精選我的同學(xué)小學(xué)作文600字集錦九篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我的同學(xué)小學(xué)作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇1

　　她，白里透紅的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一對烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。睫毛又長(cháng)又密，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時(shí)隨著(zhù)眼瞼的啟合微微眨動(dòng)。一對柳葉眉彎彎地延伸著(zhù)，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)自然地披在肩膀上。中等個(gè)兒，身材勻稱(chēng)但并不瘦弱，使人有一種嬌美可愛(ài)的感覺(jué)。

　　她，是同學(xué)們的“學(xué)習之星”。本來(lái)，她的學(xué)習成績(jì)就很好，字也寫(xiě)得很好。經(jīng)過(guò)老師的一番調教后，她懂得了無(wú)數的道理，還讓她知道了遇到挫折要勇敢地克服，不要退縮。另外，她的父母還為她買(mǎi)了許多學(xué)習書(shū)籍，讓她多看看。從此，她下課看，睡覺(jué)前看，周末看……只要有空，她就會(huì )捧著(zhù)一大摞書(shū)，認真地看，仔細地品味書(shū)中的道理，有時(shí)甚至連吃飯也忘了。漸漸的，她和書(shū)籍成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。每到周末，她就會(huì )跑到圖書(shū)館里去增長(cháng)知識。就這樣，學(xué)習成績(jì)提高了。到了后來(lái)，她每次考試總穩坐前三把交椅，成績(jì)經(jīng)常在班里名列前茅。每當有同學(xué)問(wèn)她是怎樣把學(xué)習效率提高時(shí)，她總是笑笑說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針！”

　　記得那一次，在上課的時(shí)候，老師剛讓開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我意外的發(fā)現我的鋼筆忘在寢室了，我正愁著(zhù)沒(méi)有鋼筆寫(xiě)作業(yè)。忽然，我的同桌李妍把正在找鋼筆的我給叫住了，她對我說(shuō)：“先用我的寫(xiě)吧，我還有一支鋼筆！”說(shuō)著(zhù)，就把鋼筆遞給了我，當時(shí)我感激萬(wàn)分。經(jīng)過(guò)這件事情，我和李妍的友誼又加深了一層。

　　經(jīng)過(guò)這次事情，我更要夸夸我的同學(xué)李妍。我要夸她，是因為她有著(zhù)一種頑強、堅持不懈的精神，一直與敗神抗衡，我也應該有這種敢于挑戰的精神；我要夸她，是因為她助人為樂(lè )和心地的善良美好感動(dòng)了我，我也應該要有這種舍己為人、無(wú)私奉獻的精神。她——就是值得我學(xué)習的同學(xué)李妍。

我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇2

　　羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。

　　羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿(mǎn)好奇心。

　　我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應該對他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

　　最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著(zhù)：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jì)在班上不算很好的，有時(shí)他會(huì )回答錯問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯被同學(xué)笑話(huà)，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢？

　　現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì )變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì )很差。

　　除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè )于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì )去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著(zhù)：“我！我！我來(lái)……”唯恐請不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上�，F在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。

　　隨著(zhù)我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。

我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇3

　　她－矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)－李佳。

　　她的普通話(huà)不標準，經(jīng)常會(huì )引得同學(xué)們哄堂大笑，但是她一點(diǎn)也不在乎。

　　在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩子，知道為什么嗎？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我是一個(gè)小組長(cháng)，專(zhuān)收組員的作業(yè)本，雖然我還算認真，但天有不測風(fēng)云－有一次我收掉了一本作業(yè)本．當時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得”下崗”��！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉．這時(shí)，李佳走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：”怎么了？什么東西不見(jiàn)了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語(yǔ)文本．”她聽(tīng)完了便走了，我在心里暗暗責備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭．可是過(guò)了一會(huì )兒，她又來(lái)了，對我說(shuō)：”小字本里也沒(méi)有，我幫你找找把！”這時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子��！愧疚之情涌上心頭．最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說(shuō)：”別謝我，去謝程琳，是她找到的．”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她．

