精選我的同學(xué)小學(xué)作文400字匯編七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的同學(xué)小學(xué)作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇1
我有一個(gè)很要好的同學(xué)，他叫唐加成，因為他人比較老實(shí)，一些事情他總是讓著(zhù)我，所以我和他很合得來(lái)。
他有一個(gè)特長(cháng)，那就是書(shū)法。他從二年級就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法了，所以寫(xiě)了一手好書(shū)法，每當班級出黑板報的時(shí)候，
我們班主任茅老師就一定會(huì )讓他來(lái)寫(xiě)字。在早操后評選最佳黑板報總有我們班，這大半的功勞可都要算唐加成的。蔣老師說(shuō)：“你們每次都讓唐加成寫(xiě)字，每次你們都獲獎，別的班都沒(méi)的評了，現在我規定你們不能每次都讓唐加成出!”教我們書(shū)法的石老師只學(xué)了兩年書(shū)法而已，而他已經(jīng)學(xué)了四年了。字寫(xiě)得比石老師還好，所以石老師就說(shuō)要拜他為師。怎么樣，知道他寫(xiě)書(shū)法有多強了吧!
如果你站在擠滿(mǎn)人的地方的話(huà)，別人一定找不到你。但是，如果唐加成站在擠滿(mǎn)人的地方的話(huà)，你一定一眼就認出他。為什么呢?因為呀，他有兩只又大又長(cháng)的“招風(fēng)耳”。我聽(tīng)爸爸說(shuō)：“哪一個(gè)人有招風(fēng)耳的話(huà)，他的成績(jì)一定很好�！边@可能就是他學(xué)習成績(jì)好的原因吧。在太陽(yáng)光下，他的影子就像“外星人”一樣。哦，不是像，應該是一模一樣。在平常，他那正正方方的頭加上大耳朵，活像一只可愛(ài)的“小猴子”。
我還通過(guò)唐加成認識了一個(gè)新朋友，他叫盛律律。他和盛律律從一年級就認識了，一直到現在。兩個(gè)人關(guān)系好得有點(diǎn)“不同尋�！�。所以盛律律常常來(lái)唐加成的座位玩，我就認識了他。
唐加成還是一個(gè)熱心腸的人，每當我遇到不認識的題目而去問(wèn)他的時(shí)候，他從不推辭，他總會(huì )細心的教我怎么做這道題目。他會(huì )把自己發(fā)現的好方法毫不保留地教給我。我為有這么一個(gè)好朋友而感到高興!
我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇2
看，我們班的同學(xué)，可真有意思！
說(shuō)他們調皮吧，卻又調皮得離譜！瞧，昨天就出了件震天撼地的大事！那個(gè)胖乎乎、黑黑的波波，差點(diǎn)把我們學(xué)校四年級的一個(gè)學(xué)生給“掐死”了，幸虧老師及時(shí)趕到，不然，后果不堪設想。最后，在老師的細心教導下，他開(kāi)始覺(jué)悟了，表示今后一定痛改前非，同時(shí)，向那位四年級的學(xué)生主動(dòng)承認了錯誤。
喏，那個(gè)風(fēng)度翩翩、神采奕奕的胡君贏(yíng)走過(guò)來(lái)了。瞧他那副笑瞇瞇的臉蛋，就知道老師又表?yè)P他了，過(guò)去一問(wèn)，可不是，原來(lái)他的一篇作文在紹興縣報上發(fā)表了，怪不得那么高興呢！告訴你們吧，他可是我們班的“第一人”呢！我們班的同學(xué)時(shí)時(shí)在努力學(xué)習，為的是“擊敗他”，可是，結果總是胡君贏(yíng)反勝他們！
瞧，我們班的“大書(shū)法家”宋巨梁又在施展他的才華了呢！那一本正經(jīng)的樣子，在紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，怪不得有“大書(shū)法家”之稱(chēng)呢！他的作品要是給你看到，一定讓你忘不了。正因為他，我們班很多同學(xué)都拜他為師了呢！
當然，我們班的“人才”是數不勝數��！那風(fēng)趣幽默的馬軍總是逗得大家捧腹大笑，那神采飛揚得盼飛，在球場(chǎng)上是無(wú)人可擋，那“百靈鳥(niǎo)”王露萍總會(huì )讓大家一飽耳福，那……，總之，我們班確實(shí)是個(gè)“人才”倍出的大家庭。
要是你來(lái)我們班，準能償遍“酸、甜、苦、辣、喜、怒、哀、樂(lè )”。
我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇3
我的同學(xué)——陳欣彤，她戴著(zhù)一幅粉紅色邊框的眼鏡，顯得眼睛非常烏黑明亮；可愛(ài)的櫻桃小嘴說(shuō)出的話(huà)非常動(dòng)聽(tīng)，而且總能說(shuō)一些甜言蜜語(yǔ)；她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎起的那束馬尾辮一甩一甩的，仿佛是一條真的馬尾巴。
