小學(xué)作文:我的同學(xué)
1我的同學(xué)
我同學(xué)個(gè)子不高,有“2”雙眼,是瓜子臉,長(cháng)得很瘦,雙眼皮。長(cháng)得并不是很帥。
他很討厭,上課不認真聽(tīng)講,老是做小動(dòng)作,是不是還發(fā)出聲音,但他講話(huà)的聲音很烘亮。借他的`東西用,他不讓?zhuān)@可以看出他的小氣,不樂(lè )于助人,還總說(shuō)他家里很窮,這句話(huà)已成了他的口頭禪。雖然他上課不認真聽(tīng)講,但是他非常聰明,老師看見(jiàn)他走神了,讓他起來(lái)回答問(wèn)題,他都能回答出來(lái)。他上課經(jīng)常和同學(xué)說(shuō)話(huà),煩的人家都不惜和他說(shuō)話(huà),但他還是和人家說(shuō),你說(shuō)他討不討厭。他非常不聽(tīng)話(huà),不管是下課還是上課,他都找同學(xué)的事,踢同學(xué)的板凳、隨便拿同學(xué)的東西、踢同學(xué)的書(shū)包……我們都說(shuō),誰(shuí)要和他一桌,算是倒了八輩子的霉。我們天天說(shuō)他,他不感覺(jué)是個(gè)事。他的種種行為都表示,他還沒(méi)長(cháng)大,像個(gè)小孩似的。那么天真,那么幼稚。我說(shuō)你啥時(shí)候長(cháng)大?
同學(xué)們都說(shuō)他像個(gè)猴子,像個(gè)小喇叭,我非常贊同這種看法。
我同學(xué)很有特點(diǎn)吧,我好佩服他。
同學(xué),你快快長(cháng)大吧!
2我的同學(xué)
我的同學(xué)瀅瀅長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā),兩條淡淡的眉毛,一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài),從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué),成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事,就讓我講一件給你聽(tīng)吧
那是二年級時(shí),有一天,我邀請瀅瀅到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū),我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了,那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現。我和瀅瀅異口同聲地說(shuō):“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧!庇谑俏覀內(lái)筆和紙,專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒工夫我就畫(huà)好了,自己感覺(jué)畫(huà)得不錯,心里不禁洋洋得意。扭頭去看瀅瀅的畫(huà),這一看可把我嚇了一跳,這是瀅瀅畫(huà)的嗎,只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上,我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里,你看那一朵朵荷花有的含苞欲放:有的昂首怒放,簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)的瀅瀅正細心的描荷葉,荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的!爱(huà)得太好了!”我情不自禁的大喊一聲,拍手叫好。瀅瀅被我的喊聲嚇了一跳,手一抖,一筆從畫(huà)中劃過(guò),糟糕!由于我的疏忽,把瀅瀅辛辛苦苦畫(huà)好的畫(huà)給毀了。這下我可成了“千古罪人”了,瀅瀅一定會(huì )把我罵得狗血淋頭。怎么辦,怎么辦?我連忙道歉:“對不起,對不起!我不是故意的.!薄拔抑,沒(méi)關(guān)系的,我再重新畫(huà)一張不就得了!闭媸浅龊跷业囊饬,瀅瀅竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話(huà),她不僅沒(méi)有責怪我,反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙,陪瀅瀅一起開(kāi)心的重新畫(huà)。
之后,我們的關(guān)系就越來(lái)越好了。真想我們就一起考上:初中、高中、大學(xué)……
3我的同學(xué)
每個(gè)人都喜歡發(fā)現,因為發(fā)現是一種幸福。我發(fā)現的不是大自然的奧秘,而是一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè )于助人。
記得在四年級的一天,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶鉛筆,向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈,可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時(shí),一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我的同學(xué)符吉慶對我說(shuō):“借給你!
我感動(dòng)不已,不知應該說(shuō)一些什么才好。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我坐得端端正正。那節課,我聽(tīng)得特別的認真,畫(huà)也畫(huà)得特別的好。下課了,我激動(dòng)地對他說(shuō):“謝謝!”“不用謝!彼又(zhù)說(shuō),“既然是同學(xué),有困難就應該互相幫助!