　　我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈．而那一次，她有幫了我．．．．．．

　　那天下午，學(xué)校培優(yōu)結束，我的頭有又暈了起來(lái)，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門(mén)又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢(qián)，又不能和媽媽打電話(huà)，冒一次險吧！

　　這時(shí)，李佳又出現了，說(shuō)：”我送你回家吧！”我推辭說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我可以走．”但是她卻說(shuō)：”你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著(zhù)，身上一邊干一邊濕．到了家，我望著(zhù)她那遠去的背影，那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈．

　　我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì )立馬告訴你，我的回答就是，最想見(jiàn)到李佳．

我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇4

　　柳陽(yáng)——這個(gè)名字起得很好聽(tīng)，是個(gè)女孩子的名兒，可是我們班里的柳陽(yáng)卻是一位男同學(xué)。

　　也許是因為名字的緣故吧，他有許多女孩子的習慣，他愛(ài)吃零食，尤其愛(ài)吃瓜子。盡管老師三令五申，在學(xué)校不許吃瓜子，可每次打掃衛生時(shí)，你就會(huì )發(fā)現他的課桌里總是鋪了一層厚厚的瓜子皮。

　　他的頭發(fā)，使人一看就會(huì )發(fā)笑：雖然不長(cháng)，但很光亮，仿佛擦了頭油，總是梳著(zhù)一種奇特的發(fā)型，我們叫它“中分”或“漢奸頭”。每次體育運動(dòng)后，他總是向女生借只小梳子，對著(zhù)他鉛筆盒上的小鏡子，精心地梳理著(zhù)。有時(shí)在課堂上，同學(xué)們都認真她聽(tīng)講，柳陽(yáng)卻又打開(kāi)鉛筆盒，對著(zhù)小鏡子，一邊微笑著(zhù)，一邊用用指慢慢地捋一捋頭發(fā)，真是個(gè)愛(ài)美的小伙子。

　　他的歌聲，也是使人發(fā)笑的原因之一。他平時(shí)總是哼哼唧唧的，你只要留意仔細聽(tīng)，不難聽(tīng)出那是“你可知道我愛(ài)誰(shuí)”一類(lèi)不該中學(xué)生聽(tīng)的軟綿綿的情歌。音樂(lè )課上，考試的歌曲是《游擊隊之歌》，這本是一首豪邁的歌曲，可是從柳陽(yáng)嘴里唱出的卻是另一種味。仿佛照香港歌星的唱法，土不土洋不洋的，聽(tīng)起來(lái)使人昏昏欲睡。課后，大家打趣他說(shuō) 。他發(fā)明了一種“氣聲唱法”。

　　要說(shuō)柳陽(yáng)的最大愛(ài)好，那恐怕是打撲克了。先是利用課間十分鐘打，后來(lái)學(xué)校不讓在校內打了，他就整個(gè)中午休息的時(shí)間都泡在后河打撲克；后來(lái)又怕老師回家經(jīng)過(guò)那里看見(jiàn)，就干脆躲到更不易被發(fā)現的地方打。我不知道他晚上是不是也打撲克，可就他每天上課時(shí)“睡覺(jué)”，我猜想他晚上也是要打的。

　　柳陽(yáng)也有許多令人羨慕的優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)吧，他背誦得很快，同在一問(wèn)教室里，同時(shí)學(xué)習一課書(shū)，別的同學(xué)附熟讀了課文，他已經(jīng)能流利自如地背誦下來(lái)了。對此，我們都自愧不如。

　　可是，你瞧，沒(méi)有多一會(huì )兒，他又趴在立著(zhù)的書(shū)后睡得正香呢？一束太陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，灑在他身上。