欣彤很可愛(ài)，她總喜歡帶著(zhù)燦爛的微笑輕輕地捏我的臉。欣彤為人很大方，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣過(guò)。有一次，我問(wèn)她：“你為什么每天都那么快樂(lè )？”“因為我要樂(lè )觀(guān)面對生活，再說(shuō)了有老師和同學(xué)們陪著(zhù)我，我當然很開(kāi)心快樂(lè )了�！毙劳卮鸬�。我還覺(jué)得她很會(huì )寬容別人。記得有一次，我不小心把她的牛奶搞倒了，白花花的牛奶灑在地上，我本以為她會(huì )生我氣，而且還會(huì )罵我，可我沒(méi)想到欣彤對我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，拿拖把拖一下就行了�！本褪且驗檫@次我和她成為了很要好的朋友。
她多才多藝。
學(xué)吹葫蘆絲她學(xué)得很快，我只要教她一遍，她就會(huì )自己吹了，吹出來(lái)的音樂(lè )比我吹的還動(dòng)聽(tīng)。她還會(huì )跳“喵喵舞”，她一跳起這支舞，就仿佛讓我看到了貓的靈敏。
她還會(huì )很多東西呢！只是我說(shuō)的是其中的一點(diǎn)點(diǎn)罷了。在生活上我們是好朋友，在學(xué)習上我們可是“競爭對手”。不過(guò)無(wú)論是誰(shuí)勝利了，我們始終都是好朋友。
看！這就是我的好朋友。讀了這篇作文，你是不是很想認識她？如果你想認識，那就到東華小學(xué)三年級十二班來(lái)吧！我和欣彤都會(huì )等著(zhù)你的喔！
我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇4
開(kāi)學(xué)了，我結識了許多新同學(xué)，下面，由我為大家描述一個(gè)這幾天我印象最深，也是我的好朋友，大家來(lái)猜一猜，好不好？
她，中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，瓜子臉的臉型，卻又不那么尖，微微地發(fā)圓，很是可愛(ài)，一雙眼睛，不大也不 小，卻透著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的靈氣與純真，奔跑時(shí)，腦后的一條“馬尾巴”一甩一甩的，更為 她添了許多活潑。
她在班級里，沒(méi)有原來(lái)的同學(xué)，我也是，很快，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，一開(kāi)始，我以為她只有活潑的一面，后來(lái)，我發(fā)現了她的另一面：認真。
說(shuō)她認真，那可是一點(diǎn)假都沒(méi)有，有一次，老師叫我們幾個(gè)委員統計班級里人員的名字，我覺(jué)得明天再交就行，就只有幾個(gè)課間了，這么多人，又不互相認識，名字自然也不會(huì )寫(xiě)，綜上所述，是 肯定統計不完的，可她不覺(jué)得，她偏要在今天統計完，沒(méi)想到，她換了一種方式統計。我們通常在問(wèn)完別的同學(xué)的名字后，都是自己寫(xiě)，既慢，還會(huì )有許多字不確定，但是她卻是讓同學(xué)們自己寫(xiě)，自己 寫(xiě)名字，當然是又快又準，不會(huì )出現那么多的問(wèn)題。她果然在今天把名單交給了老師。我不禁對她豎起了大拇指。
就像之前所說(shuō)的，我們的關(guān)系越來(lái)越好，好到了什么程度呢？我們經(jīng)常黏在一起，水瓶放在一起，上廁所在一起，走路走在一起，甚至每個(gè)課間我們都一起去不厭其煩的看鋼琴。用她的話(huà)來(lái)說(shuō)， 我們就像親姐妹一樣，沒(méi)錯啊，干什么都在一起，性格又很像，不被認為是姐妹就怪了呢。
大家猜到她是誰(shuí)了嗎？
我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇5
她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，扎起馬尾辮來(lái)好看級了!在班級里是一個(gè)知識淵博的小學(xué)霸;她還有著(zhù)可以與百靈鳥(niǎo)媲美的金嗓子。因此，我常常向她發(fā)出求救信號。而她卻不耐煩地教我題目，借我東西其中，有一件事讓我至今都難以忘懷。
記得有一次，我正在教室里做作業(yè)。突然，半路殺出個(gè)程咬金，我的臉六月的天氣那樣說(shuō)變就變，由晴轉陰。哦，原來(lái)是一道題把我難住了。我冥思苦想，想不出來(lái)。這句話(huà)驗證了我的學(xué)習態(tài)度，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！庇谑�，我轉身問(wèn)其同學(xué)，可問(wèn)了幾個(gè)后，竹籃打水——一場(chǎng)空。我如同浸入冰水，心完全涼了�？墒巧蚣蚜兆吡诉^(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“蔣燕芳，你怎么了?遇到困難了嗎?”這時(shí)，我心里默默地想：她難道是我肚子里的蛔蟲(chóng)嗎?怎么知道我的心事呢?真是奇怪。我樂(lè )不可及地說(shuō)：“是的�！鄙蚣蚜斩�(huà)不說(shuō)，急急忙忙地把草稿紙拿出來(lái)，邊打草稿，邊耐心地教我，她笑瞇瞇地對我說(shuō)：“先求圓的半徑，然后”而我在旁邊專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)。功夫不負有心人，這道題我終于明白了，我恍然大悟，對她說(shuō)：“謝謝你�！彼齾s笑了笑，對我說(shuō)：“不用謝，贈人玫瑰，手有余香�！�
