhù)。

　　走進(jìn)她的內心，你會(huì )發(fā)現她那顆努力生長(cháng)，追求上進(jìn)的蓮葉之心。她從不幻想，從不炫耀，而是勤懇踏實(shí)�！拔译m然暫時(shí)留在數二，但我的成績(jì)一定會(huì )進(jìn)步的，到時(shí)候我一定能進(jìn)數三”；“我的英語(yǔ)還不錯，如果分層，一定要去最高層�！彼�的作業(yè)永遠工工整整；她的筆記一定細致入微。舞蹈團訓練結束后，她獨自回家。伴隨著(zhù)昏黃的路燈，騎著(zhù)單薄的自行車(chē)消失在夜色中。我仿佛能看到她在臺燈下奮筆疾書(shū)。這株蓮葉為未來(lái)灑下的汗水，會(huì )促使她成就自我。

　　夏日的雷雨后，豐收的田野旁……那池塘里有一株蓮葉。而在龍樾，有那蓮葉般的夏雨田。

記我的同學(xué)魯錦繡14

　　錦園有佳人，絕世而獨立。動(dòng)靜皆有度，怡然朝與夕。

　　她叫陳佳怡，佳人的佳，怡然的怡。她擁有一頭烏黑順滑的長(cháng)發(fā)，常常扎著(zhù)馬尾辮，整齊地傾瀉而下，似流水般溫婉，又似瀑布般輕盈。如玉的臉龐，顯得更加細膩而又婉約，一雙標志性的丹鳳眼，為她添上具有東方氣質(zhì)的神韻，一張瓜子臉，小嘴，柳葉眉，莞爾一笑，氣質(zhì)脫俗。

　　動(dòng)若脫兔

　　她愛(ài)動(dòng)。在跳舞這方面，她在我們年級可是數一數二的�！翱禳c(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，‘校舞林大會(huì )’要開(kāi)始了�！蔽覀兗�動(dòng)得坐在觀(guān)眾席上，終于該陳佳怡了。她以輕盈的步伐出場(chǎng)，閃光燈灑落在她的睫毛上，一閃一閃的，她綻放著(zhù)自信的笑容，猶如清晨帶著(zhù)露珠綻放的花兒。她纖細的手指，柔軟的腰身，優(yōu)美的舞姿無(wú)不讓人贊嘆。臺下的觀(guān)眾被吸引地沉浸在里面。她享受著(zhù)沐浴燈光的感覺(jué)，享受著(zhù)在臺上一分一秒的時(shí)光，她在臺上收放自如，最終一舞驚人，獲得了一等獎。坐在臺下的我看著(zhù)她拿著(zhù)證書(shū)露出笑容的那一刻，我心中更是滿(mǎn)滿(mǎn)的欽佩，學(xué)過(guò)跳舞的我深知她臺上這十分鐘臺下付出了多少汗水和努力。

　　靜若明月

　　她喜靜。她喜歡坐在窗邊。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙溫柔的灑落在書(shū)頁(yè)上。纖細的手指輕觸書(shū)頁(yè)的邊緣，微一按，書(shū)頁(yè)便隨風(fēng)翻了過(guò)去。那斑駁的樹(shù)影依舊溫柔地印在書(shū)頁(yè)上。

　　放學(xué)后，她喜歡坐在石板上輕倚樹(shù)干小憩片刻，或抬頭凝望天上翻滾的云海，或輕嗅陽(yáng)光，花朵的撲鼻芳香，或眺望池中魚(yú)兒嬉戲。遠遠望著(zhù)，風(fēng)兒調皮地撩動(dòng)著(zhù)她的發(fā)絲，她似乎翱翔于這片寧靜的世界當中，恍如一幅絕世的畫(huà)卷，好一個(gè)悠然自在，好一個(gè)愜意之心！

　　“我是語(yǔ)文課代表”她還是我們班的語(yǔ)文課代表呢！你可別看她跳舞時(shí)柔情似水，但當起課代表來(lái)，那可是恪盡職守，一絲不茍，可謂是一把好手，我是打心底里佩服她的。每次語(yǔ)文老師布置的任務(wù)她總是力爭第一個(gè)完成。記得有一次，我叫她出去玩，她正在背課文，我說(shuō)：“你背得這么早做什么，晚上回家再背也可以��！”只見(jiàn)她慢慢地轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“我是語(yǔ)文課代表，我要以身作則�！泵看蜗抡n，她總是跑到老師辦公室抱作業(yè)，沒(méi)有作業(yè)也會(huì )去問(wèn)問(wèn)老師有什么需要幫忙的。每次她的作業(yè)總是最快字寫(xiě)得還又認真美觀(guān)，每次查作業(yè)的時(shí)候，她連一個(gè)小題沒(méi)寫(xiě)都能查出來(lái)。不管桌子上堆了多少作業(yè)，她總能收拾得井井有條。怎么這么認真？你若問(wèn)她，肯定回你的還是那句“因為我是語(yǔ)文課代表”。