　　喂，柳陽(yáng)，快醒醒！趁著(zhù)這美好的時(shí)刻，趕緊讀書(shū)吧！

我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇5

　　因為我轉學(xué)比較多，所以我的同學(xué)有很多，但是感覺(jué)有一個(gè)同學(xué)真的和我比較有緣。我發(fā)現我們曾在同一所培訓機構補習過(guò)數學(xué)，同一個(gè)老師那里學(xué)習書(shū)法，最后居然成為了同一所學(xué)校同一個(gè)班的同學(xué)。在共同的學(xué)習過(guò)程中，我對她有了比較深刻的了解，她就是我的同學(xué)——胡逸然。

　　她留個(gè)別人的最深刻的印象，總是戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡的樣子，顯得特別的文靜，特別有智慧。大家一定覺(jué)得她肯定是一個(gè)很細心人吧，其實(shí)不一定噢，咱們一起來(lái)看看她鬧的笑話(huà)吧！

　　今天又到了我們練習書(shū)法的時(shí)間呢，因為我們都是初學(xué)者，老師教我們最基本的知識，練習從如何握筆、如何著(zhù)墨開(kāi)始。當我們都在聚精會(huì )神認真練習時(shí)，突然聽(tīng)到幾聲竊笑，抬頭一看，哎呀！胡逸然居然變成了一只小黑貓呢！原來(lái)，因為毛筆上的墨汁沒(méi)有著(zhù)好，就急著(zhù)寫(xiě)，結果手忙腳亂弄的到處都是墨汁。聽(tīng)到我們的笑聲，她的臉上飄起了兩朵紅云。書(shū)法老師走過(guò)去打趣的說(shuō)：“胡逸然同學(xué)成了小黑貓啦！同學(xué)們，練字其實(shí)就是練習做事細致的習慣，一個(gè)細心的人是絕不會(huì )把自己的臉弄臟的�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，她便小心翼翼的認真開(kāi)始練習起來(lái)。這之后，她逐漸在練習書(shū)法的過(guò)程中培養了細心的好習慣，丟掉了粗心大意和浮躁，書(shū)法技藝也大有長(cháng)進(jìn)，現在連咱們班教室里也掛著(zhù)她的“墨寶”呢。

　　不僅細心，那次難忘的剪紙活動(dòng)，無(wú)不展示了她的聰明伶俐和智慧。

　　每到周六的時(shí)候，我和胡逸然都要去驕陽(yáng)學(xué)校補習數學(xué)。又一次臨下課時(shí)，老師看到我們疲憊不堪的樣子，動(dòng)了惻隱之心，舉行了一次剪紙比賽，調節我們的心緒。大家都積極踴躍的參加，熱情很高，我卻傻了眼。從沒(méi)剪紙的我對自己信心不足，雖然感覺(jué)不好，但只能硬著(zhù)頭皮參加。我還沒(méi)剪幾下，其他同學(xué)居然都剪的差不多了，似乎還很好看的樣子。特別是胡逸然，剪得可漂亮呢�？粗�(zhù)自己手上的剪紙，真讓人犯愁啊。胡逸然似乎一眼就看穿了我的心思，對我說(shuō)“別著(zhù)急，你剪得還不錯嘛，就讓我幫你再完善一下吧！”只見(jiàn)她一手拿著(zhù)剪刀，一手拿著(zhù)我的剪紙，靈巧的小手上下翻飛，三下五去二，一個(gè)“�！弊志蛙S然于紙上呼之欲出呢，讓我驚訝的半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里高興極了，由衷的佩服她的聰明和睿智。

我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇6

　　不問(wèn)不知道，一問(wèn)下一跳！他們眼中的我竟會(huì )是那樣？

　　“你們，你們存心起我是怎么著(zhù)？我真么溫婉善良、可愛(ài)大方、活潑開(kāi)朗的女孩怎么回事你們說(shuō)的那樣？”我扮著(zhù)書(shū)女狀卻大聲訓斥著(zhù)那幫“沒(méi)良心的家伙”�？墒撬麄儏s早已逃之夭夭了……