她不僅每天都面帶微笑地對待同學(xué)，還有一顆樂(lè )于助人的心，真是我的好伙伴。
我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇6
我的同桌是華雨靈，她的個(gè)子高高的，皮膚白皙，常穿一條運動(dòng)短褲。你別看她表面文文靜靜的，她可是會(huì )作“河東獅吼”的“母大蟲(chóng)”，生氣時(shí)暴跳如雷，捉弄人時(shí)幸災樂(lè )禍。這些天來(lái)，我可是吃盡了苦頭，嘗夠了拳頭，變成了饅頭，真是倒了八輩子大霉。
“丁零零”下課了，我準備好下節課的準備工作，到窗外呼吸了幾口新鮮的空氣，然后便回到位置上做起了數學(xué)作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)，玩了許久的華雨靈來(lái)到位置上也開(kāi)始做作業(yè)。忽然，她一眼瞟到了我的作業(yè)本，說(shuō)：“袁寧，你居然比我做得快，看我不超過(guò)你�！闭f(shuō)著(zhù)，她便做了起來(lái)�？墒�，華雨靈奧數哪里做得比我快呀，等到我將兩頁(yè)奧數做完合上書(shū)時(shí)，她才做了我的四分之一，并且有好幾道難題不會(huì )做。她湊過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“袁寧，這幾題怎么做？把你的'作業(yè)拿來(lái)讓我看一下，不然……”華雨靈加重了語(yǔ)調，似乎我不把作業(yè)交出去，她就會(huì )把我吃了似的。正當我要把作業(yè)本交給她時(shí)，一個(gè)大膽的想法蹦入了我的腦海：我為何要怕她呢？她不過(guò)是女生。于是我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，若無(wú)其事地坐在位子上看書(shū)。哪知，正是這“錯誤”的決定給我帶來(lái)了“災難”。只見(jiàn)華雨靈將手指并攏，嘴上露出一絲不易覺(jué)察的笑，朝我背上和腹部連戳十幾下。我都快被她戳成了“馬蜂窩”，渾身的骨頭像散架了似的，真是叫苦不迭。
不僅是這一次，還有許多這樣的事呢！例如，有同學(xué)說(shuō)她一句壞話(huà)，或對她不敬，或碰了她一樣東西……除了她打不過(guò)的人，其他的都免不了被她一頓揍。
唉！攤上這么一個(gè)同桌，我的“苦日子”何時(shí)才能到頭��！
我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇7
開(kāi)學(xué)五年級分班后，我便認識了好幾個(gè)朋友，雖不是同一個(gè)班的，但我還是感到很快樂(lè )。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學(xué)——艾佳怡。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時(shí)不時(shí)跟人開(kāi)玩笑。她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著(zhù)一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她用很客氣的語(yǔ)言跟我打招呼：“你好呀，我能跟你交個(gè)朋友嗎？”“當然可以�！蔽冶凰臒崆楦谢�。接下來(lái)，我們每一節下課的時(shí)候都聊天，聊著(zhù)聊著(zhù)，竟然不知不覺(jué)地聊起了未來(lái)的事情。從聊話(huà)當中我得知她原先是四（2）班的同學(xué)，她熱情，活潑，而且讀起書(shū)來(lái)很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂(lè )于助人。無(wú)論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿(mǎn)桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連“垃圾”都沒(méi)有。她寧愿耽誤自己的早讀時(shí)間，也要去幫助忙碌的我，我回來(lái)一看，怎么那么干凈，腦子里打滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)問(wèn)號。她在旁邊說(shuō)：“一會(huì )兒幫你拿作業(yè)上去吧！”我只能說(shuō)謝謝，心里卻暖暖的。我認識的這個(gè)好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學(xué)習的榜樣。她是誰(shuí)？她就是艾佳怡！
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