　　有一把雨傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，期望到永久。即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。

記我的同學(xué)魯錦繡15

　　班級人大約都了解是我個(gè)師傅，我覺(jué)得，大家師生經(jīng)常在一起侃侃而談。叫這一師傅當然并不是無(wú)緣無(wú)故的；而這一叫陳梓聰的人，確實(shí)有其獨到見(jiàn)解。

　　師傅又要我幫他買(mǎi)飯了。我擺脫課室，一瞧見(jiàn)他繁忙的孤獨背影手執掃帚在桌椅板凳間穿行，禁不住嗟嘆不己一個(gè)全級前十的學(xué)神，竟然每日象我之前一樣為了更好地大大加分低三下四地幫人做環(huán)境衛生。舊事涌上心頭，哪個(gè)弱不禁風(fēng)的孤獨背影顯出一股無(wú)形中的鎮靜與坦然，終化作高深莫測的幻像，要我而為驚栗。

　　剛了解他時(shí)，但是一介呆頭秀才。新生報到時(shí)，他坐著(zhù)我后邊兩行，小小頭部呈雞蛋形，雞蛋殼許多 污質(zhì)臉部的一些臉上痘痘參差不齊地遍布著(zhù)。但肌膚挺白，加上一雙神采奕奕的明智雙眼，也有那靦腆而靦腆的臉部恬淡的笑容，倒有一些溫文爾雅。當我們用心看他時(shí)，發(fā)現他手里拿著(zhù)一本《初中數學(xué)知識全解》，它是他幫我的第一個(gè)詫異。因此我詢(xún)問(wèn)：你什么課程最好是？那時(shí)候它用沉寂而又十分趣味的語(yǔ)氣講到：應該是數學(xué)吧�；蛟S更是這啟發(fā)性的語(yǔ)氣促進(jìn)他變成我的師傅，而他不高的影子在大家眼前日趨又高又大。

　　我徹底沒(méi)料到一個(gè)奧數班最初仍未被選上的平常人之后竟躍居為班里數學(xué)課第一。他那天晚上為沒(méi)有考進(jìn)奧數班一直叨嘮著(zhù)，我曾認為這僅僅一時(shí)的憂(yōu)傷，卻沒(méi)料到從那一刻他已已不普普通通。從那時(shí)起，他自己買(mǎi)的小學(xué)奧數書(shū)沒(méi)再離手。

　　苦學(xué)大半年，終成無(wú)所畏懼。（終成正果）

　　這期內我曾經(jīng)叫他去打乒乓球，他平靜回絕；曾叫他一起去慢跑，他說(shuō)道之后再跑。便是現如今，他也沒(méi)報名參加過(guò)一切班集體游戲娛樂(lè )，并表明沒(méi)有興趣愛(ài)好。他的心自始至終恬靜，或許不光是由于那一次嚴厲打擊，但為了更好地學(xué)習培訓，他真能擺得下這種！

　　當他變成班里第一的情況下，我那一聲師傅中已摻雜著(zhù)愧疚。我確實(shí)未曾想起這一天，僅僅把他的勤奮好學(xué)視作愚昧無(wú)知。

　　看見(jiàn)他的考試成績(jì)，你當然無(wú)法想象他是一個(gè)多么的隨便的人！他一個(gè)冬季，乃至秋季不曾冼澡；下午都會(huì )做作業(yè)，未曾入睡。那一顆心自始至終系在他的理想里，他的總體目標極其清楚。因此他拋置一切。這類(lèi)精神實(shí)質(zhì)迫不得已使我敬畏之心。

　　打過(guò)飯，我還在餐桌上等他，他憨笑地懷著(zhù)工作舉步走過(guò)來(lái)。那眼光通過(guò)我，好像看見(jiàn)他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮。（通過(guò)他望回來(lái)的眼光，我好像見(jiàn)到他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮）

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