　　是這樣的，我不過(guò)是門(mén)了幾個(gè)要好的朋友，我是什么樣的的女生？可他們卻睜大了眼睛，大聲重復了兩三便“女生？女生？女生？”臉上還很有默契的帶著(zhù)大大的問(wèn)號�！半y道我是男生嗎？”我斜著(zhù)眼睛，掐著(zhù)腰，慢慢的逼近他“當，當然不是男生。那就算是女生好了�！彼麄兿蚝笱鲋�(zhù)身子極其勉強的答到。很為難嗎？真不可理解，且聽(tīng)下文：

　　這是胖子旭說(shuō)的：“你嗎？總體來(lái)說(shuō)毛病一大堆。具體來(lái)說(shuō)問(wèn)題很多�！薄澳阏f(shuō)什么？！”我逼向了她�！皠e，別動(dòng)手，你還想不想聽(tīng)了？”繼續道：“說(shuō)話(huà)太惡毒，不給人面子，太敏感，容易誤會(huì )別人；經(jīng)常出一些鬼點(diǎn)子，捉弄人；還有……”天啊，她還要繼續說(shuō)，我連忙喊道：“停！難道我就沒(méi)優(yōu)點(diǎn)嗎？”“這個(gè)嘛，得仔細篩選�！�

　　“你呀？想聽(tīng)真話(huà)嗎？”這是黑妹說(shuō)的�！吧僬f(shuō)廢話(huà)。聽(tīng)假話(huà)問(wèn)你干嗎？“好吧，，先說(shuō)好了，等會(huì )別怪我�！彼�扶正了眼鏡，道：“粗心，大意，做事沒(méi)個(gè)頭緒，不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，刁蠻，任性，淘氣，神經(jīng)質(zhì)(有時(shí)反映過(guò)于快，嚇人！)……唉，照這樣下去，保準得講到明天。

　　不行得簡(jiǎn)練點(diǎn)�！把�，你過(guò)來(lái)一下唄！”我柔聲叫道，嚇得雪趕緊沖過(guò)來(lái)，用手夸張地摸摸我額頭，疑惑道：“沒(méi)發(fā)燒��？”但黨和我犀銳的目光相對時(shí)，她立刻正色道：“有什么事情吩咐，保證令您滿(mǎn)意！”“用最干練的一個(gè)詞形容我�！薄盎�1”她脫口而出，當我伸出了她所謂的“地獄”之手時(shí)，她立刻改口道：“精怪！”……

　　難道我就沒(méi)優(yōu)點(diǎn)嗎？真是功夫不負有心人！在我給前桌扶正眼鏡時(shí)，她認真的一字一句的講道：“其實(shí)你細心起來(lái)真是特溫柔、特女生�！蔽衣�(tīng)了，笑了，心想：“我還是有優(yōu)點(diǎn)的，不對，這話(huà)怎么聽(tīng)起來(lái)那么別扭��！敢情還是有時(shí)候向女生��？真有些哭笑不得！

　　經(jīng)過(guò)我的“親友團”一致裁定，最標準的詞來(lái)形容我就是“惹事精”！

　　“怎么可能？這不可能！我怎么會(huì )是那種鬼樣子？我那么溫柔善良、美麗大方……”

　　沒(méi)等說(shuō)完，他們又嚇跑了。

　　那就是他們眼中的我嗎？嗚……

我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇7

　　我的同學(xué)A君她，一個(gè)文靜的女生；她，一個(gè)心地善良的女生；她，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女生。

　　她，一個(gè)充滿(mǎn)自信的女生。她，一雙月牙似的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高翹的鼻梁，一個(gè)寬大而又誠實(shí)的嘴巴，一頭黑油油的長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)一身綠色的運動(dòng)裝，令人感覺(jué)到了清新。 她在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候， 總是認真對待作業(yè)。