符吉慶對我是如此,哪對別人又如何?
記得有一回,下課了,他在散步。突然,他看見(jiàn)三年級的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾,符吉慶連忙跑過(guò)去,制止了一個(gè)三年級小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導三年級的話(huà)既語(yǔ)重心長(cháng)又很動(dòng)聽(tīng):“小弟弟,你是幾年級的.呀?”“三年級的!薄鞍牙鴣G在花壇里,好嗎?”
“不好!薄澳憧梢园牙鴵炱饋(lái)嗎?”“可以!薄拔覀儛(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣,垃圾是絕對不能亂丟的!薄爸懒,謝謝大哥哥!笨粗(zhù)小弟弟遠去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)啊!今后不論時(shí)光的流逝,還是你走向何方,我的心里都永遠記得你。
4我的同學(xué)
在我們班有這樣一個(gè)女孩:一雙瑪瑙般的大眼睛,高而小巧的鼻子,一張小小的.嘴,一對精致的耳朵和一頭烏黑的頭發(fā),戴著(zhù)一副深紫色的眼鏡。不用說(shuō)她就是劉潔紅。
一次上體育課時(shí),老師說(shuō):“同學(xué)們,我們先做廣播體操然后就解散好嗎?”!昂谩,我們異口同聲地回答。當劉潔紅一回到我身后時(shí),我就突然感到有一股殺氣直涌過(guò)來(lái),我被嚇得心驚肉跳。開(kāi)始做操了,果然,劉潔紅不是踢到我的腳,就是打到我的手。一會(huì )老師說(shuō)解散,大家歡呼,劉潔紅飛一般地走到我身邊,把手架到我脖子上問(wèn):“我剛才碰痛你了嗎?”!奥闊┠惆咽址畔聛(lái)好嗎?”,“喂,我問(wèn)你開(kāi)始打痛你了嗎?不要說(shuō)東說(shuō)西的,我最討厭這種人了!,說(shuō)著(zhù)把手放下來(lái)了!翱隙ㄍ戳恕,我說(shuō)!白甙!,“干什么?”,“陪我跑步!”,“不了,不行!,正說(shuō)著(zhù),“撲通”一聲,“怎么了?”,劉潔紅問(wèn)!拔也恍⌒乃ち艘货印,“痛嗎?”,“痛啊!,“下次走路要小心,我扶你回教室好嗎?”,“謝謝你!”……
劉潔紅,就是這么個(gè)時(shí)而毛毛躁躁,時(shí)而又溫柔可愛(ài)的人。
5我的同學(xué)
她的眼睛不大也不小的,高而挺鼻子下面有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小嘴巴,彎彎的眉毛,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),顯得她多么文靜,多么可愛(ài)啊!你知道她是誰(shuí)嗎?對了她就是我的好同學(xué)林小曼。
她平時(shí)總是那么膽小,那么膽怯,那么沒(méi)有自信。那時(shí),我真想對她說(shuō):“下課之后,你躲在一旁,同學(xué)們肯定沒(méi)有發(fā)現你!辈贿^(guò),在王老師的`“精心培育”之下,她“茁壯成長(cháng)”。漸漸地,她開(kāi)始大膽了,平時(shí)不敢舉手的她,竟……舉起手來(lái)回答問(wèn)題。我心想:王老師,您用了什么“巧招”,把林小曼的膽小、膽怯、不自信的心魔給趕跑了?現在,王老師總是夸她寫(xiě)作文寫(xiě)得越來(lái)越好。不僅這樣,她對待自己的工作總是那么認真:她做完口算,就立刻給林老師改,當有某一題錯了,她不會(huì )抄別人的,她會(huì )自己一步一步地繼續算,如果再錯出了,就繼續算,算到正確為止,否則,她決不罷休。如果是我,我早就拿別人的來(lái)“參考”“參考”了。
你現在認識她了嗎?
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