　　有一天，我在她家里寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)快完時(shí)有一道難題卻擺在了我的面前。我一看見(jiàn)難題就放棄了，只有她拿起了驗草本開(kāi)始計算。并且再算錯時(shí)也決不放棄，一分一秒過(guò)去了，她還沒(méi)有做出來(lái)，在這時(shí)她也決不放棄。她決定從新開(kāi)始，讀了好幾遍的題目，分析了題目的意思，又開(kāi)始想解題的思路，突然她靈光一閃，想出了解題的方法，她做對了，并硬拉著(zhù)我坐在椅子上，給我講這道題的思路，她的講題方法很特別，不一會(huì )兒，我這個(gè)榆木腦袋竟也明白了。 她的作文寫(xiě)得總是令人贊不絕口原因就在于她喜歡讀一些精彩的課外書(shū)，對于一些優(yōu)美的句子與段落她總是能用到她的作文里，并將它寫(xiě)得更優(yōu)美，她喜歡漫天飛雪的冬天，在這時(shí)她總能冷靜的思考著(zhù)問(wèn)題，在寒冷中，她總能記一些與學(xué)習有關(guān)的問(wèn)題與一些解題的`思路，因為這樣她才能考出優(yōu)異的成績(jì)。

　　每當下課的時(shí)候，別的同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣飛出了自己的班級去跟別的班上的同學(xué)玩，她只有上個(gè)廁所，其他時(shí)間里她總是在座位上寫(xiě)家庭作業(yè)，有一次，我叫他她出去玩，她正在做中午的三道題，我問(wèn)她：“A君，一塊出去玩吧？”可是她卻把我說(shuō)的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，理也不理他我，我再一次很大聲地問(wèn)，她卻說(shuō)：“等我把這三道題寫(xiě)完再說(shuō).”她還是一絲不茍，工工整整的把三道題寫(xiě)完了，我在旁邊很郁悶地等著(zhù)她，結果剛寫(xiě)完三道題就打上課鈴了，也沒(méi)有玩成，我只好回坐位上課，不過(guò)她把晚上的作業(yè)寫(xiě)完了，這點(diǎn)我還是很羨慕的。

　　在星期天的時(shí)候，我有時(shí)會(huì )去她家玩，她總是拿出一本書(shū)在明媚的陽(yáng)光下，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光在椅子上讀書(shū)，她會(huì )拿一本書(shū)給我讀，當我讀的不耐煩，想起來(lái)她家的目的時(shí)，她卻說(shuō)：“不急不急�！� 結果，到底也沒(méi)出去玩，走時(shí)，我喊她：“書(shū)呆子�！彼齾s計較道：“那是書(shū)蟲(chóng)�！� 這就是她，我也對她無(wú)語(yǔ)了。

我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇8

　　每一個(gè)人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機靈的，有可愛(ài)的，有活潑的，他們性格和習慣都不一樣，可是，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。

　　她今年12周歲了，是一個(gè)有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學(xué)習委員，她的學(xué)習成績(jì)更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她個(gè)性的喜愛(ài)美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí)，班級的前門(mén)被敲響了，原先是班主任呂老師啊，“學(xué)習委員同學(xué)，到老師辦公室來(lái)一下，幫老師干點(diǎn)兒活！”可是，正在專(zhuān)心致志做作品的她，仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到，我對她說(shuō)道：“喂，呂老師叫你！”然后她這時(shí)才聽(tīng)到，于是，她放下了她最喜愛(ài)的美術(shù)課，去幫老師干活了。

　　其實(shí)，她還是一個(gè)十分有愛(ài)心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨�山區的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著(zhù)1角2角，最多就只捐個(gè)5元10元的，可是，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢(qián)！我們都問(wèn)她：“你怎樣捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人��？”沒(méi)想到，她竟然眼含熱淚的對我們說(shuō)：“對，沒(méi)錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書(shū)，他們也需要學(xué)習，他們也需要像我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽(tīng)了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

　　可是，她也有自我的缺點(diǎn)，比如說(shuō)：馬虎。說(shuō)到馬虎，那次她可是吃了大虧。

　　這節課我們進(jìn)行語(yǔ)文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫(huà)出來(lái)，比喻句用‘———’畫(huà)出來(lái)�！鳖}目上已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，可是她還是用曲線(xiàn)畫(huà)出了比喻句，直線(xiàn)畫(huà)出了擬人句。

　　大家必須很想明白這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)，其實(shí)，她就是小辛莊小學(xué)六年級三班的于彤！

我的同學(xué)小學(xué)作文600字 篇9

　　時(shí)代在變，時(shí)間在流。小學(xué)過(guò)得好快好快，我還沒(méi)有準備好，一切早已變了模樣，我們不見(jiàn)面已有半年了，我們的友誼好比一杯淡淡的茶，茶里散發(fā)著(zhù)誘人的，濃郁的幽香。

　　我們曾有過(guò)爭吵、大腦、指責、歡笑和淚水。但我們彼此之間不管遇到什么磨練與打擊，只會(huì )讓我們的友誼更加牢固。從小，我們一起玩耍，一起嬉鬧，一起犯錯被責罵。我們一起進(jìn)入幼兒園，我們還是那樣愛(ài)哭的，離不開(kāi)父母的懷抱，在老師的關(guān)懷下停止了哭泣，開(kāi)始每一天，逐漸適應學(xué)校的環(huán)境。一年級，考完期末考試就是放大假。又一次的開(kāi)學(xué)，再也沒(méi)有小孩的哭聲了，我們變得更堅強了。一二年級的我們幼稚，單純得像一張紙，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè )的度過(guò)每一天。三年級，英語(yǔ)走進(jìn)了我們的學(xué)習范圍，剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，同學(xué)們都好奇，一回到家就迫不及待的上網(wǎng)搜查英語(yǔ)，常常在班里拽英語(yǔ)，但是這股英語(yǔ)風(fēng)很快過(guò)去了，我們越來(lái)越煩，因為復習時(shí)又加上了一個(gè)科目。五年級，即將就是要上畢業(yè)班了，老師緊張了，學(xué)習緊張了，我們彼此之間一區學(xué)習，一起鉆研難題，再緊張的學(xué)習，我們也會(huì )抽空一起玩，一起下棋，一起打球等等。六年級來(lái)了，學(xué)習讓我們的見(jiàn)面次數隨之減少，但我們的記憶李彼此的印象愈加深刻！現在，回想我與你御前做的蠢事，反而有點(diǎn)懷念，景觀(guān)，那個(gè)在學(xué)習上幫助你，鼓勵你，在你傷心之際安慰你，借你臂膀的朋友先李戡了，肯與你一起去涉險、下水、摘花的朋友離開(kāi)了你的身旁，但我們的心卻深刻烙下了對方的名字。我倆打小認識，是無(wú)話(huà)不談的伙伴，是毫不秘密的朋友，是相互學(xué)習的同學(xué)。我的號朋友，感謝你伴我走過(guò)春夏秋冬那段花樣年華，我們彼此信任，彼此依靠，彼此學(xué)習進(jìn)步，就算時(shí)間不饒人，我們的友誼之花一樣會(huì )愈加耀眼，愈加璀璨！謝謝你，我親密無(wú)間的發(fā)小。

【我的同學(xué)小學(xué)作文600字】相關(guān)文章：

我同學(xué)小學(xué)作文01-25

我的同學(xué)_小學(xué)作文04-17

小學(xué)作文：我的同學(xué)07-22

我的同學(xué)-小學(xué)作文04-22

我的同學(xué)（小學(xué)作文）08-01

我的同學(xué)小學(xué)作文02-26

我的同學(xué)的小學(xué)作文08-15

我的同學(xué)小學(xué)作文08-15

我的同學(xué)小學(xué)的作文09-26

我的同學(xué) - 小學(xué)06-02